Концепція розвитку Новожиттівського НВК "Школа-родина"

2. Мета програми:
- об'єднання зусиль педагогів і батьків у
створенні умов для формування в дитини
якостей, необхідних для її самовизначення та
самореалізації, для подолання труднощів і
самореабілітації у випадку невдачі;
- взаємодія школи та родини в питаннях
виховання й освіти дітей, реалізації комплексу
заходів для соціального захисту дитинства.
- підвищення педагогічної культури батьків ,
поліпшення якості родинного виховання в
системі педагогічного супроводу сім’ї та
всеобучу .

3. Робота з педагогічним
колективом
Робота з педагогічним
колективом
Робота з учнямиРобота з учнями Робота з батькамиРобота з батьками
Забезпечення розвитку концепціїЗабезпечення розвитку концепції

4. роботаз педагогічним колективом
Перший крок
Пошук і планування роботи з батьками ШМО класних керівників
-Інформаційна робота
- інструктивно – методична гра “Територія любові для дітей”
Педради на тему : “Спільна діяльність закладу з удосконалення виховної
роботи ” ( Творчі дискусії)
“Партнерство родини та школи у формуванні творчого потенціалу та
розвитку обдарованої дитини в умовах становлення інформаційного
суспільства” (круглий стіл)

5. Крок другий
робота з учнями
“Ти і твої
батьки”
“Ставлення
батьків до
твоїх прав”
“Ти і дозвілля” Батьки -
авторитет
“Проблеми віку
та їх
вирішення”,
“Плани
випускників на
майбутнє і
позиція батьків”
анкети
тести
тренінги

6. 3. Дослідження класними керівниками родин учнів
- сімейного оточення дитини;
- стосунків між батьками й дітьми;
- атмосфери сім'ї з метою визначення засобів, форм і
методів педагогічного впливу на батьків;
- виявлення слабких місць і можливостей їх усунення;
- характеру сімейного виховання і взаємостосунки в
кожній конкретній родині, що є необхідною умовою для
організації роботи щодо формування педагогічної
культури батьків.

7. 4. Визначення типових груп сімей закладу
Сім’ї, що опинилися
в кризовій ситуації
Педагогічно
грамотне
ставлення
батьків до своїх
дітей
Типові групи сімей
Дитина є
об’єктом
нерозважливого
обожнювання, де
їй все дозволено
Батьки діють
за
формулою:
«Ми їх
віддали в
школу, хай
там і
виховують!
Сім’ї, що опинилися
в кризовій ситуації
Батьки, що не хочуть обтяжувати себе
вихованням дітей
Переважно самотні матері, які дуже
заклопотані роботою і не можуть приділити
належної уваги дитині

8. Соціальний
паспорт дітей
закладу

9. Спілкування в сім’ї
36%
18%
33%
13%
при виконанні д/з
спільні справи
трудові справи
дозвілля

10. Участь батьків у життєдіяльності навчального
закладу
0
20
40
60
80
100
2010-
2011
2011-
2012
2012-
2013
Дитячий садок Початкова ланка Середня ланка

11. Моніторинг задоволеності батьків навчальним
закладом
0
20
40
60
80
100
Високий Середній Низький
2010-2011 2011-2012 2012-2013

12. ...Пізнання дитиною світу починається з
пізнання людини, а людина
відкривається перед дитиною в образі
матері, батька і вчителя.
В.О. Сухомлинський