SlideShare a Scribd company logo
ПРОФЕСІЙНА
“Я- КОНЦЕПЦІЯ” І САМОРОЗВИТОК
ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗАНУРЕНННЯ
Термін «Я-концепція»
з'явився на рубежі XIX-XX ст.
Американський психолог У. Джемс
у книзі «Принципи психології»
(1890) перший запропонував ідею
«Я-концепції» і вніс істотний
внесок у її розробку.
Я- концепція – це динамічна система уявлень
людини про саму себе, що містить:
а) усвідомлення своїх фізичних, інтелектуальних
та інших властивостей;
б) самооцінку;
в) суб'єктивне сприйняття особистістю чинників,
які впливають на неї.
Все еволюціонує
•Економіка
•Політика
•Культура
•Технології
•Мислення
•Управління
•Духовність
В 1970-90-х роках американський
психолог Клер Грейвз, а потім і його
послідовники, Кріс Коуэн (Chris
Cowan), Дон Бек (Don Beck) і Кен
Уілбер (Ken Wilber) разробили нову
соціально-еволюційну теорію,
яка має назву
«Інтегральна спіральна динаміка»
–Інстинктивний рівень
–Фізичне самозбереження. Їжа, вода,
тепло, секс, безпека
–Мета – виживання
–Мисливець-одинак. Групи виживання
–Первісні спільноти, новонароджені діти,
недоумкуваті, бомжі, масовий голод
–0,1% населення
–0% влади
Бежевий рівень
–Магічний рівень
–Землю переповнюють добрі та злі духи, яких
потрібно задобрити; відмова від
індивідуальності – заради виживання; містика
родинних зв'язків, кругова порука
–Мета – безпека племені (один за всіх, всі за
одного)
–Етнічні племена, об'єднані духами предків,
культами, ритуалами і табу
–Африканські племена, банди, культи вуду
–10% населення
–1% влади
Фіолетовий
рівень
–Героїчний рівень
–Світ – це джунглі, де перемагає найсильніший і
найхитріший, слабкий прислуговує; роби що хочеш і
наплюй на інших; наслідків немає
–Мета – особиста влада і життя «на повну»
–Феодальні імперії (захист в обмін на працю)
–Варварські королівства, конкістадори, солдати
удачі, бунтівнича молодь, азіатські диктатури, «нові
руські»
–20% населення
–5% влади
Червоний рівень
–Етичний рівень
–В житті є сенс, єдиний правильний шлях і мета, які
визначаються Вищим Порядком; він визначає
кодекс поведінки; провина і покарання
–Мета – стабільність і порядок
–Соціальна ієрархія (піраміда)
–Конфуціанський Китай, вікторіанська Англія,
кодекси честі та рицарства, ісламський
фундаменталізм, СРСР
–40% населення
–30% влади
Синій рівень
–Раціоналістичний рівень
–Світ – раціональна і добре змащена машина, що
функціонує за природними законами, які можна
вивчити; світ схожий на велику шахову дошку;
стратегія, технологія і конкуренція
–Мета – успіх і вплив, можливості для себе
–Корпоративна держава
–Епоха просвітництва, капіталізм, середній клас,
ліберальний індивідуалізм, США
–30% населення
–50% влади
Помаранчевий
рівень
–Екологічний рівень
–Ідеали спільності, взаємовідносини, «мережеве»
мислення, екологія, свобода від жадібності й
відокремленості, консенсус
–Мета – гармонія і спільне зростання
–Громадянські спільноти
–Хіпі, Грінпіс, політкоректність, захист прав
людини, захист прав тварин, екуменічні церкви,
«шведський соціалізм»
–10% населення
–15% влади
Зелений рівень
–Інтегративний рівень
–Життя – це калейдоскоп систем і форм; знання і
компетентність важливіші за ранг, владу і статус;
Win-Win; здатність розуміти інші парадигми та
прийняття їх; гнучка адаптація до змін завдяки
системному баченню; зміни – це норма
–Мета – незалежність, свобода, гідність;
самореалізація важливіша за досягнення
–High-Tech: мережеві спільноти, dot-coms,
«Глобальне селище»
–1% населення
–5% влади
Жовтий рівень
–Холістичний рівень
–Світ – це єдиний організм
Бірюзовий рівень
Парадигми рухаються
зигзагом між темами
Самовираження
(індивідуалізм, матеріалізм) і
Служіння (колективізм,
ідеалізм)
•Теплі кольори –
Самовираження, холодні –
Служіння
Система відкрита, людство створює нові
рівні на базі нових умов життя
•Парадигми розповсюджуються як хвилі
•Парадигми співіснують не тільки у часі та
просторі, а й у рамках свідомості однієї
людини (щодо різних сфер: сім'я, робота,
спорт, нація…)
Причини руху – пошук щастя:
–Б → Ф: виживання одинака неможливе
–Ф → Ч: усвідомлення власного Его
–Ч → С: пошук сенсу життя
–С → П: пошук незалежності та кращого
вибору, помилки Авторитета
–П → З: невдоволеність конкуренцією,
нерівністю і бездуховністю
–З → Ж: надто висока вартість і
повільність рішень
–Ж → Б: пошук порядку в хаосі
Простір для роботи душі
Розвиток іде поступово
–Можливо в обидва боки
Спроба стрибка
–або падіння,
–або пропущений рівень є
незаповненим (немає навичок,
необхідних на наступному рівні),
нездоровим, що становитиме загрозу
Кожна наступна парадигма не скасовує
попередню, а включає її
–Тому спіраль розширюється
•Всередині кожного з нас є
бежевий, фіолетовий,
червоний, синій…
Дуже важливе
зауваження
Сучасна спіральна
карта світу
55%
15%
15%
3%
10%
1%
~0%
Отакий наш профіль
