SlideShare a Scribd company logo
ДзюмаДзюма
Дарія ВолодимирівнаДарія Володимирівна
ПОРТФОЛІОПОРТФОЛІО
ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
ТЕРЕБОВЛЯНСЬКОГОТЕРЕБОВЛЯНСЬКОГО
НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГОНАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО
КОМПЛЕКСУКОМПЛЕКСУ
ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ
Анкетні даніАнкетні дані
 РІК НАРОДЖЕННЯ:РІК НАРОДЖЕННЯ: 19581958
 ОСВІТА:ОСВІТА: ВИЩАВИЩА
 СПЕЦІАЛЬНІСТЬ:СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
 СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ:СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ: 3838
РОКІВРОКІВ
 МІСЦЕ РОБОТИ :МІСЦЕ РОБОТИ : ТЕРЕБОВЛЯНСЬКИЙ НВКТЕРЕБОВЛЯНСЬКИЙ НВК
 ПОСАДА:ПОСАДА: ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
 КУРСИ ПРИ ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ОКІППО:КУРСИ ПРИ ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ОКІППО: ЛИСТОПАД,ЛИСТОПАД,
2014 РОКУ2014 РОКУ
 РІШЕННЯМ ОБЛАСНОЇ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇРІШЕННЯМ ОБЛАСНОЇ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇ
ПІДТВЕРДЖЕНО ВИЩУ КВАЛІФІКАЦІЙНУПІДТВЕРДЖЕНО ВИЩУ КВАЛІФІКАЦІЙНУ
КАТЕГОРІЮ ТА ПЕДАГОГІЧНЕ ЗВАННЯКАТЕГОРІЮ ТА ПЕДАГОГІЧНЕ ЗВАННЯ “СТАРШИЙ“СТАРШИЙ
ВЧИТЕЛЬ”ВЧИТЕЛЬ”
Кредо педагогічного покликанняКредо педагогічного покликання
Найважливішим явищем у школі,Найважливішим явищем у школі,
найповчальнішим предметом,найповчальнішим предметом,
найживішим прикладом для учня єнайживішим прикладом для учня є
сам учительсам учитель..
А. ДістервегА. Дістервег
РОБОТА НАД ПРОБЛЕМОЮРОБОТА НАД ПРОБЛЕМОЮ
 участь у роботі методичних об’єднань
(шкільних та міжшкільних);
 консультації із заступниками директора,
методистом РМК;
 опрацювання методичної літератури;
 ознайомлення з передовим педагогічним
досвідом вчителів, які працюють над цією
темою;
 визначення індивідуальної науково-
методичної проблеми.
Науково-методична проблема
Формування навчально-пізнавальних
і творчих здібностей учнів шляхом
залучення їх до проектної діяльності
Головна ідея, яку я реалізую у своїйГоловна ідея, яку я реалізую у своїй
педагогічній діяльностіпедагогічній діяльності
Щоб навчальна
діяльність приносила
дитині радість, слід
організувати її так,
щоб дитина стала
активним учасником
засвоєння знань.
Проектна діяльність вдало об’єднує та
активізує навчальну діяльність, гру,
працю та спілкування молодших
школярів, створює умови для творчого
саморозвитку та самореалізації учнів,
формує життєві компетентності.
Самостійне здобування знань, їх
систематизація, можливість
орієнтуватися в інформаційному
просторі, бачити проблему і приймати
рішення відбувається саме завдяки
методу проекту.
Мета застосування методу проектівМета застосування методу проектів
- підвищення мотивації
навчання;
- створення позитивної
атмосфери;
- розвиток критичного
мислення;
- орієнтування в
інформаційному
просторі;
- застосування знань на
практиці.
Принципи роботи
 гуманізму,
 орієнтації на інтереси дітей,
 самостійності учнів.
Структурування
П
Р
О
Е
К
Т
„Щось пізнаючи, я знаю, для чого
це мені потрібно, де і як я можу
ці знання застосувати”– такою є
філософія сучасного розуміння
методу проектів.
Можливі форми презентації
проектної діяльності
 Наукова конференція.
 Ділова гра.
 Подорож.
 Реклама.
 Виставка.
 Інсценізація.
 Екскурсія.
 Змагання.
Форма продукту
 Відеофільм.
 Виставка.
 Свято.
 Гра.
