SlideShare a Scribd company logo
У роботі досліджується експериментальна модель
резистивного електронагрівача з температурою
робочої поверхні до 70 0
С (ККД ~ 35%), що потребує
джерела живлення з вихідною напругою до 24 В.
У моделі в якості резистивного елементу
використовувалися графітові стрижні зі звичайних
олівців «СТАРТ 2М–4М».
Ознаки для класифікації
електронагрівальних приладів
• Електронагрівальний прилад – пристрій, в якому
енергія електричного струму перетворюється на
теплову енергію.
• Ознакою класифікації електронагрівальних
приладів можуть слугувати як їх функціональні
властивості, так і додаткові ознаки для
класифікації (спосіб електричного нагрівання,
конструктивні та інші признаки).
Фізичні основи електронагрівальних
приладів
• Використовують різні види електронагрівання:
за рахунок використання провідників високого
опору, а також інфрачервоний, індукційний,
високочастотний, термоелектричний.
• Нагрівання за рахунок провідників високого
опору підпорядковується закону Джоуля-Ленца.
При цьому можуть використовуватися
електронагрівальні елементи відкритого та
закритого типів.
Приклади схем відкритих і закритих
нагрівальних елементів
конфорки
відкриті нагрівальні елементи
ТЕН
ГРАФІТ ЯК РЕЗИСТИВНИЙ ЕЛЕМЕНТ
• В якості резистивного елементу нами було
використано графіт.
• Графіт має низький температурний коефіцієнт
лінійного розширення, тому він не
деформується при постійному нагріванні й
охолодженні, на відміну від металевих
нагрівачів.
ВЛАСТИВОСТІ ГРАФІТУ
• Електропровідність. З підвищенням температури
електропровідність збільшується - тобто з
нагріванням опір матеріалу зменшується
• Теплопровідність. Теплопровідність у графіту вище, ніж у
багатьох металів.
• Термостійкість. Графіт не плавиться, витримує різкі
перепади температур до 400–450 °С без руйнування. Це
пояснюється високою теплопровідністю та малою
величиною коефіцієнта лінійного розширення
• Теплове розширення. На величину коефіцієнта
термічного розширення графіту впливає його структура.
Експериментальна модель нагрівача
Модель нагрівача –
прямокутний
діелектричний каркас із
закріпленими з двох сторін
графітовими стрижнями з
зовнішніми габаритами
робочої поверхні 130х150
мм.
На кожній стороні
розміщено по 7 графітових
стрижнів, послідовно
з'єднаних за допомогою
струмопровідних лап
Фотографії експериментальної моделі
При знятті вольт-амперних
характеристик ми
використовували цифровий
мультиметри Mastech M830B,
Mastech M890G, термопару
TP-01. В якості джерела
живлення ми
використовували
стабілізоване джерело
напруги.
Результати тестування верхньої
сторони
Експериментальне вимірювання Розрахункові значення
№
п/п
Напруга
(U, В)
Сила струму
(I, мА)
Температура одного із 7
стрижнів (t, 0
C)
Rрозр=U/I
(Ом)
Потужність
нагрівача
(Pрозр, Вт)
1 5 150 30 (темп. зовн.
середовища)
33,3 0,7
2 10 290 34 34,5 2,9
3 15 430 45 34,8 6,5
4 20 570 56 35,0 11,4
5 22 600 62 36,6 13,2
Електричний опір 7 послідовно увімкнених елементів у середньому Rзаг=34,8 Ом,
Опір 1 графітового елементу R=4,97 Ом (~ 5 Ом)
Графік залежності температури 1-го із 7-ми графітних
стрижнів від напруги джерела живлення
Результати тестування нижньої
сторони
Експериментальне вимірювання Розрахункові значення
№
п/п
Напруга
(U, В)
Сила струму
(I, мА)
Температура одного із
7 стрижнів (t, 0
C)
Rрозр=U/I
(Ом)
Потужність
нагрівача
(Pрозр, Вт)
1 5 170 30 (темп. зовн.
середовища)
29,4 0,85
2 10 350 37 28,6 3,5
3 15 500 47 30,0 7,5
4 20 660 58 30,3 13,2
5 22 690 64 31,8 15,2
У середньому Rзаг=30,02 Ом,
Опір 1 графітового елементу R=4,28 Ом (~4,3 Ом)
Графік залежності температури 1-го із 7-ми графітних
стрижнів від напруги джерела живлення
Отже питомий робочий опір використаного нами графіту на верхній
стороні в експерименті склав
Питомий робочий опір використаного нами графіту на нижній
стороні в експерименті склав
