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人間有情
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- 2. 第二組課文學習重點︰ 1. 戲劇的特點2. 情節的安排 3. 人物形象的塑造
- 3. 空城計劇本︰ ( 啟幕時: 時值孔明已坐在桌子上 , 一面悠閒 ; 而一名士兵已在門前位置準備衝向孔明 ) 士兵 : ( 流汗大驚 ) 報告丞相 , 探子回報 , 司馬懿十五萬大軍已兵臨西城 ! ( 眾官相對而視 , 面容扭曲 , 表現驚慌 ) ( 燈光忽明忽暗 , 播放 ( 超人廸加 ) 歌曲營造緊張效果 ) 孔明 : ( 輕搖羽扇 ) 大家不用慌張 , 吾自有計 !
- 4. 1. 劇本的元素︰ (1)人物對話 / 內心獨白 + 旁白 (2) 舞台提示 例 : 時間 / 音響 / 人物行動 / 心理 / 肖像
- 5. 麗雯 ︰ ()浩浩是我的，沒有人可以搶走他﹗ () 程月 ︰ () 呀 ! 林老師，佢實在欺人太甚，她是狐狸精﹗ 林老師 ︰ () 你們不要再吵了，你們這樣爭奪下去也沒有用，何不問問當時人的意願﹗ () 文浩，是時候作出選擇呢﹗ 文浩 ︰ () 其實……我喜歡的是……是……聰聰 ! 聰聰 ︰我等你說這句話很久了 () ( 全班 …… .)
- 6. 2. 情節安排 (1)開端、發展、高潮、結局 (2) 矛盾衝突 a 人物間關係 b 人物內心 C 人物內心與客觀環境
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- 10. 重要人物 梁蘇、何氏 (夫妻 ) 梁天賜、陳盈 ( 夫妻 ) 昌華 父子 父子 舞台劇 :
- 11. 閱讀指引 分析台詞 掌握人物的潛台詞注意舞台提示
- 12. 戲劇的特點： (工作紙 ) 通過戲中人物的台詞、 表情 、 動作 去塑造人物形象、開展故事、揭示主題。
- 13. 敘述者 ( 旁白) 的應用 《人間有情》敘者︰昌華 身份︰昌華是蘇記遮廠的第三代傳人， 又是天賜和陳盈的兒子 為何要挑選昌華做旁白？ 好處︰他比別人更了解先祖的經歷，由他來敘述， 有真實感 / 親切感。 可以省卻用人物對話來交代情節，令劇情更緊湊。
- 14. 你看過戲劇嗎？你知道戲劇有甚麼特色嗎？ 它和小說、散文、詩歌有甚麼不同？ 戲劇由人物對話和舞台提示組成，而且需要各種矛盾衝突，以表現人物的性格和戲劇的主題思想。 矛盾衝突 引入 1. 人物的心理掙扎。 2. 人物的內心意願與客觀環境的對抗。 3. 人物之間的性格差異、糾紛。 戲劇高潮
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- 16. 梁蘇 人物矛盾擔心自己的期望跟未來親家不同（製傘望下雨，製炮竹的望天晴），日後很難相處。
- 17. 梁天賜 內心矛盾： 雖喜歡陳盈，但知對方反對 盲婚，只歎自己沒福份。
- 18. 陳盈 內心矛盾：她反對盲婚，但又想親自看看梁天賜是個怎樣的人。
- 19. （１ ) 梁天賜的性格分析表人物描寫渠道 舞台提示： 陳盈打量天賜時，他「心如鹿撞，滿面通紅……」 性格 害羞
- 20. （１ ) 梁天賜的性格分析表對話： 陳盈說：「傘要挑自己喜歡的」時，天賜說：「是的！你說得對！對不起，明天我叫人去府上把傘拿回。」 老實、厚道
- 21. （１ ) 梁天賜的性格分析表故事情節： 孝順 天賜沒有反對父母為他 安排的婚事
- 22. 何氏看中炮竹廠陳勝女兒為媳婦，卻未能立定主意。 課文總結 梁蘇擔心自己的期望與未來親家不同，大家日後很難相處。雖喜歡陳盈，但知對方反對盲婚，只 歎自己沒 福份。 梁蘇夫婦的矛盾 反對盲婚，但又想親自看看梁天賜是個怎樣的人。 陳盈的內心矛盾 梁蘇夫婦拿時辰八字給算命先生算，看看二人是否相配。 梁天賜的內心矛盾
- 23. 人物形象的塑造 引入 舞台提示 對話 故事情節 人物的性格
- 24. 人物性格︰ ( 天賜及陳盈 ) 陳盈︰ 勇敢爽朗 梁天賜︰ 孝順； 老實、厚道； 為人害羞
- 25. 雙關語 ( 語意雙關) 1. 不過，傘也要挑自己喜歡的。 ( 傘也暗指結婚對象。 ) 2. 對不起，明天我叫人去府上把傘拿回。 ( 那些傘也暗指梁家送往陳家的聘禮。 ) 3. 傘幹要直，傘骨要硬，不怕風吹雨打。 一方面指製傘，另一方面也暗示做人 , 也以 傘喻自己 . 4. 陳盈說 : 真是送來的最好 送來的最好指陳家的聘禮 暗示天賜是最佳的結婚對象