Chiotelis Ioannis, Nikolaos Bacopoulos, Papadimatos Constantine "Determination of dew point with the help of Arduino". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 473-476, ISBN: 978-618-8284
Η Ρομποτική είναι ο κλάδος της επιστήμης που κατασκευάζει και μελετά μηχανές που μπορούν να αντικαταστήσουν τον άνθρωπο στην εκτέλεση μιας εργασίας. ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
3. Tι είναι το ΡΟΜΠΟΤ Ρομπότ ονομάζεται μια μηχανή η οποία έχει ανθρωπόμορφη συμπεριφορά και εκτελεί ανθρώπινες εργασίες σύμφωνα με προγραμματισμένες εντολές του ανθρώπου.
Γενικότερα, το Arduino θα λέγαμε ότι είναι ένα εργαλείο που μπορούμε να
κατασκευάσουμε ένα υπολογιστικό σύστημα με την έννοια ότι αυτό θα ελέγχει
συσκευές του φυσικού κόσμου, σε αντίθεση με τον κοινό Ηλεκτρονικό Υπολογιστή.
Βασίζεται σε ευέλικτο, εύκολο στη χρήση υλικό και λογισμικό, σε μια αναπτυξιακή
πλακέτα που ενσωματώνει επάνω έναν μικροελεγκτή και συνδέεται με τον Η/Υ για να
προγραμματιστεί μέσα από ένα απλό περιβάλλον ανάπτυξης.
Η παρουσίαση αυτή αποτελεί αναλυτική περιγραφή της φιλοσοφίας και των μεθόδων των νέων. Π.Σ. Η ανάγνωση ολόκληρου του οδηγού επιμορφούμενου είναι χρονοβόρα, εδώ μπορείτε να δείτε μια συνοπτική και κατατοπιστική παρουσίαση των σημαντικότερων σημείων με παραστατικό και απεικονιστικό τρόπο. Στην παρουσίαση αυτή φαίνονται τα σημαντικότερα σημεία της φιλοσοφίας των νέων προγραμμάτων σπουδών, της Διερευνητικής Μάθησης και γίνεται λεπτομερής και αναλυτική περιγραφή της ύλης ανά τάξη Λυκείου.
Georgios Dimakopoulos, Chiotelis Ioannis «Imagine and write. Interdisciplinary approach on Astronomy through observation, experiment and creative writing». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 954-981, ISBN: 978-618-82841-0-4
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulou Catherine Marie "Robotics and Arduino good practices in the teaching practice of the modern school". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1017-1022, ISBN: 978-618-82841-0-4
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulos Emmanouil "Teachers and Android applications, ideas for teaching practice in a modern school by app inventor». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1023-1039, ISBN: 978-618-82841-0-4
Argyris Panayiota, Chiotelis Ioannis, "European Project Science Education: Inspiring Innovation in Didactics of the Sciences". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 945-953, ISBN: 978-618-82841-0-4
Chiotelis Ioannis, Dimakopoulos George, Maria Theodoropoulou, Nikolaou Anna, "Digital Opportunities in Education: educational technology penetration in Eastern Europe". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 789-800, ISBN: 978-618-82841-0-4
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Symeonidis Andreas «Application development under a Scratch environment combining the Kinect game console." National Conference "Teaching Paths in Modern School", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 651-659 ISBN: 978-618-82841-0-4
Chiotelis Ioannis, Theodoropoulou Maria, “Searching for Black Holes. Photometry in our Classrooms”, Hellenic Conference on Innovating STEM Education, 16-18 December 2016, Athens, Greece.
Presentation at the EDEN Open Classroom Conference 2016 “Open Schools for Open Societies, titled: “The E-LIOS project. A School Alliance for Good Practices”. The Conference was co-organized by EDEN, The Institute of Educational Policy Greece and Ellinogermaniki Agogi. Ellinogermaniki Agogi, Athens, Greece, November 4-6, 2016.
Presentation entitled "the little Prince in the world of Education». Training workshop on "Τhe identity of the Modern school. Experimental High School of University of Patras, Saturday 4 March 2017.