Розходження значень слід пояснити тим, що технічно ми не змогли забезпечити високу
точність збереження ефективної (робочої) довжини кожного графітового елементу
l~120 мм, тому, коли з’єднували графітові елементи з перехідними електричними
контактами для послідовного увімкнення між собою – ця довжина для кожного
стрижня незначно відрізнялася
Незважаючи на те, що температурний коефіцієнт опору графіту повинен
бути негативним (із підвищенням температури електропровідність графіту
збільшується), у нашому дослідженні ми бачимо зворотне явище –
електричний опір графіту збільшується з підвищенням температури.
Однак, наприкінці вимірювань, коли температура досягла 62–64 0
C ми
залишили нагрівач ще на 30 хвилин роботи, упродовж цього часу покази
амперметру, вольтметру не змінювалися.
Для з’ясування цієї причини ми нагріли на вогні графітовий стрижень та
слідкували за показником омметру – із збільшенням температури 3 20 0
С до
70 0
С його опір не змінився.
Таким чином, проявився додатковий опір у місцях з’єднання металевих
контактів з графітовими елементами, що пояснюється коефіцієнтом
теплового розширення.
Визначення ККД моделі нагрівника
при нагріванні води
Як відомо, ККД – це відношення корисної роботи до
всієї виконаної роботи
Можливості практичного застосування
Розробка може бути використана в резистивних
нагрівача різного типу, зокрема, для підігріву
акумуляторів автотранспортних засобів, а також для
передпускового підігріву картерного масла та дизельного
палива при низьких температурах.
Проведений аналіз Інтернет-джерел дозволив виділити
акумуляторні батареї за ємністю, габаритами та напругою
в залежності від типу двигуна.
Ємність
акумуляторної
батареї (А•год)
Розміри
(Довжина
/Ширина
/Висота)
Робочий обсяг двигуна, дм3
Бензинові
карбюраторні
(U=12В)
Дизельні
двигуни
(до 2.5 дм3
U=12В, понад
2.5 дм3
U=24 В)
Бензинові
двигуни з
упорскуван-
ням палива
40 187/127/227 Менше 1.2 Менше 1.5 Менше 1.6
45 238/129/227
52 207/175/175 1.2–1.8 1.6–2.5
60 242/175/190 1.8–2.5 1.5–2.0 2.5–3.0
70 261/175/175 2.5–4.5 2.0–2.7 3.0–3.5
75 278/175/190
90 513/185/190 4.5–6.2 2.7–3.5 Понад 3.5
140 513/185/223 6.2–8.0 3.5–6.5
180 513/223/223 Понад 8.0 Понад 6.5
230 518/276/242
Розробка дозволить при низькій температурі підігрівати
акумулятор протягом декількох десятків годин після
зупинки, використовуючи при цьому енергію самого
акумулятора.
При U=24 В струм споживання нагрівача складає 630 мА,
тобто акумуляторна батарея, що має, наприклад, ємність 70
А•год, зможе підтримувати такий нагрівач понад 100
годин:
• До переваг розробки слід віднести: 1) для живлення не треба
спеціальних високовольтних джерел (або перетворювача напруги
бортового акумулятора); 2) розробка є електробезпечною та
пожежобезпечною; 3) акумуляторна батарея може підтримувати
такий нагрівач понад 100 годин; 4) запропонована конструкція
забезпечує рівномірне нагрівання всієї поверхні; 5) нагрівач можуть
випускатися різних розмірів у залежності від типу розв'язуваної
задачі; 6) низька ціна.
• Окремі питання потребують додаткового вирішення: 1) використані
перехідні електричні контакти у місцях з’єднання графітових
елементів з часом послабляються; 2) враховуючи крихкість графіту,
для практичного застосування розробки, графітові елементи
необхідно поміщати в захисні керамічні трубки.
Висновки
• Запропоновано конструкцію електронагрівального приладу
на основі графітових циліндричних елементів
• У результаті проведених експериментальних досліджень були
зняті вольт-амперні характеристики, визначено ККД нагрівача
(η=35%), побудовані графіки залежності температури
графітних елементів від напруги джерела живлення.
• Запропоновано використовувати розробку для підігріву
акумулятора автотранспортних засобів, а також для
передпускового підігріву картерного масла та
дизельного палива при низьких температурах.
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