Треба рухатись
Слимачок на схилі
Тихо , тихо повзи , равлик , по
схилу Фудзі , вгору , до самих
висот !
( Кобаясі Ісса)
Ми живемо в різних світах
Але порозуміння між цими світами
можливе і необхідне
Тест
Якщо вашою основною формою є квадрат, то ви невтомний
працівник. Працелюбність, наполегливість, потреба доводити
розпочату справу до кінця, старанність, яка дозволяє досягати
завершення роботи, – це те, чим відомі істинні “люди-квадрати”.
Витривалість, терпіння і методичність зазвичай роблять їх
висококласними спеціалістами у своїй галузі. Цьому сприяє
невтомна потреба в інформації та колекціонування
найнеймовірніших відомостей.
“Люди-квадрати” скоріше “вираховують” результат, аніж
здогадуються про нього. Вони надзвичайно уважні до деталей,
дрібниць, а також люблять раз і назавжди заведений порядок. Усі ці
якості сприяють тому, що “квадрати” можуть стати відмінними
адміністраторами, виконавцями, але рідко бувають хорошими
розпорядниками, менеджерами. Звичайно, всі названі чесноти
“людей-квадратів” мирно співіснують зі слабкими місцями.
Квадрат
Ця форма символізує лідерство, і багато “трикутників”
відчувають у цьому своє призначення: “Народжені, щоб бути
лідерами”. Найхарактернішою особливістю “людей-
трикутників” є здатність концентруватися на головній меті.
Вони – енергійні, сильні особистості, які ставлять прозорі цілі
і, як правило, досягають їх.
“Люди-трикутники” дуже впевнені в собі, хочуть постійно
відчувати свою правоту. Це робить їх особистостями, які
постійно конкурують з іншими. “Трикутник” – це установка на
перемогу.
Із “Трикутників” виходять прекрасні менеджери найвищого
рівня управління. Саме до таких висот вони і прагнуть. І
допомагає їм у цьому ще одна якість – майстерність
“політичної інтриги”. Взагалі, “Трикутники” дуже симпатичні,
привабливі люди, які змушують все і всіх обертатися навколо
себе і без яких наше життя втратило б усю гостроту відчуттів.
Трикутник
Символізує стан переходу та змін. Це люди, незадоволені тим
способом і стилем життя, який вони ведуть у даний час, а тому
перебувають у пошуках кращого становища.
Найбільш характерні риси “Прямокутників” – непослідовність і
непередбачуваність вчинків упродовж перехідного періоду.
Тим не менш, як і у всіх людей, у “Прямокутників” виявляються
і позитивні якості, що приваблюють до них оточуючих. Це,
перш за все, допитливість, жвавий інтерес до всього, що
відбувається, та сміливість. Правда, зворотним боком цього
явища є надмірна довірливість, навіюваність, наївність. Тому
“Прямокутниками” легко маніпулювати.
Якщо ви дійсно маєте “прямокутну форму”, будьте обережні! І
пам’ятайте, що “прямокутність” – це лише стадія. Вона мине –
і ви вийдете на новий рівень особистісного розвитку та
збагатитесь набутим досвідом.
Прямокутник
“Люди-кола” – це найкращі комунікатори серед п’яти форм, насамперед
тому, що вони найкращі слухачі. Їм характерна висока чутливість,
розвинута емпатійність – здатність співпереживати, співчувати, емоційно
відгукуватися на переживання іншої людини. “Людина-коло” відчуває
чужу радість і відчуває чужий біль, як свій власний. “Люди-кола” відмінно
“бачать” людей і в одну мить можуть розпізнати облудника та брехуна.
Вони “вболівають” за свій колектив і високопопулярні серед колег по
роботі. Але, як правило, вони слабкі менеджери і керівники у сфері
бізнесу.
По-перше, “Люди-кола”, через їх спрямованість скоріше на людей, ніж на
справу, надто намагаються догодити кожному. По-друге, “Кола” не
відрізняються рішучістю. Якщо їм випадає керувати, то вони обирають
демократичний стиль керівництва і намагаються обговорити практично
будь-яке рішення з більшістю та заручитися підтримкою.
Можна сказати, що “Кола” – природжені психологи. Для того, щоб
очолити серйозний бізнес, “Людям-колам” не вистачає організаторських
навичок.
Коло
Ця фігура символізує креативність, творчість. Це найбільш унікальна
і єдина розімкнута фігура з п’яти. Якщо ви чітко обрали хвилясту
лінію як свою основну форму, то ви, скоріше за все, істинний “право-
півкульний” мислитель, вільнодумаюча людина.
“Зигзаги” схильні бачити світ постійно змінним. Тому для них немає
нічого більш нудного, ніж речі, які ніколи не змінюються: постійність,
шаблон, правила та інструкції; люди, які завжди з усім погоджуються
або роблять вигляд, що погоджуються.
“Зигзаги” просто не можуть продуктивно працювати у добре
структурованих ситуаціях, їм необхідна різноманітність, високий
рівень стимуляції та незалежність від інших на своєму робочому
місці.
“Зигзаг” – найзбудливіша з усіх п’яти фігур. При цьому “людині-
зигзагу” не вистачає компромісності: вона нестримана, дуже
експресивна, що разом з ексцентричністю часто заважає їй
втілювати свої ідеї в життя.
Зигзаг
(хвилясті лінії)
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

