SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Визначення типу
темпераменту
Властивості
темпераменту
Сила Урівноваженість Рухливість
Холерик + - +
Сангвінік + + +
Флегматик + + -
Меланхолік - - + / -
Таблиця. Співвідношення властивостей і типів нервової
системи
Таблиця. Характеристики типів темпераменту
Характеристики
Холерик Сангвінік Флегматик Меланхолік
Переклад з латинської Жовч Кров Слиз Чорна жовч
Образне порівняння
Могутній потік, який
скидає свої води зі скелі
Біг могутнього
потоку
Спокійна течія
повноводної ріки
Струмок, здатний
перетворитись в
болото
Урівноваже-
ність
Неврівнова-жений Урівноважений Дуже врівноважений
Дуже неврівнова-
жений
Емоційні
переживання
Сильні, короткочасні
Поверхневі,
короткочасні
Слабкі
Глибокі,
довготривалі
Настрій
Нестійкий, з
домінуванням оптимізму
Стійкий,
життєрадісний, веселий
Стійкий, без великих
радощів і печалей
Нестійкий, з
домінуванням песимізму
Мова Дуже голосна Голосна Монотонна Тиха
Терпіння Слабке Помірне Дуже велике Дуже слабке
Адаптація Добра Відмінна Повільна Погано адаптується
Комунікабель-
ність
Нерівномірно
комунікабель-ний
Комунікабель-ний
Некомуніка-
бельний
Замкнутий
Агресивність Агресивний Миролюбний Стриманий Істеричний
Ставлення до критики Збуджене Спокійне Байдуже Образливе
Активність Пристрасний
Енергійний (діловий
чи марнослівний)
Невтомний
трудівник
Нерівномірно
активний
Ставлення до загрози
Бойове,
ризиковане
Обачливе, без
ризику
Холоднокров-не,
незворушне
Тривожне, розгублене,
пригнічене
Спосіб досягнення
мети
Енергійно, з повною
віддачею
Швидко, з діями без
перешкод
Поступово,
наполегливо
Слабко, з ухилянням
від перешкод
Самооцінка
Значна
переоцінка
Деяка
переоцінка
Реальна
оцінка
Недооцінка
Сугестивність
(здатність до
навіювання)
Помірна Невелика Слабка Велика
Особливості
Велика життєва енергія,
висока дратівливість,
повільна заспокійливість,
гарячковість, нестриманість,
нетерплячість,
прямолінійність, невміння
володіти собою
Жвавість, рухливість,
веселість, балакучість,
розвинута уява,
вразливість, швидка зміна
емоцій, легкість в
подоланні перешкод, легка
адаптовність до нових
умов
Повільність,
спокійність, терплячість,
витривалість, слабкий
зовнішній вияв почуттів,
важко переходить від
одного виду діяльності до
іншого, важке звикання
до зміни в навколиш-
ньому середовищі, до
нових людей в
спілкуванні
Слабкий вияв почуттів,
замкнутість, надання
переваги самотності,
несміливість,
невпевненість у собі
Ділові якості
Енергійність,
ініціативність, азартно
береться за роботу, швидко
долає перешкоди, вирішує
проблеми
Продуктивний в
цікавій роботі, вміє
захоплювати, вести за
собою людей,
підтримувати гарну
атмосферу в колективі
Цілеспрямо-
ваний, наполегливий,
продуктивний, відданий
роботі, володіє високим
почуттям відповідаль-
ності
В’ялий, може
працювати успішно тільки
за сприятливих умов і на
межі своїх можливостей
Тест А. Бєлова містить “паспорти” темпераментів, які
складаються з переліку рис, притаманних представникам
кожного з чотирьох типів темпераменту. Слід відповідати,
виходячи з того, як Ви поводитеся у повсякденному житті, а не в
якихось екстремальних умовах.
Відмітьте знаком “+” ті риси в “паспорті” темпераменту, які
характерні для вашої вдачі.
Тест на визначення типу
темпераменту
Паспорти темпераментів:
I. Ви: 1) непосидючі, метушливі; 2) нестримані, запальні;
3) нетерплячі; 4) різкі і прямолінійні у стосунках з людьми;
5) рішучі й ініціативні; 6) вперті; 7) влучні у суперечках; 8)
працюєте поривами; 9) схильні до ризику; 10)
незлопам’ятні; 11) маєте швидку, пристрасну, з плутаними
інтонаціями мову; 12) неврівноважені і схильні до
гарячковості; 13) агресивні; 14) нетерплячі до вад; 15) маєте
виразну міміку; 16) здатні швидко діяти і щось вирішувати;
17) невтомно прагнете до нового; 18) у Вас різкі, поривчасті
рухи; 19) наполегливі в досягненні поставленої мети; 20)
схильні до різких змін настрою.
II. Ви: 1) веселі, життєрадісні; 2) енергійні та ділові; 3) часто не
доводите розпочату справу до кінця; 4) схильні переоцінювати
себе; 5) здатні швидко схоплювати нове; 6) непостійні в інтересах
і нахилах; 7) легко переживаєте поразки; 8) без труднощів
пристосовуєтесь до різних обставин; 9) із задоволенням беретесь
за будь-яку нову справу; 10) легко залишаєте справу, якщо вона
перестала Вас цікавити; 11) швидко включаєтесь у нову роботу і
так само швидко переключаєтесь з однієї справи на іншу; 12) для
Вас обтяжливі одноманітність, буденна, клопітка робота; 13) Ви
товариські та чуйні, не відчуваєте скутості у стосунках з новими
для Вас людьми; 14) витривалі та працездатні; 15) маєте голосну,
швидку, чітку мову, яка супроводжується жвавими жестами і
виразною мімікою; 16) зберігаєте самовладання в несподіваній,
складній ситуації; 17) маєте завжди бадьорий настрій; 18) швидко
засинаєте і прокидаєтесь; 19) буваєте незібрані, виявляєте
поспішність в рішеннях; 20) часто відволікаєтесь, схильні до
поверховості.
III. Ви: 1) спокійні та холоднокровні; 2) послідовні, серйозні в
справах; 3) обачні і розважливі; 4) вмієте чекати; 5) мовчазні і не
любите зайвих балачок; 6) маєте спокійну, врівноважену мову із
зупинками, без особливих емоцій, жестикуляції і міміки; 7)
стримані і терплячі; 8) доводите розпочату справу до кінця; 9) не