More Related Content

Similar to РОЗРОБКА ТА ДОСЛІДЖЕННЯ ЕЛЕКТРОНАГРІВАЛЬНОГО ПРИЛАДУ НА ОСНОВІ ГРАФІТОВИХ ЕЛЕМЕНТІВ

Заняття 26_Лабораторна робота № 6.1
 Заняття 26_Лабораторна робота № 6.1 Заняття 26_Лабораторна робота № 6.1
Заняття 26_Лабораторна робота № 6.1
Yor11
 
Investigation of Heat Pump Work Efficiency
Investigation of Heat Pump Work EfficiencyInvestigation of Heat Pump Work Efficiency
Investigation of Heat Pump Work Efficiency
SSA KPI
 
Оновлений буклет СЕА АСОЕ
Оновлений буклет СЕА АСОЕОновлений буклет СЕА АСОЕ
Оновлений буклет СЕА АСОЕ
SEA Company
 
Резервне теплопостачання. Презентація.pptx
Резервне теплопостачання. Презентація.pptxРезервне теплопостачання. Презентація.pptx
Резервне теплопостачання. Презентація.pptx
Teploenergo
 
Протченко
ПротченкоПротченко
Протченко
prot92
 
лабораторна робота 4
лабораторна робота 4лабораторна робота 4
лабораторна робота 4
cit-cit
 
Вузли електроіндукційного нагріву автоматизовані ВЕНА
Вузли електроіндукційного нагріву автоматизовані ВЕНАВузли електроіндукційного нагріву автоматизовані ВЕНА
Вузли електроіндукційного нагріву автоматизовані ВЕНА
Sergey Bahmachuk
 
Отрода В. А. - Підвищення ресурсу АЕС за рахунок комбінування з газотрубінною...
Отрода В. А. - Підвищення ресурсу АЕС за рахунок комбінування з газотрубінною...Отрода В. А. - Підвищення ресурсу АЕС за рахунок комбінування з газотрубінною...
Отрода В. А. - Підвищення ресурсу АЕС за рахунок комбінування з газотрубінною...
Ukrainian Nuclear Society
 
косогор о презентація
косогор о презентаціякосогор о презентація
косогор о презентація
Алексей Косогор
 
Технологія отримання високоміцних станів в титанових сплавах
Технологія отримання високоміцних станів в титанових сплавахТехнологія отримання високоміцних станів в титанових сплавах
Технологія отримання високоміцних станів в титанових сплавах
TechToday
 
тёплый пол нексанс прайс лист
тёплый пол нексанс прайс листтёплый пол нексанс прайс лист
тёплый пол нексанс прайс листmaryanenko
 

Similar to РОЗРОБКА ТА ДОСЛІДЖЕННЯ ЕЛЕКТРОНАГРІВАЛЬНОГО ПРИЛАДУ НА ОСНОВІ ГРАФІТОВИХ ЕЛЕМЕНТІВ (12)

Заняття 26_Лабораторна робота № 6.1
 Заняття 26_Лабораторна робота № 6.1 Заняття 26_Лабораторна робота № 6.1
Заняття 26_Лабораторна робота № 6.1
 
