SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
ΧΗΜΙΚΟΙ ∆ΕΣΜΟΙ
Όταν έγιναν γνωστές οι ατοµικές θεωρίες του Rutherford και του Bohr, ήρθε και η ώρα για την
εξήγηση των χηµικών δεσµών.
Στην πραγµατικότητα, ακόµα και πριν διατυπωθούν πλήρως οι βασικές αρχές της ατοµικής
θεωρίας, οι Κossel και Lewis, ανεξάρτητα ο ένας από τον άλλο είχαν εκθέσει την άποψη ότι
τα στοιχεία ενώνονται µεταξύ τους για να αποκτήσουν τη σταθερή δοµή των ευγενών αερίων,
είτε αποβάλλοντας και προσλαµβάνοντας ηλεκτρόνια, είτε συνεισφέροντάς τα αµοιβαία.

Ο Γερµανός Walter Kossel (1888-1956) ήταν καθηγητής στα πανεπιστήµια του Κiel και του
Danzig και από το 1947 στο Tϋbingen. Συνέβαλε αποφασιστικά στην αποσαφήνιση του
Περιοδικού Πίνακα και στην ερµηνεία του ιοντικού δεσµού.
Το 1934 ανακάλυψε το "φαινόµενο Kossel", σύµφωνα µε το οποίο, όταν µια πηγή ακτίνων Χ
βρίσκεται µέσα σε ένα κρύσταλλο, συµβαίνει συµβολή των ακτίνων αυτών.

Ο Gilbert Newton Lewis (1875 - 1945) µεγάλωσε στη Νεµπράσκα,
σπούδασε στο Χάρβαρντ και έγινε καθηγητής στο Πανεπιστήµιο
Βerkeley της Καλιφόρνια, όπου παρέµεινε µέχρι το τέλος της ζωής
του. Ο Lewis ενδιαφέρθηκε για το µηχανισµό του χηµικού δεσµού
και εργάστηκε για µια δεκαπενταετία πάνω σε αυτό, ώσπου το 1916
τύπωσε τη θεωρία του για τον οµοιοπολικό δεσµό.
Σε αυτόν οφείλεται ο συµβολισµός των ηλεκτρονίων της εξωτερικής
στιβάδας και ο κανόνας της "οκτάδας", θεµέλιοι λίθοι της µοριακής
χηµείας.
Το 1933, ο Lewis παρασκεύασε για πρώτη φορά ηλεκτρολυτικά
καθαρό "βαρύ ύδωρ" (D2O ή 2Η2Ο) Ασχολήθηκε επίσης και µε τα
οξέα και τις βάσεις σε µη υδατικά διαλύµατα και την φωτοχηµεία.
Η θεωρία του Lewis επεκτάθηκε από τον Αµερικανό φυσικοχηµικό Ιrving Langmuir (1881 -
1957) και σήµερα η θεωρία του σχηµατισµού οµοιοπολικού δεσµού λέγεται θεωρία των Lewis
- Langmuir.
Μια ακόµη σηµαντική ανακάλυψη της εποχής εκείνης, οφείλεται στο Γερµανό Μax von Laue
(1879 - 1960) ήταν ότι τα κρυσταλλικά πλέγµατα µπορούν να χρησιµεύουν σαν φράγµατα
περίθλασης για τις ακτίνες Χ.
Αυτή η µέθοδος εφαρµόστηκε στον προσδιορισµό της δοµής των κρυστάλλων και
συνεχίστηκε από τον Άγγλο φυσικό William H. Bragg (1862 - 1942).


              Ο PAULING, H ΗΛΕΚΤΡΑΡΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΒΙΤΑΜΙΝΗ C

   Ο Linus Carl Pauling, ένας Αµερικανός χηµικός που
προχώρησε σε βάθος την ανάπτυξη της χηµείας, γεννήθηκε
το 1901 και πέθανε το καλοκαίρι του 1994.
   Πήρε το διδακτορικό του δίπλωµα από το Τεχνολογικό
Ινστιτούτο της Καλιφόρνια το 1925 και υπηρέτησε εκεί σαν
καθηγητής από το 1927 µέχρι να αποσυρθεί. Το βιβλίο του
"Τhe Nature of the Chemical Bond and the Structure of
Molecules and Crystals" ("H Φύση του Χηµικού ∆εσµού και
η ∆οµή των Μορίων και Κρυστάλλων") πρωτοτυπώθηκε το
1939.
Ο Pauling πρότεινε τις έννοιες της ηλεκτραρνητικότητας, του συντονισµού και του υβριδισµού
των ατοµικών τροχιακών. Μελέτησε πρώτος τη σχέση µεταξύ της ηλεκτρονιακής δοµής και
των µαγνητικών ιδιοτήτων των συµπλόκων των στοιχείων µετάπτωσης. Μαζί µε τον
Ε.Β.Wilson έγραψε ένα κείµενο "Εισαγωγή στην Κβαντοµηχανική" που χρησιµοποιήθηκε από
γενιές χηµικών και ανακάλυψε την ελικοειδή δοµή των πολυπεπτιδικών αλυσίδων στις
πρωτεϊνες, αυξάνοντας το ενδιαφέρον για παραπέρα έρευνα αυτών των µορίων µε βιολογική
σπουδαιότητα.
Η οµάδα έρευνάς του ανακάλυψε επίσης την ανωµαλία της δοµής της αιµοσφαιρίνης σε
συνδυασµό µε την δρεπανοκυτταρική αναιµία, µια γενετική ασθένεια.
Μετά τον Β΄ Παγκόσµιο Πόλεµο, ο Pauling πήρε ενεργό µέρος στον αγώνα για τον πυρηνικό
αφοπλισµό. Πήρε δύο βραβεία Nobel, ένα για τη Χηµεία το 1954 κι ένα για την Ειρήνη το
1962.
Στα τελευταία χρόνια έκανε έρευνες για την αντιµετώπιση του καρκίνου και για το ρόλο της
βιταµίνης C στη διατήρηση της καλής υγείας. Η βιταµίνη C χρησιµοποιείται σαν προληπτικό
για το σκορβούτο. Γύρω στα 40 µε 75mg (χιλιοστά του γραµµαρίου) την ηµέρα είναι ικανά να
αποτρέψουν αυτή την αρρώστια. Ηµερήσια πρόσληψη πάνω από 100mg είχε θεωρηθεί
σχετικά υπερβολική.
Ο Pauling πρότεινε πως η βιταµίνη αυτή µπορεί να χρησιµοποιηθεί σαν όπλο κατά του
κρυολογήµατος. Σύστησε ηµερήσιες δόσεις από 250 έως 15000mg ανάλογα µε το άτοµο και
την περίσταση. Η βιταµίνη C είπε µπορεί να αποτρέψει κρυολογήµατα ή τουλάχιστον να
µειώσει την ισχύ τους.
Οι ισχυρισµοί του αντιµετωπίστηκαν µε σκεπτικισµό και µε ειρωνεία ακόµα από πολλούς
επιστήµονες. Πάντως οι πωλήσεις της βιταµίνης C έφθασαν στα ύψη καθώς ο κόσµος έτρεχε
να δοκιµάσει την πρόταση του Pauling. Ποιος είχε δίκιο, αυτός ή οι επικριτές του ; Το
ερώτηµα δεν έχει απαντηθεί ακόµα. Πολλή έρευνα έγινε µετά από την αρχική δήλωση του
Pauling και άλλα στοιχεία συµφωνούν µε τους ισχυρισµούς του, ενώ άλλα όχι.
Θα περάσουν πολλά χρόνια ώσπου να µάθουµε αν ο Pauling είχε δίκιο ή άδικο. Σίγουρα
όµως τα πορτοκάλια κάνουν καλό και δυναµώνουν το αµυντικό σύστηµα το χειµώνα.

More Related Content

Viewers also liked

ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)Βασίλης Μαντάς
 
Παράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά τωνατόμων
Παράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά τωνατόμωνΠαράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά τωνατόμων
Παράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά τωνατόμωνΒασίλης Μαντάς
 
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο ΚεφάλαιοΤράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο ΚεφάλαιοΒασίλης Μαντάς
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Βασίλης Μαντάς
 
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΑριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΒασίλης Μαντάς
 

Viewers also liked (7)

ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
ΧΗΜΙΚΟΙ ΔΕΣΜΟΙ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ (θεωρία)
 
Παράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά τωνατόμων
Παράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά τωνατόμωνΠαράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά τωνατόμων
Παράγοντες που καθορίζουν τη χημική συμπεριφορά τωνατόμων
 
