Εφημερίδα για την ανακύκλωση των μαθητών του Γ2 στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης

1. 1
Η εφημερίδα της ανακύκλωσης
Σχολικό έτος 2015 -2016
Μαθητές/τριες Γ2 8ου
Δημ. Σχ. Κερατσινίου

2. 2
Απορρίμματα
Τα άχρηστα αντικείμενα και ό,τι δε
χρειάζεται πλέον ο άνθρωπος είναι
απορρίμματα ή αλλιώς σκουπίδια. Οι
κάτοικοι, τα εργοστάσια, τα μαγαζιά, τα
σχολεία, τα παιδιά , τα καράβια πετούν
χιλιάδες απορρίμματα στους δρόμους, στις
παραλίες, στη θάλασσα, σε ανοιχτούς
χώρους, στα δάση, σε κάδους. Φαγητό,
ρούχα, παιχνίδια, πλαστικά ποτήρια,
συσκευασίες, σακούλες , ηλεκτρικές
συσκευές, χαρτιά, μπουκάλια γυάλινα και
πλαστικά, αποφάγια, σάπια τρόφιμα,
ληγμένα προϊόντα ,κουτιά αναψυκτικού είναι
κάποια από αυτά.
Όλα αυτά τα σκουπίδια είναι
φτιαγμένα από υλικά όπως το χαρτί ,
αλουμίνιο, γυαλιά, ξύλο, πλαστικό,
λευκοσίδηρος, ύφασμα.
Έχουμε παραπάνω σκουπίδια, διότι
καταναλώνουμε περισσότερο και
αγοράζουμε περισσότερα προϊόντα . Δεν
επιδιορθώνουμε ό,τι μας χαλάει και
χρησιμοποιούμε πολλές συσκευασίες μιας
χρήσης.
Οι συνέπειες των σκουπιδιών είναι
αρνητικές.
Αισθητική ρύπανση. Μας προκαλεί αηδία η
εικόνα μιας περιοχής γεμάτη σκουπίδια.
Είναι ενοχλητική, δυσάρεστη και τρομακτική
η εικόνα .
Εμποδίζεται η κυκλοφορία των πεζών στα
πνιγμένα με σκουπίδια πεζοδρόμια.
Δυσοσμία , κίνδυνος μολύνσεων , μετάδοσης
ασθενειών και τραυματισμών από
επικίνδυνα αντικείμενα.
Τραυματισμός και αρρώστιες στα ζώα. Πολλά
ζώα χάνουν τη ζωή τους.
Ομαδική σύνθεση άρθρου
Τι σας προτείνουμε εμείς;
Σκεφτήκαμε και σας κάνουμε προτάσεις
για λιγότερα σκουπίδια.
1. Επιδιορθώνω ό,τι έχει χαλάσει, ηλεκτρικές
συσκευές, παιχνίδια, ρούχα.
2. Ό,τι δε χρειάζομαι , μπορώ να το δώσω σε
ανθρώπους που έχουν ανάγκη ή σε
ιδρύματα.
3. Χαρίζω σε φίλους ή συγγενείς συσκευές που
δε θέλω πλέον. Χαρίζω τα παιχνίδια μου ή
τα παλιά μου ρούχα.
4. Αγοράζω ό,τι μου χρειάζεται.
5. Ανακυκλώνω χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο,
μπαταρίες, ηλεκτρικές συσκευές.
6. Μαζεύω τα ρούχα μου για τους άστεγους,
τους πρόσφυγες και τους μετανάστες.
7. Χρησιμοποιώ τ’ αντικείμενα διαφορετικά.
Μπορώ να κάνω κατασκευές, στολίδια,
παιχνίδια . Χρησιμοποιήσαμε γυάλινα
βαζάκια και δημιουργήσαμε
χριστουγεννιάτικες χιονόμπαλες.
8. Μαγειρεύω όση ποσότητα χρειάζομαι.
9. Δίνω φαγητό σε ανθρώπους που ξέρω ότι
έχουν ανάγκη.
10. Δεν πετάμε απορρίμματα στο δρόμο.
11. Σε περίπτωση απεργίας ή συγκέντρωσης
πολλών σκουπιδιών κρατάμε όσο μπορούμε
τα σκουπίδια στο σπίτι μας.
12. Δεν είμαι αδιάφορος .Φροντίζω και εγώ να
υπάρχουν λιγότερα σκουπίδια.

3. 3
Εμείς αποφασίσαμε στην τάξη μας να
κάνουμε ανακύκλωση διάφορων υλικών. Με το
παρακάτω άρθρο μας πιστεύουμε ότι θα
πειστείτε κι εσείς να κάνετε ανακύκλωση.
«ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΛΕΜΕ ΝΑΙ !»
Πιστεύουμε ότι είναι καλύτερο ν’
ανακυκλώνουμε παρά να πετάμε τα’
απορρίμματα στους κάδους και να καταλήγουν
σε χωματερές ή χώρους υγειονομικής ταφής .
Κάνοντας ανακύκλωση κόβουμε λιγότερα
δέντρα, σκάβουμε λιγότερο τα βουνά και
εξοικονομούμε νερό και πετρέλαιο. Δε
σπαταλάμε και δεν καταστρέφουμε τους
φυσικούς πόρους, γιατί και αυτοί εξαντλούνται.
Με την ανακύκλωση κερδίζουμε περισσότερη
ηλεκτρική ενέργεια. Επίσης ,κερδίζουμε μια πιο
καθαρή πόλη. Προστατεύουμε την υγεία μας από
διάφορες αρρώστιες. Τέλος, μειώνουμε τη
ρύπανση την ατμοσφαιρική, την περιβαλλοντική
και τη θαλάσσια.
(Ομαδική σύνθεση μαθητών )
Τα συνθήματά μας ! Δε δημιουργούμε μόνο
συνθήματα για τις ομάδες μας, αλλά και για την
ανακύκλωση.

4. 4
Αλουμίνιο, ένα μαγικό μέταλλο
Το αλουμίνιο έχει πάρα πολλές
χρήσεις. Μπορούμε να φτιάξουμε από ένα
κουτί αναψυκτικού μέχρι και αεροπλάνο.
Πολλά προϊόντα της καθημερινής μας ζωής
όπως ξύστρες, αλουμινόχαρτο, είδη κουζίνας,
έπιπλα, παράθυρα κ.ά.
Το αλουμίνιο χρησιμοποιείται τόσο
ευρέως, διότι είναι ελαφρύ,μπορεί να
διαμορφωθεί εύκολα και είναι ελαστικό. Το
αλουμίνιο και τα περισσότερα κράματά του
είναι ανθεκτικά και δε διαβρώνονται εύκολα.
Επίσης, δε μαγνητίζεται και δεν καίγεται.
Τέλος, δεν είναι τοξικό και είναι αδιαπέραστο
για περιβάλλοντα μέσα. Προστατεύονται τα
τρόφιμα.
Αφού λοιπόν είναι τόσο σημαντικό και
τα αποθέματα του βωξίτη δεν είναι
ανεξάντλητα πρέπει να το ανακυκλώνουμε ή
να το επαναχρησιμοποιούμε.
Οφέλη ανακύκλωσης αλουμινίου :
 Εξοικονόμηση πρώτης ύλης, βωξίτη,
πετρελαίου.
 Εξοικονόμηση ηλεκτρικής ενέργειας.
 Προστατεύω το περιβάλλον.
 Καθαρότερο περιβάλλον, καλύτερη
ποιότητα ζωής για τον άνθρωπο.
 Προστατεύονται τα δάση και οι ζωικοί και
φυτικοί οργανισμοί που ζουν εκεί.
 Μειώνονται τα απορρίμματα στις
χωματερές.
Ομαδική σύνθεση άρθρου ,μαθητές Γ2
Έρευνα στην τάξη μας!
Πώς πίνω το νερό μου;
Πραγματοποιώντας μια έρευνα στην
τάξη μας διαπιστώσαμε –ευτυχώς- ότι μόνο 7
από τους είκοσι πέντε μας χρησιμοποιούν
πλαστικό μπουκάλι για να πίνουν το νερό
τους. 15 συμμαθητές μας πίνουν από το δικό
τους παγούρι και 3 από τις βρύσες.
Επίσης, διαπιστώσαμε ότι ελάχιστοι
είναι οι συμμαθητές μας που μεταφέρουν το
φαγητό τους σε συσκευασίες μιας χρήσης. Οι
περισσότεροι χρησιμοποιούν δοχεία
μεταφοράς κυρίως βέβαια πλαστικά. Όσοι
χρησιμοποιούν σακουλάκια τύπου poly bag ,
τα επαναχρησιμοποιούν.
Οι ομάδες ,αφού συζήτησαν , σας
προτείνουν τρόπους για λιγότερα
σκουπίδια μετά το κολατσιό.
Κολατσιό χωρίς σκουπίδια!
1. Αποφεύγετε να χρησιμοποιείτε
μπουκάλια μας χρήσης, αλλά έχετε το
δικό σας παγούρι.
2. Αν δεν μπορείτε να αποφύγετε τη
χρήση μπουκαλιού παλστικού, το
ανακυκλώνετε αμέσως.
3. Αν πίνετε από τη βρύση, δεν
ακουμπάτε. Τώρα βέβαια με τη γρίπη
καλό είναι να την αποφεύγετε.
4. Το φαγητό σας το μεταφέρετε σε
δοχείο μεταλλικό ή γυάλινο καλύτερα
ή και σε πλαστικό.
5. Επαναχρησιμοποιείστε τις σακούλες
μιας χρήσης.
6. Τα υπολείμματα τροφών ή φρούτων
ας τα κομποστοποιήσουμε. Ή ας
ταΐσουμε αδέσποτα ζώα της γειτονιας.
7. Μια υφασμάτινη πετσέτα θα ήταν
κατάλληλη για την ατομική
καθαριότητά σας.
8. Ανακυκλώστε όσα δεν μπορείτε να
χρησιμοποιήσετε ξανά.

