SlideShare a Scribd company logo
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ 2016
Δ.Δ.Ε. ΗΛΕΙΑΣ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ Λ.Ε.Ε.
ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ (Α)
Α) Για το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα
- για τα Γενικά Λύκεια, σύμφωνα με τις διατάξεις του Π.Δ 60/2006 (ΦΕΚ 65 Α΄), όπως τροποποιήθηκε με τις
διατάξεις του Π.Δ 105/2006 (ΦΕΚ 102 Α΄), του Π.Δ 36/2008 (ΦΕΚ 61 Α΄), του Π.Δ 12/2009 (ΦΕΚ 22 Α΄), του
Π.Δ. 21/2011 (ΦΕΚ 72 Α΄), του ΠΔ 41/2011 (ΦΕΚ 107 Α΄), του ΠΔ 48/2012 (ΦΕΚ 97 Α΄) και της
Φ.253/155439/Β6 (ΦΕΚ 2544 Β΄/30-12-2009) Υπουργικής Απόφασης.
- για τα ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Β΄) σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν.3748/2009 (ΦΕΚ 29 Α΄) και τις αριθ.
Φ253/27456/Β6/2009 (ΦΕΚ 493 Β΄) και Φ253/13844/Β6/2009(ΦΕΚ 265 Β΄) Υπουργικές Αποφάσεις.
Β) Για το ΝΕΟ σύστημα
- τις διατάξεις του άρθρου 42 του Ν.4351/2015 (ΦΕΚ 164 Α΄), την Φ.253/193309/Α5/27-11-5015 (ΦΕΚ 2647
Β΄) Υ.Α. «Πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων με τις Πανελλαδικές Εξετάσεις Γενικού
Λυκείου του Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει»,
- την Φ.251/37802/Α53-3-2016 Υ.Α. (ΦΕΚ 698 Β΄) «Διαδικασίες σχετικά με τις πανελλαδικές εξετάσεις
Γενικού Λυκείου, με το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που θεσπίστηκε με το
Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει»
- και την Φ.251/ 177456 /Α5/5-11-2015 εγκύκλιο «Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού
έτους 2015-2016 σχετικά με τα εξεταζόμενα μαθήματα σε πανελλαδικό επίπεδο».
•«Διαδικασίες σχετικά με τις πανελλαδικές εξετάσεις Γενικού Λυκείου,
με το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που
θεσπίστηκε με το Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α’), όπως τροποποιήθηκε και
ισχύει.»
Εγκύκλιος Αρ.Πρωτ.Φ.251/37802/Α5/03-03-2016/ΥΠΠΕΘ
•«Πανελλαδικές εξετάσεις Γενικού Λυκείου με το ΝΕΟ και το ΠΑΛΑΙΟ
ΣΥΣΤΗΜΑ (σχολ. έτους 2015-2016)»
Εγκύκλιος Αρ.Πρωτ.Φ251/52887/Α5/30-03-2016/ΥΠΠΕΘ
ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ (Β)
Οι υποψήφιοι του Νέου και του Παλαιού συστήματος
εξετάζονται σε κοινά Ε.Κ., σε κοινή ώρα εξέτασης, αλλά σε
ξεχωριστή αίθουσα, αν είναι δυνατόν.
Δελτίο Εξεταζομένου του υποψηφίου
Ενημέρωση με βάση την ισχύουσα νομοθεσία
Ενημέρωση Φ.Α. για τόπο εξέτασης (στο Β.Κ. 4ο
Γυμνάσιο Πύργου) σύμφωνα με τις διατάξεις της με αριθμ.
Φ.253/155439/Β6/2009 (ΦΕΚ 2544 Β’) Υπουργικής
Απόφασης.
ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ
Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΛΕΙΑΣ
• VBI:Γίνονται δοκιμαστικές εκπομπές
• ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ
• ΣΥΝΔΡΟΜΕΣ: Έχουν σταλεί τα απαραίτητα έγγραφα (Αστυνομία,
Ιατρός, ΕΚΑΒ, Περιφερειακή Ενότητα Ηλείας, ΔΕΔΔΗΕ, ΔΕΥΑΠ)
• ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ– Μέλη από άλλα σχολεία-Xειριστές του
VBI επιλέχθησαν καθηγητές πληροφορικής.
• ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ
• ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΤΕΣ
• ΤΕΤΡΑΔΙΑ: Έχουν μοιραστεί
• ΑΡΙΘΜΗΤΗΡΙΑ : Έχουν παραληφθεί και έχουν μοιραστεί
ΕΕΔΔΕ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (Α)
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΓΡΑΠΤΩΝ
ΕΕΔΔΕ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (Β)
Συγκέντρωση γραπτών στη Δ/νση Β/θμιας
Εκπ/σης για αποστολή με ΕΛΤΑ (ΠΟΡΤΑ-
ΠΟΡΤΑ) ή με Σύνδεσμο και παράδοσή τους
στo ΒΚ.
ΓΕΛ
ΕΠΑΛ Α
Αποστολή γραπτών από τα εξεταστικά
των ΕΠΑΛ με ΕΛΤΑ ή στη ΔΔΕ (ΠΟΡΤΑ-
ΠΟΡΤΑ).
ΟΙ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ
ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΛΕΙΑΣ
Κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, οι
Λ.Ε.Ε. και οι επιτηρητές είναι
απόλυτα αφοσιωμένοι στο καθήκον
τους.
Δεν θα πρέπει να υπάρχει σύνδεση
και λειτουργία INTERNET στο
σχολικό χώρο
 Οι πρόεδροι των Λυκειακών Επιτροπών Εξετάσεων να ζητήσουν
υπεύθυνη δήλωση από τα μέλη των επιτροπών για μη ύπαρξη
κωλύματος.
Οι χειριστές του VBI είναι υποχρεωτικά στη θέση τους και έχουν
ανοικτό το σύστημα για την πραγματοποίηση των δοκιμαστικών.
Τις ημέρες των Πανελληνίων εξετάσεων θα βρίσκονται στη θέση τους
και να έχουν σε ετοιμότητα το σύστημα από τις 6:30 π.μ.
Λ.Ε.Ε. : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Α)
• Ενημέρωση λυκειακής επιτροπής
• Ενημέρωση επιτηρητών
• Ενημέρωση βαθμολογητών
• Συνεργασία με ΕΕΔΔΕ
• Συνεργασία με Βαθμολογικό/ Ειδικό
εξεταστικό κέντρο
• Ενημέρωση για ΤΥΧΟΝ ΑΠΟΥΣΙΕΣ μελών
Λ.Ε. - επιτηρητών
Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Β)
• Έχει την ευθύνη του συντονισμού και εποπτείας του έργου της
λυκειακής επιτροπής
• Φροντίζει να μην εξέρχεται από το χώρο του σχολείου κανένα από
τα μέλη της Λυκειακής Επιτροπής ή τους επιτηρητές αν δεν
παρέλθει ο χρόνος δυνατής αποχώρησης των εξεταζομένων.
• Δεν επιτρέπει την τηλεφωνική επικοινωνία κανενός μέλους της
Επιτροπής με οποιοδήποτε πρόσωπο και ζητά την απενεργοποίηση
των κινητών τους τηλεφώνων.
• Φροντίζει για την τήρηση πρακτικών στο βιβλίο πράξεων της
Λυκειακής Επιτροπής. (Το 1ο πρακτικό αφορά στη σύνθεση και