Chiotelis Ioannis, Nikolaos Bacopoulos, Papadimatos Constantine "Determination of dew point with the help of Arduino". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 473-476, ISBN: 978-618-8284
Η Ρομποτική είναι ο κλάδος της επιστήμης που κατασκευάζει και μελετά μηχανές που μπορούν να αντικαταστήσουν τον άνθρωπο στην εκτέλεση μιας εργασίας. ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
3. Tι είναι το ΡΟΜΠΟΤ Ρομπότ ονομάζεται μια μηχανή η οποία έχει ανθρωπόμορφη συμπεριφορά και εκτελεί ανθρώπινες εργασίες σύμφωνα με προγραμματισμένες εντολές του ανθρώπου.
Γενικότερα, το Arduino θα λέγαμε ότι είναι ένα εργαλείο που μπορούμε να
κατασκευάσουμε ένα υπολογιστικό σύστημα με την έννοια ότι αυτό θα ελέγχει
συσκευές του φυσικού κόσμου, σε αντίθεση με τον κοινό Ηλεκτρονικό Υπολογιστή.
Βασίζεται σε ευέλικτο, εύκολο στη χρήση υλικό και λογισμικό, σε μια αναπτυξιακή
πλακέτα που ενσωματώνει επάνω έναν μικροελεγκτή και συνδέεται με τον Η/Υ για να
προγραμματιστεί μέσα από ένα απλό περιβάλλον ανάπτυξης.
Η παρουσίαση αυτή αποτελεί αναλυτική περιγραφή της φιλοσοφίας και των μεθόδων των νέων. Π.Σ. Η ανάγνωση ολόκληρου του οδηγού επιμορφούμενου είναι χρονοβόρα, εδώ μπορείτε να δείτε μια συνοπτική και κατατοπιστική παρουσίαση των σημαντικότερων σημείων με παραστατικό και απεικονιστικό τρόπο. Στην παρουσίαση αυτή φαίνονται τα σημαντικότερα σημεία της φιλοσοφίας των νέων προγραμμάτων σπουδών, της Διερευνητικής Μάθησης και γίνεται λεπτομερής και αναλυτική περιγραφή της ύλης ανά τάξη Λυκείου.
Georgios Dimakopoulos, Chiotelis Ioannis «Imagine and write. Interdisciplinary approach on Astronomy through observation, experiment and creative writing». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 954-981, ISBN: 978-618-82841-0-4
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulou Catherine Marie "Robotics and Arduino good practices in the teaching practice of the modern school". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1017-1022, ISBN: 978-618-82841-0-4
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Bakopoulos Emmanouil "Teachers and Android applications, ideas for teaching practice in a modern school by app inventor». National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 1023-1039, ISBN: 978-618-82841-0-4
Argyris Panayiota, Chiotelis Ioannis, "European Project Science Education: Inspiring Innovation in Didactics of the Sciences". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 945-953, ISBN: 978-618-82841-0-4
Chiotelis Ioannis, Dimakopoulos George, Maria Theodoropoulou, Nikolaou Anna, "Digital Opportunities in Education: educational technology penetration in Eastern Europe". National Conference "Teaching Paths in Modern school", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 789-800, ISBN: 978-618-82841-0-4
Nikolaos Bacopoulos, Chiotelis Ioannis, Symeonidis Andreas «Application development under a Scratch environment combining the Kinect game console." National Conference "Teaching Paths in Modern School", 14-16 October 2016, Patra. Book of Proceedings: pp 651-659 ISBN: 978-618-82841-0-4
Chiotelis Ioannis, Theodoropoulou Maria, “Searching for Black Holes. Photometry in our Classrooms”, Hellenic Conference on Innovating STEM Education, 16-18 December 2016, Athens, Greece.
Presentation at the EDEN Open Classroom Conference 2016 “Open Schools for Open Societies, titled: “The E-LIOS project. A School Alliance for Good Practices”. The Conference was co-organized by EDEN, The Institute of Educational Policy Greece and Ellinogermaniki Agogi. Ellinogermaniki Agogi, Athens, Greece, November 4-6, 2016.