More Related Content

What's hot

Формування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptx
Формування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptxФормування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptx
Формування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptx
TatianaEvhenivna
 
Роберт Бернс. Аналіз вірша "Любов"
Роберт Бернс. Аналіз вірша "Любов"Роберт Бернс. Аналіз вірша "Любов"
Роберт Бернс. Аналіз вірша "Любов"
dtamara123
 
Будова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиБудова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системи
labinskiir-33
 
Романтизм
РомантизмРомантизм
Романтизм
enka2017
 
Види і типи спілкування
Види і типи спілкуванняВиди і типи спілкування
Види і типи спілкування
ikalatovcka
 
Картотека дидактичних ігор з морально-патріотичного виховання
Картотека дидактичних ігор з морально-патріотичного вихованняКартотека дидактичних ігор з морально-патріотичного виховання
Картотека дидактичних ігор з морально-патріотичного виховання
Anhelina Mytsura
 
Фізичні та хімічні явища
Фізичні та хімічні явищаФізичні та хімічні явища
Фізичні та хімічні явища
orbita67
 
Вправи на списування та дописування при вивченні англійської орфографії
Вправи на списування та дописування при вивченні англійської орфографіїВправи на списування та дописування при вивченні англійської орфографії
Вправи на списування та дописування при вивченні англійської орфографії
Андрей Виноходов
 
Художня культура. 9 клас. Художні напрями і стилі (теоретична частина)
Художня культура. 9 клас. Художні напрями і стилі (теоретична частина)Художня культура. 9 клас. Художні напрями і стилі (теоретична частина)
Художня культура. 9 клас. Художні напрями і стилі (теоретична частина)
Andy Levkovich
 
Вікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинствоВікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинство
gutsalo2016
 
Переяславське князівство
Переяславське князівствоПереяславське князівство
Переяславське князівствоvova8
 
Гроші та їх еволюція
Гроші та їх еволюціяГроші та їх еволюція
Гроші та їх еволюція
Maryna Ivashchenko
 
Активне слухання як інструмент лідерської комунікації
Активне слухання як інструмент лідерської комунікаціїАктивне слухання як інструмент лідерської комунікації
Активне слухання як інструмент лідерської комунікації
IT-HR Club_Lviv
 
Квіткові рослини
Квіткові рослиниКвіткові рослини
Квіткові рослини
FursovaNanja
 
презентація до уроку українська козацька держава гетьманщина
презентація  до уроку  українська козацька держава   гетьманщинапрезентація  до уроку  українська козацька держава   гетьманщина
презентація до уроку українська козацька держава гетьманщинаpoljakova
 
Гордість української драматургії: Іван Карпович Карпенко-Карий
Гордість української драматургії: Іван Карпович Карпенко-КарийГордість української драматургії: Іван Карпович Карпенко-Карий
Гордість української драматургії: Іван Карпович Карпенко-Карий
НБУ для дітей
 
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
Anatolii Barannik
 
Траєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвиткуТраєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвитку
ssuser7541ef1
 