5. 5
Ιδέες για κατασκευές
Έχετε γυάλινα μπουκάλια. Προτού τα ανακυκλώσετε , μπορείτε να κάνετε διακοσμητικές
χιονόμπαλες. Εμείς πριν τα Χριστούγεννα δημιουργήσαμε τις δικές μας .
Υλικά
1 βάζο μεσαίου μεγέθους. Αποφύγετε τα μεγάλα βάζα.
Μια φιγούρα πλαστική ή κεραμική
Ή ένα στολίδι από πλαστελίνη
Χρυσόσκονη
Κόλλα σιλικόνης ή άλλη δυνατή κόλλα
Αποσταγμένο νερό
Οδηγίες
1. Φτιάξτε ένα στολίδι με την πλαστελίνη
2. Στο καπάκι φτιάξτε ένα στρώμα πλαστελίνης και κολλήστε το στολίδι.
3. Βάλτε στο βαζάκι νερό με λίγο χρυσόσκονη και μια κουταλιά γλυκερίνη.
4. Στη συνέχεια βιδώστε το καπάκι καλά και αναποδογυρίστε το μπουκάλι.
Εναλλακτικά
1. Βάλτε κόλλα στο καπάκι και τοποθετήστε τη φιγούρα στη μέση. Αφήστε το να
στεγνώσει πολύ καλά.
2. Βάλτε στο βαζάκι νερό με λίγο χρυσόσκονη και μια κουταλιά
γλυκερίνη.
3. Αφού στεγνώσει η φιγούρα, κλείστε καλά και
σφιχτά το βάζο.
Κουνελάκια από ρολά υγείας
Υλικά
1. Ένα ρολό υγείας
2. Κόλλα
3. Χαρτόνια με σχέδια για τα αυτιά και τις πατούσες
4. Ψαλίδι
5. Μαρκαδόρους
6. Μάτια
Οδηγίες
Τυλίγουμε το ρολό υγείας με χαρτί χρωματιστό .
Κόβουμε ό,τι περισσεύει και το κολλάμε .
Κόβουμε αυτιά και ποδαράκια και τα κολλάμε.
Ζωγραφίζουμε το πρόσωπο και κολλάμε αυτιά .
Φτιάξαμε και τα δικά μας διαστημόπλοια με πλαστικά μπουκάλια
,καπάκια και χαρτί

6. 6
Φτιάξαμε και εμείς το δικό μας θεατρικό για την ανακύκλωση. Ελπίζουμε να το
ευχαριστηθείτε!
Κάδος : Πολλή φασαρία έχειεδώμέσα!Παρακαλώ ησυχάστε!
Αλουμινόχαρτο: Τι να κάνουμε,κύριεΚάδε;Εδώ πέρα υπάρχειπολύς συνωστισμός.
Γυάλινο μπουκάλι: Μιλάει καιένα τόσοδα μικρόκομμάτι!
Αλουμινόχαρτο: Μπορείνα είμαιμικρότώρα,αλλά με την ανακύκλωσηθα γίνωμεγαλύτερο!
Κονσέρβα: Με ποια; Τι είναιπάλι αυτήη ανακύκλωση;
Κάδος : Μα πού ζεις;
Κονσέρβα:Μια ζωή σ’ ένα σούπερ μάρκετ αγκαλιά μ’ άλλεςκονσέρβες,κανείςδεμαςείπε τίποτα.
Κουτί αναψυκτικού: Αφήστενα σαςπω εγώ ! έχω ανακυκλωθείπολλέςφορές.Την ξέρωσαν νεράκι.
Ταψί μιας χρήσης: Ανυπομονούμε! Είμαστεόλοαυτιά!
Κουτί αναψυκτικού :Είναιμια διαδικασία μετην οποία τα προϊόντα τα παλιά γίνονταικαινούριουλικό.
Από αυτόφτιάχνονταικαινούριαπροϊόντα.

