Στη μελέτη μας αυτή αναφερόμαστε στην αστρολογία και στις πεποιθήσεις γύρω από αυτήν. Στη συνέχεια παρουσιάζουμε την επιστημονική οπτική γωνία και τέλος τα πειράματα που έδειξαν καθοριστικά την πραγματική εικόνα για την εγκυρότητα της αστρολογίας.
Στη μελέτη μας αυτή αναφερόμαστε στην αστρολογία και στις πεποιθήσεις γύρω από αυτήν. Στη συνέχεια παρουσιάζουμε την επιστημονική οπτική γωνία και τέλος τα πειράματα που έδειξαν καθοριστικά την πραγματική εικόνα για την εγκυρότητα της αστρολογίας.
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodingermanuel chaniotakis
Στην ομιλία αυτή προχωρούμε ένα βήμα παραπέρα στην μελέτη της παράξενης κυματοσωματιδιακής συμπεριφοράς της ύλης και συζητάμε για την έννοια της Κυματοσυνάρτησης και τη στατιστική ερμηνεία της. Εισαγόμαστε στην περίφημη εξίσωση του Schrodinger και επιτέλους διαλευκάνουμε το μυστήριο!
Είναι ζωντανή ή νεκρή η περίφημη Γάτα του Schrodinger;
Σε αυτήν την ομιλία μαθαίνουμε για την αναγκαιότητα της Ειδικής Θεωρίας της Σχετικότητας, τα πρώτα πειράματα που επιβεβαίωσαν την αναγκαιότητά της και την βασική της φαινομενολογία.
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάνταmanuel chaniotakis
Στην ομιλία αυτή παρουσιάστηκαν τα επιχειρήματα των επιστημόνων αναφορικά με την φύση του φωτός: είναι κύμα ή σωματίδιο;
Παρουσιάστηκε η θεωρία του Planck περί της λήψης και εκπομπής του φωτός σε "κβάντα" ενέργειας και η ερμηνεία του Αϊνστάιν για το Φωτοηλεκτρικό φαινόμενο η οποία παγιώνει την κβαντική φύση του φωτός.
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγαςmanuel chaniotakis
Σε αυτό το σεμινάριο μαθαίνουμε για μια από τις πιο θεαματικές συνέπειες της Κβαντικής Μηχανικής: Το φαινόμενο Σήραγγας.
Με εφαρομγές από μικροσκοπία αγώγιμων επιφανειών έως φαινόμενα όπως η σύντηξη στο εσωτερικό του Ήλιου, το "αντίθετο" με την εμπειρία μας αυτό φαινόμενο αυτό επηρεάζει τη ζωή μας σε καθημερινή βάση .
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VΙ: Η γάτα του Schrodingermanuel chaniotakis
Στην ομιλία αυτή προχωρούμε ένα βήμα παραπέρα στην μελέτη της παράξενης κυματοσωματιδιακής συμπεριφοράς της ύλης και συζητάμε για την έννοια της Κυματοσυνάρτησης και τη στατιστική ερμηνεία της. Εισαγόμαστε στην περίφημη εξίσωση του Schrodinger και επιτέλους διαλευκάνουμε το μυστήριο!
Είναι ζωντανή ή νεκρή η περίφημη Γάτα του Schrodinger;
Σε αυτήν την ομιλία μαθαίνουμε για την αναγκαιότητα της Ειδικής Θεωρίας της Σχετικότητας, τα πρώτα πειράματα που επιβεβαίωσαν την αναγκαιότητά της και την βασική της φαινομενολογία.
Κβαντομηχανική ΙΙ: Η Φύση του Φωτός και η Ανάδυση των Κβάνταmanuel chaniotakis
Στην ομιλία αυτή παρουσιάστηκαν τα επιχειρήματα των επιστημόνων αναφορικά με την φύση του φωτός: είναι κύμα ή σωματίδιο;
Παρουσιάστηκε η θεωρία του Planck περί της λήψης και εκπομπής του φωτός σε "κβάντα" ενέργειας και η ερμηνεία του Αϊνστάιν για το Φωτοηλεκτρικό φαινόμενο η οποία παγιώνει την κβαντική φύση του φωτός.
Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική VII: Tο φαινόμενο Σήραγγαςmanuel chaniotakis
Σε αυτό το σεμινάριο μαθαίνουμε για μια από τις πιο θεαματικές συνέπειες της Κβαντικής Μηχανικής: Το φαινόμενο Σήραγγας.
