SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ
«ПРО БРУДНІ СЛОВА І ЖАРГОНІЗМИ»
ХІД ЗБОРІВ
Виступ учителя.
— Сьогодні мова піде про те, що засмічує і забруднює нашу мову. Ці слова
згубно впливають і на тих, хто їх промовляє, і на оточуючих. Розмова
намічається серйозна і відверта.
На превеликий жаль, грубість і нецензурна лексика стали у нашому житті
майже звичним явищем. Чому так відбувається? Причиною такого стану речей
на найнижчому «побутовому рівні» можна продемонструвати за допомогою
вірша:
Як доісторичні люди,
Діти наші пишуть всюди
На стіні і на паркані
Слова нікчемні і погані.
Бо чують ті слова
Горе-письменники щоденно,
Тому і закарбовуються вирази нікчемні.
В свідомості у них — це достеменно.
— Лайка, матюки — антисуспільні явища, і сприймати їх необхідно як зло. Та
все ж, напевно, потрібно розібратися у тому, чому люди так брудно лаються?
Найчастіше, це своєрідне«вихваляння» особистою свободою ірозкутістю.
Звідки все це потрапило до нашої мови і у чому причина його живучості?
Спеціалісти з історії мови стверджують, що вживання брудних висловів
можесприйматися якпорушення певнихтабу (у даномувипадку — морального).
У стародавній літературі і в народнихтрадиціях заборонана матерні слова була
пов'язана з уявленням про те, що вони ображають Матір-землю, Богородицю
(матір Ісуса Христа) і рідну матір людини.
За народними, моральними уявленнями слов'ян, той, хто лається,
принижує не стільки матір співрозмовника, скільки свою власну матір.
Серед легенд про походження брудних слів є така: «Одного чоловіка
попутав нечистий. Цей чоловік убив свого батьката одружився зісвоєю матір'ю.
Із тих пір і пішла матірщина».
Проте, у слов'ян вважалося гріхом так лаяти дітей, бо на тому світі вони
відвернуться від своїх батьків. Дитину, яку облаяли брудним, чорним словом,
пом'янувшичорта, диявола, відьму, демона, моглизабрати, за повір'ям, злі сили.
Не можна було лаятися у доміпри іконах, припічці (це не подобалосядомовим).
У домі, де лаються, вважалося, можуть оселитися біси, а янголи полишають так
оселі.
Не можна стверджувати, що на Русі зовсім не лаялися. Що було, то було,
але не так, як зараз. По-перше, лаялися на весіллях, щоб відлякати від молодят
злі сили. По-друге, на полі бою, щоб розохотити себе і ворога. У повісті М. В.
Гоголя «Тарас Бульба» є сцена облогифортеці Дубно запорізькимикозаками, де
кошовийотаман віддає розпорядження перед боєм вибиратися з ряду молодцям,
що най зубастіші на слово, щоб задирати супротивників-ляхів, які лайки не
стерплять і, «може статися, вже сьогоднівсі вийдуть із воріт». Все вийшло так,
як і задумав кошовий отаман. Невдовзі після словесної баталії ворота
відчинилися, виступило польське військо, і розпочалася жорстока битва.
У багатьох стародавніх лайливих словах немає повабності та
непристойностей. Такі слова свідчать про те, що відповідно до природного
почуття соромуєскритим від сторонніх очей:статевіоргани, інтимне життя. Під
час переходу від язичества до християнства лайка перейшла до розряду
богохульства. Звідси й походить заборона на неї з боку церкви — носія
християнської моралі. Однак, слов'яни вдома (на своїй території) взагалі ніколи
не лаялися, а лише в походах: вдома боялися накликати лайкою біду на свою
оселю.
Чому ж нині лаються навіть діти і підлітки? Психологи так пояснюють
причину інтересу до брудних слів. У віці 11-12 років підліток хоче здаватися
таким собі досвідченим знавцем «усього такого».
Ми розуміємо, що матюки — це непристойно, та, крім того, це ще й
соціальне зло. Мова покидьків вже загрожує стати нормою. Саме тому їй
необхідно оголосити війну.
Дуже цікавий звичай щодо цього є в американських сім'ях. Коли діти
приносять із вулиці гидкі слова і запитують про їх значення, батьки, як правило,
пояснюють все чесно, але потім обов'язково змушують дитину вимити рота з
милом. І це аж ніяк не покарання, а простагігієна, бо гидкі слова бруднять і рот,
і душу, і свідомість, і слух.
Може, не погано було б і нам започаткувати подібний звичай!
Крім лайливої лексики і відвертої матірщини, є ще одна небезпечна
хвороба — жаргонізація нашої мови.
Перш, ніж говорити про це, пригадаємо, що жаргонізми — це слова
професійних груп або соціальних прошарків, що поставлені в особливі умови
життя і спілкування.
Звичайно, це не якісь там особливімови, а особливалексика, слова, що їх
використовують ті чи інші групи людей, що близькі за фахом та соціальним
станом. Слова ці є зрозумілими вузькому колу людей. Наприклад, моряки
називають своє судно коробкою, фізики-теоретики — круглий синхрофазотрон
— каструлею тощо.
У молоді жаргон або, як говорять, сленг, — також дуже поширене явище.
Дорослішаючи, діти, а згодом і підлітки позбавляються одних і обзаводяться
іншими жаргонізмами. Наприклад, тєлік (телевізор), вєлік (велосипед) —
дитячий сленг? У лексиці шкільного жаргону присутні найменування та пере
найменування, що пов'язані з такими проявами життя, як навчання, спорт,
розваги тощо.
(Учитель наводить приклади сучасних сленгових слів, що поширені серед
молоді та підслуханих у даному класі, вислуховує думки батьків щодо цього.)
— Звичайно, нам не все подобається, та однією з головних психологічних
причин прояву і життєдіяльності шкільного сленгу є бажання самоствердитися,
виявити або підкреслити завдяки мові свою належність до певного товариства.
Кимось мимоволі вимовлене слово або вираз можуть стати крилатими.
Молодіжний жаргонвважається віковою хворобою і, якбудь-якадитячахвороба,
може минути.
Значно гірше, якщо вона не минає, а переходить у дорослежиття. Жаргон
вбиває думку, відбиває здатність думати у його палких прихильників, збіднює
мову. Адже одне таке слово може мати декілька значень. Наприклад, дієслово
сікти може означати — розуміти, збагнути, запам'ятати, взяти на замітку тощо.
Про жодні почуття при цьому не може бути й мови.
Жаргон — це певна манера розмовляти, і ця манера із роками може
помститися за себе. Дорослішаючи, молода особа не зможе обходитися лише
звичним жаргоном — він просто є недопустимим у нашому житті.
Якщо юнак або дівчина не опанують до часу, доки вони подорослішають,
справжню літературну мову, то вони будуть дуже скупі у спілкуванні. Той, хто
любить свою мову, хто пишається нею, має виступати роти жаргонізмів,
виправляти власну мову.
Завершити збори доцільно анкетуванням батьків і обробкою за дорогою
членів батьківського колективу та підсумовуванням результатів анкетування,
оголошенням результатів анкетування дітей, прийняттям рішення батьківських
зборів.