розтрачуєте даремно сили; 10) суворо дотримуєтесь
встановленого розпорядку життя, системи в роботі; 11) легко
стримуєте пориви; 12) не берете близько до серця похвалу чи
засудження; 13) незлобливі, поблажливо ставитесь до критики
на свою адресу; 14) постійні в своїх стосунках та інтересах; 15)
повільно втягуєтесь в роботу і переключаєтесь з однієї справи
на іншу; 16) рівні у стосунках з людьми; 17) любите охайність
та порядок у всьому; 18) важко пристосовуєтесь до нових
обставин; 19) витримані; 20) дещо повільні.
IV. Ви: 1) сором’язливі; 2) губитеся в нових обставинах; 3)
важко встановлюєте контакт з незнайомими людьми; 4) не
вірите в свої сили; 5) легко переносите самотність; 6)
почуваєте пригніченість і розгубленість при невдачах; 7)
схильні заглиблюватися в себе; 8) швидко втомлюєтесь; 9)
маєте слабку, тиху мову, що іноді переходить у шепіт; 10)
мимоволі пристосовуєтесь до характеру співрозмовника; 11)
вразливі до сліз, 12) ставите високі вимоги до себе та інших;
13) надзвичайно сприйнятливі до похвали чи засудження; 14)
схильні до підозр; 15) хворобливо чутливі і легко вразливі; 16)
надмірно образливі; 17) замкнуті та відлюдкуваті, не ділитися
ні з ким своїми думками; 18) малоактивні, несміливі; 19)
покірні; 20) прагнете викликати співчуття і допомогу
оточуючих.
Визначте свій темперамент за формулою:
де ФТ – значення темпераменту;
А – загальна кількість плюсів за всіма типами;
А х – число плюсів у “паспорті” холерика;
А с – число плюсів у “паспорті” сангвініка;
А ф – число плюсів у “паспорті” флегматика;
А м – число плюсів у “паспорті” меланхоліка.
Паспорти відповідають темпераментам:
I – холеричному; II – сангвінічному; III – флегматичному;
IV – меланхолічному.
Оціночна шкала
Якщо кількість позитивних відповідей за одним з типів
темпераменту складає 40% і більше, це означає, що даний тип
темпераменту для Вас є домінуючим. Якщо цей результат
складає 30-39%, то риси даного типу виявлені у Вас досить
сильно, якщо 20-29% – риси даного типу виявлені середньо.
При результаті 10-19% можна стверджувати, що риси цього
типу темпераменту виявлені у Вас значною мірою.
Методика визначення темпераменту
1. А – настрій часто міняється, бурхливі веселощі можуть змінюватися
роздратуванням, легко можна вивести з себе;
Б – майже завжди веселий життєрадісний настрій, який часто передається
іншим;
В – настрій завжди врівноважений, важко вивести з рівноваги;
Г – часто поганий настрій, зрідка можна побачити посмішку, почути
жарт;
2. А – дуже активна поведінка, але без різких рухів, жестів;
Б – рухи, жести й мова уповільнені, голос тихий, не впевнений;
В – швидкі, різкі рухи, поспішна мова, часта метушливість;
Г – рухи, жести, мова сповільнені, стримана поведінка, рівний і сильний
голос;
3. А – при невдачі продовжує працювати, вперто досягає мети, але шукати
інші шляхи не любить;
Б – при невдачах кидає роботу чи шукає інших підходів;
В – при невдачах довго переживає, хвилюється, не може продовжувати
роботу;
Г – швидко забуває про невдачі і продовжує роботу;
4. А – швидко втомлюється, часто, мріє фантазує;
Б – може довго і напружено працювати, старається все робити до кінця;
В – надає перевагу роботі, в якій можна швидко досягнути успіху;
Г – виконує будь-яку роботу, часто проявляє ініціативу.
5. А – бурхливо реагує на зауваження, сперечається, оправдовується;
Б – всі зауваження вислуховує спокійно, не сперечається, але може
повторювати одну й ту саму помилку;
В – уважно вислуховує зауваження, відразу виправляє помилки;
Г – тяжко сприймає будь-які зауваження, нервує, переживає, але не
сперечається;
6. А – перед тим як розпочинати справу, заздалегідь все продумає, спланує,
розрахує;
Б – при виникненні труднощів в роботі легко знаходить інші шляхи;
В – зазвичай відразу береться за справу, не замислюючись, що буде потім.;
Г – часто вагається перед тим як розпочати роботу, при невдачах може
покинути роботу;
7. А – довго думає, хвилюється перед тим, як розпочати роботу;
Б – в складній ситуації, здатний на непродуманий, імпульсивний вчинок;
В – часто затрудняється знайти вихід з положення через свою повільність;
Г - зазвичай швидко знаходить вихід з положення;
8. А – в спілкуванні виділяється м’якістю, тактовністю, делікатністю;
Б – в спілкуванні завжди активний, прагне всіх розворушити, не любить
одноманітності;
В – не шукає зустрічей з людьми, добре почувається самотнім;
Г – постійно шукає контакту, погано почувається самотнім;
9. А – бурхливо переживає образи, але швидко їх забуває;
Б – образи переживає важко і пам’ятає довго, але зовні це не проявляється;
В – довго не може забути образи;
Г – легко, оптимістично переносить образи, швидко їх забуває;
10.А – любить жарти, гумор, розігрування, не ображається, якщо стає
об’єктом жартів;
Б – любить і цінує жарти, в розігруваннях намагається участі не
приймати, гостроту розуму проявляє звично в розмовах з добре знайомими
людьми;
В – любить підсміюватися над оточуючими, не задумуючись приємно це
їм чи ні;
Г – зрідка шуткує, часто ображається на жарти.
№ запитання А Б В Г
1 А Б В Г
2 В А Г Б
3 В Г А В
4 Б Г Б А
5 В В Б Г
6 А Б А Г
7 Б Г В А
8 Г Б В А
9 А Г Б А
10 А В Б Г
Всього
Листок відповідей
Більше значень:
А – холерик
Б – сангвінік
В – флегматик
Г – меланхолік.

