ГБОУ Лицей №1568

1. ШКОЛЬНОЕШКОЛЬНОЕ
САМОУПРАВЛЕНИЕСАМОУПРАВЛЕНИЕ
(проблемы и пути(проблемы и пути
решения)решения)

2. Функции школьного
самоуправления:
1. Выработка и принятие решения.
2. Доведение принятого решения до классов.
3. Организация выполнения принятого решения.
4. Создание условий для выполнения решения.
5. Получение информации о ходе выполнения
решения, ее анализ, учет, оценка деятельности,
контроль.
6. Подготовка аналитической информации и
предложений по улучшению общешкольной
жизни на совете «Актива», совете
«Старшеклассников» и совете школы.
1. Выработка и принятие решения.
2. Доведение принятого решения до классов.
3. Организация выполнения принятого решения.
4. Создание условий для выполнения решения.
5. Получение информации о ходе выполнения
решения, ее анализ, учет, оценка деятельности,
контроль.
6. Подготовка аналитической информации и
предложений по улучшению общешкольной
жизни на совете «Актива», совете
«Старшеклассников» и совете школы.

3. ответствен
ность.
принципы
школьного
самоуправле
ния
гуманность целесообраз
ность
равноправие
выборность
откровенность
и гласность
самодеятель
ность законность

4. Неготовность педагогов к сотрудничеству,
взаимодействию с учащимися при решении
вопросов, связанных с управлением
Неготовность педагогов к сотрудничеству,
взаимодействию с учащимися при решении
вопросов, связанных с управлением
Декларирование прав учащихся на школьное
самоуправление сверху и в то же время
отсутствие механизма реализации этих прав
Декларирование прав учащихся на школьное
самоуправление сверху и в то же время
отсутствие механизма реализации этих прав
Нежелание учащихся брать на себя
ответственность
Нежелание учащихся брать на себя
ответственность
Дети поддерживают лишь то, что создаютДети поддерживают лишь то, что создают
Отсутствие или недостаток специально
отведенного времени
Отсутствие или недостаток специально
отведенного времени

5. Проблема № 1 "Слабая проработка структуры ученического
самоуправления, наличие лишних звеньев".
Проблема № 1 "Слабая проработка структуры ученического
самоуправления, наличие лишних звеньев".
Причины:
отсутствие
разграничения
компетенции органов
самоуправления и схемы
их взаимодействия.
Пути их
преодоления:
необходимо каждый
орган самоуправления
наделить четкими
полномочиями и
объемом
ответственности.
Пути их
преодоления:
необходимо каждый
орган самоуправления
наделить четкими
полномочиями и
объемом
ответственности.

6. Проблема № 2. "Отсутствие или низкое качество
нормативной базы, регулирующей деятельность
ученического самоуправления".
Проблема № 2. "Отсутствие или низкое качество
нормативной базы, регулирующей деятельность
ученического самоуправления".
Причины:
непонимание
необходимости и
важности четкой
нормативной базы
Пути их преодоления:
подготовить ребят к
разработке
необходимых локальных
актов.

7. Проблема № 3 "Отсутствие подготовки активистов
ученического самоуправления".
Проблема № 3 "Отсутствие подготовки активистов
ученического самоуправления".
Причины:
отсутствие четкой
разработанной
программы
необходимо
разработать и ввести в
действие программу по
подготовке активистов.
Пути их преодоления:

8. Проблема № 4. "Отсутствие времени у учителей
для работы с самоуправлением".
Проблема № 4. "Отсутствие времени у учителей
для работы с самоуправлением".
Причины:
большой объем
работы учителей
необходимо вменить в
обязанность участие тех
учителей, у которого нет
классного руководства и,
может быть, в
зависимости от нагрузки
в данной работе, найти
пути стимуляции.
необходимо вменить в
обязанность участие тех
учителей, у которого нет
классного руководства и,
может быть, в
зависимости от нагрузки
в данной работе, найти
пути стимуляции.
Пути их
преодоления:

9. Проблема №5. "Изоляция органов ученического
самоуправления от деятельности педсовета и
родительского комитета".
Проблема №5. "Изоляция органов ученического
самоуправления от деятельности педсовета и
родительского комитета".
Причины:
замкнутость
взрослых на своей
профессиональной
сфере.
ученическое
самоуправление
педсовет
родительский
комитет
проведение
совместно
подготовленных
мероприятия.
Пути их преодоления:

10. Пути их преодоления:
четко прописать
компетенции, где
ученическое
самоуправление может
и должно быть
самостоятельным.
Проблема №6. "Излишнее администрирование, контроль
над органами ученического самоуправления".
Проблема №6. "Излишнее администрирование, контроль
над органами ученического самоуправления".
желание постоянно
контролировать
желание постоянно
контролировать
Причины:

11. Пути их преодоления:
найти формы
привлечения родителей и
подключить к этой
работе УС
Пути их преодоления:
найти формы
привлечения родителей и
подключить к этой
работе УС
Проблема № 7. "Практическое игнорирование
возможностей родительской общественности".
Проблема № 7. "Практическое игнорирование
возможностей родительской общественности".
Причины:
отсутствие опыта
привлечения
родителей к работе
в системе
школьного
самоуправления.

12. Пути их преодоления:
найти потенциальных
партнеров, в том числи и
детские общественные
организации, с которыми
возможно проводить
совместные мероприятия.
Пути их преодоления:
найти потенциальных
партнеров, в том числи и
детские общественные
организации, с которыми
возможно проводить
совместные мероприятия.
Проблема № 8 " Замкнутость школьной жизни внутри
образовательного учреждения".
Проблема № 8 " Замкнутость школьной жизни внутри
образовательного учреждения".
стремление избежать
внешних проблем,
которые могут
«помешать»
благополучной жизни
органов школьного
самоуправления
стремление избежать
внешних проблем,
которые могут
«помешать»
благополучной жизни
органов школьного
самоуправления
Причины:

13. Проблема № 9 "Смещение акцента работы ученического
самоуправления только на досуговую деятельность".
Проблема № 9 "Смещение акцента работы ученического
самоуправления только на досуговую деятельность".
Причины:
восприятие
ученического
самоуправления как
группы массовиков-
затейников.
Пути преодоления:
наделение органов ученического
самоуправления более
серьезными и четкими
полномочиями, включая
отдельные вопросы
организации
процесса обучения.

14. Проблема № 10. "Изоляция ученического самоуправления
от законотворчества, "поручение" только исполнения уже
принятых планов".
Проблема № 10. "Изоляция ученического самоуправления
от законотворчества, "поручение" только исполнения уже
принятых планов".
Причины:
восприятие ученического
самоуправления как
"исполнительного органа
власти педагогов".
Пути преодоления:
разработать нормативные
акты совместно с ученическим
самоуправлением.

15. Проблема № 11 "Использование формальных выборов
органов ученического самоуправления".
Проблема № 11 "Использование формальных выборов
органов ученического самоуправления".
Причины:
отсутствие механизмов
демократических выборов и
практического опыта их
применения.
Пути их преодоления:
разработать и закрепить в
локальном акте процедуру
выборов.
Пути их преодоления:
разработать и закрепить в
локальном акте процедуру
выборов.

16. Спасибо за внимание!