Nόμοι αερίων
Nόμοι αερίωνNόμοι αερίων
Nόμοι αερίων
 
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο ΚεφάλαιοΤράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
Τράπεζα Θεμάτων Χημεία Α΄ Λυκείου - 2ο Κεφάλαιο
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ 2ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., ΟνοματολογίαΑριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
Αριθμός οξείδωσης, Γραφή Μ.Τ., Ονοματολογία
 
Ασκήσεις στα διαλύματα
Ασκήσεις στα διαλύματαΑσκήσεις στα διαλύματα
Ασκήσεις στα διαλύματα
 

Similar to Χημικοί δεσμοί Lewis-Pauling

Μαρία Κιουρί
Μαρία ΚιουρίΜαρία Κιουρί
Μαρία Κιουρίnellykallitsi
 
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑgdo
 
Η ζωή της Marie Quyrie
Η ζωή της Marie QuyrieΗ ζωή της Marie Quyrie
Η ζωή της Marie Quyrie4Gym Glyfadas
 
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣΟ ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣSotiris Hartzavalos
 
Reactions1.ppsx
Reactions1.ppsxReactions1.ppsx
Reactions1.ppsxcdfanph
 
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNστοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςΜεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςHOME
 
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΕισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΜαυρουδης Μακης
 
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝAnnet Dome
 
Μπεκιαρίδου Δήμητρα, Α΄ τάξη 2020-2021
Μπεκιαρίδου Δήμητρα, Α΄ τάξη 2020-2021Μπεκιαρίδου Δήμητρα, Α΄ τάξη 2020-2021
Μπεκιαρίδου Δήμητρα, Α΄ τάξη 2020-2021paez2012
 
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμόMαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμόzmolochid
 
κάρολος δαρβίνος
κάρολος δαρβίνοςκάρολος δαρβίνος
κάρολος δαρβίνοςsomakris
 
ιστορία περιοδικού πίνακα1
ιστορία περιοδικού πίνακα1ιστορία περιοδικού πίνακα1
ιστορία περιοδικού πίνακα1pandoraki
 

Similar to Χημικοί δεσμοί Lewis-Pauling (20)

2h ergasia
2h ergasia 2h ergasia
2h ergasia
 
Μαρία Κιουρί
Μαρία ΚιουρίΜαρία Κιουρί
Μαρία Κιουρί
 
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΑ
 
Η ζωή της Marie Quyrie
Η ζωή της Marie QuyrieΗ ζωή της Marie Quyrie
Η ζωή της Marie Quyrie
 
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣΟ ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
Ο ΦΙΛΟΤΕΛΙΣΜΟΣ ΩΣ ΑΤΥΠΗ ΜΟΡΦΗ ΓΝΩΣΗΣ
 
Reactions1.ppsx
Reactions1.ppsxReactions1.ppsx
Reactions1.ppsx
 
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERNστοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
στοιχειωδη σωματια - σωματιδιο higgs - LHC - CERN
 
Stephen hawking
Stephen hawkingStephen hawking
Stephen hawking
 
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςΜεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
 
Αλμπερτ Αινστάιν
Αλμπερτ ΑινστάινΑλμπερτ Αινστάιν
Αλμπερτ Αινστάιν
 
10 yperoxa peiramata physics
10 yperoxa peiramata physics10 yperoxa peiramata physics
10 yperoxa peiramata physics
 
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdfΕισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
Εισαγωγή_στη_Κβαντομηχανική.pdf
 
άτομα με ειδικές ανάγκες
άτομα με ειδικές ανάγκεςάτομα με ειδικές ανάγκες
άτομα με ειδικές ανάγκες
 
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
ΑΛΜΠΕΡΤ ΑΙΝΣΤΑΙΝ
 
Μπεκιαρίδου Δήμητρα, Α΄ τάξη 2020-2021
Μπεκιαρίδου Δήμητρα, Α΄ τάξη 2020-2021Μπεκιαρίδου Δήμητρα, Α΄ τάξη 2020-2021
Μπεκιαρίδου Δήμητρα, Α΄ τάξη 2020-2021
 
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμόMαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
Mαθαίνω μια ξενη γλώσσα ανακαλύπτω έναν πολιτισμό
 