More Related Content

What's hot

Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»Masha201
 
Звіт вчителя-логопеда 2018 рік
Звіт вчителя-логопеда 2018 рікЗвіт вчителя-логопеда 2018 рік
Звіт вчителя-логопеда 2018 рікGalina281
 
формування емоційно вольової сфери молодшого школяра
формування емоційно вольової сфери молодшого школяраформування емоційно вольової сфери молодшого школяра
формування емоційно вольової сфери молодшого школяраAndy Levkovich
 
безпека у надзвичайних ситуаціях
безпека у надзвичайних ситуаціяхбезпека у надзвичайних ситуаціях
безпека у надзвичайних ситуаціяхbersenova
 
СІТКА ЗАНЯТЬ СТАРШОЇ ГРУПИ НА СІЧЕНЬ МІСЯЦЬ
СІТКА ЗАНЯТЬ СТАРШОЇ ГРУПИ НА СІЧЕНЬ МІСЯЦЬ СІТКА ЗАНЯТЬ СТАРШОЇ ГРУПИ НА СІЧЕНЬ МІСЯЦЬ
СІТКА ЗАНЯТЬ СТАРШОЇ ГРУПИ НА СІЧЕНЬ МІСЯЦЬ Anhelina Mytsura
 
Презентація майстер-класу
Презентація майстер-класу Презентація майстер-класу
Презентація майстер-класу grabeshko
 
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)Olena Slavinska
 
Цікаві ігри та вправи на уроках навчання грамоти
Цікаві ігри та вправи на уроках навчання грамотиЦікаві ігри та вправи на уроках навчання грамоти
Цікаві ігри та вправи на уроках навчання грамотиvodv72
 
презентація до відкритого уроку
презентація до відкритого урокупрезентація до відкритого уроку
презентація до відкритого урокуSvetaMytchenko
 
Філософія Г. Сковороди
Філософія Г. СковородиФілософія Г. Сковороди
Філософія Г. СковородиVlada2010
 
апостроф, 5 клас
апостроф, 5 класапостроф, 5 клас
апостроф, 5 класOksanaTroshuna
 
Види помилок
Види помилокВиди помилок
Види помилокlabinskiir-33
 
Логопед
ЛогопедЛогопед
Логопедteremok141
 
Проблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математикиПроблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математикиNataliaGrychko
 
Цікаві факти про футбол: кросворди
Цікаві факти про футбол: кросвордиЦікаві факти про футбол: кросворди
Цікаві факти про футбол: кросвордиНБУ для дітей
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуКовпитська ЗОШ
 

What's hot (20)

Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
Презентація «Синдром професійного вигорання педагога»
 
Звіт вчителя-логопеда 2018 рік
Звіт вчителя-логопеда 2018 рікЗвіт вчителя-логопеда 2018 рік
Звіт вчителя-логопеда 2018 рік
 
формування емоційно вольової сфери молодшого школяра
формування емоційно вольової сфери молодшого школяраформування емоційно вольової сфери молодшого школяра
формування емоційно вольової сфери молодшого школяра
 
безпека у надзвичайних ситуаціях
безпека у надзвичайних ситуаціяхбезпека у надзвичайних ситуаціях
безпека у надзвичайних ситуаціях
 
як не заблукати у лісі
як не заблукати у лісіяк не заблукати у лісі
як не заблукати у лісі
 
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМИ РОДИННОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. ...
 