Presentation entitled "the little Prince in the world of Education». Training workshop on "Τhe identity of the Modern school. Experimental High School of University of Patras, Saturday 4 March 2017.
Μέσα από τις εκπαιδευτικές δυνατότητες των Πειραματικών Σχολείων και ειδικά μέσα από του Ομίλους Αριστείας, τις Καινοτόμες Δράσεις, τα Εκπαιδευτικά Προγράμματα και τις Βιωματικές Εργασίες συντάσσονται και εφαρμόζονται καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις. Οι προσεγγίσεις αυτές τυγχάνουν της προσοχής, αλλά και επιζητούνται από ευρύτερους εκπαιδευτικούς φορείς. Έτσι τα τελευταία χρόνια μετά από επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε διεθνώς αναγνωρισμένους εκπαιδευτικούς φορείς δημιουργήθηκε σειρά από δραστηριότητες και φύλλα εργασίας που αφορούσαν την Αστρονομία. Τα φύλλα εργασίας δοκιμάστηκαν, αξιολογήθηκαν και βελτιώθηκαν για πάνω από τρία χρόνια σε Ομίλους Αριστείας, ερευνητικές εργασίες και βιωματικές δράσεις. Η βελτίωσή τους και η αξιολόγηση τους μας έδωσε το έναυσμα για προσαρμογή των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στις πραγματικές δυνατότητες των μαθητών ανάλογα και με την ηλικία τους. Έτσι ξεκινήσαμε τη διάχυση του εκπαιδευτικού μας υλικού στο Πάρκο Εκπαιδευτικών Δράσεων του Δήμου Πατρών με δράση που απευθυνόταν σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού και όλων των τάξεων του Γυμνασίου. Πέρα από τις δράσεις πειραματισμού, διερεύνησης και δημιουργικής σκέψης οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα αστροπαρατήρησης με τηλεσκόπιο. Στη συνέχεια η ίδια εκπαιδευτική δραστηριότητα έγινε αντικείμενο παρουσίασης σε εκπαιδευτικούς από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες στο πλαίσιο εκπαιδευτικής-επιμορφωτικής δράσης προγράμματος ERASMUS+ KA2 στο Γενικό Λύκειο Πελοπίου. Η τρίτη δράση αφορούσε την εφαρμογή της εκπαιδευτικής δραστηριότητας στα παιδιά του Στρούμπειου Δημοτικού Πατρών. Η επόμενη δράση διάχυσης έχει προγραμματιστεί για τις 15 Ιουλίου στη Δημοτική Βιβλιοθήκη Πύργου στο πλαίσιο της «Καλοκαιρινής Εκστρατείας». Το σημαντικό συμπέρασμα όλων αυτών των δράσεων διάχυσης είναι ότι εκπαιδευτικό υλικό που προετοιμάζεται και αξιολογείτε στα πρότυπα και πειραματικά σχολεία, διαχέεται μέσα από εκπαιδευτικούς φορείς σε τμήματα της ελληνικής κοινωνίας, συνδέοντας παράλληλα τα σχολεία με τις τοπικές κοινωνίες. Αναδεικνύουμε λοιπόν τη σημαντική διάσταση του «ανοιχτού σχολείου».