Με εφαρομγές από μικροσκοπία αγώγιμων επιφανειών έως φαινόμενα όπως η σύντηξη στο εσωτερικό του Ήλιου, το "αντίθετο" με την εμπειρία μας αυτό φαινόμενο αυτό επηρεάζει τη ζωή μας σε καθημερινή βάση .
Οι διαφάνειες είναι από τον καθηγητή πληροφορικής Μπρούζα Αναστάσιο
(http://gym-fylis.att.sch.gr/Joomla/index.php/2010-07-12-17-23-38/2010-07-12-17-26-08/142-2011-10-03-16-31-01.html)
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςHOME
Με αφορμή τη συμπλήρωση 30 χρόνων από την ίδρυσή τους, οι Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης προσφέρουν ως δώρο στους αναγνώστες τους ένα «βιβλιαράκι» που ο συγγραφέας του το έκανε δώρο στον εαυτό του πρώτ’ απ’ όλα. Βιογραφούνται οι: Planck · Einstein · Rutherford · Bohr · Compton · de Broglie · Schroedinger · Born · Heisenberg · Pauli · Dirac · Fermi
Σε αυτήν την παρουσίαση σκιαγραφούμε την ιστορική διαδρομή του νετρίνο: από τη σύλληψή του το 1930 για να επιλύσει την φαινόμενη μη-διατήρηση της ενέργειας στην πυρηνική β-διάσπαση, έως το Nobel Φυσικής του 2015 και πλέον.
Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ -
ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ:
ΘΡΗΣΚΕΙΑ – ΕΠΙΣΤΗΜΗ – ΑΡΧΑΙΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ – ΠΑΡΑΔΟΣΕΙΣ
Από τους μαθητές/τριες του Στ1 του 2ου Δημοτικού Σχολείου Συκεών
Σχ. Έτος 2013-14
Η παρουσίαση αυτή αποτελεί αναλυτική περιγραφή της φιλοσοφίας και των μεθόδων των νέων. Π.Σ. Η ανάγνωση ολόκληρου του οδηγού επιμορφούμενου είναι χρονοβόρα, εδώ μπορείτε να δείτε μια συνοπτική και κατατοπιστική παρουσίαση των σημαντικότερων σημείων με παραστατικό και απεικονιστικό τρόπο. Στην παρουσίαση αυτή φαίνονται τα σημαντικότερα σημεία της φιλοσοφίας των νέων προγραμμάτων σπουδών, της Διερευνητικής Μάθησης και γίνεται λεπτομερής και αναλυτική περιγραφή της ύλης ανά τάξη Λυκείου.
Georgios Dimakopoulos, Chiotelis Ioannis «Imagine and write. Interdisciplinary approach on Astronomy through observation, experiment and creative writing». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 954-981, ISBN: 978-618-82841-0-4
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulou Catherine Marie "Robotics and Arduino good practices in the teaching practice of the modern school". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1017-1022, ISBN: 978-618-82841-0-4
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulos Emmanouil "Teachers and Android applications, ideas for teaching practice in a modern school by app inventor». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1023-1039, ISBN: 978-618-82841-0-4
Argyris Panayiota, Chiotelis Ioannis, "European Project Science Education: Inspiring Innovation in Didactics of the Sciences". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 945-953, ISBN: 978-618-82841-0-4
Chiotelis Ioannis, Dimakopoulos George, Maria Theodoropoulou, Nikolaou Anna, "Digital Opportunities in Education: educational technology penetration in Eastern Europe". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 789-800, ISBN: 978-618-82841-0-4
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Symeonidis Andreas «Application development under a Scratch environment combining the Kinect game console." National Conference "Teaching Paths in Modern School", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 651-659 ISBN: 978-618-82841-0-4
Chiotelis Ioannis, Nikolaos Bacopoulos, Papadimatos Constantine "Determination of dew point with the help of Arduino". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 473-476, ISBN: 978-618-8284
Chiotelis Ioannis, Theodoropoulou Maria, “Searching for Black Holes. Photometry in our Classrooms”, Hellenic Conference on Innovating STEM Education, 16-18 December 2016, Athens, Greece.
Presentation at the EDEN Open Classroom Conference 2016 “Open Schools for Open Societies, titled: “The E-LIOS project. A School Alliance for Good Practices”. The Conference was co-organized by EDEN, The Institute of Educational Policy Greece and Ellinogermaniki Agogi. Ellinogermaniki Agogi, Athens, Greece, November 4-6, 2016.