More Related Content

Similar to батьківські збори про брудні слова і жаргонзми

словесна отрута учнівська презентація
словесна отрута учнівська презентаціясловесна отрута учнівська презентація
словесна отрута учнівська презентаціяMarinaNanovskaya
 
Ukrainska mova-8-klas-avramenko-2021-pohlyblene
Ukrainska mova-8-klas-avramenko-2021-pohlybleneUkrainska mova-8-klas-avramenko-2021-pohlyblene
Ukrainska mova-8-klas-avramenko-2021-pohlyblenekreidaros1
 
9 um b_2017
9 um b_20179 um b_2017
9 um b_20174book9kl
 
Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017
Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017
Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017kreidaros1
 
кафка снід
кафка снідкафка снід
кафка снідCshkilniy
 
Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018
Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018
Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018kreidaros1
 
Школа лихослів я.pdf
Школа лихослів я.pdfШкола лихослів я.pdf
Школа лихослів я.pdfgorobchenko
 
ток шоу полностью
ток шоу полностьюток шоу полностью
ток шоу полностьюCshkilniy
 
Ukrajinska mova-5-klas-glazova-2018
Ukrajinska mova-5-klas-glazova-2018Ukrajinska mova-5-klas-glazova-2018
Ukrajinska mova-5-klas-glazova-2018kreidaros1
 
8 um a_2016
8 um a_20168 um a_2016
8 um a_20164book
 
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_20168 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016UA7009
 
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_20168 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016NEW8
 
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj-2018
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj-2018Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj-2018
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj-2018kreidaros1
 
зб проект мовлення 3
зб проект мовлення 3зб проект мовлення 3
зб проект мовлення 3Lidiya29
 