στην ανάληψη υπηρεσίας των μελών της Λυκειακής Επιτροπής)
Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Γ)
• ΕΛΕΓΧΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ
• Έχει την ευθύνη της αναπαραγωγής τόσων φωτοαντιγράφων όσοι
ακριβώς και οι υποψήφιοι
• Φροντίζει για την αντιπαραβολή εκτυπωμένων θεμάτων με VBI
• Δεν επιτρέπει την είσοδο στις αίθουσες εξετάσεων κανενός άλλου
προσώπου (υπεύθυνοι κυλικείων μεταφέρουν καφέ στους
επιτηρητές) πλην των επιτηρητών και των μελών της Λυκειακής
Επιτροπής.
Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Δ)
• Ενημερώνει αμέσως τη ΕΕΔΔΕ για οποιοδήποτε σοβαρό ζήτημα
προκύψει στο εξεταστικό του κέντρο
• Έχει την ευθύνη της κατανομής των επιτηρητών στις αίθουσες
εξετάσεων, μεριμνώντας να μην είναι στην ίδια αίθουσα οι ίδιοι
επιτηρητές όλες τις μέρες των εξετάσεων
• Έχει την ευθύνη της εποπτείας και του ελέγχου των επιτηρητών που
δεν εκτελούν με την επιβεβλημένη υπευθυνότητα τα καθήκοντά τους
• Έχει την ευθύνη της κατανομής των μαθητών στις αίθουσες
σύμφωνα με τις εγκυκλίους*
Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Ε)
 Οι υποψήφιοι του Νέου και του Παλαιού συστήματος
εξετάζονται σε ξεχωριστή αίθουσα, αν είναι δυνατόν.
Σε αντίθετη περίπτωση λόγω μικρού αριθμού
υποψηφίων, οι υποψήφιοι του Παλαιού συστήματος
θα πρέπει με μεγάλη προσοχή να διαχωριστούν από
τους υποψηφίους του Νέου συστήματος, και οι
Ημερήσιοι να διαχωριστούν από τους Εσπερινούς.
 Οι υποψήφιοι από διαφορετικά ΓΕΛ (ημερήσια ή
εσπερινά) τοποθετούνται στις αίθουσες πρώτα κατά
Λύκειο, μετά κατά μάθημα και τέλος αλφαβητικά.
 Η κατανομή των εξεταζομένων στις αίθουσες θα γίνει
κατά απόλυτη αλφαβητική σειρά ανεξαρτήτου ειδικότητας
για τα μαθήματα Γ.Π. και κατά απόλυτη αλφαβητική σειρά
(ομάδα Α’, ομάδα Β’) για κάθε εξεταζόμενο μάθημα
ειδικότητας.
ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ &
ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ ΑΝΑ ΣΤΑΔΙΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ
ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΙΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ
Συγκεντρώνονται τυχόν σημειώσεις,
βιβλία, τετράδια, διορθωτικό υγρό ή ταινία,
κινητά τηλέφωνα, υπολογιστικές μηχανές,
ηλεκτρονικά μέσα μετάδοσης
πληροφοριών ή επικοινωνίας
• Η τοποθέτηση γίνεται, κατ΄ αρχήν, με απόλυτη
αλφαβητική σειρά και σύμφωνα με την κατάσταση
(παρουσιολόγιο) που πρέπει να υπάρχει στο Φάκελο
κάθε αίθουσας.
• Διανομή τετραδίων.
• Αναγραφή από τους υποψηφίους των στοιχείων τους.
• Έλεγχος, από τους επιτηρητές, με αντιπαραβολή από
το καρτελάκι,την ταυτότητα και το παρουσιολόγιο της
ορθότητας των στοιχείων.
• Επικόλληση των 2 πρώτων αριθμητηρίων στο
εξωτερικό μέρος του τετραδίου και ταυτόχρονη
επικάλυψη με το μαύρο αδιαφανές αυτοκόλλητο.
• Διαχωρισμός στη συνέχεια τυχόν αδελφών.
ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΙΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ:
ΤΕΤΡΑΔΙΑ
*
ΑΥΤΟΚΟΛΛΗΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΗΡΙΑ
Π ε ρ ι λ α μ β ά ν ο υ ν τ η ν έ ν δ ε ι ξ η :
 της τάξης (Ημερήσιου ή Εσπερινού ΓΕΛ),
τη λέξη Νέο για τους υποψήφιους του Νέου
Συστήματος και Παλαιό για τους υποψήφιους
τ ο υ Π α λ α ι ο ύ σ υ σ τ ή μ α τ ο ς ,
δεκατέσσερα (14) ψηφία, από τα οποία τα
τρία πρώτα αντιστοιχούν στον κωδικό της οικείας
Διεύθυνσης, τα επόμενα επτά (7) αντιστοιχούν
στον κωδικό Λυκείου και τα τέσσερα τελευταία
αντιστοιχούν στον αύξοντα αριθμό των γραπτών,
 το λεκτικό του ΓΕΛ προκειμένου να είναι
εύκολη η επικόλληση των αυτοκόλλητων
αριθμητηρίων ανάλογα με το ΓΕΛ προέλευσης
κ ά θ ε υ π ο ψ η φ ί ο υ .
Δημιουργούμε απουσιολόγιο κόβοντας το απόκομμα
του εξωφύλλου του τετραδίου γράφοντας τα στοιχεία
του απόντος και κολλώντας το αντίστοιχο αριθμητήριο
(το 3ο της σειράς) στο εξωτερικό του τετραδίου (Δεν
το καλύπτουμε με μαύρο αυτοκόλλητο).
Η Λυκειακή Επιτροπή συντάσσει πρακτικό που
αποστέλλεται, μαζί με τα υπόλοιπα τετράδια, στο
Βαθμολ. Κέντρο.
ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΝΤΕΣ:
ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΑΣΘΕΝΕΙΑ ΠΡΙΝ
ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Φ.Α :
Πρόσφατη Ιατρική γνωμάτευση από Συντονιστή Δ/ντή
ΕΣΥ, Δ/ντή Πανεπιστημιακής κλινικής ή από Δημόσιο
Κέντρο Υγείας της περιοχής του .
Στη γνωμάτευση εκτός από την πιστοποίηση της
ασθένειας θα υπάρχει και το χρονικό διάστημα της ισχύος
της γνωμάτευσης
ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΔΙΑΚΟΠΤΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΟΓΩ
ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ:
• Η Λυκειακή Επιτροπή συντάσσει πρακτικό που
αποστέλλεται, μαζί με τα υπόλοιπα τετράδια, στο
Βαθμολογικό Κέντρο.
• Δεν αποστέλλεται το τετράδιο του μαθητή αν δεν γίνει
ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ του υποψηφίου ότι
ολοκλήρωσε την εξέτασή του.
• Αν τελικά ο μαθητής δεν υποβάλλει δικαιολογητικά για
συμμετοχή στις Επαναληπτικές Εξετάσεις τότε το
τετράδιο αποστέλλεται στο ΒΚ με σχετικό πρακτικό της
Λυκειακής Επιτροπής.
ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΑΠΟΥΣΙΑΖΟΥΝ Ή
ΔΙΑΚΟΠΤΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΟΓΩ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ:
Για να συμμετάσχουν στις Επαναληπτικές Εξετάσεις (ΠΔ
60/2006, άρθρο 25, τροπ. ΠΔ12/2009 και ΠΔ41/2011)
προσκομίζουν, το αργότερο εντός 3 ημερών από την
ημερομηνία εξέτασης του μαθήματος από το οποίο
απουσίασαν ή διέκοψαν την εξέταση:
• αίτηση συνοδευόμενη από δικαιολογητικά ασθενείας από
ΔΗΜΟΣΙΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ (σφραγίδα Δ/ντή Κλινικής
ΕΣΥ ή Εργαστηρίου ή Πανεπιστημιακού Τμήματος) ή
ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΥΓΕΙΑΣ (σφραγίδα Δ/ντή του
Κέντρου)
από τα οποία προκύπτει η αδυναμία του μαθητή να
συμμετάσχει στην εξέταση.
ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΘΕΜΑΤΩΝ
1. Γίνεται απαραιτήτως αντιπαραβολή
εκτυπωμένων θεμάτων με VBI
2. Αναπαραγωγή τόσων φωτοτυπιών όσοι και οι
παρόντες υποψήφιοι.
ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ :
1. Πριν τη διανομή ελέγχουμε τα τετράδια για πιθανές σημειώσεις.
2. Αναγραφή ώρας έναρξης, δυνατής αποχώρησης και λήξης στον πίνακα.
3. Σε περίπτωση απορίας υποψηφίου οι επιτηρητές δε δίνουν καμία
διευκρίνιση.
Αντίθετα ειδοποιούν τη Λυκειακή επιτροπή. Ένα μέλος της δίνει στον υποψήφιο
το «τετράδιο αποριών» και ο υποψήφιος διατυπώνει γραπτώς την απορία του και
αυτή μεταφέρεται με ΦΑΧ από τον Πρόεδρο στη ΕΕΔΔΕ.
Δεν επιτρέπουμε τη διατύπωση της απορίας προφορικά γιατί παρασύρει και
άλλους υποψήφιους σε σκέψεις και προβληματισμούς.
4. Σε περίπτωση αντιγραφής ο υποψήφιος απομακρύνεται από την αίθουσα ,
βαθμολογείται από τη Λυκειακή επιτροπή με τον κατώτερο βαθμό (0), αφού
προηγουμένως κληθεί σε προφορική απολογία και συνταχθεί σχετικό πρακτικό
που υπογράφεται από τον Πρόεδρο, τα δύο της μέλη και τον γραμματέα. Τα
οποιαδήποτε αποδεικτικά στοιχεία επισυνάπτονται στο πρακτικό.
5. Επιτρέπουμε την έξοδο μαθητή από την αίθουσα σε περίπτωση μεγάλης
ανάγκης με συνοδεία πάντοτε επιτηρητή.
Καλό είναι η εναλλαγή τουαλετών (για ευνόητους λόγους) από μέρα σε μέρα ή και
στη διάρκεια της ίδιας μέρας.
ΛΗΞΗ ΕΞΕΤΑΣΗΣ:
1. Η ανακοίνωση λήξης ώρας εξέτασης γίνεται με το χτύπημα του
κουδουνιού.
2. Οι υποψήφιοι σταματούν να γράφουν και οι επιτηρητές μαζεύουν όλα τα
τετράδια. Στη συνέχεια καλούν έναν-έναν τους υποψηφίους και αφού
επιβεβαιώσουν τη σωστή αναγραφή των στοιχείων τους τα καλύπτουν με
το μαύρο αδιαφανές αυτοκόλλητο.
Δεν κάνουμε αυτή τη διαδικασία στο θρανίο κάθε υποψηφίου, γιατί κατ’
αυτόν τον τρόπο για κάποιους ο χρόνος τελειώνει αμέσως, για κάποιους
παρατείνεται, κάποιοι εκμεταλλεύονται τη διαδικασία για να μιλήσουν, να
διορθώσουν ή να προσθέσουν κ. λ. π
Υπάρχει βεβαίως και ο κίνδυνος να φύγει κάποιος παίρνοντας μαζί του το
τετράδιο!!
3. Οι επιτηρητές υπογράφουν στο σημείο όπου ο υποψήφιός τους
υποδεικνύει ότι είναι το τέλος των απαντήσεών του και διαγράφουν, χιαστί
,το υπόλοιπο της τρέχουσας σελίδας καθώς και της επόμενης.
Διαγράφουν επίσης χιαστί τα όποια κενά μεταξύ των απαντήσεων.
ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΤΕΤΡΑΔΙΩΝ
Τα μέλη της Λυκειακής επιτροπής παραλαμβάνουν τα
τετράδια κάνοντας έναν τελευταίο έλεγχο:
• Να είναι κολλημένο το μαύρο αδιαφανές αυτοκόλλητο
στο εξωτερικό μέρος του τετραδίου
• Να είναι επικαλυμμένα τα στοιχεία του υποψηφίου
• Να αναγράφεται το εξεταζόμενο μάθημα (Γεν. Παιδείας ή
κατεύθυνσης)
• Να μην έχει γράψει κάπου ο υποψήφιος στοιχεία του και
διέφυγε από τον έλεγχο των επιτηρητών.
• Να υπάρχουν οι 2 υπογραφές των επιτηρητών
• Να έχουν διαγραφεί τα κενά, το υπόλοιπο της σελίδας
που τελειώνει καθώς και της επόμενης.
Αποχώρηση μαθητών
• ΔΕΝ αποχωρούν οι μαθητές από την αίθουσα αν δεν
δώσει εντολή ο/η Πρόεδρος.
• Ο/Η Πρόεδρος ΔΕΝ δίνει εντολή αποχώρησης αν ΔΕΝ
διασφαλίσει τη λήψη των ΘΕΜΑΤΩΝ –
ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΩΝ από τους μαθητές.
Η τυχόν απόφαση της λυκειακής επιτροπής για μηδενισμό γραπτού
δοκιμίου υποψηφίου, πρέπει να είναι πλήρως αιτιολογημένη σε πρακτικό
που συντάσσεται και υπογράφεται από τον Πρόεδρο, τα δύο μέλη και το
Γραμματέα της Λυκειακής Επιτροπής, στο οποίο πρέπει να αναφέρονται με
σαφήνεια οι λόγοι για τους οποίους μηδενίζεται το γραπτό δοκίμιο, όπως
αυτοί αναφέρονται στο σχετικό άρθρο του προεδρικού διατάγματος ΠΔ
60/2006, όπως αντικαταστάθηκε από την παράγραφο 6 του άρθρου 1 του
ΠΔ 12/2009. Σε περίπτωση που υπάρχουν στοιχεία τα οποία
συλλαμβάνεται να κατέχει ο υποφήφιος, αυτά επισυνάπτονται στο
πρακτικό που συντάσσει η λυκειακή επιτροπή, η οποία και βαθμολογεί το
γραπτό δοκίμιο με τον κατώτερο βαθμό μηδέν (0).
Υπόδειγμα Πρακτικού
ΜΗΔΕΝΙΣΜΟΣ ΓΡΑΠΤΟΥ
ΒΑΣΙΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΕΛΛΟΣ Δ/ΝΤΗΣ Δ.Ε. ΗΛΕΙΑΣ
Διακίνηση γραπτών των πανελληνίων
εξετάσεων ΓΕΛ (και ΕΠΑΛ-Β΄) 2016
• Συγκέντρωση γραπτών στη
Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης και
αποστολή μέσω των ΕΛΤΑ
(ΠΟΡΤΑ-ΠΟΡΤΑ) στο ΒΚ.
• Αποστολή γραπτών από τα
εξεταστικά των ΕΠΑΛ μέσω
των ΕΛΤΑ: (ΠΟΡΤΑ –
ΠΟΡΤΑ)(
Το σύστημα VBI(Α)
• Σχετικές εγκύκλιοι, τηλέφωνα επικοινωνίας για επίλυση και
αναφορά προβλημάτων, οδηγίες έχουν σταλεί στα σχολεία.
• Αρχική υποστήριξη μπορεί να παρέχει η Δ/νση Δ/θμιας