Добовий і річний хід темпратури, причини його коливання
Добовий і річний хід темпратури, причини його коливанняДобовий і річний хід темпратури, причини його коливання
Добовий і річний хід темпратури, причини його коливання
ssuseracab50
 

What's hot (20)

Формування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptx
Формування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptxФормування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptx
Формування сприятливого соцыально-психологічного клімату.pptx
 
Роберт Бернс. Аналіз вірша "Любов"
Роберт Бернс. Аналіз вірша "Любов"Роберт Бернс. Аналіз вірша "Любов"
Роберт Бернс. Аналіз вірша "Любов"
 
Будова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системиБудова та функції сечовидільної системи
Будова та функції сечовидільної системи
 
Романтизм
РомантизмРомантизм
Романтизм
 
Види і типи спілкування
Види і типи спілкуванняВиди і типи спілкування
Види і типи спілкування
 
Картотека дидактичних ігор з морально-патріотичного виховання
Картотека дидактичних ігор з морально-патріотичного вихованняКартотека дидактичних ігор з морально-патріотичного виховання
Картотека дидактичних ігор з морально-патріотичного виховання
 
Фізичні та хімічні явища
Фізичні та хімічні явищаФізичні та хімічні явища
Фізичні та хімічні явища
 
Вправи на списування та дописування при вивченні англійської орфографії
Вправи на списування та дописування при вивченні англійської орфографіїВправи на списування та дописування при вивченні англійської орфографії
Вправи на списування та дописування при вивченні англійської орфографії
 
Художня культура. 9 клас. Художні напрями і стилі (теоретична частина)
Художня культура. 9 клас. Художні напрями і стилі (теоретична частина)Художня культура. 9 клас. Художні напрями і стилі (теоретична частина)
Художня культура. 9 клас. Художні напрями і стилі (теоретична частина)
 
Вікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинствоВікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинство
 
Переяславське князівство
Переяславське князівствоПереяславське князівство
Переяславське князівство
 
Гроші та їх еволюція
Гроші та їх еволюціяГроші та їх еволюція
Гроші та їх еволюція
 
Активне слухання як інструмент лідерської комунікації
Активне слухання як інструмент лідерської комунікаціїАктивне слухання як інструмент лідерської комунікації
Активне слухання як інструмент лідерської комунікації
 
Квіткові рослини
Квіткові рослиниКвіткові рослини
Квіткові рослини
 
презентація до уроку українська козацька держава гетьманщина
презентація  до уроку  українська козацька держава   гетьманщинапрезентація  до уроку  українська козацька держава   гетьманщина
презентація до уроку українська козацька держава гетьманщина
 
Гордість української драматургії: Іван Карпович Карпенко-Карий
Гордість української драматургії: Іван Карпович Карпенко-КарийГордість української драматургії: Іван Карпович Карпенко-Карий
Гордість української драматургії: Іван Карпович Карпенко-Карий
 
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
Суспільно-політичний рух у Наддніпрянській Україні у другій половині XIX ст.
 
Траєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвиткуТраєкторія професійного розвитку
Траєкторія професійного розвитку
 
дієвідміни дієслів
дієвідміни дієслівдієвідміни дієслів
дієвідміни дієслів
 
Добовий і річний хід темпратури, причини його коливання
Добовий і річний хід темпратури, причини його коливанняДобовий і річний хід темпратури, причини його коливання
Добовий і річний хід темпратури, причини його коливання
 

Similar to професійна “я концепція” і саморозвиток

Психогеометричний тест
Психогеометричний тестПсихогеометричний тест
Психогеометричний тест
Nataliya Persikova
 
Тест ким бути
Тест ким бутиТест ким бути
Тест ким бути
gogofelix1
 
Стереотипи
СтереотипиСтереотипи
СтереотипиVasya Demkiv
 
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мисленняAnthony Pleskanovskiy
 
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
ssuser39b124
 
структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості
Юлія Гаркавенко
 
структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості
Юлія Гаркавенко
 
особистість
особистістьособистість
особистість
cdecit
 
Індивідуальність
ІндивідуальністьІндивідуальність
Індивідуальність
ikalatovcka
 
успішність спілкування
успішність спілкуванняуспішність спілкування
успішність спілкуванняAndreico Andrei
 
Що таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptxЩо таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptx
ssusere3f92a
 
9
99
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_20179 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
Svinka Pepa
 
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
kreidaros1
 
Еволюція свідомості (Спіральна динаміка)
Еволюція свідомості (Спіральна динаміка)Еволюція свідомості (Спіральна динаміка)
Еволюція свідомості (Спіральна динаміка)
Yuri Pyvovarenko
 