ср з різними видами зв'язку
ср з різними видами зв'язку    ср з різними видами зв'язку
ср з різними видами зв'язку
 
СІТКА ЗАНЯТЬ СТАРШОЇ ГРУПИ НА СІЧЕНЬ МІСЯЦЬ
СІТКА ЗАНЯТЬ СТАРШОЇ ГРУПИ НА СІЧЕНЬ МІСЯЦЬ СІТКА ЗАНЯТЬ СТАРШОЇ ГРУПИ НА СІЧЕНЬ МІСЯЦЬ
СІТКА ЗАНЯТЬ СТАРШОЇ ГРУПИ НА СІЧЕНЬ МІСЯЦЬ
 
Презентація майстер-класу
Презентація майстер-класу Презентація майстер-класу
Презентація майстер-класу
 
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
Логопедичне обстеження (логопедичний альбом українською)
 
Цікаві ігри та вправи на уроках навчання грамоти
Цікаві ігри та вправи на уроках навчання грамотиЦікаві ігри та вправи на уроках навчання грамоти
Цікаві ігри та вправи на уроках навчання грамоти
 
презентація до відкритого уроку
презентація до відкритого урокупрезентація до відкритого уроку
презентація до відкритого уроку
 
Філософія Г. Сковороди
Філософія Г. СковородиФілософія Г. Сковороди
Філософія Г. Сковороди
 
апостроф, 5 клас
апостроф, 5 класапостроф, 5 клас
апостроф, 5 клас
 
Види помилок
Види помилокВиди помилок
Види помилок
 
Логопед
ЛогопедЛогопед
Логопед
 
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
 
Проблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математикиПроблемне навчання на уроках математики
Проблемне навчання на уроках математики
 
Цікаві факти про футбол: кросворди
Цікаві факти про футбол: кросвордиЦікаві факти про футбол: кросворди
Цікаві факти про футбол: кросворди
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 

Viewers also liked (18)

Differenziata, rischiamo l'emergenza
Differenziata, rischiamo l'emergenzaDifferenziata, rischiamo l'emergenza
Differenziata, rischiamo l'emergenza
 
Neumática e hidráulica
Neumática e hidráulicaNeumática e hidráulica
Neumática e hidráulica
 
Jual lg nexus 5 black ..
Jual lg nexus 5   black ..Jual lg nexus 5   black ..
Jual lg nexus 5 black ..
 
Project management interview
Project management interviewProject management interview
Project management interview
 
INTERIOR DECORATION PROJECT
INTERIOR DECORATION PROJECTINTERIOR DECORATION PROJECT
INTERIOR DECORATION PROJECT
 
approach to child with purpura
 approach to child with purpura approach to child with purpura
approach to child with purpura
 
malnutrition classification and severe malnutrition management
malnutrition classification and severe malnutrition managementmalnutrition classification and severe malnutrition management
malnutrition classification and severe malnutrition management
 
A story of a successful startup
A story of a successful startupA story of a successful startup
A story of a successful startup
 
Rosa
RosaRosa
Rosa
 
Cuántos materiales!
Cuántos materiales!Cuántos materiales!
Cuántos materiales!
 
Ilusiones opticas
Ilusiones opticasIlusiones opticas
Ilusiones opticas
 
Giuseppe Arcimboldo
Giuseppe ArcimboldoGiuseppe Arcimboldo
Giuseppe Arcimboldo
 
Cepillado
CepilladoCepillado
Cepillado
 
Sesión psicomotriz
Sesión psicomotrizSesión psicomotriz
Sesión psicomotriz
 
Macedonia!
Macedonia!Macedonia!
Macedonia!
 
Non conventional marketing
Non conventional marketing  Non conventional marketing
Non conventional marketing
 
A jugar!
A jugar!A jugar!
A jugar!
 
Rafael alberti
Rafael albertiRafael alberti
Rafael alberti
 

Similar to Визначення типу темпераменту

Чотири типи темпераменту
Чотири типи темпераментуЧотири типи темпераменту
Чотири типи темпераментуjuliagerasimova2015
 
Вплив темпераменту вчителя на педагогічну діяльність.
Вплив темпераменту вчителя на педагогічну діяльність.Вплив темпераменту вчителя на педагогічну діяльність.
Вплив темпераменту вчителя на педагогічну діяльність.rmk-resh
 
Врахування темпераменту учнів у навчально виховній діяльності
Врахування темпераменту учнів у навчально виховній діяльностіВрахування темпераменту учнів у навчально виховній діяльності
Врахування темпераменту учнів у навчально виховній діяльностіymcmb_ua
 
Флегматик - тип темпераменту
Флегматик - тип темпераментуФлегматик - тип темпераменту
Флегматик - тип темпераментуRuslan131099
 
Чотири темпераменти: шлях до розуміння людської особистості
Чотири темпераменти:  шлях до розуміння людської особистості Чотири темпераменти:  шлях до розуміння людської особистості
Чотири темпераменти: шлях до розуміння людської особистості Psyholog Kiev
 
рома ліник темперамент
рома ліник темпераментрома ліник темперамент
рома ліник темпераментzereflol
 