Εκπ/σης ΗΛΕΙΑΣ:
Δρούζας Παναγιώτης τηλ. επικ.: 2621360545
Καραγιάννης Θεόδωρος τηλ. επικ.: 2621360561
• Υπεύθυνος VBI Διεύθυνσης: Αγγελόπουλος Βασίλειος(τηλ.
επικ.: 2621360531)
Το σύστημα VBI (Β)
• Το σύστημα πρέπει απαραιτήτως να λειτουργεί
καθημερινά κατά το διάστημα λειτουργίας του
σχολείου.
• Ιδιαίτερα κατά την διάρκεια των Πανελληνίων
εξετάσεων το VBI δεν πρέπει να τίθεται εκτός
λειτουργίας χωρίς πολύ σοβαρό λόγο (π.χ.:
αναμενόμενα έντονα καιρικά φαινόμενα).
• Επιπλέον, η δηλωμένη στο ΥΠ.Π.Ε.Θ. τηλεφωνική
γραμμή για τον εναλλακτικό τρόπο λήψης θεμάτων
πρέπει να είναι συνδεδεμένη στο MODEM και μόνο
σε αυτό, χωρίς διακλαδώσεις.
• Βεβαιωθείτε ότι το USB κλειδί είναι τοποθετημένο
σε κάποια USB θύρα του Η/Υ του συστήματος VBI
Το σύστημα VBI (Γ)
• Επιβεβαιώστε ότι έχετε εγκαταστήσει το νέο αλγόριθμο
αποκρυπτογράφησης 2016, που έχει ληφθεί μέσω VBI στις 19/04
και πρέπει να έχει εκτελεστεί για να μπορούν να ανοίγουν τα
κρυπτογραφημένα αρχεία.
• Σε περίπτωση που κάποιο από τα αποκρυπτογραφημένα αρχεία
δεν ανοίξει αυτόματα τότε ή διπλοπατάτε πάνω σε αυτό το αρχείο ή
το επιλέγετε και πατάτε το πλήκτρο F5
• Η λίστα των εισερχόμενων μηνυμάτων στον BOCOM web browser
είναι σημαντικό να είναι ταξινομημένη κατά φθίνουσα χρονολογική
σειρά λήψης, δηλ. τα πιο πρόσφατα μηνύματα να είναι στην κορυφή
της λίστας.
• Καλό θα είναι τα αρχεία ή τα μηνύματα που θα λαμβάνονται, στο
τέλος της ημέρας εξέτασης να μεταφέρονται σε ένα φάκελο στον
υπολογιστή του VBI έτσι ώστε ο browser την ημέρα της εξέτασης να
μην περιέχει αρχεία με τα προηγούμενα θέματα.
Το σύστημα VBI (Δ)
• Ύστερα από τη λήψη και εκτύπωση των θεμάτων, οι υπεύθυνοι θα πρέπει
να αντιπαραβάλουν την εκτύπωση με το ληφθέν ηλεκτρονικό αρχείο για
τυχόν διαφορές (σύμβολα, εκθέτες, κ.λ.π.).
• Ανά τακτά χρονικά διαστήματα θα πρέπει να γίνεται έλεγχος του
συστήματος από τον υπεύθυνο VBI για τυχόν λήψη νέων μηνυμάτων,
ανεξάρτητα αν έχει γίνει αντιληπτό ή όχι ηχητικό μήνυμα λήψης.
• Επισήμανση: Σε περίπτωση αναγγελίας μέσω VBI για επικείμενη λήψη
περισσότερων του ενός μηνυμάτων/θεμάτων (π.χ.: τις ημέρες εξετάσεων
περισσότερων του ενός μαθημάτων) ενδείκνυται να ολοκληρώνεται πρώτα
η λήψη όλων των θεμάτων και μετά να αρχίζει η διαδικασία «ανοίγματος»
και εκτύπωσης των θεμάτων.
Κατά τη διάρκεια των Εξετάσεων
Το σύστημα VBI (Ε)
• Σε κάθε περίπτωση, ακριβώς πριν από την ώρα δυνατής αποχώρησης
θα πρέπει να ελέγχεται εξονυχιστικά η λίστα των ληφθέντων μηνυμάτων
για την περίπτωση μηνυμάτων που δεν έχουν διεκπεραιωθεί.
• Οι υπεύθυνοι VBΙ των σχολείων πρέπει να ενημερώνουν τηλεφωνικά σε
συγκεκριμένα νούμερα ανά σχολείο την Διεύθυνση (Ε.Ε.Δ.Δ.Ε.) για
κάθε λήψη.
• Οι υπεύθυνοι VBI των σχολείων πρέπει να είναι στη θέση τους την
προκαθορισμένη ώρα. (6.30 π.μ)
• Για οποιοδήποτε πρόβλημα ή δυσλειτουργία πρέπει να ενημερώνεται
άμεσα η Διεύθυνση (Ε.Ε.Δ.Δ.Ε.)
Κατά τη διάρκεια των Εξετάσεων
 Οι καθηγητές που έχουν οριστεί ως μέλη των Λυκειακών Επιτροπών ή θα
οριστούν ως επιτηρητές ΔΕΝ απαλλάσσονται από τη βαθμολόγηση, εφόσον
οριστούν για το σκοπό αυτό από τον Πρόεδρο του Βαθμολογικού Κέντρου μετά το
τέλος των εργασιών της Λυκειακής Επιτροπής.
«Oι εκπαιδευτικοί Δ.Ε. της Διεύθυνσης στην οποία εδρεύει το Β.Κ., οι οποίοι
δίδαξαν το οικείο μάθημα:
- τουλάχιστον για ένα σχολικό έτος την τελευταία διετία και κατά προτεραιότητα
φέτος, για τα μαθήματα που είναι ΜΟΝΟ Νέο σύστημα
- τουλάχιστον για ένα σχολικό έτος την τελευταία διετία και κατά προτεραιότητα
πέρυσι, για τα μαθήματα που είναι ΜΟΝΟ Παλαιό σύστημα.
- τουλάχιστον για ένα σχολικό έτος την τελευταία διετία, για τα μαθήματα που είναι
κοινά Νέο και Παλαιό σύστημα,
υποχρεούνται να συμμετάσχουν στη βαθμολόγηση γραπτών είτε για την πρώτη είτε
για τη δεύτερη βαθμολόγηση».
ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
Για οποιαδήποτε αναπλήρωση Προέδρου ή άλλου
μέλους της Λ.Ε.Ε. να ενημερώνεται άμεσα η ΕΕΔΔΕ
Οι επιτηρητές ΔΕΝ θα κάνουν αμοιβαίες αλλαγές
μεταξύ τους
Θα χορηγηθεί δεύτερο τετράδιο ΜΟΝΟ ΜΕΤΑ ΑΠΟ
ΕΓΚΡΙΣΗ.
(Διαβιβάζεται αίτημα στην ΚΕΕ μέσω της ΕΕΔΔΕ)
ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
ΔΟΛΙΕΥΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
-ΔΕΝ δίδονται πληροφορίες ή διευκρινήσεις στους
εξεταζόμενους, πλην αυτών που δίδονται από την Κεντρική
Επιτροπή Εξετάσεων
- Κωλύματα
- Υπεύθυνες δηλώσεις
- ΚΙΝΗΤΑ
- ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ
ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
• Τα γραπτά των υποψηφίων Νέου συστήματος θα
βαθμολογηθούν σε διαφορετικά Β.Κ. από αυτά των
υποψηφίων του Παλαιού συστήματος.
• Τα γραπτά των υποψηφίων του Νέου συστήματος θα
συσκευάζονται σε ξεχωριστά δέματα με την ένδειξη ΝΕΟ
ΣΥΣΤΗΜΑ, ενώ τα γραπτά των υποψηφίων του Παλαιού
συστήματος θα συσκευάζονται σε ξεχωριστά δέματα με
την ένδειξη ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ, ώστε να προωθηθούν
στα αντίστοιχα Β.Κ.
ΒΑΣΙΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΕΛΛΟΣ
Δ/ΝΤΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΗΛΕΙΑΣ
Καλή επιτυχία για μια ομαλή,
αδιάβλητη και υποδειγματική
διεξαγωγή των Πανελλαδικών
Εξετάσεων 2016 !