Методичні поради щодо проведення позакласного гендерночутливого заходу
Методичні поради щодо проведення позакласного гендерночутливого заходуМетодичні поради щодо проведення позакласного гендерночутливого заходу
Методичні поради щодо проведення позакласного гендерночутливого заходу
GenderCentre
 
Нетворкінг Компетентності XXI cn (1).docx
Нетворкінг Компетентності XXI cn (1).docxНетворкінг Компетентності XXI cn (1).docx
Нетворкінг Компетентності XXI cn (1).docx
Репетитор Історія України
 
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мисленняAnthony Pleskanovskiy
 
АНДРЕЙ ПРУДИУС. Архетипы личностных брендов, или Почему Том Хэнкс не сыграл в...
АНДРЕЙ ПРУДИУС. Архетипы личностных брендов, или Почему Том Хэнкс не сыграл в...АНДРЕЙ ПРУДИУС. Архетипы личностных брендов, или Почему Том Хэнкс не сыграл в...
АНДРЕЙ ПРУДИУС. Архетипы личностных брендов, или Почему Том Хэнкс не сыграл в...Marketing Media Review
 

Similar to професійна “я концепція” і саморозвиток (20)

Психогеометричний тест
Психогеометричний тестПсихогеометричний тест
Психогеометричний тест
 
Тест ким бути
Тест ким бутиТест ким бути
Тест ким бути
 
Стереотипи
СтереотипиСтереотипи
Стереотипи
 
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мислення
 
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
«Вступ до історії України та громадянської освіти» підручник для 5 класу закл...
 
структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості
 
структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості структура лідерських якостей особистості
структура лідерських якостей особистості
 
особистість
особистістьособистість
особистість
 
Індивідуальність
ІндивідуальністьІндивідуальність
Індивідуальність
 
успішність спілкування
успішність спілкуванняуспішність спілкування
успішність спілкування
 
Що таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptxЩо таке ідентичність.pptx
Що таке ідентичність.pptx
 
9
99
9
 
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_20179 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
9 klas osnovi_zdorovja_polishhuk_2017
 
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-polishchuk-2017
 
Еволюція свідомості (Спіральна динаміка)
Еволюція свідомості (Спіральна динаміка)Еволюція свідомості (Спіральна динаміка)
Еволюція свідомості (Спіральна динаміка)
 
Методичні поради щодо проведення позакласного гендерночутливого заходу
Методичні поради щодо проведення позакласного гендерночутливого заходуМетодичні поради щодо проведення позакласного гендерночутливого заходу
Методичні поради щодо проведення позакласного гендерночутливого заходу
 
Нетворкінг Компетентності XXI cn (1).docx
Нетворкінг Компетентності XXI cn (1).docxНетворкінг Компетентності XXI cn (1).docx
Нетворкінг Компетентності XXI cn (1).docx
 
складники критичного мислення
складники критичного мисленняскладники критичного мислення
складники критичного мислення
 
Cultural differences
Cultural differencesCultural differences
Cultural differences
 
АНДРЕЙ ПРУДИУС. Архетипы личностных брендов, или Почему Том Хэнкс не сыграл в...
АНДРЕЙ ПРУДИУС. Архетипы личностных брендов, или Почему Том Хэнкс не сыграл в...АНДРЕЙ ПРУДИУС. Архетипы личностных брендов, или Почему Том Хэнкс не сыграл в...
АНДРЕЙ ПРУДИУС. Архетипы личностных брендов, или Почему Том Хэнкс не сыграл в...
 

More from Црб Д.и.чижевського

Метод Storitelling: як зацікавити дітей, розповідаючи історії
Метод Storitelling: як зацікавити дітей, розповідаючи історіїМетод Storitelling: як зацікавити дітей, розповідаючи історії
Метод Storitelling: як зацікавити дітей, розповідаючи історії
Црб Д.и.чижевського
 
Library hub: Прокачай свою бібліотеку: Візуалізація ідей
Library hub: Прокачай свою бібліотеку: Візуалізація ідейLibrary hub: Прокачай свою бібліотеку: Візуалізація ідей
Library hub: Прокачай свою бібліотеку: Візуалізація ідей
Црб Д.и.чижевського
 
Центральна Рада презентація
Центральна Рада презентаціяЦентральна Рада презентація
Центральна Рада презентація
Црб Д.и.чижевського
 
старим речам нове життя
старим речам   нове життястарим речам   нове життя
старим речам нове життя
Црб Д.и.чижевського
 
еколог.гра академія таємниць природи
еколог.гра академія таємниць природиеколог.гра академія таємниць природи
еколог.гра академія таємниць природи
Црб Д.и.чижевського
 