докл ндибк1 дешко
докл ндибк1 дешкодокл ндибк1 дешко
докл ндибк1 дешко
 
Investigation of Heat Pump Work Efficiency
Investigation of Heat Pump Work EfficiencyInvestigation of Heat Pump Work Efficiency
Investigation of Heat Pump Work Efficiency
 
Оновлений буклет СЕА АСОЕ
Оновлений буклет СЕА АСОЕОновлений буклет СЕА АСОЕ
Оновлений буклет СЕА АСОЕ
 
Резервне теплопостачання. Презентація.pptx
Резервне теплопостачання. Презентація.pptxРезервне теплопостачання. Презентація.pptx
Резервне теплопостачання. Презентація.pptx
 
Протченко
ПротченкоПротченко
Протченко
 
лабораторна робота 4
лабораторна робота 4лабораторна робота 4
лабораторна робота 4
 
Вузли електроіндукційного нагріву автоматизовані ВЕНА
Вузли електроіндукційного нагріву автоматизовані ВЕНАВузли електроіндукційного нагріву автоматизовані ВЕНА
Вузли електроіндукційного нагріву автоматизовані ВЕНА
 
Отрода В. А. - Підвищення ресурсу АЕС за рахунок комбінування з газотрубінною...
Отрода В. А. - Підвищення ресурсу АЕС за рахунок комбінування з газотрубінною...Отрода В. А. - Підвищення ресурсу АЕС за рахунок комбінування з газотрубінною...
Отрода В. А. - Підвищення ресурсу АЕС за рахунок комбінування з газотрубінною...
 
косогор о презентація
косогор о презентаціякосогор о презентація
косогор о презентація
 
Технологія отримання високоміцних станів в титанових сплавах
Технологія отримання високоміцних станів в титанових сплавахТехнологія отримання високоміцних станів в титанових сплавах
Технологія отримання високоміцних станів в титанових сплавах
 
тёплый пол нексанс прайс лист
тёплый пол нексанс прайс листтёплый пол нексанс прайс лист
тёплый пол нексанс прайс лист
 

More from Oleksii Voronkin

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Oleksii Voronkin
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
Oleksii Voronkin
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Oleksii Voronkin
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Oleksii Voronkin
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
Oleksii Voronkin
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
Oleksii Voronkin
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Oleksii Voronkin
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Oleksii Voronkin
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
Oleksii Voronkin
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
Oleksii Voronkin
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
Oleksii Voronkin
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
Oleksii Voronkin
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
Oleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Oleksii Voronkin
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Oleksii Voronkin
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Oleksii Voronkin
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Oleksii Voronkin
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
Oleksii Voronkin
 

More from Oleksii Voronkin (20)

Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Культура як науковий феномен.pptx
 Культура як науковий феномен.pptx Культура як науковий феномен.pptx
Культура як науковий феномен.pptx
 
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
O. Voronkin, S. Lushchin. Laser Diffraction on Particles of a Damaged Surface...
 
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
Воронкін О.С. Можливості використання генеративного штучного інтелекту в освіті
 
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
Воронкін О.С. Потенціал штучного інтелекту у розвитку персонального навчально...
 
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
Використання STEM-проєктів під час дистанційного навчання: ідеї, підходи та с...
 
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотностіPISA 2022: оцінювання математичної грамотності
PISA 2022: оцінювання математичної грамотності
 
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГАВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
ВОРОНКІН О.С. ТЕХНОЛОГІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОФЕСІЙНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА
 
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
Воронкін О.С. Методичні особливості використання датчиків смартфона у шкільно...
 
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистостіАдаптація до стресу та стресостійкість особистості
Адаптація до стресу та стресостійкість особистості
 
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ТА ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ І STEM-ЛАБОРАТОРІЙ
 
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ФРІДРИХА ФРЕБЕЛЯ В КОНТЕКСТІ STEM-ОСВІТИ
 
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИБЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
БЛОК НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ З МАТЕМАТИКИ
 
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОКПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
ПЕРСОНАЛІЗОВАНИЙ ЧОХОЛ ДЛЯ ТЕЛЕФОНУ ТА БРЕЛОК
 
Гарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCADГарячі клавіші TINKERCAD
Гарячі клавіші TINKERCAD
 
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії  у 2021-2022 навча...
Методичні рекомендації про викладання фізики та астрономії у 2021-2022 навча...
 