7. 7
Κονσέρβα:Πώς γίνεταιαυτό; Θέλουμελεπτομέρειες;
Κουτί αναψυκτικού : Όλα ξεκινούναπότουςανθρώπους.Μας αγοράζουν,μαςχρησιμοποιούν καιμετά
μας πετούνστομπλε κάδοανακύκλωσης.Εκείμαςμαζεύειτο φορτηγότηςανακύκλωσης,το
«ανακυκλοφόρο» καιμαςπηγαίνειστοκέντροδιαλογής
Κουτί από σόδα : Πολύ ενδιαφέρονμουακούγεται!
Κουτί αναψυκτικού : Μη με διακόπτεις! Εκεί μας ξεχωρίζουν ανάλογα μετοείδοςμας . Τα γυάλινα μετα
γυάλινα,τα πλαστικά μετα πλαστικά,τα αλουμινένια μετα αλουμινένια.Μαςστέλνουν τοκαθένα στο
σωστό εργοστάσιοανακύκλωσης. Μαςσυμπιέζουν , μας τεμαχίζουν καιμετά μαςλιώνουν με άλλο
αλουμίνιο.
Γυάλινο μπουκάλι : Πονάει;
Κουτί αναψυκτικού: Δεν ξέρωγια τα γυάλινα !Δεν έχουμε καικανένα γυαλίνα μαςπει ! Πάντωςεμείς δε
φοβόμαστε!
Γυάλινο μπουκάλι: Αχ ! Πόσο φοβάμαι!
: Μετά μας κρυώνουν,μας βάζουνσεκαλούπια καιείμαστεκαινούριοαλουμίνιο!Έτοιμοιγια δράση!
Τι θα γίνουμεάραγε;Θα αλλάξουμεζωή;Πώς θα ‘ μαστε;
Εγώ θα ‘ θελα να γίνω μια γερήπόρτα.
Εγώ λαχταρώνα γίνω ταψίπαντοτινήςχρήσης.
Ξαφνικά ακούστηκεμια βαριά φωνή.
Βωξίτης: Γεια σας! Είμαι ο βωξίτης,ο πατέραςσαςκαιδημιουργόςσας.
: Ποιος είσαιεσύ;
Βωξίτης: Είμαι ένα ορυκτότης γης. Χάρησ’ εμένα υπάρχειτο αλουμίνιο.Οιάνθρωποιμε βγάζουναπό
τα βουνά,μ’ επεξεργάζονται καιφτιάχνουν τοαλουμίνιο.

8. 8
Πώς βρέθηκεςεδώ;
Βωξίτης: Ξέφυγα καιήρθα να σαςπω ότι με την ανακύκλωσηκάνετεμόνοκαλό.Πρέπεινα σας
ανακυκλώνουν για να μηνεξαντληθώ,για να μην πληγώνονταιτα δάσηκαι για να εξοικονομείτεενέργεια
καιπετρέλαιο.Τώρα σαςχαιρετώ!
Όσο περίμενανκαιμιλούσαν,άκουσαμια περίεργηφωνούλα.Ήταν ένα μισοφαγωμένομηλαράκι.
Εμείς τι θα γίνουμε;
Τι δουλειά έχεις εσύ εδώ; Ένα φαγώσιμοπροϊόν!Εδώ είναιο κάδοςανακύκλωσηςσυσκευασιών.
Χαρτοπετσέτα:
Μας πέταξεέναςπεραστικός,ένα ανέμελοπαιδί.Δεγνώριζετι είναιανακύκλωσηκαιότιδενπετάμε
τα σκουπίδια όπου να ‘ναι.Αλλά εμείςπλέον μάθαμετι είναιανακύκλωση.
Ακούστηκεοήχος του φορτηγού.
Δεν έχουμε πολύχρόνο!Πρέπει να φύγουμεαπό‘δω, γιατίθα σας χαλάσουμετηδουλειά.Κυρ κάδε,
άνοιξετοκαπάκισουνα πεταχτούμεστον διπλανόκάδο!
Μετά χαράς!
Σαςευχαριστούμεγια τηφιλοξενία!Καλήανακύκλωση!Μακάρινα μπορούσαμεκιεμείςνα γίνουμε
κάτιχρήσιμο!
Μάθετεκαιπως για εσάςυπάρχει δεύτερηευκαιρία!Μπορείτενα χρησιμοποιηθείτεμ’άλλοτρόπο!
Πώς;
Σ’ άλληιστορία θα το μάθετεαυτό.