Κάρολος δαρβίνος
Κάρολος δαρβίνοςΚάρολος δαρβίνος
Κάρολος δαρβίνος
 
Κάρολος δαρβίνος
Κάρολος δαρβίνοςΚάρολος δαρβίνος
Κάρολος δαρβίνος
 
κάρολος δαρβίνος
κάρολος δαρβίνοςκάρολος δαρβίνος
κάρολος δαρβίνος
 
ιστορία περιοδικού πίνακα1
ιστορία περιοδικού πίνακα1ιστορία περιοδικού πίνακα1
ιστορία περιοδικού πίνακα1
 

More from Βασίλης Μαντάς

Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17Βασίλης Μαντάς
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπίαEπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπίαΒασίλης Μαντάς
 
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4 Γ΄λυκ 2015-16
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4  Γ΄λυκ 2015-16Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4  Γ΄λυκ 2015-16
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4 Γ΄λυκ 2015-16Βασίλης Μαντάς
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' ΛυκείουΕπαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' ΛυκείουΒασίλης Μαντάς
 
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ ΛυκείουΕρωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ ΛυκείουΒασίλης Μαντάς
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)Βασίλης Μαντάς
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)Βασίλης Μαντάς
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΒασίλης Μαντάς
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΒασίλης Μαντάς
 
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄ΛυκείουΠαράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄ΛυκείουΒασίλης Μαντάς
 
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013Βασίλης Μαντάς
 
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013Βασίλης Μαντάς
 
ο έρωτας είναι θέμα χημείας
ο έρωτας είναι θέμα χημείαςο έρωτας είναι θέμα χημείας
ο έρωτας είναι θέμα χημείαςΒασίλης Μαντάς
 
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείουασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείουΒασίλης Μαντάς
 
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγήςEρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγήςΒασίλης Μαντάς
 
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωσηAσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωσηΒασίλης Μαντάς
 
Ασκήσεις στη στοιχειομετρία
Ασκήσεις στη στοιχειομετρίαΑσκήσεις στη στοιχειομετρία
Ασκήσεις στη στοιχειομετρίαΒασίλης Μαντάς
 
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - molAσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - molΒασίλης Μαντάς
 
Ασκήσεις στο 1ο Κεφάλαιο Χημείας Γ΄ Λυκείου (παλιά ύλη)
Ασκήσεις στο 1ο Κεφάλαιο Χημείας Γ΄ Λυκείου (παλιά ύλη)Ασκήσεις στο 1ο Κεφάλαιο Χημείας Γ΄ Λυκείου (παλιά ύλη)
Ασκήσεις στο 1ο Κεφάλαιο Χημείας Γ΄ Λυκείου (παλιά ύλη)Βασίλης Μαντάς
 

More from Βασίλης Μαντάς (20)

Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
Yδρογονάνθρακες Β΄Λυκείου 2016 17
 
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπίαEπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
Eπαναληπτικές ασκήσεις στην ιοντική ισορροπία
 
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4 Γ΄λυκ 2015-16
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4  Γ΄λυκ 2015-16Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4  Γ΄λυκ 2015-16
Επαναληπτικές ασκήσεις κεφ.4 Γ΄λυκ 2015-16
 
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' ΛυκείουΕπαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
Επαναληπτικές Ασκήσεις Χημείας Β' Λυκείου
 
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ ΛυκείουΕρωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Χημείας Α΄ Λυκείου
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΟΞΕΑ (4ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΛΚΟΟΛΕΣ (3ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ)
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ 2ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΧΗΜΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟ ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ
 
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΟΝΟΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΙΣΟΜΕΡΕΙΑΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄ΛυκείουΠαράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
Παράδειγμα Θεμάτων Χημείας Α΄Λυκείου
 
Κεφάλαιο 4 Α΄ Λυκείου (ΚΕΕ)
Κεφάλαιο 4 Α΄ Λυκείου (ΚΕΕ)Κεφάλαιο 4 Α΄ Λυκείου (ΚΕΕ)
Κεφάλαιο 4 Α΄ Λυκείου (ΚΕΕ)
 
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΧΗΜΕΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
 
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
ΘΕΜΑΤΑ ΧΗΜΕΙΑΣ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΤ/ΣΗΣ 2013
 
ο έρωτας είναι θέμα χημείας
ο έρωτας είναι θέμα χημείαςο έρωτας είναι θέμα χημείας
ο έρωτας είναι θέμα χημείας
 
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείουασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
ασκήσεις οξειδοαναγωγής β΄λυκείου
 