 Збірник творів, віршів, малюнків.
 Мультимедійний продукт.
Проект “Вчитайся, вслухайсяПроект “Вчитайся, вслухайся
в Шевченкове слово !”в Шевченкове слово !”
У світі казки чарівної
ПАМ’ЯТКИ ТЕРЕБОВЛІ
єкскурсіяєкскурсія нана фортецюфортецю
СВЯТІ МІСЦЯ – ЦЕ СКАРБ УКРАЇНИ
 З
А
Р
В
А
Н
И
Ц
Я
Улюблене місце відпочинку на природі
Не зривай первоцвітів
Зелена аптека
Поведінка в надзвичайних ситуаціях
Дитячі проекти
Дослідницькі
проекти
Вода – наше життя.
Зелене диво рідного краю.
Ігрові проекти Моя абетка.
У світі казки чарівної.
Творчі проекти Україно, я твоя дитина.
Моя Теребовля.
Інформаційні
проекти
Шевченкове слово.
Життя і творчість Лесі Українки.
Практичні проекти Я – листочок на дереві роду.
Як допомогти пташкам
перезимувати.
Позакласна роботаПозакласна робота
 Урок милосердя “ТвориУрок милосердя “Твори
добро на радість людям”добро на радість людям”
 Вікторина “Казок цікавихВікторина “Казок цікавих
так багато”так багато”
 Виховний проектВиховний проект
“Найкращі квіти для мам“Найкращі квіти для мам
і бабусь”і бабусь”
 Свято рідної мови “МовоСвято рідної мови “Мово
моя, ти чарівна зірниця”моя, ти чарівна зірниця”
 Новорічний ранокНоворічний ранок
“Колобок на новий лад”“Колобок на новий лад”
Моніторинг навчальних досягнень учнів у 2014-
2015 та 2015-2016 н. р.
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
2 - а клас 3 - а клас
2014-2015 2015-2016
Високий рівень
Достатній рівень
Середній рівень
Початковий рівень
2014-2015 2015-2016
84%
85%
86%
87%
88%
2-а клас 3 - а клас
Якісна навченість
Обдаровані учні:Обдаровані учні:
Шановні учні!Шановні учні!
Дорожіть усім, що нині маєте,Дорожіть усім, що нині маєте,
Факел знань хай освітлює шлях.Факел знань хай освітлює шлях.
Ключ до щастя в руках виКлюч до щастя в руках ви
тримаєте,тримаєте,
Тож мужнійте на наших очах!Тож мужнійте на наших очах!
Всеукраїнський конкурс знавців рідноїВсеукраїнський конкурс знавців рідної
мови ім. П. Яцика (мови ім. П. Яцика (IIII етап)етап)
 Чайковська Анастасія 2012 рік, 2Чайковська Анастасія 2012 рік, 2
місцемісце
 Борис Оксана 2015 рік, 1 місцеБорис Оксана 2015 рік, 1 місце
НАУКОВІ ТА ТВОРЧІ ДОСЯГНЕННЯ
ТРУДІВНИКИТРУДІВНИКИ НАУКОВОЇНАУКОВОЇ НИВИНИВИ
Вивчення та поширення педагогічного досвідуВивчення та поширення педагогічного досвіду
 Районний семінар вчителів початкових
класів. “Зв’язок проектної технології з
особистісно зорієнтованим
навчанням”, (березень, 2014);
 Районний семінар вчителів початкових
класів.“Проектно – пошукова
діяльність у початкових класах”,
(серпень, 2015);
 Засідання кафедри вчителів
початкових класів. “Використання
методу проектів у початковій
школі”, (грудень, 2014);
ДЛЯ УСПІШНОГО РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ДОРЕЧНОДЛЯ УСПІШНОГО РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ДОРЕЧНО
ПРИСЛУХАТИСЬ ДО ТАКИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ:ПРИСЛУХАТИСЬ ДО ТАКИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ:
1. Створювати в класі таку атмосферу, яка б
стимулювала до висловлювання власних думок.
2. Бути терпимим до “чудернацьких, дивних” ідей,
поважати допитливість, запитання та ідеї дитини.
3. Знаходити слова підтримки для нових творчих
починань дитини, уникати критики перших спроб
творчості, якими невдалими вони б не були.
4. Підтримувати схильність дитини до творчості і
виявляти співчуття до невдач, уникати несхвальних
оцінок її творчих ідей.
Дякую за увагу!Дякую за увагу!

