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生涯願景與職場精神
詹翔霖老師
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往昔 ... 亞洲四小龍 今日…
• 15 年前台灣人覺得大陸的東西好便宜,
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• 15 年前大陸女性,希望能嫁給台灣的有錢人,
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• 在愛麗絲夢遊仙境中,愛麗絲問貓:「要
走那一條路?」貓說:「你要到那裡
去?」愛麗絲說:「我也不知道要到那
裡。」貓就說:「那你走那條路都是一樣
的。」
• 「願景」首先決定了「行動」的意義,先
要知道目標是什麼,才知道要走哪條路、
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人生價值追求
需求:需求:
安全
地位
權利
物質回報
自立
歸屬感
尋求良好的關係
追尋意義
動機:
尋求穩定的 / 可預期的將來
尋求認同 / 讚譽 / 尊重
尋求對人力 / 資源的控制
尋求財產 / 財富 / 高質量的生
活
尋求獨立 / 自己決策的能力
尋求專業領域內的成就認同
尋求變革和創造性的確認
尋求真正有價值的事物
個人能力
職
位
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所
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特
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人際關係良好
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能獨立自主
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• 劣勢 (W)
– 過於理想化
– 主觀意識過強
– 職場經驗不多
• 威脅 (T)
– 無法屈就低職位、低
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– 所學科系和熱門產業
不符
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– 現今高科技就業市
場蓬勃發展,高級
人才卻不足
內內
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環環
境境
外外
在在
環環
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所以
增加自已可被利用的價值
然後
再產生不可被替代的效應
不要怕被利用,要怕自已沒有用
追求卓越需要生命的堅持 --
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就會一直往下生長,生命力非常旺盛,甚至有時可以
鑽到地下十二公尺的地方。
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建立人生願景的問題
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更希望知道明天是怎麼樣 而不僅是今天怎麼做
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簡單
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容易
把容易的事認真做好就是不容易
執行力
學習是個人與組織發展的利器
!
• 「二十一世紀是知識經濟的世代,所有的
知識工作者都必需以各種形式重新學習最
新知識……」 ~ Peter Drucker
• 改變的步調與本質,意謂著人人都得
終身學習 ~ Gerald Hoffman
改善「自我」
設定目標
激發潛能
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態度  =  成
莎士比亞
• 如果不把
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想、信念
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,那麼一
切就什麼
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有。
整合 → 將體驗的事智識化→成長
守 破 離
經驗 → 實作與執行,做做看
指出 → 反省…仔細觀察
分析 → 思考「為什麼」
自覺 → 領悟、發覺
只有你自己才能打敗自已
• 如果你的人生卡關了,減少抱怨和唉聲嘆
氣,靜下心來想一想,你是否把不幸當成
武器了?
• 無論這份不幸來自家庭背景、學業、長相
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,都只有你自己。
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