Документ представляет программу работы классного руководителя, разработанную для воспитания и развития учеников начальных классов. Основные задачи программы включают формирование сплоченного коллектива, создать комфортную среду и развивать способности детей через мероприятия и дополнительные занятия. Программа уже дала положительные результаты, включая рост школьной мотивации и активное участие учеников в классовых и школьных мероприятиях.

1. 1
Я, Лаврентьева Е.В., учитель начальных классов МБОУ «Кирская СОШ», представляю программу
работы классного руководителя с коллективом класса
Данная программа разработана в 2013 году
Цель программы: раскрыть способности каждого ученика, воспитать личность, готовую к
жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире
Задачи программы:
1. Формирование классного коллектива, в котором для каждого будет создана атмосфера
эмоционального комфорта.
2. Создание благоприятной среды для физического, интеллектуального, нравственного и духовного
развития детей.
3. Формирование устойчивой потребности личности в постоянном саморазвитии, самореализации.
Для ее реализации я использовала различные методы и формы работы
Всего было намечено три этапа внедрения программы
1. Изучение классного коллектива (сентябрь - декабрь 2013 г)
2. Формирование, развитие классного коллектива (январь 2014 – апрель 2017 г)
3. Обобщающий период (апрель – май 2017 года)
Основные направления реализации программы:
интеллектуально-познавательная деятельность
спортивно-оздоровительная деятельность
духовно-нравственная деятельность
творческо-эстетическая деятельность
гражданско-патриотическая деятельность
работа с семьёй
В ходе реализации программы я планирую добиться следующих результатов:
 образование сплоченного дружного содружества учителя, детей и родителей, создание
положительной репутации класса.
 вовлечение всех учащихся в активную деятельность класса и школы.
 формирование у учащихся сознательной дисциплины, навыков культурного поведения;
 раскрытие и развитие способностей каждого ребенка, повышение его учебной мотивации
 развитие стремления к саморазвитию и самореализации
По всем 6 направлениям был разработан план-график, в ходе выполнения которого осуществляется
реализация программы
Этап изучения классного коллектива проходил с сентября по декабрь 2013 года. На этом этапе
осуществлялось наблюдение за детьми на уроках, переменах, во время внеклассных занятий и
проводилось диагностическое исследование
Были проведены тестирования на определение уровня воспитанности, самооценки, отношения к
школьным предметам. Для сравнения представлены на графике результаты тестирований
проведенных и в 1, и во 2 классе.
Общий уровень воспитанности учащихся во втором классе стал выше, чем в первом

2. 2
Самооценка многих второклассников по-прежнему завышена, но положительная динамика
намечена
Изучение отношения учащихся к школьным предметам, помогло определить к каким предметам у
детей повышенный или наоборот пониженный интерес.
В ноябре первоклассники прошли внешние оценочные процедуры, результаты которой смогли
определить дальнейшее направление работы с учащимися.
С целью проверки адаптации учащихся была проведены оценка уровня школьной мотивации.
Школьная мотивация второклассников выросла. Низкая школьная мотивация только у одного
ученика. С ребенком ведется дополнительная работа по повышению мотивации. (привлечение к
участию в различных конкурсах, проводятся беседы и др)
С целью определения ведущего вида памяти у учащихся психологом была проведена диагностика
зрительной, слуховой и моторной видов памяти. По результатам диагностики было установлено, что
не у всех ребят достаточно хорошая память, необходима эффективная работа по улучшению памяти
детей. С этой целью с детьми в течение года проводились различные упражнения по улучшению
памяти на уроках, заучивались стихи, песни, отгадывались кроссворды, ребусы, использовалось
письмо по памяти и др. Проведенная в 1 полугодии второго класса диагностика отметила улучшение
памяти детей. Работа по данному направлению продолжается.
Познакомьтесь это мои ученики. Всего в классе 17 человек, 8 девочек и 9 мальчиков.
Воспитываются в неполной семье 5 человека. 9 детей из многодетных семей (больше 3 человек).
Есть способные ученики. Эти ребята всегда активны на уроке, они быстро и прочно усваивают
новый учебный материал. Неуспевающих учеников в классе нет, но есть дети, которые с трудом
осваивают школьную программу: Есть дети, которые требуют повышенного внимания.
Лидеров в классе пока нет. Ребят, которые неуютно чувствуют себя в коллективе, тоже нет. Все
ребята в классе дружат друг с другом. Есть группы друзей, которые сформировались в основном по
интересам.
Отношения с учителем доброжелательные. На замечания ребята реагируют адекватно, всегда рады
прийти на помощь. Все дети с удовольствием участвуют во всех классных и общешкольных
мероприятиях.
Уже в первой учебной четверти на классном часе были распределены обязанности между
участниками классного коллектива. В первом классе у каждого ученика была одна обязанность весь
год, во втором классе мы поступили немного иначе, обязанности чередуются каждую четверть в
каждой группе. (одни ребята контролируют внешний вид одноклассников, другие дежурство по
школе и классу, третьи контролируют успеваемость, четвертые следят за дисциплиной). Староста
класса и заместитель старосты класса выбирается ежегодно при голосовании ребят.
С января 2014 года программа находится на этапе формирования развития классного коллектива.
Все это время ведется активная работа по развитию и воспитанию второклассников. Были
проведены различные мероприятия по всем направлениям программы.
По реализации всех направлений проводились различные тематические мероприятия: классные
часы, праздники, викторины, конкурсы. Дети участвовали в различных региональных,
муниципальных и школьных конкурсах, школьных олимпиадах. Все ребята участвовали в проектно-
исследовательской деятельности, с двумя индивидуальными проектами ребята выступили на
районной НПК. В конце учебного года в прошлом году вместе с родителями ходили в поход в лес.

3. 3
Была организована экскурсия в г.Канаш для знакомства с поездом будущего, экскурсия в бассейн
«Патвар» поселка Ибреси. др.
В классе регулярно во внеурочное время проводятся дополнительные занятия по расписанию. В
понедельник занятие «Вдумчивое чтение», во вторник – дополнительное занятие по русскому языку,
в среду дополнительное занятие по математике, в четверг – занятие по проектно-исследовательской
деятельности. Некоторые ребята посещают музыкальную школу и спортивную секцию.
О самых значимых событиях рассказывается на страницах классного сайта. Это помогает
родителям быть в курсе событий происходящих в классе. Кроме новостей на сайте ость много
необходимого: страничка читателя, вход в электронный дневник, итоги ежемесячной проверки
техники чтения, есть страничка для досуга ребят, страничка для скачивания программ тренажеров.
Фотографии ребят успешно осваивавших учебный материал можно увидеть на доске почета нашего
класса.
За время учебы ребята уже смогли добиться успехов.
-номинация в НПК-2014
- призовое место в «Евсевьевских чтениях»
- призовое место в лингвошоу «Мы разные! Мы вместе!»
- призовое место в конкурсе «Правила дорожного движения глазами юного пешехода»
- призовое место в конкурсе «Рождественская сказка»
- призовое место в НПК 2015
В данное время реализация программы находится на этапе внедрения. Уже удалось добиться
неплохих результатов. Создан молодой работающий коллектив, в котором для каждого ребенка
созданы максимально комфортные условия.
Окружающий воспитательный процесс благоприятен для физического, интеллектуально,
нравственного и духовного развития каждого ученика. Ребятам нравится учиться, они активно
участвуют в жизни класса и школы. Результаты тестирования показывают, что развитие коллектива
идет по возрастающей траектории. А, значит, мы на верном пути.