More Related Content

What's hot

Демченко С.Є. Я роблю так...
Демченко С.Є. Я роблю так...Демченко С.Є. Я роблю так...
Демченко С.Є. Я роблю так...
HomichAlla
 
зно матеріали на стенд
зно матеріали  на стендзно матеріали  на стенд
зно матеріали на стенд
sansanych86
 

What's hot (20)

днз №15
днз №15днз №15
днз №15
 
Білінська
БілінськаБілінська
Білінська
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
совенятко
совеняткосовенятко
совенятко
 
фото звіт
фото звітфото звіт
фото звіт
 
розумники і розумниці
розумники і розумницірозумники і розумниці
розумники і розумниці
 
розумники і розумниці
розумники і розумницірозумники і розумниці
розумники і розумниці
 
Nush
NushNush
Nush
 
01
0101
01
 
Демченко С.Є. Я роблю так...
Демченко С.Є. Я роблю так...Демченко С.Є. Я роблю так...
Демченко С.Є. Я роблю так...
 
Посібник Цікаве дозвілля Кікоть о. і.
Посібник  Цікаве дозвілля Кікоть о. і.Посібник  Цікаве дозвілля Кікоть о. і.
Посібник Цікаве дозвілля Кікоть о. і.
 
серпневі зустрічі
серпневі зустрічісерпневі зустрічі
серпневі зустрічі
 
презентація панасенко
презентація панасенкопрезентація панасенко
презентація панасенко
 
розумники та розумниці
розумники та розумницірозумники та розумниці
розумники та розумниці
 
патріотичне виховання
патріотичне вихованняпатріотичне виховання
патріотичне виховання
 
1
11
1
 
Prostir
ProstirProstir
Prostir
 
зно матеріали на стенд
зно матеріали  на стендзно матеріали  на стенд
зно матеріали на стенд
 
інтелектуальний конкурс
інтелектуальний конкурсінтелектуальний конкурс
інтелектуальний конкурс
 
у центрі дитячої та юнацької творчості пройшов цикл інтелектуальних ігор для ...
у центрі дитячої та юнацької творчості пройшов цикл інтелектуальних ігор для ...у центрі дитячої та юнацької творчості пройшов цикл інтелектуальних ігор для ...
у центрі дитячої та юнацької творчості пройшов цикл інтелектуальних ігор для ...
 

Similar to Дзюма Дарія Володимирівна

опис педагогічного досвіду вчителя англійської мови школи
опис педагогічного досвіду вчителя англійської мови школиопис педагогічного досвіду вчителя англійської мови школи
опис педагогічного досвіду вчителя англійської мови школи
Людмила Величенко
 
Пинка Н.М. Частина ІІ
Пинка Н.М. Частина ІІПинка Н.М. Частина ІІ
Пинка Н.М. Частина ІІ
Nataliya Shulgan
 
презинтація на тему
презинтація на темупрезинтація на тему
презинтація на тему
nelarina
 
Андрущенко І.А.
Андрущенко І.А.Андрущенко І.А.
Андрущенко І.А.
Ksenia Shemet
 
Портфоліо вчителя української мови та літератури Бердянської багатопрофільної...
Портфоліо вчителя української мови та літератури Бердянської багатопрофільної...Портфоліо вчителя української мови та літератури Бердянської багатопрофільної...
Портфоліо вчителя української мови та літератури Бердянської багатопрофільної...
Наталия Данилова
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
NataKvasha
 

Similar to Дзюма Дарія Володимирівна (20)

Kostiuk Myroslava Uzhhorod Art
Kostiuk Myroslava Uzhhorod ArtKostiuk Myroslava Uzhhorod Art
Kostiuk Myroslava Uzhhorod Art
 
Mysluk t.s.
Mysluk t.s.Mysluk t.s.
Mysluk t.s.
 