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
Методичні рекомендації про викладання математики у 2021-2022 навчальному році...
 
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
Методична розробка навчальних завдань у контексті оновленої таксономії Б. Блу...
 
Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики Довідкові матеріали до НМТ з математики
Довідкові матеріали до НМТ з математики
 
Програма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математикиПрограма ЗНО з математики
Програма ЗНО з математики
 

Recently uploaded

Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
tetiana1958
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
olaola5673
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
ssuserce4e97
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Adriana Himinets
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
tetiana1958
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
sadochok
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Ostap Vuschna
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
ssuserce4e97
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
ssuserd0ab23
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
olaola5673
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
home
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
AleksSaf
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Adriana Himinets
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Pervushina1983
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
ssuserce4e97
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
ssuser59c0a2
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
home
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ssuserd1824d
 

Recently uploaded (20)

Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
 
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdfОснови_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
Основи_історичної_просвіти_—_для_перекладу.pdf
 
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.pptЗвіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
Звіт самооцінювання осв. середовище 2024.ppt
 
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учнюР.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
Р.Л.Стівенсон "Вересовий трунок". Допомога учню
 
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у ПольщіПрактика студентів на складі одягу H&M у Польщі
Практика студентів на складі одягу H&M у Польщі
 
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptxzvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
zvit_kerivnuka_ZDO28_2023-2024_n.rik.pptx
 
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdfНаказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
Наказ про зарахування 1 класу 2024 2025.pdf
 
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptxУправлінські процеси закладу освіти.pptx
Управлінські процеси закладу освіти.pptx
 
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptxЗвіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
Звіт керівника закладу за 2023-2024.pptx
 
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdfГлавлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
Главлит_2_0_Книжкова_цензура_в_Росії.pdf
 
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptxпедрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
педрада 2024 травень 2педрада 2024 травень .pptx
 
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича""Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
"Він плакав і сміявся з народом: творчий спадок Федьковича"
 
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdfzarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
zarahuvannia do pershogo klassu IMG_20240607_0001.pdf
 
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використанняЗернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
Зернобобові культури в Україні: сучасний стан та перспективи використання
 
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учнюОригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
Оригінал. Переклад. Види перекладів. Допомога учню
 
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
Звіт директора КЗО "СЗШ №124" ДМР 2023-2024 н.р.
 
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовищаЗвіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
Звіт за результатами самооцінювання щодо освітнього середовища
 
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].pptЗвіт директора  за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
Звіт директора за 2023-2024 н. р. [Автозбережено].ppt
 
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptxзвіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
звіт 2023-2024 32024 32024 32024 32024 3.pptx
 
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptxПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРО СХОВИЩЕ захисна споруда.pptx
 