Similar to батьківські збори про брудні слова і жаргонзми (20)

словесна отрута учнівська презентація
словесна отрута учнівська презентаціясловесна отрута учнівська презентація
словесна отрута учнівська презентація
 
Ukrainska mova-8-klas-avramenko-2021-pohlyblene
Ukrainska mova-8-klas-avramenko-2021-pohlybleneUkrainska mova-8-klas-avramenko-2021-pohlyblene
Ukrainska mova-8-klas-avramenko-2021-pohlyblene
 
9 um b_2017
9 um b_20179 um b_2017
9 um b_2017
 
Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017
Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017
Ukrajinska mova-9-klas-babych-2017
 
кафка снід
кафка снідкафка снід
кафка снід
 
Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018
Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018
Ukrajinska mova-10-klas-voron-2018
 
Школа лихослів я.pdf
Школа лихослів я.pdfШкола лихослів я.pdf
Школа лихослів я.pdf
 
89
8989
89
 
ток шоу полностью
ток шоу полностьюток шоу полностью
ток шоу полностью
 
mova 5
mova 5 mova 5
mova 5
 
Ukrajinska mova-5-klas-glazova-2018
Ukrajinska mova-5-klas-glazova-2018Ukrajinska mova-5-klas-glazova-2018
Ukrajinska mova-5-klas-glazova-2018
 
mova 5
mova 5 mova 5
mova 5
 
8 um a_2016
8 um a_20168 um a_2016
8 um a_2016
 
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_20168 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
 
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_20168 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
8 klas ukrajinska_mova_avramenko_2016
 
8 um a_2016
8 um a_20168 um a_2016
8 um a_2016
 
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj-2018
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj-2018Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj-2018
Ukrajinska mova-5-klas-zabolotnyj-2018
 
1
11
1
 
зб проект мовлення 3
зб проект мовлення 3зб проект мовлення 3
зб проект мовлення 3
 
66
6666
66
 

More from lily_zbar

проект лукашук на київ
проект лукашук на київпроект лукашук на київ
проект лукашук на київlily_zbar
 
конкурс ремеза
конкурс ремезаконкурс ремеза
конкурс ремезаlily_zbar
 
анкета для батьків
анкета для батьківанкета для батьків
анкета для батьківlily_zbar
 
тематична пластичний обмін
тематична пластичний обмінтематична пластичний обмін
тематична пластичний обмінlily_zbar
 
тематична оцінювання генетика селекція
тематична оцінювання генетика селекціятематична оцінювання генетика селекція
тематична оцінювання генетика селекціяlily_zbar
 
контрольна робата вищі спорві рослини
контрольна робата вищі спорві рослиниконтрольна робата вищі спорві рослини
контрольна робата вищі спорві рослиниlily_zbar
 
презентація1 головний
презентація1 головнийпрезентація1 головний
презентація1 головнийlily_zbar
 
презентація чаес 2
презентація чаес 2презентація чаес 2
презентація чаес 2lily_zbar
 
з родини презентація
з родини презентаціяз родини презентація
з родини презентаціяlily_zbar
 
наукова по екології
наукова по екологіїнаукова по екології
наукова по екологіїlily_zbar
 
загальна характеристика роботи
загальна характеристика роботизагальна характеристика роботи
загальна характеристика роботиlily_zbar
 
реміза
ремізареміза
ремізаlily_zbar
 
конкурс махаон
конкурс махаонконкурс махаон
конкурс махаонlily_zbar
 
43 derzh.standart
43 derzh.standart43 derzh.standart
43 derzh.standartlily_zbar
 
біосфера
біосферабіосфера
біосфераlily_zbar
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозокlily_zbar
 
уроу суд
уроу судуроу суд
уроу судlily_zbar
 
квітка
квіткаквітка
квіткаlily_zbar
 
внутрішня будова корення
внутрішня будова кореннявнутрішня будова корення
внутрішня будова коренняlily_zbar
 
видозміни пагона
видозміни пагонавидозміни пагона
видозміни пагонаlily_zbar
 

More from lily_zbar (20)

проект лукашук на київ
проект лукашук на київпроект лукашук на київ
проект лукашук на київ
 
конкурс ремеза
конкурс ремезаконкурс ремеза
конкурс ремеза
 
анкета для батьків
анкета для батьківанкета для батьків
анкета для батьків
 
тематична пластичний обмін
тематична пластичний обмінтематична пластичний обмін
тематична пластичний обмін
 