звіт директора 2015
звіт директора 2015звіт директора 2015
звіт директора 2015
 
Осолінська Валентина Станіславівна вчитель історії
Осолінська Валентина Станіславівна вчитель історіїОсолінська Валентина Станіславівна вчитель історії
Осолінська Валентина Станіславівна вчитель історії
 
опис педагогічного досвіду вчителя англійської мови школи
опис педагогічного досвіду вчителя англійської мови школиопис педагогічного досвіду вчителя англійської мови школи
опис педагогічного досвіду вчителя англійської мови школи
 
презентация краева
презентация краевапрезентация краева
презентация краева
 
Пинка Н.М. Частина ІІ
Пинка Н.М. Частина ІІПинка Н.М. Частина ІІ
Пинка Н.М. Частина ІІ
 
презинтація на тему
презинтація на темупрезинтація на тему
презинтація на тему
 
Андрущенко І.А.
Андрущенко І.А.Андрущенко І.А.
Андрущенко І.А.
 
Портфоліо вчителя української мови та літератури Бердянської багатопрофільної...
Портфоліо вчителя української мови та літератури Бердянської багатопрофільної...Портфоліо вчителя української мови та літератури Бердянської багатопрофільної...
Портфоліо вчителя української мови та літератури Бердянської багатопрофільної...
 
портфолио малига а. о
портфолио малига а. опортфолио малига а. о
портфолио малига а. о
 
скорик
скорикскорик
скорик
 
Методичне об'єднання вчителів української мови та літератури, зарубіжної літе...
Методичне об'єднання вчителів української мови та літератури, зарубіжної літе...Методичне об'єднання вчителів української мови та літератури, зарубіжної літе...
Методичне об'єднання вчителів української мови та літератури, зарубіжної літе...
 
досвід роботи
досвід роботидосвід роботи
досвід роботи
 
Портфоліо
ПортфоліоПортфоліо
Портфоліо
 
я класний керівник
я   класний керівникя   класний керівник
я класний керівник
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
досвід
досвіддосвід
досвід
 
Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.
Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.
Презентація досвіду вчителя англійської мови Іванченко Г.М.
 

More from nvktereb

ОСВІТА ЄДНАЄ.pptx
ОСВІТА ЄДНАЄ.pptxОСВІТА ЄДНАЄ.pptx
ОСВІТА ЄДНАЄ.pptx
nvktereb
 
Літо з МАН.pptx
Літо з МАН.pptxЛіто з МАН.pptx
Літо з МАН.pptx
nvktereb
 
Наказ проєкт безпечна школа Теребовля ліцей.pdf
Наказ проєкт безпечна школа Теребовля ліцей.pdfНаказ проєкт безпечна школа Теребовля ліцей.pdf
Наказ проєкт безпечна школа Теребовля ліцей.pdf
nvktereb
 
МАН – обласний (ІІ) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьк...
МАН – обласний (ІІ) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьк...МАН – обласний (ІІ) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьк...
МАН – обласний (ІІ) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьк...
nvktereb
 
День вишиванки
День вишиванкиДень вишиванки
День вишиванки
nvktereb
 
Посвята в гімназисти
Посвята в гімназистиПосвята в гімназисти
Посвята в гімназисти
nvktereb
 
Зустріч з військовим
Зустріч з військовимЗустріч з військовим
Зустріч з військовим
nvktereb
 
В обороні волі наше військо стало...
В обороні волі наше військо стало...В обороні волі наше військо стало...
В обороні волі наше військо стало...
nvktereb
 
сайт
сайтсайт
сайт
nvktereb
 

More from nvktereb (20)

ОСВІТА ЄДНАЄ.pptx
ОСВІТА ЄДНАЄ.pptxОСВІТА ЄДНАЄ.pptx
ОСВІТА ЄДНАЄ.pptx
 
Lyst.MON-1.11479-23.vid.03.08.2023-1.pdf
Lyst.MON-1.11479-23.vid.03.08.2023-1.pdfLyst.MON-1.11479-23.vid.03.08.2023-1.pdf
Lyst.MON-1.11479-23.vid.03.08.2023-1.pdf
 
