Документ подводит итоги экологической деятельности школы за период с 2013 по 2016 годы, подчеркивая способности детей в сохранении природы. Также обсуждаются дальнейшие действия для планирования экологической работы и пути взаимодействия с другими учебными заведениями через создание экологического театра. Основной акцент сделан на важности единства экологии природы и экологии души.

2. 1. Подвести итоги
экологической
деятельности школы с
2013 по 2016 года
2. Определить действия
для последующего
планирования
экологической работы
3. Найти пути
взаимодействия с другими
учебными заведениями

3.  Утвердить знак равенства в понятии:
«Экология природы = Экология души»
 Доказать, что дети способны изменить мир
 Получить поддержку влиятельных взрослых
 ДАТЬ НАДЕЖДУ НА ЖИЗНЬ
ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ!

4.  13.00-13.10 – представление участников
конференции
 13.10 – 13.20 – презентация общешкольного
экологического проекта «Судьба природы в
наших руках!»
 13.20 – 13.30 – тематическая экскурсия на
планету Маленького Принца
 13.30 – 13.40 – презентация акции «Птицеград»
 13.40 – 13.50 - отчет учеников 4-А «ЭКОкласса» о
проделанной работе
 13.50 – 14.00 - подведение итогов

5. 1. Мы подвести итоги экологической
деятельности школы с 2013 по 2016 года и
сделали вывод:
ДЕТИ СПОСОБНЫ СОХРАНИТЬ
ПРИРОДУ!
2. Вместе с представителями власти мы
определили действия для последующей
экологической работы
3. Пути взаимодействия с другими учебными
заведениями мы найдём при помощи создания
экологического театра

6. 1. Мы подвести итоги экологической
деятельности школы с 2013 по 2016 года и
сделали вывод:
ДЕТИ СПОСОБНЫ СОХРАНИТЬ
ПРИРОДУ!
2. Вместе с представителями власти мы
определили действия для последующей
экологической работы
3. Пути взаимодействия с другими учебными
заведениями мы найдём при помощи создания
экологического театра