роль біб.громадськості в забезпеченні принципу
роль біб.громадськості в забезпеченні принципуроль біб.громадськості в забезпеченні принципу
роль біб.громадськості в забезпеченні принципу
Црб Д.и.чижевського
 
Особливості автоматизованої бібліотечно-інформаційної системи ІРБІС
Особливості  автоматизованої бібліотечно-інформаційної системи ІРБІСОсобливості  автоматизованої бібліотечно-інформаційної системи ІРБІС
Особливості автоматизованої бібліотечно-інформаційної системи ІРБІС
Црб Д.и.чижевського
 
інтернет технології у виставковій діяльності
інтернет технології у виставковій діяльностіінтернет технології у виставковій діяльності
інтернет технології у виставковій діяльності
Црб Д.и.чижевського
 
інтеграція публічних і шкільних бібліотек співпраця, взаємодія
інтеграція публічних і шкільних бібліотек співпраця, взаємодіяінтеграція публічних і шкільних бібліотек співпраця, взаємодія
інтеграція публічних і шкільних бібліотек співпраця, взаємодія
Црб Д.и.чижевського
 
віртуальні сервіси бібліотек
віртуальні сервіси бібліотеквіртуальні сервіси бібліотек
віртуальні сервіси бібліотек
Црб Д.и.чижевського
 

More from Црб Д.и.чижевського (10)

Метод Storitelling: як зацікавити дітей, розповідаючи історії
Метод Storitelling: як зацікавити дітей, розповідаючи історіїМетод Storitelling: як зацікавити дітей, розповідаючи історії
Метод Storitelling: як зацікавити дітей, розповідаючи історії
 
Library hub: Прокачай свою бібліотеку: Візуалізація ідей
Library hub: Прокачай свою бібліотеку: Візуалізація ідейLibrary hub: Прокачай свою бібліотеку: Візуалізація ідей
Library hub: Прокачай свою бібліотеку: Візуалізація ідей
 
Центральна Рада презентація
Центральна Рада презентаціяЦентральна Рада презентація
Центральна Рада презентація
 
старим речам нове життя
старим речам   нове життястарим речам   нове життя
старим речам нове життя
 
еколог.гра академія таємниць природи
еколог.гра академія таємниць природиеколог.гра академія таємниць природи
еколог.гра академія таємниць природи
 
роль біб.громадськості в забезпеченні принципу
роль біб.громадськості в забезпеченні принципуроль біб.громадськості в забезпеченні принципу
роль біб.громадськості в забезпеченні принципу
 
Особливості автоматизованої бібліотечно-інформаційної системи ІРБІС
Особливості  автоматизованої бібліотечно-інформаційної системи ІРБІСОсобливості  автоматизованої бібліотечно-інформаційної системи ІРБІС
Особливості автоматизованої бібліотечно-інформаційної системи ІРБІС
 
інтернет технології у виставковій діяльності
інтернет технології у виставковій діяльностіінтернет технології у виставковій діяльності
інтернет технології у виставковій діяльності
 
інтеграція публічних і шкільних бібліотек співпраця, взаємодія
інтеграція публічних і шкільних бібліотек співпраця, взаємодіяінтеграція публічних і шкільних бібліотек співпраця, взаємодія
інтеграція публічних і шкільних бібліотек співпраця, взаємодія
 
віртуальні сервіси бібліотек
віртуальні сервіси бібліотеквіртуальні сервіси бібліотек
віртуальні сервіси бібліотек
 