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγήςEρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
Eρωτήσεις στη θεωρία οξειδοαναγωγής
 
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωσηAσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
Aσκήσεις στην καταστατική εξίσωση
 
Ασκήσεις στη στοιχειομετρία
Ασκήσεις στη στοιχειομετρίαΑσκήσεις στη στοιχειομετρία
Ασκήσεις στη στοιχειομετρία
 
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - molAσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
Aσκήσεις στις βασικές έννοιες - mol
 
Ασκήσεις στο 1ο Κεφάλαιο Χημείας Γ΄ Λυκείου (παλιά ύλη)
Ασκήσεις στο 1ο Κεφάλαιο Χημείας Γ΄ Λυκείου (παλιά ύλη)Ασκήσεις στο 1ο Κεφάλαιο Χημείας Γ΄ Λυκείου (παλιά ύλη)
Ασκήσεις στο 1ο Κεφάλαιο Χημείας Γ΄ Λυκείου (παλιά ύλη)
 

Χημικοί δεσμοί Lewis-Pauling

  • 1. ΧΗΜΙΚΟΙ ∆ΕΣΜΟΙ Όταν έγιναν γνωστές οι ατοµικές θεωρίες του Rutherford και του Bohr, ήρθε και η ώρα για την εξήγηση των χηµικών δεσµών. Στην πραγµατικότητα, ακόµα και πριν διατυπωθούν πλήρως οι βασικές αρχές της ατοµικής θεωρίας, οι Κossel και Lewis, ανεξάρτητα ο ένας από τον άλλο είχαν εκθέσει την άποψη ότι τα στοιχεία ενώνονται µεταξύ τους για να αποκτήσουν τη σταθερή δοµή των ευγενών αερίων, είτε αποβάλλοντας και προσλαµβάνοντας ηλεκτρόνια, είτε συνεισφέροντάς τα αµοιβαία. Ο Γερµανός Walter Kossel (1888-1956) ήταν καθηγητής στα πανεπιστήµια του Κiel και του Danzig και από το 1947 στο Tϋbingen. Συνέβαλε αποφασιστικά στην αποσαφήνιση του Περιοδικού Πίνακα και στην ερµηνεία του ιοντικού δεσµού. Το 1934 ανακάλυψε το "φαινόµενο Kossel", σύµφωνα µε το οποίο, όταν µια πηγή ακτίνων Χ βρίσκεται µέσα σε ένα κρύσταλλο, συµβαίνει συµβολή των ακτίνων αυτών. Ο Gilbert Newton Lewis (1875 - 1945) µεγάλωσε στη Νεµπράσκα, σπούδασε στο Χάρβαρντ και έγινε καθηγητής στο Πανεπιστήµιο Βerkeley της Καλιφόρνια, όπου παρέµεινε µέχρι το τέλος της ζωής του. Ο Lewis ενδιαφέρθηκε για το µηχανισµό του χηµικού δεσµού και εργάστηκε για µια δεκαπενταετία πάνω σε αυτό, ώσπου το 1916 τύπωσε τη θεωρία του για τον οµοιοπολικό δεσµό. Σε αυτόν οφείλεται ο συµβολισµός των ηλεκτρονίων της εξωτερικής στιβάδας και ο κανόνας της "οκτάδας", θεµέλιοι λίθοι της µοριακής χηµείας. Το 1933, ο Lewis παρασκεύασε για πρώτη φορά ηλεκτρολυτικά καθαρό "βαρύ ύδωρ" (D2O ή 2Η2Ο) Ασχολήθηκε επίσης και µε τα οξέα και τις βάσεις σε µη υδατικά διαλύµατα και την φωτοχηµεία. Η θεωρία του Lewis επεκτάθηκε από τον Αµερικανό φυσικοχηµικό Ιrving Langmuir (1881 - 1957) και σήµερα η θεωρία του σχηµατισµού οµοιοπολικού δεσµού λέγεται θεωρία των Lewis - Langmuir. Μια ακόµη σηµαντική ανακάλυψη της εποχής εκείνης, οφείλεται στο Γερµανό Μax von Laue (1879 - 1960) ήταν ότι τα κρυσταλλικά πλέγµατα µπορούν να χρησιµεύουν σαν φράγµατα περίθλασης για τις ακτίνες Χ. Αυτή η