Документ описывает реализацию личностно-ориентированного и компетентностного подходов к обучению иностранным языкам, включая обновление учебного содержания и использование различных средств обучения. В нем также представлены темы для занятий, такие как описание животных и времен года, а также творческие работы, связанные с культурными аспектами. Основное внимание уделяется развитию самостоятельности учащихся и созданию взаимосвязи между информационными ресурсами.