Тип темпераменту флегматика
Тип темпераменту флегматикаТип темпераменту флегматика
Тип темпераменту флегматикаudod76
 
самовиховання характеру.pptx Риси характеру та його види
самовиховання характеру.pptx Риси характеру та його видисамовиховання характеру.pptx Риси характеру та його види
самовиховання характеру.pptx Риси характеру та його видиpotravnat
 
Ss 119686055291998-3
Ss 119686055291998-3Ss 119686055291998-3
Ss 119686055291998-3kzshi4
 
Тип темпераменту флегматика
Тип темпераменту флегматикаТип темпераменту флегматика
Тип темпераменту флегматикаsveta78314
 
тест к педсовету
тест к педсоветутест к педсовету
тест к педсоветуTheShkola21
 
шляхи формування здорового психологічного клімату в колективі
шляхи формування здорового психологічного клімату  в колективішляхи формування здорового психологічного клімату  в колективі
шляхи формування здорового психологічного клімату в колективіГанна Бойко
 
psychology
psychologypsychology
psychologyJohn Doe
 
темперамент, характер
темперамент, характертемперамент, характер
темперамент, характерcdecit
 
портфоліо р. чихарівського
портфоліо р. чихарівськогопортфоліо р. чихарівського
портфоліо р. чихарівськогоsemyurihor
 
Матеріали на сторінку психолога 4
Матеріали на сторінку психолога 4Матеріали на сторінку психолога 4
Матеріали на сторінку психолога 4VsimPPT
 

Similar to Визначення типу темпераменту (20)

Чотири типи темпераменту
Чотири типи темпераментуЧотири типи темпераменту
Чотири типи темпераменту
 
Вплив темпераменту вчителя на педагогічну діяльність.
Вплив темпераменту вчителя на педагогічну діяльність.Вплив темпераменту вчителя на педагогічну діяльність.
Вплив темпераменту вчителя на педагогічну діяльність.
 
лр 15 дослідження індивідуально – типологічних особливостей внд
лр 15  дослідження індивідуально – типологічних особливостей вндлр 15  дослідження індивідуально – типологічних особливостей внд
лр 15 дослідження індивідуально – типологічних особливостей внд
 
Врахування темпераменту учнів у навчально виховній діяльності
Врахування темпераменту учнів у навчально виховній діяльностіВрахування темпераменту учнів у навчально виховній діяльності
Врахування темпераменту учнів у навчально виховній діяльності
 
Флегматик - тип темпераменту
Флегматик - тип темпераментуФлегматик - тип темпераменту
Флегматик - тип темпераменту
 
Чотири темпераменти: шлях до розуміння людської особистості
Чотири темпераменти:  шлях до розуміння людської особистості Чотири темпераменти:  шлях до розуміння людської особистості
Чотири темпераменти: шлях до розуміння людської особистості
 
рома ліник темперамент
рома ліник темпераментрома ліник темперамент
рома ліник темперамент
 
Тип темпераменту флегматика
Тип темпераменту флегматикаТип темпераменту флегматика
Тип темпераменту флегматика
 
самовиховання характеру.pptx Риси характеру та його види
самовиховання характеру.pptx Риси характеру та його видисамовиховання характеру.pptx Риси характеру та його види
самовиховання характеру.pptx Риси характеру та його види
 
урок 9
урок 9урок 9
урок 9
 
Ss 119686055291998-3
Ss 119686055291998-3Ss 119686055291998-3
Ss 119686055291998-3
 
Тип темпераменту флегматика
Тип темпераменту флегматикаТип темпераменту флегматика
Тип темпераменту флегматика
 
психологія
психологіяпсихологія
психологія
 
тест к педсовету
тест к педсоветутест к педсовету
тест к педсовету
 
шляхи формування здорового психологічного клімату в колективі
шляхи формування здорового психологічного клімату  в колективішляхи формування здорового психологічного клімату  в колективі
шляхи формування здорового психологічного клімату в колективі
 
psychology
psychologypsychology
psychology
 
темперамент, характер
темперамент, характертемперамент, характер
темперамент, характер
 
Asertivnist
AsertivnistAsertivnist
Asertivnist
 
портфоліо р. чихарівського
портфоліо р. чихарівськогопортфоліо р. чихарівського
портфоліо р. чихарівського
 
Матеріали на сторінку психолога 4
Матеріали на сторінку психолога 4Матеріали на сторінку психолога 4
Матеріали на сторінку психолога 4
 

More from svs59

виховний захід. усім серцем..
виховний захід. усім серцем..виховний захід. усім серцем..
виховний захід. усім серцем..svs59
 
Узагальнення знань за розділом «з чистого джерела
Узагальнення знань за розділом «з чистого джерелаУзагальнення знань за розділом «з чистого джерела
Узагальнення знань за розділом «з чистого джерелаsvs59
 
Скоромовки
СкоромовкиСкоромовки
Скоромовкиsvs59
 
За добро добром платять
За добро добром платятьЗа добро добром платять
За добро добром платятьsvs59
 
презентація до уроку
презентація до урокупрезентація до уроку
презентація до урокуsvs59
 