тематична оцінювання генетика селекція
тематична оцінювання генетика селекціятематична оцінювання генетика селекція
тематична оцінювання генетика селекція
 
контрольна робата вищі спорві рослини
контрольна робата вищі спорві рослиниконтрольна робата вищі спорві рослини
контрольна робата вищі спорві рослини
 
презентація1 головний
презентація1 головнийпрезентація1 головний
презентація1 головний
 
презентація чаес 2
презентація чаес 2презентація чаес 2
презентація чаес 2
 
з родини презентація
з родини презентаціяз родини презентація
з родини презентація
 
наукова по екології
наукова по екологіїнаукова по екології
наукова по екології
 
загальна характеристика роботи
загальна характеристика роботизагальна характеристика роботи
загальна характеристика роботи
 
реміза
ремізареміза
реміза
 
конкурс махаон
конкурс махаонконкурс махаон
конкурс махаон
 
43 derzh.standart
43 derzh.standart43 derzh.standart
43 derzh.standart
 
біосфера
біосферабіосфера
біосфера
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
 
уроу суд
уроу судуроу суд
уроу суд
 
квітка
квіткаквітка
квітка
 
внутрішня будова корення
внутрішня будова кореннявнутрішня будова корення
внутрішня будова корення
 
видозміни пагона
видозміни пагонавидозміни пагона
видозміни пагона
 

Recently uploaded

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класkrementsova09nadya
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняtetiana1958
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdfhome
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfhome
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptxssuserc301ed1
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняAdriana Himinets
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptssuser59e649
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»tetiana1958
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxOlgaDidenko6
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяssuser0a4f48
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...JurgenstiX
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfssuser15a891
 

Recently uploaded (12)

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповіданняР.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
Р.Шеклі "Запах думки". Аналіз оповідання
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 