Plants as producers perform the process of photosynthesis. Chlorophyll is the molecule – key to photosynthesis. What happens on a planet without enough light? Why the leaves of plants, are green? Are they green on any other planet? To answer all these questions we studied the chlorophyll. With the spectroscope we saw that absorbs red and blue, and reflects the green. With a clever experiment – game showed why the sky on Earth is blue and we associated this fact with the behavior of chlorophyll. We studied the growth of plants under radiation of different wavelengths, as well as in conditions of limited or poor lighting
Do you believe in ghosts? What actually are ghosts? “Creatures” that do not exist but we can see them. Are there any such “creatures” around us? Let’s have a look at the night starry sky. We can see all these stars, but many of them are not existing any more. Light speed has an upper limit but all these stars can be hundreds or thousands light years away. We can only “see” what “light” brings to us, but the light source can already be destroyed while the ‘light” is traveling to us. We ask students to think about all these amazing phenomena. Then we use the “Faulkes Telescope Project” to observe some stars, nebulas and galaxies. We search for their distance from the Earth and we go back to earth history. A star 2000 light years away has send it’s light to us when Christ was born! Maybe we are just observing the star’s ghost.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
2. Ο Επιταχυντής LHC
O LHC (Large Hadron Collider,
στα ελληνικά Μεγάλος Επιταχυντής Αδρονίων
(Συγκρουόμενων Δεσμών Αδρονίων) είναι ένας
επιταχυντής στοιχειωδών σωματιδίων (αδρονίων)
στο ευρωπαϊκό κέντρο πυρηνικών ερευνών CERN
της Γενεύης.
Οι πρώτες δέσμες πρωτονίων κατά την αυτή φορά
άρχισαν να κυκλοφορούν στον επιταχυντή στις 10
Σεπτεμβρίου του 2008. O LHC είναι ο μεγαλύτερος
επιταχυντής στον κόσμο.
4. Οι ανιχνευτές αποτελούνται
από επάλληλα στρώματα -
όπως είναι οι φλούδες ενός
κρεμμυδιού.
Σε κάθε τέτοιο στρώμα
γίνονται μετρήσεις για
διαφορετικές ιδιότητες των
σωματιδίων υψηλής
ενέργειας που το
διαπερνούν.
Τα σωματίδια διασπούν τα
άτομα που συναντούν στην
τροχιά τους δημιουργώντας
μικρές ηλεκτρικές
διαταραχές που
μετατρέπονται σε σήματα
και καταγράφονται.
Επάλληλα στρώματα στους ανιχνευτές σωματιδίων
6. Δρόσος
Η δρόσος είναι το φυσικό φαινόμενο κατά το
οποίο οι υπάρχοντες υδρατμοί στην ατμόσφαιρα
πλησίον του εδάφους συμπυκνώνονται σε μεγάλες
σταγόνες νερού που καλύπτουν κάθε αντικείμενο.
Η ατμοσφαιρική υγρασία συμπυκνώνεται σε
σταγόνες νερού όταν η ατμοσφαιρική
θερμοκρασία φθάσει στο σημείο δρόσου, καθώς
τότε ο ρυθμός εξάτμισης του νερού είναι
χαμηλότερος από το ρυθμό συμπύκνωσης.
7. Τι χρειαστήκαμε
• Μια βασική κάρτα Arduino που διαθέτει
μικροεπεξεργαστή και σ’ αυτήν μπορούν να
συνδεθούν εύκολα οι αισθητήρες
https://www.arduino.cc/en/Main/Products.
• Το “Arduino IDE” (Ολοκληρωμένο Σύστημα
Ανάπτυξης) το οποίο «κατεβάσαμε» από
https://www.arduino.cc/en/Main/Software
• Αισθητηρες.
8. Χρειαστήκαμε επίσης:
• Το IDE που μας δίνει τη δυνατότητα να
«μιλάμε» στο Arduino μας από ένα
PC/Mac (Processing IDE) το οποίο
«κατεβάσαμε» από το διαδίκτυο:
https://processing.org/download/
• Το πρόγραμμα Fritzing CAD (Computer
Aided Design) που μας βοηθάει να
κάνουμε σχηματικά διαγράμματα:
http://fritzing.org/download/
9. Υπολογιστης (Windows PC, Linux PC, Mac)
“Arduino” IDE
Αναπτυξη και φορτωση
προγραμματων στο
Arduino
(συλλογη δεδομενων,
ελεγχος,
ενεργοποιηση…)
“Processing” IDE
Αναπτυξη και φορτωση
προγραμματων
στον υπολογιστη
(αναλυση και αποθηκευση
δεδομενων,
Οθονη εμφανισης και
ρυθμισης…)
Οι δύο λειτουργίες