РОЗРОБКА ТА ДОСЛІДЖЕННЯ ЕЛЕКТРОНАГРІВАЛЬНОГО ПРИЛАДУ НА ОСНОВІ ГРАФІТОВИХ ЕЛЕМЕНТІВ

  • 1.
  • 2.
  • 3. У роботі досліджується експериментальна модель резистивного електронагрівача з температурою робочої поверхні до 70 0 С (ККД ~ 35%), що потребує джерела живлення з вихідною напругою до 24 В. У моделі в якості резистивного елементу використовувалися графітові стрижні зі звичайних олівців «СТАРТ 2М–4М».
  • 4. Ознаки для класифікації електронагрівальних приладів • Електронагрівальний прилад – пристрій, в якому енергія електричного струму перетворюється на теплову енергію. • Ознакою класифікації електронагрівальних приладів можуть слугувати як їх функціональні властивості, так і додаткові ознаки для класифікації (спосіб електричного нагрівання, конструктивні та інші признаки).
  • 5. Фізичні основи електронагрівальних приладів • Використовують різні види електронагрівання: за рахунок використання провідників високого опору, а також інфрачервоний, індукційний, високочастотний, термоелектричний. • Нагрівання за рахунок провідників високого опору підпорядковується закону Джоуля-Ленца. При цьому можуть використовуватися електронагрівальні елементи відкритого та закритого типів.
  • 6. Приклади схем відкритих і закритих нагрівальних елементів конфорки відкриті нагрівальні елементи ТЕН
  • 7. ГРАФІТ ЯК РЕЗИСТИВНИЙ ЕЛЕМЕНТ • В якості резистивного елементу нами було використано графіт. • Графіт має низький температурний коефіцієнт лінійного розширення, тому він не деформується при постійному нагріванні й охолодженні, на відміну від металевих нагрівачів.
  • 8. ВЛАСТИВОСТІ ГРАФІТУ • Електропровідність. З підвищенням температури електропровідність збільшується - тобто з нагріванням опір матеріалу зменшується • Теплопровідність. Теплопровідність у графіту вище, ніж у багатьох металів. • Термостійкість. Графіт не плавиться, витримує різкі перепади температур до 400–450 °С без руйнування. Це пояснюється високою теплопровідністю та малою величиною коефіцієнта лінійного розширення • Теплове розширення. На величину коефіцієнта термічного розширення графіту впливає його структура.
  • 9. Експериментальна модель нагрівача Модель нагрівача – прямокутний діелектричний каркас із закріпленими з двох сторін графітовими стрижнями з зовнішніми габаритами робочої поверхні 130х150 мм. На кожній стороні розміщено по 7 графітових стрижнів, послідовно з'єднаних за допомогою струмопровідних лап
  • 10. Фотографії експериментальної моделі При знятті вольт-амперних характеристик ми використовували цифровий мультиметри Mastech M830B, Mastech M890G, термопару TP-01. В якості джерела живлення ми використовували стабілізоване джерело напруги.
  • 11. Результати тестування верхньої сторони Експериментальне вимірювання Розрахункові значення № п/п Напруга (U, В) Сила струму (I, мА) Температура одного із 7 стрижнів (t, 0 C) Rрозр=U/I (Ом) Потужність нагрівача (Pрозр, Вт) 1 5 150 30 (темп. зовн. середовища) 33,3 0,7 2 10 290 34 34,5 2,9 3 15 430 45 34,8 6,5 4 20 570 56 35,0 11,4 5 22 600 62 36,6 13,2 Електричний опір 7 послідовно увімкнених елементів у середньому Rзаг=34,8 Ом, Опір 1 графітового елементу R=4,97 Ом (~ 5 Ом)
  • 12. Графік залежності температури 1-го із 7-ми графітних стрижнів від напруги джерела живлення
  • 13. Результати тестування нижньої сторони Експериментальне вимірювання Розрахункові значення № п/п Напруга (U, В) Сила струму (I, мА) Температура одного із 7 стрижнів (t, 0 C) Rрозр=U/I (Ом) Потужність нагрівача (Pрозр, Вт) 1 5 170 30 (темп. зовн. середовища) 29,4 0,85 2 10 350 37 28,6 3,5 3 15 500 47 30,0 7,5 4 20 660 58 30,3 13,2 5 22 690 64 31,8 15,2 У середньому Rзаг=30,02 Ом, Опір 1 графітового елементу R=4,28 Ом (~4,3 Ом)
  • 14. Графік залежності температури 1-го із 7-ми графітних стрижнів від напруги джерела живлення
