Циркуляция атмосферы. Воздушные массы. урок 8 класс

1. Тема:Циркуляция атмосферы. Воздушныемассы.
Общие цели:
Образовательная. Сформировать знания о
влиянии на климат воздушныхмасс;образовании
атмосферныхфронтов, циклонов и антициклонов, а
также их влияния на погоду.
Развивающая. Обогащать словарныйзапас.
Развивать умение и навыки анализа, обобщать,
систематизировать, классифицировать.
Воспитывающая.Формировать усидчивость иразвитие внимания.
Тип урока: Совершенствованиезнаний и способов деятельности.
Форма организации урока:Объяснение, составление логико-смысловых
моделей.
Ресурсы:физическая карта РК, атлас, контурныекарты, интерактивная доска.
Ход урока
1. Организационный момент:
Приветствие. Психологическийнастройна урок. Мотивация. Постановка
цели.
2. Этап проверки домашнего задания.
1.Заполнить схему «Суммарная солнечная радиация". Дать понятия
всем видам солнечнойрадиации.
Ответьтена вопросы:
1) Какие причины влияют на величину солнечнойрадиации?
2) Перечислите факторы, влияющие на климат, заполните схему
Суммарная солнечная
радиация

2. 3. Этап формированияновыхпонятий и способовдеятельности.
Объяснениеучителя
А)Планетарная циркуляция.
1)Что такое воздушныемассы?
2) Свойствавоздушныхмасс характеризуются?
3)Циркуляция атмосферы-это….?
4)Почему движутся воздушныемассы?
5)Движение воздушных масс над поверхностью суши
Задание 1.Используя текст учебника §21, стр. 86составь ЛСМ «Типы
воздушныхмасс»
Объяснениеучителя:Атмосферные фронты. Атмосферныефронты-
пограничная зонамежду двумя воздушнымимассами с различными
КЛИМАТООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ
Типы
воздушных
масс
формируются
надСеверным
Ледовитымокеаном Зимой и летом (воздух холодный)
Осенью и весной (сухой)
заморозки
Формируется над Атлантически
океаном
Смягчает жару летом
Смягчает морозы зимой
Приносит осадки
Зимой оттепель
Летом приносит жару
Формируется над Ираном
Зимой приносят похолодания
Формируется над Центральной
Азией и Сибирью
АВМ УВМ (М)
ТВМ
УВМ (К)

3. физическимисвойствами. Прохождениефронта сопровождается
изменениями в погоде.
Задание на опережение. Пользуясь учебником автора У.А.Есназарова§18 стр.
70 составить ЛСМ «Влияние циклонов и антициклонов на формирование
погоды» (индивидуально к данному уроку).
4. Этап рефлексии.
1.Что такое «циркуляция атмосферы»?
2.Какую роль играет циркуляция атмосферы в формированииклимата?
3.Назовите типы воздушныхмасс, оказывающих влияние на формирование
климата Казахстана?
4.Что такое « циклон»?
Теплые перемещение в сторонухолодноговоздуха перемещение в сторону теплого воздуха Холодные
Атмосферные
фронты
Циклон Антицикл
он
Область низкого давления
t, 0
Cлетом понижается,
зимой наблюдается
оттепель
Облачность
Осадки летом,
снегопады зимой
Влажность повышенная
Осадки не выпадают
Облачность низкая
Влажность низкая
Область высокого
давления
t, 0
Cлетом повышается,
зимой понижается
Влияние на
формирование
погоды

4. 5.Что такое «антициклон»?
6.Что такое « атмосферныйфронт», какую погодуприносят«атмосферные
фронты»?
5.Этап информации домашнегозадания. Прочитать §21 ответить на
вопросы стр.87.
Творческоезадание: Влияние, каких воздушных масс на климат сильнее
ощущается в нашей местности?