More Related Content

What's hot

Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
John Tzortzakis
 
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίουδιδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
gina zaza
 
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοElena Elliniadou
 
παθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιπαθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοι
ypogeion
 
ρατσισμός παρουσίαση
ρατσισμός παρουσίασηρατσισμός παρουσίαση
ρατσισμός παρουσίαση
Rafi Boul
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Georgia Dimitropoulou
 
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥΣυναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Alexandra Tsigkou
 
Διαφήμιση και γυναίκα/παιδί
Διαφήμιση και γυναίκα/παιδίΔιαφήμιση και γυναίκα/παιδί
Διαφήμιση και γυναίκα/παιδί
chavalesnick
 
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιουδιδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιουstratism
 
ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ
ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ
ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ
deponextra6
 
διαφοροποιημένη διδασκαλία
διαφοροποιημένη διδασκαλίαδιαφοροποιημένη διδασκαλία
διαφοροποιημένη διδασκαλία
Ιωαννα Χαλκιά
 
Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας ως περιπετειώδης εξερεύνηση των δυνατών διδακ...
Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας ως περιπετειώδης εξερεύνηση των δυνατών διδακ...Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας ως περιπετειώδης εξερεύνηση των δυνατών διδακ...
Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας ως περιπετειώδης εξερεύνηση των δυνατών διδακ...
Archontia Mantzaridou
 
Φύλλο αυτοαξιολόγησης
Φύλλο αυτοαξιολόγησηςΦύλλο αυτοαξιολόγησης
Φύλλο αυτοαξιολόγησης
iliapanm
 
σεναριο γλωσσα γ΄γυμνασιου
σεναριο   γλωσσα γ΄γυμνασιουσεναριο   γλωσσα γ΄γυμνασιου
σεναριο γλωσσα γ΄γυμνασιουsomakris
 
Αρχαία Ἂ΄γυμνασίου Ενότητα 3
Αρχαία Ἂ΄γυμνασίου Ενότητα 3Αρχαία Ἂ΄γυμνασίου Ενότητα 3
Αρχαία Ἂ΄γυμνασίου Ενότητα 3varalig
 
Τεχνολογία Γ Γυμνασίου
Τεχνολογία Γ ΓυμνασίουΤεχνολογία Γ Γυμνασίου
Τεχνολογία Γ Γυμνασίου
Ανδρέας Αθανασόπουλος
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
Georgios Dimakopoulos
 
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).doc
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).docΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).doc
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).doc
ssusere055ee
 
ερωτηματολογιο 1
 ερωτηματολογιο 1 ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 12epalkav
 

What's hot (20)

Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
Αξιολόγηση μαθητών με πίνακες διαβαθμισμένων κριτηρίων - ρουμπρίκες Γ. Τζωρτζ...
 
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίουδιδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
διδακτικό σενάριο στη γλώσσα α΄γυμνασίου
 
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιοη μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
η μετάβαση από το δημοτικό στο γυμνάσιο
 
παθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοιπαθητικοί χρόνοι
παθητικοί χρόνοι
 
ρατσισμός παρουσίαση
ρατσισμός παρουσίασηρατσισμός παρουσίαση
ρατσισμός παρουσίαση
 
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, ΑυτοβιογραφίαEλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
Eλισάβετ Mουτζάν Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία
 
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥΣυναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
Συναισθηματικοί και ψυχοκινητικοί στόχοι στα προγράμματα ΠΕ και ΑΥ
 
Διαφήμιση και γυναίκα/παιδί
Διαφήμιση και γυναίκα/παιδίΔιαφήμιση και γυναίκα/παιδί
Διαφήμιση και γυναίκα/παιδί
 
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιουδιδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
διδακτικο σεναριο στην αρχαια ελληνικη γλωσσα γ γυμνασιου
 
ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ
ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ
ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ
 
διαφοροποιημένη διδασκαλία
διαφοροποιημένη διδασκαλίαδιαφοροποιημένη διδασκαλία
διαφοροποιημένη διδασκαλία
 
Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας ως περιπετειώδης εξερεύνηση των δυνατών διδακ...
Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας ως περιπετειώδης εξερεύνηση των δυνατών διδακ...Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας ως περιπετειώδης εξερεύνηση των δυνατών διδακ...
Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας ως περιπετειώδης εξερεύνηση των δυνατών διδακ...
 
Φύλλο αυτοαξιολόγησης
Φύλλο αυτοαξιολόγησηςΦύλλο αυτοαξιολόγησης
Φύλλο αυτοαξιολόγησης
 
σεναριο γλωσσα γ΄γυμνασιου
σεναριο   γλωσσα γ΄γυμνασιουσεναριο   γλωσσα γ΄γυμνασιου
σεναριο γλωσσα γ΄γυμνασιου
 
Αρχαία Ἂ΄γυμνασίου Ενότητα 3
Αρχαία Ἂ΄γυμνασίου Ενότητα 3Αρχαία Ἂ΄γυμνασίου Ενότητα 3
Αρχαία Ἂ΄γυμνασίου Ενότητα 3
 
Τεχνολογία Γ Γυμνασίου
Τεχνολογία Γ ΓυμνασίουΤεχνολογία Γ Γυμνασίου
Τεχνολογία Γ Γυμνασίου
 
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΗ-ΜΟΝΤΕΡΝΑ ΠΟΙΗΣΗ
 
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Εν. 2, Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).doc
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).docΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).doc
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (3).doc
 
ερωτηματολογιο 1
 ερωτηματολογιο 1 ερωτηματολογιο 1
ερωτηματολογιο 1
 

Viewers also liked

Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016 Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Μάκης Χατζόπουλος
 
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016 Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Μάκης Χατζόπουλος
 
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο ΑνάλυσηςΤεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Μάκης Χατζόπουλος
 
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο ΑνάλυσηςΤεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Μάκης Χατζόπουλος
 
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Μάκης Χατζόπουλος
 
(νέο) 9 Μαθήματα Ανάλυσης 2018 (15 έκδοση)
(νέο) 9 Μαθήματα Ανάλυσης 2018 (15 έκδοση)(νέο) 9 Μαθήματα Ανάλυσης 2018 (15 έκδοση)
(νέο) 9 Μαθήματα Ανάλυσης 2018 (15 έκδοση)
Μάκης Χατζόπουλος
 
13 Βήματα στον Διαφορικό Λογισμό - Έκδοση 4η
13 Βήματα στον Διαφορικό Λογισμό - Έκδοση 4η13 Βήματα στον Διαφορικό Λογισμό - Έκδοση 4η
13 Βήματα στον Διαφορικό Λογισμό - Έκδοση 4η
Μάκης Χατζόπουλος
 