9. 9
Λέμε ναι στην ανακύκλωση των υλικών, λέμε όχι στην ανακύκλωση του άγχους. Ο δεκάλογος
αντιμετώπισης του άγχους από τους μαθητές του Γ2.
1. Διώχνωτην αρνητικήσκέψη. Σκέφτομαιότι όλαθα πάνεκαλά.
2. Προσπαθώ να κάνω αυτό που φοβάμαι. Προσπαθώ και δεν απογοητεύομαι ,αν δεν πετύχω
100%. Η προσπάθεια αρκεί.
3. Πίνουμε νερό, μετράμε μέχρι το 10 και χαλαρώνουμε.
4. Πέφτω για ύπνο ή κάνω κάτι διασκεδαστικό.
5. Παίρνω αναπνοές.
6. Έχω πείσμα και δεν αφήνω το άγχος να με κυριεύσει.
7. Κλείνω τα μάτια, βλέπω ότι γίνεται με επιτυχία αυτό που θέλω και πώς γίνεται και μετά το
κάνω.
8. Βεβαιώνω τον εαυτό μου ότι είμαι ασφαλής.
9. Με τον/ην φανταστικό/ή μου φίλο/η μιλάω.
10.Ζητάω βοήθεια από κάποιο αγαπημένο μου πρόσωπο.
Μερικοί από εμάς γίναμε η ανεμελιά και βοηθήσαμε μερικούς συμμαθητές μας να ξε-
αγχωθούν:

10. 10

11. 11

12. 12
Ώρα για την ακροστιχίδα της αγαπημένης μας συνήθειας
…….. …….. …….. ………. ……. …….. …….. ………. …….. Φτιάχνεται από βωξίτη
…….. ………. …….. ………. ……… ………. …….. ……… ………. ……… Δεν ρυπαίνουμε το ………. (αντίστροφα)
…….. ……… ………. ……… …….. …….. …….. ………. ……… ………. ……… Αλλιώς τα σκουπίδια
………. ………. ………. ……….. ………. Εκεί πετάμε τα σκουπίδια.
……… ……….. ………. ……….. ……. ……… …….. …….. ………… Η ………………… σφαίρα
………. ……….. ………. ……….. ………. ……….. ………… Τις θάλασσες και τις ακτές θέλω πάντα …………….
…. …… …… ……. …….. ………. …….. ……. ………. …….. ……. Τα κονσερβοκούτια είναι φτιαγμένα από
…….. …….. ………. …….. ………. ………… ………. Ο Ατλαντικός …………………………………
………. ………. ………. ………. ………… ………. ………. Τις τρώνε οι χελώνες αντί για τσούχτρες
……… …….. ………. ………. Μας δίνουν οξυγόνο και πρέπει να τα προστατεύουμε (αντίστροφα)
Κρυπτόλεξο
Βρίσκω οριζόντια, κάθετα και διαγώνια τις λέξεις
(απόρριμμα, αέρας, δάση, ανακύκλωση, βωξίτης, πλαστικό, σίδηρος, μειώνω,χρησιμποιώ, αλουμίνιο )
Δ Γ Α Γ Α Ε Ρ Α Σ Χ Φ
Ξ Α Ν Α Κ Υ Κ Λ Ω Σ Η
Α Δ Σ Γ Ξ Κ Λ Ο Μ Ι Λ
Ζ Ψ Ω Η Ν Μ Φ Υ Η Δ Κ
Α Π Ο Ρ Ρ Ι Μ Μ Α Η Ψ
Ρ Υ Π Α Ν Σ Η Ι Κ Ρ Λ
Φ Γ Η Ξ Κ Λ Τ Ν Γ Ο Χ
Δ Φ Γ Η Ξ Μ Ε Ι Ω Σ Η
Α Σ Δ Φ Γ Η Ξ Ο Κ Λ Φ
Χ Ρ Η Σ Ι Μ Ο Π Ο Ι Ω
Β Ω Ξ Ι Τ Η Σ Α Φ Γ Η
Π Λ Α Σ Τ Ι Κ Ο Ω Χ Ξ

13. 13