µέθοδος εφαρµόστηκε στον προσδιορισµό της δοµής των κρυστάλλων και συνεχίστηκε από τον Άγγλο φυσικό William H. Bragg (1862 - 1942). Ο PAULING, H ΗΛΕΚΤΡΑΡΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΒΙΤΑΜΙΝΗ C Ο Linus Carl Pauling, ένας Αµερικανός χηµικός που προχώρησε σε βάθος την ανάπτυξη της χηµείας, γεννήθηκε το 1901 και πέθανε το καλοκαίρι του 1994. Πήρε το διδακτορικό του δίπλωµα από το Τεχνολογικό Ινστιτούτο της Καλιφόρνια το 1925 και υπηρέτησε εκεί σαν καθηγητής από το 1927 µέχρι να αποσυρθεί. Το βιβλίο του "Τhe Nature of the Chemical Bond and the Structure of Molecules and Crystals" ("H Φύση του Χηµικού ∆εσµού και η ∆οµή των Μορίων και Κρυστάλλων") πρωτοτυπώθηκε το 1939. Ο Pauling πρότεινε τις έννοιες της ηλεκτραρνητικότητας, του συντονισµού και του υβριδισµού των ατοµικών τροχιακών. Μελέτησε πρώτος τη σχέση µεταξύ της ηλεκτρονιακής δοµής και των µαγνητικών ιδιοτήτων των συµπλόκων των στοιχείων µετάπτωσης. Μαζί µε τον
  • 2. Ε.Β.Wilson έγραψε ένα κείµενο "Εισαγωγή στην Κβαντοµηχανική" που χρησιµοποιήθηκε από γενιές χηµικών και ανακάλυψε την ελικοειδή δοµή των πολυπεπτιδικών αλυσίδων στις πρωτεϊνες, αυξάνοντας το ενδιαφέρον για παραπέρα έρευνα αυτών των µορίων µε βιολογική σπουδαιότητα. Η οµάδα έρευνάς του ανακάλυψε επίσης την ανωµαλία της δοµής της αιµοσφαιρίνης σε συνδυασµό µε την δρεπανοκυτταρική αναιµία, µια γενετική ασθένεια. Μετά τον Β΄ Παγκόσµιο Πόλεµο, ο Pauling πήρε ενεργό µέρος στον αγώνα για τον πυρηνικό αφοπλισµό. Πήρε δύο βραβεία Nobel, ένα για τη Χηµεία το 1954 κι ένα για την Ειρήνη το 1962. Στα τελευταία χρόνια έκανε έρευνες για την αντιµετώπιση του καρκίνου και για το ρόλο της βιταµίνης C στη διατήρηση της καλής υγείας. Η βιταµίνη C χρησιµοποιείται σαν προληπτικό για το σκορβούτο. Γύρω στα 40 µε 75mg (χιλιοστά του γραµµαρίου) την ηµέρα είναι ικανά να αποτρέψουν αυτή την αρρώστια. Ηµερήσια πρόσληψη πάνω από 100mg είχε θεωρηθεί σχετικά υπερβολική. Ο Pauling πρότεινε πως η βιταµίνη αυτή µπορεί να χρησιµοποιηθεί σαν όπλο κατά του κρυολογήµατος. Σύστησε ηµερήσιες δόσεις από 250 έως 15000mg ανάλογα µε το άτοµο και την περίσταση. Η βιταµίνη C είπε µπορεί να αποτρέψει κρυολογήµατα ή τουλάχιστον να µειώσει την ισχύ τους. Οι ισχυρισµοί του αντιµετωπίστηκαν µε σκεπτικισµό και µε ειρωνεία ακόµα από πολλούς επιστήµονες. Πάντως οι πωλήσεις της βιταµίνης C έφθασαν στα ύψη καθώς ο κόσµος έτρεχε να δοκιµάσει την πρόταση του Pauling. Ποιος είχε δίκιο, αυτός ή οι επικριτές του ; Το ερώτηµα δεν έχει απαντηθεί ακόµα. Πολλή έρευνα έγινε µετά από την αρχική δήλωση του Pauling και άλλα στοιχεία συµφωνούν µε τους ισχυρισµούς του, ενώ άλλα όχι. Θα περάσουν πολλά χρόνια ώσπου να µάθουµε αν ο Pauling είχε δίκιο ή άδικο. Σίγουρα όµως τα πορτοκάλια κάνουν καλό και δυναµώνουν το αµυντικό σύστηµα το χειµώνα.