Viewers also liked (7)

Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016 Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
 
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016 Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
Συνέδρια διδακτικής ΟΕΦΕ 2016
 
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο ΑνάλυσηςΤεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
 
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο ΑνάλυσηςΤεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
Τεστ στα ΕΠΑΛ στο 1ο κεφάλαιο Ανάλυσης
 
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
Ημερίδα μαθηματικών στο Καλαμαρί 3-12-16
 
(νέο) 9 Μαθήματα Ανάλυσης 2018 (15 έκδοση)
(νέο) 9 Μαθήματα Ανάλυσης 2018 (15 έκδοση)(νέο) 9 Μαθήματα Ανάλυσης 2018 (15 έκδοση)
(νέο) 9 Μαθήματα Ανάλυσης 2018 (15 έκδοση)
 
13 Βήματα στον Διαφορικό Λογισμό - Έκδοση 4η
13 Βήματα στον Διαφορικό Λογισμό - Έκδοση 4η13 Βήματα στον Διαφορικό Λογισμό - Έκδοση 4η
13 Βήματα στον Διαφορικό Λογισμό - Έκδοση 4η
 

Similar to ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΛΕΙΑΣ

Εγκύκλιος εξετάσεων 2016
Εγκύκλιος εξετάσεων 2016Εγκύκλιος εξετάσεων 2016
Εγκύκλιος εξετάσεων 2016
Lia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
 
Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα ππσ βιρμ9 725-1
Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα ππσ βιρμ9 725-1Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα ππσ βιρμ9 725-1
Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα ππσ βιρμ9 725-1Giorgos Basmatzidis
 
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725fotoaik
 
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725-1
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725-1εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725-1
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725-1fotoaik
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
7DIMFIL
 
2015 2 9_φ_251_21839_a5_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2015
2015 2 9_φ_251_21839_a5_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_20152015 2 9_φ_251_21839_a5_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2015
2015 2 9_φ_251_21839_a5_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2015dakekavalas
 
epal_panellinies_2024_exetaseis_egkyklios.pdf
epal_panellinies_2024_exetaseis_egkyklios.pdfepal_panellinies_2024_exetaseis_egkyklios.pdf
epal_panellinies_2024_exetaseis_egkyklios.pdf
paskoron
 
2014 2 5_φ_251_15808_β6_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2014-1
2014 2 5_φ_251_15808_β6_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2014-12014 2 5_φ_251_15808_β6_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2014-1
2014 2 5_φ_251_15808_β6_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2014-1dakekavalas
 
εγκύκλιος επαναληπτικών 2015
εγκύκλιος επαναληπτικών 2015εγκύκλιος επαναληπτικών 2015
εγκύκλιος επαναληπτικών 2015
Lia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
 
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptxΘεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
protypo
 
230115 egyklios ait_dilosi2015
230115 egyklios ait_dilosi2015230115 egyklios ait_dilosi2015
230115 egyklios ait_dilosi2015
Lia Papapetrou-2nd Geniko Lykeio Echedorou
 
Η εγκύκλιος για τη συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές- Αιτήσεις και γι...
Η εγκύκλιος για τη συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές- Αιτήσεις και γι...Η εγκύκλιος για τη συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές- Αιτήσεις και γι...
Η εγκύκλιος για τη συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές- Αιτήσεις και γι...
xpapas
 
Υποβολή αίτησης υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Υποβολή αίτησης υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευσηΥποβολή αίτησης υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Υποβολή αίτησης υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευσηlykkarea
 
Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22
Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22
Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22
Σπύρος Κυριαζίδης
 
διακινηση γραπτων 2013
διακινηση γραπτων 2013διακινηση γραπτων 2013
διακινηση γραπτων 2013dakekavalas
 
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
2lykkomo
 
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδαΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδαdakekavalas
 

Similar to ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΛΕΙΑΣ (18)

Εγκύκλιος εξετάσεων 2016
Εγκύκλιος εξετάσεων 2016Εγκύκλιος εξετάσεων 2016
Εγκύκλιος εξετάσεων 2016
 
Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα ππσ βιρμ9 725-1
Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα ππσ βιρμ9 725-1Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα ππσ βιρμ9 725-1
Εισαγωγή μαθητών και σχετικές ρυθμίσεις στα ππσ βιρμ9 725-1
 
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725
 
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725-1
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725-1εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725-1
εισαγωγη μαθητων και σχετικες ρυθμισεις στα ππς βιρμ9 725-1
 
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
 
2015 2 9_φ_251_21839_a5_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2015
2015 2 9_φ_251_21839_a5_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_20152015 2 9_φ_251_21839_a5_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2015
2015 2 9_φ_251_21839_a5_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2015
 
epal_panellinies_2024_exetaseis_egkyklios.pdf
epal_panellinies_2024_exetaseis_egkyklios.pdfepal_panellinies_2024_exetaseis_egkyklios.pdf
epal_panellinies_2024_exetaseis_egkyklios.pdf
 
2014 2 5_φ_251_15808_β6_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2014-1
2014 2 5_φ_251_15808_β6_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2014-12014 2 5_φ_251_15808_β6_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2014-1
2014 2 5_φ_251_15808_β6_εγκυκλιοσ φυσ αδυνατων γελ επαλ_2014-1
 
εγκύκλιος επαναληπτικών 2015
εγκύκλιος επαναληπτικών 2015εγκύκλιος επαναληπτικών 2015
εγκύκλιος επαναληπτικών 2015
 
Ddpms learn techprokirixi
Ddpms learn techprokirixiDdpms learn techprokirixi
Ddpms learn techprokirixi
 
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptxΘεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
Θεοδοσίου Σοφία Α3.pptx
 
230115 egyklios ait_dilosi2015
230115 egyklios ait_dilosi2015230115 egyklios ait_dilosi2015
230115 egyklios ait_dilosi2015
 
Η εγκύκλιος για τη συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές- Αιτήσεις και γι...
Η εγκύκλιος για τη συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές- Αιτήσεις και γι...Η εγκύκλιος για τη συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές- Αιτήσεις και γι...
Η εγκύκλιος για τη συμμετοχή των υποψηφίων στις Πανελλαδικές- Αιτήσεις και γι...
 
Υποβολή αίτησης υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Υποβολή αίτησης υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευσηΥποβολή αίτησης υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
Υποβολή αίτησης υποψηφίων για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
 
Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22
Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22
Εισαγωγή μαθητών στα πειραματικά σχολεία για το σχολ. έτος 2021-22
 
διακινηση γραπτων 2013
διακινηση γραπτων 2013διακινηση γραπτων 2013
διακινηση γραπτων 2013
 
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
ΕΞΕ - 136784 - 2023 - Υποβολή δικαιολογητικών για προφορική ή γραπτή εξέταση ...
 