презентація1
презентація1презентація1
презентація1svs59
 
проблема розвитку творчої особистості у початковій ланці
проблема розвитку творчої особистості у початковій ланціпроблема розвитку творчої особистості у початковій ланці
проблема розвитку творчої особистості у початковій ланціsvs59
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліоsvs59
 
найкраща країна україна
найкраща країна  українанайкраща країна  україна
найкраща країна українаsvs59
 
ігровий осередок
ігровий осередокігровий осередок
ігровий осередокsvs59
 
гуртки бочечківського днз
гуртки бочечківського днзгуртки бочечківського днз
гуртки бочечківського днзsvs59
 
Визволення нашого краю
Визволення нашого краюВизволення нашого краю
Визволення нашого краюsvs59
 
Рух Опору
Рух ОпоруРух Опору
Рух Опоруsvs59
 
Окупаційний режим на території краю
Окупаційний режим на території краюОкупаційний режим на території краю
Окупаційний режим на території краюsvs59
 
Наш край на початку Другої світової війни
Наш край на початку Другої світової війниНаш край на початку Другої світової війни
Наш край на початку Другої світової війниsvs59
 
проект парк
проект паркпроект парк
проект паркsvs59
 
Ландшафтний дизайн
Ландшафтний дизайнЛандшафтний дизайн
Ландшафтний дизайнsvs59
 
куди зникають річки
куди зникають річкикуди зникають річки
куди зникають річкиsvs59
 
пч.лрк.байкарі сумщини
пч.лрк.байкарі сумщинипч.лрк.байкарі сумщини
пч.лрк.байкарі сумщиниsvs59
 

More from svs59 (19)

виховний захід. усім серцем..
виховний захід. усім серцем..виховний захід. усім серцем..
виховний захід. усім серцем..
 
Узагальнення знань за розділом «з чистого джерела
Узагальнення знань за розділом «з чистого джерелаУзагальнення знань за розділом «з чистого джерела
Узагальнення знань за розділом «з чистого джерела
 
Скоромовки
СкоромовкиСкоромовки
Скоромовки
 
За добро добром платять
За добро добром платятьЗа добро добром платять
За добро добром платять
 
презентація до уроку
презентація до урокупрезентація до уроку
презентація до уроку
 
презентація1
презентація1презентація1
презентація1
 
проблема розвитку творчої особистості у початковій ланці
проблема розвитку творчої особистості у початковій ланціпроблема розвитку творчої особистості у початковій ланці
проблема розвитку творчої особистості у початковій ланці
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
найкраща країна україна
найкраща країна  українанайкраща країна  україна
найкраща країна україна
 
ігровий осередок
ігровий осередокігровий осередок
ігровий осередок
 
гуртки бочечківського днз
гуртки бочечківського днзгуртки бочечківського днз
гуртки бочечківського днз
 
Визволення нашого краю
Визволення нашого краюВизволення нашого краю
Визволення нашого краю
 
Рух Опору
Рух ОпоруРух Опору
Рух Опору
 
Окупаційний режим на території краю
Окупаційний режим на території краюОкупаційний режим на території краю
Окупаційний режим на території краю
 
Наш край на початку Другої світової війни
Наш край на початку Другої світової війниНаш край на початку Другої світової війни
Наш край на початку Другої світової війни
 
проект парк
проект паркпроект парк
проект парк
 
Ландшафтний дизайн
Ландшафтний дизайнЛандшафтний дизайн
Ландшафтний дизайн
 
куди зникають річки
куди зникають річкикуди зникають річки
куди зникають річки
 
пч.лрк.байкарі сумщини
пч.лрк.байкарі сумщинипч.лрк.байкарі сумщини
пч.лрк.байкарі сумщини
 

Recently uploaded

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptOlgaDidenko6
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxOlgaDidenko6
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 

Recently uploaded (17)

Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 

Визначення типу темпераменту

  • 2. Властивості темпераменту Сила Урівноваженість Рухливість Холерик + - + Сангвінік + + + Флегматик + + - Меланхолік - - + / - Таблиця. Співвідношення властивостей і типів нервової системи
  • 3. Таблиця. Характеристики типів темпераменту Характеристики Холерик Сангвінік Флегматик Меланхолік Переклад з латинської Жовч Кров Слиз Чорна жовч Образне порівняння Могутній потік, який скидає свої води зі скелі Біг могутнього потоку Спокійна течія повноводної ріки Струмок, здатний перетворитись в болото Урівноваже- ність Неврівнова-жений Урівноважений Дуже врівноважений Дуже неврівнова- жений Емоційні переживання Сильні, короткочасні Поверхневі, короткочасні Слабкі Глибокі, довготривалі Настрій Нестійкий, з домінуванням оптимізму Стійкий, життєрадісний, веселий Стійкий, без великих радощів і печалей Нестійкий, з домінуванням песимізму Мова Дуже голосна Голосна Монотонна Тиха Терпіння Слабке Помірне Дуже велике Дуже слабке Адаптація Добра Відмінна Повільна Погано адаптується Комунікабель- ність Нерівномірно комунікабель-ний Комунікабель-ний Некомуніка- бельний Замкнутий Агресивність Агресивний Миролюбний Стриманий Істеричний
  • 4. Ставлення до критики Збуджене Спокійне Байдуже Образливе Активність Пристрасний Енергійний (діловий чи марнослівний) Невтомний трудівник Нерівномірно активний Ставлення до загрози Бойове, ризиковане Обачливе, без ризику Холоднокров-не, незворушне Тривожне, розгублене, пригнічене Спосіб досягнення мети Енергійно, з повною віддачею Швидко, з діями без перешкод Поступово, наполегливо Слабко, з ухилянням від перешкод Самооцінка Значна переоцінка Деяка переоцінка Реальна оцінка Недооцінка Сугестивність (здатність до навіювання) Помірна Невелика Слабка Велика Особливості Велика життєва енергія, висока дратівливість, повільна заспокійливість, гарячковість, нестриманість, нетерплячість, прямолінійність, невміння володіти собою Жвавість, рухливість, веселість, балакучість, розвинута уява, вразливість, швидка зміна емоцій, легкість в подоланні перешкод, легка адаптовність до нових умов Повільність, спокійність, терплячість, витривалість, слабкий зовнішній вияв почуттів, важко переходить від одного виду діяльності до іншого, важке звикання до зміни в навколиш- ньому середовищі, до нових людей в спілкуванні Слабкий вияв почуттів, замкнутість, надання переваги самотності, несміливість, невпевненість у собі Ділові якості Енергійність, ініціативність, азартно береться за роботу, швидко долає перешкоди, вирішує проблеми Продуктивний в цікавій роботі, вміє захоплювати, вести за собою людей, підтримувати гарну атмосферу в колективі Цілеспрямо- ваний, наполегливий, продуктивний, відданий роботі, володіє високим почуттям відповідаль- ності В’ялий, може працювати успішно тільки за сприятливих умов і на межі своїх можливостей
  • 5. Тест А. Бєлова містить “паспорти” темпераментів, які складаються з переліку рис, притаманних представникам кожного з чотирьох типів темпераменту. Слід відповідати, виходячи з того, як Ви поводитеся у повсякденному житті, а не в якихось екстремальних умовах. Відмітьте знаком “+” ті риси в “паспорті” темпераменту, які характерні для вашої вдачі. Тест на визначення типу темпераменту
  • 6. Паспорти темпераментів: I. Ви: 1) непосидючі, метушливі; 2) нестримані, запальні; 3) нетерплячі; 4) різкі і прямолінійні у стосунках з людьми; 5) рішучі й ініціативні; 6) вперті; 7) влучні у суперечках; 8) працюєте поривами; 9) схильні до ризику; 10) незлопам’ятні; 11) маєте швидку, пристрасну, з плутаними інтонаціями мову; 12) неврівноважені і схильні до гарячковості; 13) агресивні; 14) нетерплячі до вад; 15) маєте виразну міміку; 16) здатні швидко діяти і щось вирішувати; 17) невтомно прагнете до нового; 18) у Вас різкі, поривчасті рухи; 19) наполегливі в досягненні поставленої мети; 20) схильні до різких змін настрою.
  • 7. II. Ви: 1) веселі, життєрадісні; 2) енергійні та ділові; 3) часто не доводите розпочату справу до кінця; 4) схильні переоцінювати себе; 5) здатні швидко схоплювати нове; 6) непостійні в інтересах і нахилах; 7) легко переживаєте поразки; 8) без труднощів пристосовуєтесь до різних обставин; 9) із задоволенням беретесь за будь-яку нову справу; 10) легко залишаєте справу, якщо вона перестала Вас цікавити; 11) швидко включаєтесь у нову роботу і так само швидко переключаєтесь з однієї справи на іншу; 12) для Вас обтяжливі одноманітність, буденна, клопітка робота; 13) Ви товариські та чуйні, не відчуваєте скутості у стосунках з новими для Вас людьми; 14) витривалі та працездатні; 15) маєте голосну, швидку, чітку мову, яка супроводжується жвавими жестами і виразною мімікою; 16) зберігаєте самовладання в несподіваній, складній ситуації; 17) маєте завжди бадьорий настрій; 18) швидко засинаєте і прокидаєтесь; 19) буваєте незібрані, виявляєте поспішність в рішеннях; 20) часто відволікаєтесь, схильні до поверховості.
