Информационный бюллетень национальной выпускаеиый по 1-му проекту национальной неформальной сети «Жанырык «Усиление потенциала родителей детей с ограниченными возможностями» («Empowering parents of children with disabilities»), в партнёрстве с Министерством труда и социального развития КР, Ассоциацией родителей детей-инвалидов (АРДИ), г. Бишкек, “Семьей каждому ребенку” г. Ош и “Нур-Бала” г. Талас, реализуемого при финансовой и технической поддержки ИККО Кооперейшн/Керк ин Акти.
Информационный бюллетень национальной выпускаеиый по 1-му проекту национальной неформальной сети «Жанырык «Усиление потенциала родителей детей с ограниченными возможностями» («Empowering parents of children with disabilities»), в партнёрстве с Министерством труда и социального развития КР, Ассоциацией родителей детей-инвалидов (АРДИ), г. Бишкек, “Семьей каждому ребенку” г. Ош и “Нур-Бала” г. Талас, реализуемого при финансовой и технической поддержки ИККО Кооперейшн/Керк ин Акти.
Формирование инклюзивной образовательной среды для детей с особыми образовате...Татьянка Галата
Создание в школе доброжелательной и доступной среды, позволяющей обучающимся получать знания , в максимальной степени реализовывать собственные возможности в постановке и достижении жизненных целей.
Инклюзивная практика – предполагает выявление индивидуальных образовательных потребностей.
«КЛАСС ЗДОРОВЬЯ» - как одна из здоровьесберегающих технологий сопровождения детей с ОВЗ.
Формирование инклюзивной образовательной среды для детей с особыми образовате...Татьянка Галата
Создание в школе доброжелательной и доступной среды, позволяющей обучающимся получать знания , в максимальной степени реализовывать собственные возможности в постановке и достижении жизненных целей.
Инклюзивная практика – предполагает выявление индивидуальных образовательных потребностей.
«КЛАСС ЗДОРОВЬЯ» - как одна из здоровьесберегающих технологий сопровождения детей с ОВЗ.
3. В МО
«Тахтамукайский район»
14 образовательных
организаций и 9 ДГ МБОУ
СШ, которые реализуют
образовательные
программы дошкольного
образования
14 МБДОУ
9 ДГ
Структура системы дошкольного образования
Тахтамукайского района
4. Увеличение количества мест в ДОУ
(505 мест)
Реализация ФГОС ДО
Обеспечение безопасных условий в ДОУ
Взаимодействие с родителями в
вопросах развития и воспитания
Задачи дошкольного образования
5. Выполнение дорожной карты с 2012 года
(2012 г.- 25 мест)
Открытие одной дошкольной группы в МБДОУ
№ 12 «Ласточка» пгт. Яблоновский за счет
использования имеющихся резервов
•
6. Открытие дошкольных групп в МБОУ СШ за счет
реконструкции в т. ч. при передаче зданий (2013г.- 90 мест)
ДГ МБОУ
СШ №24
ДГ МБОУ
СШ №10
МБДОУ №9
«Теремок» (переход
из ветхого здания в
новое)
8. Открытие дошкольных групп в МБОУ СШ №№ 7, 8
а. Панахес и а. Псейтук за счет реконструкции в т. ч. при
передаче зданий (2014г.- 60 мест)
ДГ МБОУ СШ №8
9. Вариативные формы дошкольного образования
5 групп кратковременного пребывания
(2014г.- 100 мест)
МБДОУ №1
«Нальмес»
а. Тахтамукай
МБДОУ №5
«Калинка»
пгт. Энем