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδαΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
ΑΠΟΣΠΑΣΕΙΣ ΣΕ ΚΕΔΔΥ εγκυκλιοσ αδα
 

Recently uploaded

How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
oureilidouan
 
polychronopoulou-migdalia maria 2270! ch
polychronopoulou-migdalia maria 2270! chpolychronopoulou-migdalia maria 2270! ch
polychronopoulou-migdalia maria 2270! ch
PolychronopoulouMigd
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
oureilidouan
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
earkouli
 
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdfGreen Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
oureilidouan
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
MariaAlexiou13
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ssuser503807
 
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλοΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
Dimitra Mylonaki
 
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλοΗ ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
Dimitra Mylonaki
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
oureilidouan
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
oureilidouan
 

Recently uploaded (12)

How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
How to Utilize Technology in Learning Presentation in Green and Brown Cartoon...
 
polychronopoulou-migdalia maria 2270! ch
polychronopoulou-migdalia maria 2270! chpolychronopoulou-migdalia maria 2270! ch
polychronopoulou-migdalia maria 2270! ch
 
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdfBeige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
Beige Aesthetic Neutral Thesis Defense Presentation (1).pdf
 
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΝΑΟΥΣΑΣ ΠΑΡΟΥ
 
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdfGreen Minimalist Case Studies Presentation.pdf
Green Minimalist Case Studies Presentation.pdf
 
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdfyear-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
year-2023-school-9290107-form-16-synopsis (1).pdf
 
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
 
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλοΕΦΗΜΕΡΙΔΑ                           ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΟΛΥΒΑΚΙΑ 2ο φύλλο
 
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλοΗ ΣΑΪΤΑ                                  6ο φύλλο
Η ΣΑΪΤΑ 6ο φύλλο
 
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
ΗΜΕΡΑ ΓΗΣ.pdfφυλλα εργασιων για τη γηκαι το περιβάλλον για Ε και ΣΤ ΤΆΞΗ
 
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson RefresherΑνακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
Ανακεφαλαίωση Μαθήματος - Lesson Refresher
 
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdfBlue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
Blue Futuristic Cyber Security Presentation.pdf
 