Presentation entitled "the little Prince in the world of Education». Training workshop on "Τhe identity of the Modern school. Experimental High School of University of Patras, Saturday 4 March 2017.
Μέσα από τις εκπαιδευτικές δυνατότητες των Πειραματικών Σχολείων και ειδικά μέσα από του Ομίλους Αριστείας, τις Καινοτόμες Δράσεις, τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα και τις Βιωματικές Εργασίες συντάσσονται και εφαρμόζονται καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις. Οι προσεγγίσεις αυτές τυγχάνουν της προσοχής, αλλά και επιζητούνται από ευρύτερους εκπαιδευτικούς φορείς. Έτσι τα τελευταία χρόνια μετά από επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε διεθνώς αναγνωρισμένους εκπαιδευτικούς φορείς δημιουργήθηκε σειρά από δραστηριότητες και φύλλα εργασίας που αφορούσαν την Αστρονομία. Τα φύλλα εργασίας δοκιμάστηκαν, αξιολογήθηκαν και βελτιώθηκαν για πάνω από τρία χρόνια σε Ομίλους Αριστείας, ερευνητικές εργασίες και βιωματικές δράσεις. Η βελτίωσή τους και η αξιολόγηση τους μας έδωσε το έναυσμα για προσαρμογή των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στις πραγματικές δυνατότητες των μαθητών ανάλογα και με την ηλικία τους. Έτσι ξεκινήσαμε τη διάχυση του εκπαιδευτικού μας υλικού στο Πάρκο Εκπαιδευτικών Δράσεων του Δήμου Πατρών με δράση που απευθυνόταν σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού και όλων των τάξεων του Γυμνασίου. Πέρα από τις δράσεις πειραματισμού, διερεύνησης και δημιουργικής σκέψης οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα αστροπαρατήρησης με τηλεσκόπιο. Στη συνέχεια η ίδια εκπαιδευτική δραστηριότητα έγινε αντικείμενο παρουσίασης σε εκπαιδευτικούς από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες στο πλαίσιο εκπαιδευτικής-επιμορφωτικής δράσης προγράμματος ERASMUS+ KA2 στο Γενικό Λύκειο Πελοπίου. Η τρίτη δράση αφορούσε την εφαρμογή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας στα παιδιά του Στρούμπειου Δημοτικού Πατρών. Η επόμενη δράση διάχυσης έχει προγραμματιστεί για τις 15 Ιουλίου στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Πύργου στο πλαίσιο της «Καλοκαιρινής Εκστρατείας». Το σημαντικό συμπέρασμα όλων αυτών των δράσεων διάχυσης είναι ότι εκπαιδευτικό υλικό που προετοιμάζεται και αξιολογείτε στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία, διαχέεται μέσα από εκπαιδευτικούς φορείς σε τμήματα της ελληνικής κοινωνίας, συνδέοντας παράλληλα τα σχολεία με τις τοπικές κοινωνίες. Αναδεικνύουμε λοιπόν τη σημαντική διάσταση του «ανοιχτού σχολείου».
Plants as producers perform the process of photosynthesis. Chlorophyll is the molecule – key to photosynthesis. What happens on a planet without enough light? Why the leaves of plants, are green? Are they green on any other planet? To answer all these questions we studied the chlorophyll. With the spectroscope we saw that absorbs red and blue, and reflects the green. With a clever experiment – game showed why the sky on Earth is blue and we associated this fact with the behavior of chlorophyll. We studied the growth of plants under radiation of different wavelengths, as well as in conditions of limited or poor lighting
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ 2021-22 στο Γυμνάσιο Αγίου Πνεύματος Σερρών
τελικη παρουσιαση
1. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο
μποζόνιο του Higgs!
Ερευνητική Εργασία Α’ Λυκείου
Επιβλέπων Καθηγητής
Χιωτέλης Ιωάννης
2. 5ος Αιώνας π.Χ.
Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Η ύλη δεν είναι συνεχής αλλά αποτελείται από
αδιαίρετους «ατόμους» ή άτομα
3. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
5ος Αιώνας π.Χ.
Περιγράφεται, με βάση τις ατομικές αντιλήψεις του
Δημόκριτου, η πίεση που ασκούν τα αέρια, η διάχυση
των οσμών και το σχήμα των κρυστάλλων.
4. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Λονδίνο 1800, William Herschel
5. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Λονδίνο 1805, John Dalton
Ανακαλύπτει πειραματικά νέους νόμους της Χημείας. Προσπαθεί να τους εξηγήσει και
ανασύρει από το χρονοντούλαπο της Ιστορίας τη θεωρία των ατομικών φιλοσόφων
6. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Αγία Πετρούπολη, Ρωσία 1869, Dmitri Mendeleev
Ακόμη και σήμερα ο Περιοδικός Πίνακας αποτελεί τον απόλυτο
«ταξιδιωτικό οδηγό» του Χημικού στο μαγικό κόσμο της Χημείας.
7. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Χρησιμοποίησε πρίσμα και φακούς από
φθορίτη πετυχαίνει για πρώτη φορά τη
μέτρηση φασμάτων κάτω από 200 nm. Το
αέριο οξυγόνο απορρόφησε ακτινοβολία με
μήκος κύματος κάτω από 195 nm.
Λειψία 1895, Victor Schumann
8. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Βύρτσμπουργκ Γερμανία 8 Νοεμβρίου 1895
Wilhelm Röntgen
Στην πραγματικότητα ο Röntgen είχε
ανακαλύψει και ανιχνεύσει το πρώτο
στοιχειώδες σωμάτιο: το φωτόνιο. Το φωτόνιο
δεν έχει μάζα και ουσιαστικά δεν είναι υλικό
σωματίδιο, αλλά φορέας ακτινοβολίας ή
ενέργειας.
9. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Παρίσι, Γαλλία 24 Ιανουαρίου 1896 Henri Becquerel
Ο Becquerel θα ανακαλύψει τις
ραδιενεργές ακτινοβολίες α και β. Η
φύση των δύο αυτών ακτινοβολιών θα
προσδιοριστεί αργότερα, αλλά υπήρχε
ήδη η υποψία ότι ήταν σωματιδιακής
φύσεως.
10. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Trinity College Cambridge 30 Απριλίου 1897
J.J. Thomson
Ανακαλύπτει το πρώτο υλικό
στοιχειώδες σωματίδιο:
το ηλεκτρόνιο
11. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
McGill University 1899 Ernest Rutherford
«Ήταν το πιο απίστευτο γεγονός που
συνέβη σε όλη μου τη ζωή. Ήταν σχεδόν
τόσο απίστευτο όσο αν πυροβολούσες ένα
βλήμα 15 ιντσών πάνω σε ένα
χαρτομάντιλο και αυτό γυρνούσε προς τα
πίσω και σε χτυπούσε»
12. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Παρίσι 1900 Paul Ulrich Villard γ-rays
13. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Victoria University of Manchester 1911, Atomic nucleus,
Ernest Rutherford, Hans Geiger and Ernest Marsden
14. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Victoria University of Manchester 1919, Proton,
Ernest Rutherford.
Ο Ράδερφορντ έγινε ο πρώτος άνθρωπος που
μεταστοιχείωσε ένα χημικό στοιχείο σε ένα
άλλο: Μετέτρεψε Άζωτο σε Οξυγόνο
βομβαρδίζοντας σε κύκλοτρο το άζωτο με
ακτίνες α, ανακαλύπτοντας παράλληλα το
πρωτόνιο
15. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Cavendish Laboratory University of Cambridge
1932, James Chadwick
16. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Caltech, 1932, Carl D. Anderson
Ανακάλυψε το ποζιτρόνιο με τη
χρήση θαλάμου νέφωσης και
βραβεύθηκε με το Νόμπελ
Φυσικής το 1936.
17. Από τα σμήνη Γαλαξιών στο μποζόνιο του Higgs! 10 Μαΐου 2016
Το 1934 κλείνει ο πρώτος μεγάλος κύκλος στη Φυσική στοιχειωδών
σωματιδίων. Η εικόνα είναι πολύ απλή κατανοητή και πλήρης.
Έχουμε πέντε στοιχειώδη σωματίδια, το πρωτόνιο, το νετρόνιο, το
ηλεκτρόνιο, που είναι υλικά σωματίδια και ανοικοδομούν το φυσικό κόσμο,
το φωτόνιο ως φορέας της ηλεκτρομαγνητικής αλληλεπίδρασης και το
νετρίνο που δικαιολογεί την αστάθεια του νετρονίου. Φαίνεται να υπάρχει
μια αρμονία, μια συμμετρία στη φύση και όλοι ήταν ευχαριστημένοι.
Όμως, σε λίγο όλα θα ανατρέπονταν…