  • 8. III. Ви: 1) спокійні та холоднокровні; 2) послідовні, серйозні в справах; 3) обачні і розважливі; 4) вмієте чекати; 5) мовчазні і не любите зайвих балачок; 6) маєте спокійну, врівноважену мову із зупинками, без особливих емоцій, жестикуляції і міміки; 7) стримані і терплячі; 8) доводите розпочату справу до кінця; 9) не розтрачуєте даремно сили; 10) суворо дотримуєтесь встановленого розпорядку життя, системи в роботі; 11) легко стримуєте пориви; 12) не берете близько до серця похвалу чи засудження; 13) незлобливі, поблажливо ставитесь до критики на свою адресу; 14) постійні в своїх стосунках та інтересах; 15) повільно втягуєтесь в роботу і переключаєтесь з однієї справи на іншу; 16) рівні у стосунках з людьми; 17) любите охайність та порядок у всьому; 18) важко пристосовуєтесь до нових обставин; 19) витримані; 20) дещо повільні.
  • 9. IV. Ви: 1) сором’язливі; 2) губитеся в нових обставинах; 3) важко встановлюєте контакт з незнайомими людьми; 4) не вірите в свої сили; 5) легко переносите самотність; 6) почуваєте пригніченість і розгубленість при невдачах; 7) схильні заглиблюватися в себе; 8) швидко втомлюєтесь; 9) маєте слабку, тиху мову, що іноді переходить у шепіт; 10) мимоволі пристосовуєтесь до характеру співрозмовника; 11) вразливі до сліз, 12) ставите високі вимоги до себе та інших; 13) надзвичайно сприйнятливі до похвали чи засудження; 14) схильні до підозр; 15) хворобливо чутливі і легко вразливі; 16) надмірно образливі; 17) замкнуті та відлюдкуваті, не ділитися ні з ким своїми думками; 18) малоактивні, несміливі; 19) покірні; 20) прагнете викликати співчуття і допомогу оточуючих.
  • 10. Визначте свій темперамент за формулою: де ФТ – значення темпераменту; А – загальна кількість плюсів за всіма типами; А х – число плюсів у “паспорті” холерика; А с – число плюсів у “паспорті” сангвініка; А ф – число плюсів у “паспорті” флегматика; А м – число плюсів у “паспорті” меланхоліка. Паспорти відповідають темпераментам: I – холеричному; II – сангвінічному; III – флегматичному; IV – меланхолічному.
  • 11. Оціночна шкала Якщо кількість позитивних відповідей за одним з типів темпераменту складає 40% і більше, це означає, що даний тип темпераменту для Вас є домінуючим. Якщо цей результат складає 30-39%, то риси даного типу виявлені у Вас досить сильно, якщо 20-29% – риси даного типу виявлені середньо. При результаті 10-19% можна стверджувати, що риси цього типу темпераменту виявлені у Вас значною мірою.
  • 12.
  • 13. Методика визначення темпераменту 1. А – настрій часто міняється, бурхливі веселощі можуть змінюватися роздратуванням, легко можна вивести з себе; Б – майже завжди веселий життєрадісний настрій, який часто передається іншим; В – настрій завжди врівноважений, важко вивести з рівноваги; Г – часто поганий настрій, зрідка можна побачити посмішку, почути жарт; 2. А – дуже активна поведінка, але без різких рухів, жестів; Б – рухи, жести й мова уповільнені, голос тихий, не впевнений; В – швидкі, різкі рухи, поспішна мова, часта метушливість; Г – рухи, жести, мова сповільнені, стримана поведінка, рівний і сильний голос; 3. А – при невдачі продовжує працювати, вперто досягає мети, але шукати інші шляхи не любить; Б – при невдачах кидає роботу чи шукає інших підходів; В – при невдачах довго переживає, хвилюється, не може продовжувати роботу; Г – швидко забуває про невдачі і продовжує роботу;
  • 14. 4. А – швидко втомлюється, часто, мріє фантазує; Б – може довго і напружено працювати, старається все робити до кінця; В – надає перевагу роботі, в якій можна швидко досягнути успіху; Г – виконує будь-яку роботу, часто проявляє ініціативу. 5. А – бурхливо реагує на зауваження, сперечається, оправдовується; Б – всі зауваження вислуховує спокійно, не сперечається, але може повторювати одну й ту саму помилку; В – уважно вислуховує зауваження, відразу виправляє помилки; Г – тяжко сприймає будь-які зауваження, нервує, переживає, але не сперечається; 6. А – перед тим як розпочинати справу, заздалегідь все продумає, спланує, розрахує; Б – при виникненні труднощів в роботі легко знаходить інші шляхи; В – зазвичай відразу береться за справу, не замислюючись, що буде потім.; Г – часто вагається перед тим як розпочати роботу, при невдачах може покинути роботу; 7. А – довго думає, хвилюється перед тим, як розпочати роботу; Б – в складній ситуації, здатний на непродуманий, імпульсивний вчинок; В – часто затрудняється знайти вихід з положення через свою повільність; Г - зазвичай швидко знаходить вихід з положення;
  • 15. 8. А – в спілкуванні виділяється м’якістю, тактовністю, делікатністю; Б – в спілкуванні завжди активний, прагне всіх розворушити, не любить одноманітності; В – не шукає зустрічей з людьми, добре почувається самотнім; Г – постійно шукає контакту, погано почувається самотнім; 9. А – бурхливо переживає образи, але швидко їх забуває; Б – образи переживає важко і пам’ятає довго, але зовні це не проявляється; В – довго не може забути образи; Г – легко, оптимістично переносить образи, швидко їх забуває; 10.А – любить жарти, гумор, розігрування, не ображається, якщо стає об’єктом жартів; Б – любить і цінує жарти, в розігруваннях намагається участі не приймати, гостроту розуму проявляє звично в розмовах з добре знайомими людьми; В – любить підсміюватися над оточуючими, не задумуючись приємно це їм чи ні; Г – зрідка шуткує, часто ображається на жарти.
  • 16. № запитання А Б В Г 1 А Б В Г 2 В А Г Б 3 В Г А В 4 Б Г Б А 5 В В Б Г 6 А Б А Г 7 Б Г В А 8 Г Б В А 9 А Г Б А 10 А В Б Г Всього Листок відповідей Більше значень: А – холерик Б – сангвінік В – флегматик Г – меланхолік.