  • 15. Отже питомий робочий опір використаного нами графіту на верхній стороні в експерименті склав Питомий робочий опір використаного нами графіту на нижній стороні в експерименті склав Розходження значень слід пояснити тим, що технічно ми не змогли забезпечити високу точність збереження ефективної (робочої) довжини кожного графітового елементу l~120 мм, тому, коли з’єднували графітові елементи з перехідними електричними контактами для послідовного увімкнення між собою – ця довжина для кожного стрижня незначно відрізнялася
  • 16. Незважаючи на те, що температурний коефіцієнт опору графіту повинен бути негативним (із підвищенням температури електропровідність графіту збільшується), у нашому дослідженні ми бачимо зворотне явище – електричний опір графіту збільшується з підвищенням температури. Однак, наприкінці вимірювань, коли температура досягла 62–64 0 C ми залишили нагрівач ще на 30 хвилин роботи, упродовж цього часу покази амперметру, вольтметру не змінювалися. Для з’ясування цієї причини ми нагріли на вогні графітовий стрижень та слідкували за показником омметру – із збільшенням температури 3 20 0 С до 70 0 С його опір не змінився. Таким чином, проявився додатковий опір у місцях з’єднання металевих контактів з графітовими елементами, що пояснюється коефіцієнтом теплового розширення.
  • 17. Визначення ККД моделі нагрівника при нагріванні води Як відомо, ККД – це відношення корисної роботи до всієї виконаної роботи
  • 18. Можливості практичного застосування Розробка може бути використана в резистивних нагрівача різного типу, зокрема, для підігріву акумуляторів автотранспортних засобів, а також для передпускового підігріву картерного масла та дизельного палива при низьких температурах. Проведений аналіз Інтернет-джерел дозволив виділити акумуляторні батареї за ємністю, габаритами та напругою в залежності від типу двигуна.
  • 19. Ємність акумуляторної батареї (А•год) Розміри (Довжина /Ширина /Висота) Робочий обсяг двигуна, дм3 Бензинові карбюраторні (U=12В) Дизельні двигуни (до 2.5 дм3 U=12В, понад 2.5 дм3 U=24 В) Бензинові двигуни з упорскуван- ням палива 40 187/127/227 Менше 1.2 Менше 1.5 Менше 1.6 45 238/129/227 52 207/175/175 1.2–1.8 1.6–2.5 60 242/175/190 1.8–2.5 1.5–2.0 2.5–3.0 70 261/175/175 2.5–4.5 2.0–2.7 3.0–3.5 75 278/175/190 90 513/185/190 4.5–6.2 2.7–3.5 Понад 3.5 140 513/185/223 6.2–8.0 3.5–6.5 180 513/223/223 Понад 8.0 Понад 6.5 230 518/276/242
  • 20. Розробка дозволить при низькій температурі підігрівати акумулятор протягом декількох десятків годин після зупинки, використовуючи при цьому енергію самого акумулятора. При U=24 В струм споживання нагрівача складає 630 мА, тобто акумуляторна батарея, що має, наприклад, ємність 70 А•год, зможе підтримувати такий нагрівач понад 100 годин:
  • 21. • До переваг розробки слід віднести: 1) для живлення не треба спеціальних високовольтних джерел (або перетворювача напруги бортового акумулятора); 2) розробка є електробезпечною та пожежобезпечною; 3) акумуляторна батарея може підтримувати такий нагрівач понад 100 годин; 4) запропонована конструкція забезпечує рівномірне нагрівання всієї поверхні; 5) нагрівач можуть випускатися різних розмірів у залежності від типу розв'язуваної задачі; 6) низька ціна. • Окремі питання потребують додаткового вирішення: 1) використані перехідні електричні контакти у місцях з’єднання графітових елементів з часом послабляються; 2) враховуючи крихкість графіту, для практичного застосування розробки, графітові елементи необхідно поміщати в захисні керамічні трубки.
  • 22. Висновки • Запропоновано конструкцію електронагрівального приладу на основі графітових циліндричних елементів • У результаті проведених експериментальних досліджень були зняті вольт-амперні характеристики, визначено ККД нагрівача (η=35%), побудовані графіки залежності температури графітних елементів від напруги джерела живлення. • Запропоновано використовувати розробку для підігріву акумулятора автотранспортних засобів, а також для передпускового підігріву картерного масла та дизельного палива при низьких температурах.