Літо з МАН.pptx
Літо з МАН.pptxЛіто з МАН.pptx
Літо з МАН.pptx
 
памятка.pptx
памятка.pptxпамятка.pptx
памятка.pptx
 
Енергетичний менеджмент.pptx
Енергетичний менеджмент.pptxЕнергетичний менеджмент.pptx
Енергетичний менеджмент.pptx
 
Про ф.4 ХНУВС.ppsx
Про ф.4 ХНУВС.ppsxПро ф.4 ХНУВС.ppsx
Про ф.4 ХНУВС.ppsx
 
Наказ проєкт безпечна школа Теребовля ліцей.pdf
Наказ проєкт безпечна школа Теребовля ліцей.pdfНаказ проєкт безпечна школа Теребовля ліцей.pdf
Наказ проєкт безпечна школа Теребовля ліцей.pdf
 
Дозвіл на спеціальне водокоритстування.pdf
Дозвіл на спеціальне водокоритстування.pdfДозвіл на спеціальне водокоритстування.pdf
Дозвіл на спеціальне водокоритстування.pdf
 
Участь у IV Західноукраїнському форумі «ІТ-перспектива»
Участь у IV Західноукраїнському форумі «ІТ-перспектива»Участь у IV Західноукраїнському форумі «ІТ-перспектива»
Участь у IV Західноукраїнському форумі «ІТ-перспектива»
 
МАН – обласний (ІІ) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьк...
МАН – обласний (ІІ) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьк...МАН – обласний (ІІ) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьк...
МАН – обласний (ІІ) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьк...
 
Всеукраїнський флешмоб «Зроби фото з хусткою»
Всеукраїнський флешмоб «Зроби фото з хусткою»Всеукраїнський флешмоб «Зроби фото з хусткою»
Всеукраїнський флешмоб «Зроби фото з хусткою»
 
День вишиванки
День вишиванкиДень вишиванки
День вишиванки
 
Новорічно-різдвяні привітання меншканців будинку «Надвечір’я»
Новорічно-різдвяні привітання меншканців будинку «Надвечір’я»Новорічно-різдвяні привітання меншканців будинку «Надвечір’я»
Новорічно-різдвяні привітання меншканців будинку «Надвечір’я»
 
Щедре серце волонтера
Щедре серце волонтераЩедре серце волонтера
Щедре серце волонтера
 
гурток
гуртокгурток
гурток
 
Посвята в гімназисти
Посвята в гімназистиПосвята в гімназисти
Посвята в гімназисти
 
Вічна слава героям!
Вічна слава героям!Вічна слава героям!
Вічна слава героям!
 
Зустріч з військовим
Зустріч з військовимЗустріч з військовим
Зустріч з військовим
 
В обороні волі наше військо стало...
В обороні волі наше військо стало...В обороні волі наше військо стало...
В обороні волі наше військо стало...
 
сайт
сайтсайт
сайт
 

Recently uploaded

Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
tetiana1958
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
santomihail264
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 

Recently uploaded (17)

POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідкаРоберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
Роберт Льюїс Л.Стівенсон. Біографічна довідка
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляхуР.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
Р.Л.Стівенсон. Презентація життєвого шляху
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській областіГрафіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
Графіки стабілізаційних відключень у Рівненській області
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
Цифровий університет - Відкрита українська ініціатива(DigiUni)
Цифровий університет - Відкрита українська ініціатива(DigiUni)Цифровий університет - Відкрита українська ініціатива(DigiUni)
Цифровий університет - Відкрита українська ініціатива(DigiUni)
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Албанія
АлбаніяАлбанія
Албанія
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у РівномуСтабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
Стабілізаційні графіки відключень світла у Рівному
 