батьківські збори про брудні слова і жаргонзми

  • 1. БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ «ПРО БРУДНІ СЛОВА І ЖАРГОНІЗМИ» ХІД ЗБОРІВ Виступ учителя. — Сьогодні мова піде про те, що засмічує і забруднює нашу мову. Ці слова згубно впливають і на тих, хто їх промовляє, і на оточуючих. Розмова намічається серйозна і відверта. На превеликий жаль, грубість і нецензурна лексика стали у нашому житті майже звичним явищем. Чому так відбувається? Причиною такого стану речей на найнижчому «побутовому рівні» можна продемонструвати за допомогою вірша: Як доісторичні люди, Діти наші пишуть всюди На стіні і на паркані Слова нікчемні і погані. Бо чують ті слова Горе-письменники щоденно, Тому і закарбовуються вирази нікчемні. В свідомості у них — це достеменно. — Лайка, матюки — антисуспільні явища, і сприймати їх необхідно як зло. Та все ж, напевно, потрібно розібратися у тому, чому люди так брудно лаються? Найчастіше, це своєрідне«вихваляння» особистою свободою ірозкутістю. Звідки все це потрапило до нашої мови і у чому причина його живучості? Спеціалісти з історії мови стверджують, що вживання брудних висловів можесприйматися якпорушення певнихтабу (у даномувипадку — морального). У стародавній літературі і в народнихтрадиціях заборонана матерні слова була пов'язана з уявленням про те, що вони ображають Матір-землю, Богородицю (матір Ісуса Христа) і рідну матір людини. За народними, моральними уявленнями слов'ян, той, хто лається, принижує не стільки матір співрозмовника, скільки свою власну матір. Серед легенд про походження брудних слів є така: «Одного чоловіка попутав нечистий. Цей чоловік убив свого батьката одружився зісвоєю матір'ю. Із тих пір і пішла матірщина». Проте, у слов'ян вважалося гріхом так лаяти дітей, бо на тому світі вони відвернуться від своїх батьків. Дитину, яку облаяли брудним, чорним словом, пом'янувшичорта, диявола, відьму, демона, моглизабрати, за повір'ям, злі сили. Не можна було лаятися у доміпри іконах, припічці (це не подобалосядомовим). У домі, де лаються, вважалося, можуть оселитися біси, а янголи полишають так оселі. Не можна стверджувати, що на Русі зовсім не лаялися. Що було, то було, але не так, як зараз. По-перше, лаялися на весіллях, щоб відлякати від молодят злі сили. По-друге, на полі бою, щоб розохотити себе і ворога. У повісті М. В. Гоголя «Тарас Бульба» є сцена облогифортеці Дубно запорізькимикозаками, де кошовийотаман віддає розпорядження перед боєм вибиратися з ряду молодцям, що най зубастіші на слово, щоб задирати супротивників-ляхів, які лайки не стерплять і, «може статися, вже сьогоднівсі вийдуть із воріт». Все вийшло так,
  • 2. як і задумав кошовий отаман. Невдовзі після словесної баталії ворота відчинилися, виступило польське військо, і розпочалася жорстока битва. У багатьох стародавніх лайливих словах немає повабності та непристойностей. Такі слова свідчать про те, що відповідно до природного почуття соромуєскритим від сторонніх очей:статевіоргани, інтимне життя. Під час переходу від язичества до християнства лайка перейшла до розряду богохульства. Звідси й походить заборона на неї з боку церкви — носія християнської моралі. Однак, слов'яни вдома (на своїй території) взагалі ніколи не лаялися, а лише в походах: вдома боялися накликати лайкою біду на свою оселю. Чому ж нині лаються навіть діти і підлітки? Психологи так пояснюють причину інтересу до брудних слів. У віці 11-12 років підліток хоче здаватися таким собі досвідченим знавцем «усього такого». Ми розуміємо, що матюки — це непристойно, та, крім того, це ще й соціальне зло. Мова покидьків вже загрожує стати нормою. Саме тому їй необхідно оголосити війну. Дуже цікавий звичай щодо цього є в американських сім'ях. Коли діти приносять із вулиці гидкі слова і запитують про їх значення, батьки, як правило, пояснюють все чесно, але потім обов'язково змушують дитину вимити рота з милом. І це аж ніяк не покарання, а простагігієна, бо гидкі слова бруднять і рот, і душу, і свідомість, і слух. Може, не погано було б і нам започаткувати подібний звичай! Крім лайливої лексики і відвертої матірщини, є ще одна небезпечна хвороба — жаргонізація нашої мови. Перш, ніж говорити про це, пригадаємо, що жаргонізми — це слова професійних груп або соціальних прошарків, що поставлені в особливі умови життя і спілкування. Звичайно, це не якісь там особливімови, а особливалексика, слова, що їх використовують ті чи інші групи людей, що близькі за фахом та соціальним станом. Слова ці є зрозумілими вузькому колу людей. Наприклад, моряки називають своє судно коробкою, фізики-теоретики — круглий синхрофазотрон — каструлею тощо. У молоді жаргон або, як говорять, сленг, — також дуже поширене явище. Дорослішаючи, діти, а згодом і підлітки позбавляються одних і обзаводяться іншими жаргонізмами. Наприклад, тєлік (телевізор), вєлік (велосипед) — дитячий сленг? У лексиці шкільного жаргону присутні найменування та пере найменування, що пов'язані з такими проявами життя, як навчання, спорт, розваги тощо. (Учитель наводить приклади сучасних сленгових слів, що поширені серед молоді та підслуханих у даному класі, вислуховує думки батьків щодо цього.) — Звичайно, нам не все подобається, та однією з головних психологічних причин прояву і життєдіяльності шкільного сленгу є бажання самоствердитися, виявити або підкреслити завдяки мові свою належність до певного товариства. Кимось мимоволі вимовлене слово або вираз можуть стати крилатими. Молодіжний жаргонвважається віковою хворобою і, якбудь-якадитячахвороба, може минути.
  • 3. Значно гірше, якщо вона не минає, а переходить у дорослежиття. Жаргон вбиває думку, відбиває здатність думати у його палких прихильників, збіднює мову. Адже одне таке слово може мати декілька значень. Наприклад, дієслово сікти може означати — розуміти, збагнути, запам'ятати, взяти на замітку тощо. Про жодні почуття при цьому не може бути й мови. Жаргон — це певна манера розмовляти, і ця манера із роками може помститися за себе. Дорослішаючи, молода особа не зможе обходитися лише звичним жаргоном — він просто є недопустимим у нашому житті. Якщо юнак або дівчина не опанують до часу, доки вони подорослішають, справжню літературну мову, то вони будуть дуже скупі у спілкуванні. Той, хто любить свою мову, хто пишається нею, має виступати роти жаргонізмів, виправляти власну мову. Завершити збори доцільно анкетуванням батьків і обробкою за дорогою членів батьківського колективу та підсумовуванням результатів анкетування, оголошенням результатів анкетування дітей, прийняттям рішення батьківських зборів.