професійна “я концепція” і саморозвиток

  • 1. ПРОФЕСІЙНА “Я- КОНЦЕПЦІЯ” І САМОРОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЧНЕ ЗАНУРЕНННЯ
  • 2. Термін «Я-концепція» з'явився на рубежі XIX-XX ст. Американський психолог У. Джемс у книзі «Принципи психології» (1890) перший запропонував ідею «Я-концепції» і вніс істотний внесок у її розробку.
  • 3.
  • 4. Я- концепція – це динамічна система уявлень людини про саму себе, що містить: а) усвідомлення своїх фізичних, інтелектуальних та інших властивостей; б) самооцінку; в) суб'єктивне сприйняття особистістю чинників, які впливають на неї.
  • 6. В 1970-90-х роках американський психолог Клер Грейвз, а потім і його послідовники, Кріс Коуэн (Chris Cowan), Дон Бек (Don Beck) і Кен Уілбер (Ken Wilber) разробили нову соціально-еволюційну теорію, яка має назву «Інтегральна спіральна динаміка»
  • 7. –Інстинктивний рівень –Фізичне самозбереження. Їжа, вода, тепло, секс, безпека –Мета – виживання –Мисливець-одинак. Групи виживання –Первісні спільноти, новонароджені діти, недоумкуваті, бомжі, масовий голод –0,1% населення –0% влади Бежевий рівень
  • 8. –Магічний рівень –Землю переповнюють добрі та злі духи, яких потрібно задобрити; відмова від індивідуальності – заради виживання; містика родинних зв'язків, кругова порука –Мета – безпека племені (один за всіх, всі за одного) –Етнічні племена, об'єднані духами предків, культами, ритуалами і табу –Африканські племена, банди, культи вуду –10% населення –1% влади Фіолетовий рівень
  • 9. –Героїчний рівень –Світ – це джунглі, де перемагає найсильніший і найхитріший, слабкий прислуговує; роби що хочеш і наплюй на інших; наслідків немає –Мета – особиста влада і життя «на повну» –Феодальні імперії (захист в обмін на працю) –Варварські королівства, конкістадори, солдати удачі, бунтівнича молодь, азіатські диктатури, «нові руські» –20% населення –5% влади Червоний рівень
  • 10. –Етичний рівень –В житті є сенс, єдиний правильний шлях і мета, які визначаються Вищим Порядком; він визначає кодекс поведінки; провина і покарання –Мета – стабільність і порядок –Соціальна ієрархія (піраміда) –Конфуціанський Китай, вікторіанська Англія, кодекси честі та рицарства, ісламський фундаменталізм, СРСР –40% населення –30% влади Синій рівень
  • 11. –Раціоналістичний рівень –Світ – раціональна і добре змащена машина, що функціонує за природними законами, які можна вивчити; світ схожий на велику шахову дошку; стратегія, технологія і конкуренція –Мета – успіх і вплив, можливості для себе –Корпоративна держава –Епоха просвітництва, капіталізм, середній клас, ліберальний індивідуалізм, США –30% населення –50% влади Помаранчевий рівень
  • 12. –Екологічний рівень –Ідеали спільності, взаємовідносини, «мережеве» мислення, екологія, свобода від жадібності й відокремленості, консенсус –Мета – гармонія і спільне зростання –Громадянські спільноти –Хіпі, Грінпіс, політкоректність, захист прав людини, захист прав тварин, екуменічні церкви, «шведський соціалізм» –10% населення –15% влади Зелений рівень
  • 13. –Інтегративний рівень –Життя – це калейдоскоп систем і форм; знання і компетентність важливіші за ранг, владу і статус; Win-Win; здатність розуміти інші парадигми та прийняття їх; гнучка адаптація до змін завдяки системному баченню; зміни – це норма –Мета – незалежність, свобода, гідність; самореалізація важливіша за досягнення –High-Tech: мережеві спільноти, dot-coms, «Глобальне селище» –1% населення –5% влади Жовтий рівень
  • 14. –Холістичний рівень –Світ – це єдиний організм Бірюзовий рівень
  • 15. Парадигми рухаються зигзагом між темами Самовираження (індивідуалізм, матеріалізм) і Служіння (колективізм, ідеалізм) •Теплі кольори – Самовираження, холодні – Служіння
  • 16. Система відкрита, людство створює нові рівні на базі нових умов життя •Парадигми розповсюджуються як хвилі •Парадигми співіснують не тільки у часі та просторі, а й у рамках свідомості однієї людини (щодо різних сфер: сім'я, робота, спорт, нація…)
  • 17. Причини руху – пошук щастя: –Б → Ф: виживання одинака неможливе –Ф → Ч: усвідомлення власного Его –Ч → С: пошук сенсу життя –С → П: пошук незалежності та кращого вибору, помилки Авторитета –П → З: невдоволеність конкуренцією, нерівністю і бездуховністю –З → Ж: надто висока вартість і повільність рішень –Ж → Б: пошук порядку в хаосі Простір для роботи душі
  • 18. Розвиток іде поступово –Можливо в обидва боки Спроба стрибка –або падіння, –або пропущений рівень є незаповненим (немає навичок, необхідних на наступному рівні), нездоровим, що становитиме загрозу
  • 19. Кожна наступна парадигма не скасовує попередню, а включає її –Тому спіраль розширюється •Всередині кожного з нас є бежевий, фіолетовий, червоний, синій… Дуже важливе зауваження
  • 21. 15%
  • 22. 15%
  • 23. 3%