Дзюма Дарія Володимирівна

  • 1. ДзюмаДзюма Дарія ВолодимирівнаДарія Володимирівна ПОРТФОЛІОПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ТЕРЕБОВЛЯНСЬКОГОТЕРЕБОВЛЯНСЬКОГО НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГОНАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО КОМПЛЕКСУКОМПЛЕКСУ ТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИТЕРНОПІЛЬСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ
  • 2. Анкетні даніАнкетні дані  РІК НАРОДЖЕННЯ:РІК НАРОДЖЕННЯ: 19581958  ОСВІТА:ОСВІТА: ВИЩАВИЩА  СПЕЦІАЛЬНІСТЬ:СПЕЦІАЛЬНІСТЬ: ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ  СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ:СТАЖ БЕЗПОСЕРЕДНЬОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ РОБОТИ: 3838 РОКІВРОКІВ  МІСЦЕ РОБОТИ :МІСЦЕ РОБОТИ : ТЕРЕБОВЛЯНСЬКИЙ НВКТЕРЕБОВЛЯНСЬКИЙ НВК  ПОСАДА:ПОСАДА: ВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВВЧИТЕЛЬ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ  КУРСИ ПРИ ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ОКІППО:КУРСИ ПРИ ТЕРНОПІЛЬСЬКОМУ ОКІППО: ЛИСТОПАД,ЛИСТОПАД, 2014 РОКУ2014 РОКУ  РІШЕННЯМ ОБЛАСНОЇ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇРІШЕННЯМ ОБЛАСНОЇ АТЕСТАЦІЙНОЇ КОМІСІЇ ПІДТВЕРДЖЕНО ВИЩУ КВАЛІФІКАЦІЙНУПІДТВЕРДЖЕНО ВИЩУ КВАЛІФІКАЦІЙНУ КАТЕГОРІЮ ТА ПЕДАГОГІЧНЕ ЗВАННЯКАТЕГОРІЮ ТА ПЕДАГОГІЧНЕ ЗВАННЯ “СТАРШИЙ“СТАРШИЙ ВЧИТЕЛЬ”ВЧИТЕЛЬ”
  • 3. Кредо педагогічного покликанняКредо педагогічного покликання Найважливішим явищем у школі,Найважливішим явищем у школі, найповчальнішим предметом,найповчальнішим предметом, найживішим прикладом для учня єнайживішим прикладом для учня є сам учительсам учитель.. А. ДістервегА. Дістервег
  • 4. РОБОТА НАД ПРОБЛЕМОЮРОБОТА НАД ПРОБЛЕМОЮ  участь у роботі методичних об’єднань (шкільних та міжшкільних);  консультації із заступниками директора, методистом РМК;  опрацювання методичної літератури;  ознайомлення з передовим педагогічним досвідом вчителів, які працюють над цією темою;  визначення індивідуальної науково- методичної проблеми.
  • 5. Науково-методична проблема Формування навчально-пізнавальних і творчих здібностей учнів шляхом залучення їх до проектної діяльності
  • 6. Головна ідея, яку я реалізую у своїйГоловна ідея, яку я реалізую у своїй педагогічній діяльностіпедагогічній діяльності Щоб навчальна діяльність приносила дитині радість, слід організувати її так, щоб дитина стала активним учасником засвоєння знань.
  • 7. Проектна діяльність вдало об’єднує та активізує навчальну діяльність, гру, працю та спілкування молодших школярів, створює умови для творчого саморозвитку та самореалізації учнів, формує життєві компетентності. Самостійне здобування знань, їх систематизація, можливість орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення відбувається саме завдяки методу проекту.
  • 8. Мета застосування методу проектівМета застосування методу проектів - підвищення мотивації навчання; - створення позитивної атмосфери; - розвиток критичного мислення; - орієнтування в інформаційному просторі; - застосування знань на практиці.
  • 9. Принципи роботи  гуманізму,  орієнтації на інтереси дітей,  самостійності учнів.
  • 11. „Щось пізнаючи, я знаю, для чого це мені потрібно, де і як я можу ці знання застосувати”– такою є філософія сучасного розуміння методу проектів.
  • 12. Можливі форми презентації проектної діяльності  Наукова конференція.  Ділова гра.  Подорож.  Реклама.  Виставка.  Інсценізація.  Екскурсія.  Змагання.
  • 13. Форма продукту  Відеофільм.  Виставка.  Свято.  Гра.  Збірник творів, віршів, малюнків.  Мультимедійний продукт.
  • 14. Проект “Вчитайся, вслухайсяПроект “Вчитайся, вслухайся в Шевченкове слово !”в Шевченкове слово !”
  • 15. У світі казки чарівної
  • 17. СВЯТІ МІСЦЯ – ЦЕ СКАРБ УКРАЇНИ  З А Р В А Н И Ц Я
  • 22. Дитячі проекти Дослідницькі проекти Вода – наше життя. Зелене диво рідного краю. Ігрові проекти Моя абетка. У світі казки чарівної. Творчі проекти Україно, я твоя дитина. Моя Теребовля. Інформаційні проекти Шевченкове слово. Життя і творчість Лесі Українки. Практичні проекти Я – листочок на дереві роду. Як допомогти пташкам перезимувати.
  • 23. Позакласна роботаПозакласна робота  Урок милосердя “ТвориУрок милосердя “Твори добро на радість людям”добро на радість людям”  Вікторина “Казок цікавихВікторина “Казок цікавих так багато”так багато”  Виховний проектВиховний проект “Найкращі квіти для мам“Найкращі квіти для мам і бабусь”і бабусь”  Свято рідної мови “МовоСвято рідної мови “Мово моя, ти чарівна зірниця”моя, ти чарівна зірниця”  Новорічний ранокНоворічний ранок “Колобок на новий лад”“Колобок на новий лад”
  • 24. Моніторинг навчальних досягнень учнів у 2014- 2015 та 2015-2016 н. р. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 2 - а клас 3 - а клас 2014-2015 2015-2016 Високий рівень Достатній рівень Середній рівень Початковий рівень
  • 25. 2014-2015 2015-2016 84% 85% 86% 87% 88% 2-а клас 3 - а клас Якісна навченість
  • 26. Обдаровані учні:Обдаровані учні: Шановні учні!Шановні учні! Дорожіть усім, що нині маєте,Дорожіть усім, що нині маєте, Факел знань хай освітлює шлях.Факел знань хай освітлює шлях. Ключ до щастя в руках виКлюч до щастя в руках ви тримаєте,тримаєте, Тож мужнійте на наших очах!Тож мужнійте на наших очах! Всеукраїнський конкурс знавців рідноїВсеукраїнський конкурс знавців рідної мови ім. П. Яцика (мови ім. П. Яцика (IIII етап)етап)  Чайковська Анастасія 2012 рік, 2Чайковська Анастасія 2012 рік, 2 місцемісце  Борис Оксана 2015 рік, 1 місцеБорис Оксана 2015 рік, 1 місце
  • 27. НАУКОВІ ТА ТВОРЧІ ДОСЯГНЕННЯ ТРУДІВНИКИТРУДІВНИКИ НАУКОВОЇНАУКОВОЇ НИВИНИВИ
  • 28. Вивчення та поширення педагогічного досвідуВивчення та поширення педагогічного досвіду  Районний семінар вчителів початкових класів. “Зв’язок проектної технології з особистісно зорієнтованим навчанням”, (березень, 2014);  Районний семінар вчителів початкових класів.“Проектно – пошукова діяльність у початкових класах”, (серпень, 2015);  Засідання кафедри вчителів початкових класів. “Використання методу проектів у початковій школі”, (грудень, 2014);
  • 29. ДЛЯ УСПІШНОГО РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ДОРЕЧНОДЛЯ УСПІШНОГО РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ДОРЕЧНО ПРИСЛУХАТИСЬ ДО ТАКИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ:ПРИСЛУХАТИСЬ ДО ТАКИХ РЕКОМЕНДАЦІЙ: 1. Створювати в класі таку атмосферу, яка б стимулювала до висловлювання власних думок. 2. Бути терпимим до “чудернацьких, дивних” ідей, поважати допитливість, запитання та ідеї дитини. 3. Знаходити слова підтримки для нових творчих починань дитини, уникати критики перших спроб творчості, якими невдалими вони б не були. 4. Підтримувати схильність дитини до творчості і виявляти співчуття до невдач, уникати несхвальних оцінок її творчих ідей.