  • 24. 10%
  • 25. 1%
  • 26. ~0%
  • 30. Тихо , тихо повзи , равлик , по схилу Фудзі , вгору , до самих висот ! ( Кобаясі Ісса)
  • 31. Ми живемо в різних світах Але порозуміння між цими світами можливе і необхідне
  • 33. Якщо вашою основною формою є квадрат, то ви невтомний працівник. Працелюбність, наполегливість, потреба доводити розпочату справу до кінця, старанність, яка дозволяє досягати завершення роботи, – це те, чим відомі істинні “люди-квадрати”. Витривалість, терпіння і методичність зазвичай роблять їх висококласними спеціалістами у своїй галузі. Цьому сприяє невтомна потреба в інформації та колекціонування найнеймовірніших відомостей. “Люди-квадрати” скоріше “вираховують” результат, аніж здогадуються про нього. Вони надзвичайно уважні до деталей, дрібниць, а також люблять раз і назавжди заведений порядок. Усі ці якості сприяють тому, що “квадрати” можуть стати відмінними адміністраторами, виконавцями, але рідко бувають хорошими розпорядниками, менеджерами. Звичайно, всі названі чесноти “людей-квадратів” мирно співіснують зі слабкими місцями. Квадрат
  • 34. Ця форма символізує лідерство, і багато “трикутників” відчувають у цьому своє призначення: “Народжені, щоб бути лідерами”. Найхарактернішою особливістю “людей- трикутників” є здатність концентруватися на головній меті. Вони – енергійні, сильні особистості, які ставлять прозорі цілі і, як правило, досягають їх. “Люди-трикутники” дуже впевнені в собі, хочуть постійно відчувати свою правоту. Це робить їх особистостями, які постійно конкурують з іншими. “Трикутник” – це установка на перемогу. Із “Трикутників” виходять прекрасні менеджери найвищого рівня управління. Саме до таких висот вони і прагнуть. І допомагає їм у цьому ще одна якість – майстерність “політичної інтриги”. Взагалі, “Трикутники” дуже симпатичні, привабливі люди, які змушують все і всіх обертатися навколо себе і без яких наше життя втратило б усю гостроту відчуттів. Трикутник
  • 35. Символізує стан переходу та змін. Це люди, незадоволені тим способом і стилем життя, який вони ведуть у даний час, а тому перебувають у пошуках кращого становища. Найбільш характерні риси “Прямокутників” – непослідовність і непередбачуваність вчинків упродовж перехідного періоду. Тим не менш, як і у всіх людей, у “Прямокутників” виявляються і позитивні якості, що приваблюють до них оточуючих. Це, перш за все, допитливість, жвавий інтерес до всього, що відбувається, та сміливість. Правда, зворотним боком цього явища є надмірна довірливість, навіюваність, наївність. Тому “Прямокутниками” легко маніпулювати. Якщо ви дійсно маєте “прямокутну форму”, будьте обережні! І пам’ятайте, що “прямокутність” – це лише стадія. Вона мине – і ви вийдете на новий рівень особистісного розвитку та збагатитесь набутим досвідом. Прямокутник
  • 36. “Люди-кола” – це найкращі комунікатори серед п’яти форм, насамперед тому, що вони найкращі слухачі. Їм характерна висока чутливість, розвинута емпатійність – здатність співпереживати, співчувати, емоційно відгукуватися на переживання іншої людини. “Людина-коло” відчуває чужу радість і відчуває чужий біль, як свій власний. “Люди-кола” відмінно “бачать” людей і в одну мить можуть розпізнати облудника та брехуна. Вони “вболівають” за свій колектив і високопопулярні серед колег по роботі. Але, як правило, вони слабкі менеджери і керівники у сфері бізнесу. По-перше, “Люди-кола”, через їх спрямованість скоріше на людей, ніж на справу, надто намагаються догодити кожному. По-друге, “Кола” не відрізняються рішучістю. Якщо їм випадає керувати, то вони обирають демократичний стиль керівництва і намагаються обговорити практично будь-яке рішення з більшістю та заручитися підтримкою. Можна сказати, що “Кола” – природжені психологи. Для того, щоб очолити серйозний бізнес, “Людям-колам” не вистачає організаторських навичок. Коло
  • 37. Ця фігура символізує креативність, творчість. Це найбільш унікальна і єдина розімкнута фігура з п’яти. Якщо ви чітко обрали хвилясту лінію як свою основну форму, то ви, скоріше за все, істинний “право- півкульний” мислитель, вільнодумаюча людина. “Зигзаги” схильні бачити світ постійно змінним. Тому для них немає нічого більш нудного, ніж речі, які ніколи не змінюються: постійність, шаблон, правила та інструкції; люди, які завжди з усім погоджуються або роблять вигляд, що погоджуються. “Зигзаги” просто не можуть продуктивно працювати у добре структурованих ситуаціях, їм необхідна різноманітність, високий рівень стимуляції та незалежність від інших на своєму робочому місці. “Зигзаг” – найзбудливіша з усіх п’яти фігур. При цьому “людині- зигзагу” не вистачає компромісності: вона нестримана, дуже експресивна, що разом з ексцентричністю часто заважає їй втілювати свої ідеї в життя. Зигзаг (хвилясті лінії)