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΛΕΙΑΣ

  • 2. ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ (Α) Α) Για το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα - για τα Γενικά Λύκεια, σύμφωνα με τις διατάξεις του Π.Δ 60/2006 (ΦΕΚ 65 Α΄), όπως τροποποιήθηκε με τις διατάξεις του Π.Δ 105/2006 (ΦΕΚ 102 Α΄), του Π.Δ 36/2008 (ΦΕΚ 61 Α΄), του Π.Δ 12/2009 (ΦΕΚ 22 Α΄), του Π.Δ. 21/2011 (ΦΕΚ 72 Α΄), του ΠΔ 41/2011 (ΦΕΚ 107 Α΄), του ΠΔ 48/2012 (ΦΕΚ 97 Α΄) και της Φ.253/155439/Β6 (ΦΕΚ 2544 Β΄/30-12-2009) Υπουργικής Απόφασης. - για τα ΕΠΑΛ(ΟΜΑΔΑ Β΄) σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν.3748/2009 (ΦΕΚ 29 Α΄) και τις αριθ. Φ253/27456/Β6/2009 (ΦΕΚ 493 Β΄) και Φ253/13844/Β6/2009(ΦΕΚ 265 Β΄) Υπουργικές Αποφάσεις. Β) Για το ΝΕΟ σύστημα - τις διατάξεις του άρθρου 42 του Ν.4351/2015 (ΦΕΚ 164 Α΄), την Φ.253/193309/Α5/27-11-5015 (ΦΕΚ 2647 Β΄) Υ.Α. «Πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση υποψηφίων με τις Πανελλαδικές Εξετάσεις Γενικού Λυκείου του Ν. 4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει», - την Φ.251/37802/Α53-3-2016 Υ.Α. (ΦΕΚ 698 Β΄) «Διαδικασίες σχετικά με τις πανελλαδικές εξετάσεις Γενικού Λυκείου, με το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που θεσπίστηκε με το Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει» - και την Φ.251/ 177456 /Α5/5-11-2015 εγκύκλιο «Ενημέρωση μαθητών της τελευταίας τάξης ΓΕΛ σχολικού έτους 2015-2016 σχετικά με τα εξεταζόμενα μαθήματα σε πανελλαδικό επίπεδο».
  • 3. •«Διαδικασίες σχετικά με τις πανελλαδικές εξετάσεις Γενικού Λυκείου, με το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που θεσπίστηκε με το Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α’), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.» Εγκύκλιος Αρ.Πρωτ.Φ.251/37802/Α5/03-03-2016/ΥΠΠΕΘ •«Πανελλαδικές εξετάσεις Γενικού Λυκείου με το ΝΕΟ και το ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ (σχολ. έτους 2015-2016)» Εγκύκλιος Αρ.Πρωτ.Φ251/52887/Α5/30-03-2016/ΥΠΠΕΘ ΝΟΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ (Β)
  • 4. Οι υποψήφιοι του Νέου και του Παλαιού συστήματος εξετάζονται σε κοινά Ε.Κ., σε κοινή ώρα εξέτασης, αλλά σε ξεχωριστή αίθουσα, αν είναι δυνατόν. Δελτίο Εξεταζομένου του υποψηφίου Ενημέρωση με βάση την ισχύουσα νομοθεσία Ενημέρωση Φ.Α. για τόπο εξέτασης (στο Β.Κ. 4ο Γυμνάσιο Πύργου) σύμφωνα με τις διατάξεις της με αριθμ. Φ.253/155439/Β6/2009 (ΦΕΚ 2544 Β’) Υπουργικής Απόφασης. ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ
  • 5. Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΛΕΙΑΣ
  • 6. • VBI:Γίνονται δοκιμαστικές εκπομπές • ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ • ΣΥΝΔΡΟΜΕΣ: Έχουν σταλεί τα απαραίτητα έγγραφα (Αστυνομία, Ιατρός, ΕΚΑΒ, Περιφερειακή Ενότητα Ηλείας, ΔΕΔΔΗΕ, ΔΕΥΑΠ) • ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ– Μέλη από άλλα σχολεία-Xειριστές του VBI επιλέχθησαν καθηγητές πληροφορικής. • ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ • ΒΑΘΜΟΛΟΓΗΤΕΣ • ΤΕΤΡΑΔΙΑ: Έχουν μοιραστεί • ΑΡΙΘΜΗΤΗΡΙΑ : Έχουν παραληφθεί και έχουν μοιραστεί ΕΕΔΔΕ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (Α)
  • 7. ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΓΡΑΠΤΩΝ ΕΕΔΔΕ : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (Β) Συγκέντρωση γραπτών στη Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης για αποστολή με ΕΛΤΑ (ΠΟΡΤΑ- ΠΟΡΤΑ) ή με Σύνδεσμο και παράδοσή τους στo ΒΚ. ΓΕΛ ΕΠΑΛ Α Αποστολή γραπτών από τα εξεταστικά των ΕΠΑΛ με ΕΛΤΑ ή στη ΔΔΕ (ΠΟΡΤΑ- ΠΟΡΤΑ).
  • 8. ΟΙ ΛΥΚΕΙΑΚΕΣ ΕΠΙΤΡΟΠΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΛΕΙΑΣ
  • 9. Κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, οι Λ.Ε.Ε. και οι επιτηρητές είναι απόλυτα αφοσιωμένοι στο καθήκον τους. Δεν θα πρέπει να υπάρχει σύνδεση και λειτουργία INTERNET στο σχολικό χώρο
  • 10.  Οι πρόεδροι των Λυκειακών Επιτροπών Εξετάσεων να ζητήσουν υπεύθυνη δήλωση από τα μέλη των επιτροπών για μη ύπαρξη κωλύματος. Οι χειριστές του VBI είναι υποχρεωτικά στη θέση τους και έχουν ανοικτό το σύστημα για την πραγματοποίηση των δοκιμαστικών. Τις ημέρες των Πανελληνίων εξετάσεων θα βρίσκονται στη θέση τους και να έχουν σε ετοιμότητα το σύστημα από τις 6:30 π.μ. Λ.Ε.Ε. : ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
  • 11. Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Α) • Ενημέρωση λυκειακής επιτροπής • Ενημέρωση επιτηρητών • Ενημέρωση βαθμολογητών • Συνεργασία με ΕΕΔΔΕ • Συνεργασία με Βαθμολογικό/ Ειδικό εξεταστικό κέντρο • Ενημέρωση για ΤΥΧΟΝ ΑΠΟΥΣΙΕΣ μελών Λ.Ε. - επιτηρητών
  • 12. Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Β) • Έχει την ευθύνη του συντονισμού και εποπτείας του έργου της λυκειακής επιτροπής • Φροντίζει να μην εξέρχεται από το χώρο του σχολείου κανένα από τα μέλη της Λυκειακής Επιτροπής ή τους επιτηρητές αν δεν παρέλθει ο χρόνος δυνατής αποχώρησης των εξεταζομένων. • Δεν επιτρέπει την τηλεφωνική επικοινωνία κανενός μέλους της Επιτροπής με οποιοδήποτε πρόσωπο και ζητά την απενεργοποίηση των κινητών τους τηλεφώνων. • Φροντίζει για την τήρηση πρακτικών στο βιβλίο πράξεων της Λυκειακής Επιτροπής. (Το 1ο πρακτικό αφορά στη σύνθεση και στην ανάληψη υπηρεσίας των μελών της Λυκειακής Επιτροπής)
  • 13. Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Γ) • ΕΛΕΓΧΟΣ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ • Έχει την ευθύνη της αναπαραγωγής τόσων φωτοαντιγράφων όσοι ακριβώς και οι υποψήφιοι • Φροντίζει για την αντιπαραβολή εκτυπωμένων θεμάτων με VBI • Δεν επιτρέπει την είσοδο στις αίθουσες εξετάσεων κανενός άλλου προσώπου (υπεύθυνοι κυλικείων μεταφέρουν καφέ στους επιτηρητές) πλην των επιτηρητών και των μελών της Λυκειακής Επιτροπής.
  • 14. Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Δ) • Ενημερώνει αμέσως τη ΕΕΔΔΕ για οποιοδήποτε σοβαρό ζήτημα προκύψει στο εξεταστικό του κέντρο • Έχει την ευθύνη της κατανομής των επιτηρητών στις αίθουσες εξετάσεων, μεριμνώντας να μην είναι στην ίδια αίθουσα οι ίδιοι επιτηρητές όλες τις μέρες των εξετάσεων • Έχει την ευθύνη της εποπτείας και του ελέγχου των επιτηρητών που δεν εκτελούν με την επιβεβλημένη υπευθυνότητα τα καθήκοντά τους • Έχει την ευθύνη της κατανομής των μαθητών στις αίθουσες σύμφωνα με τις εγκυκλίους*
  • 15. Ο/Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ (Ε)  Οι υποψήφιοι του Νέου και του Παλαιού συστήματος εξετάζονται σε ξεχωριστή αίθουσα, αν είναι δυνατόν. Σε αντίθετη περίπτωση λόγω μικρού αριθμού υποψηφίων, οι υποψήφιοι του Παλαιού συστήματος θα πρέπει με μεγάλη προσοχή να διαχωριστούν από τους υποψηφίους του Νέου συστήματος, και οι Ημερήσιοι να διαχωριστούν από τους Εσπερινούς.  Οι υποψήφιοι από διαφορετικά ΓΕΛ (ημερήσια ή εσπερινά) τοποθετούνται στις αίθουσες πρώτα κατά Λύκειο, μετά κατά μάθημα και τέλος αλφαβητικά.  Η κατανομή των εξεταζομένων στις αίθουσες θα γίνει κατά απόλυτη αλφαβητική σειρά ανεξαρτήτου ειδικότητας για τα μαθήματα Γ.Π. και κατά απόλυτη αλφαβητική σειρά (ομάδα Α’, ομάδα Β’) για κάθε εξεταζόμενο μάθημα ειδικότητας.
  • 16. ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΛΥΚΕΙΑΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ & ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ ΑΝΑ ΣΤΑΔΙΟ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ
  • 17. ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΙΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ Συγκεντρώνονται τυχόν σημειώσεις, βιβλία, τετράδια, διορθωτικό υγρό ή ταινία, κινητά τηλέφωνα, υπολογιστικές μηχανές, ηλεκτρονικά μέσα μετάδοσης πληροφοριών ή επικοινωνίας
  • 18. • Η τοποθέτηση γίνεται, κατ΄ αρχήν, με απόλυτη αλφαβητική σειρά και σύμφωνα με την κατάσταση (παρουσιολόγιο) που πρέπει να υπάρχει στο Φάκελο κάθε αίθουσας. • Διανομή τετραδίων. • Αναγραφή από τους υποψηφίους των στοιχείων τους. • Έλεγχος, από τους επιτηρητές, με αντιπαραβολή από το καρτελάκι,την ταυτότητα και το παρουσιολόγιο της ορθότητας των στοιχείων. • Επικόλληση των 2 πρώτων αριθμητηρίων στο εξωτερικό μέρος του τετραδίου και ταυτόχρονη επικάλυψη με το μαύρο αδιαφανές αυτοκόλλητο. • Διαχωρισμός στη συνέχεια τυχόν αδελφών. ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΙΣΟΔΟ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΙΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ:
  • 20. ΑΥΤΟΚΟΛΛΗΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΗΡΙΑ Π ε ρ ι λ α μ β ά ν ο υ ν τ η ν έ ν δ ε ι ξ η :  της τάξης (Ημερήσιου ή Εσπερινού ΓΕΛ), τη λέξη Νέο για τους υποψήφιους του Νέου Συστήματος και Παλαιό για τους υποψήφιους τ ο υ Π α λ α ι ο ύ σ υ σ τ ή μ α τ ο ς , δεκατέσσερα (14) ψηφία, από τα οποία τα τρία πρώτα αντιστοιχούν στον κωδικό της οικείας Διεύθυνσης, τα επόμενα επτά (7) αντιστοιχούν στον κωδικό Λυκείου και τα τέσσερα τελευταία αντιστοιχούν στον αύξοντα αριθμό των γραπτών,  το λεκτικό του ΓΕΛ προκειμένου να είναι εύκολη η επικόλληση των αυτοκόλλητων αριθμητηρίων ανάλογα με το ΓΕΛ προέλευσης κ ά θ ε υ π ο ψ η φ ί ο υ .
  • 21. Δημιουργούμε απουσιολόγιο κόβοντας το απόκομμα του εξωφύλλου του τετραδίου γράφοντας τα στοιχεία του απόντος και κολλώντας το αντίστοιχο αριθμητήριο (το 3ο της σειράς) στο εξωτερικό του τετραδίου (Δεν το καλύπτουμε με μαύρο αυτοκόλλητο). Η Λυκειακή Επιτροπή συντάσσει πρακτικό που αποστέλλεται, μαζί με τα υπόλοιπα τετράδια, στο Βαθμολ. Κέντρο. ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΟΝΤΕΣ:
  • 22. ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΑΣΘΕΝΕΙΑ ΠΡΙΝ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Φ.Α : Πρόσφατη Ιατρική γνωμάτευση από Συντονιστή Δ/ντή ΕΣΥ, Δ/ντή Πανεπιστημιακής κλινικής ή από Δημόσιο Κέντρο Υγείας της περιοχής του . Στη γνωμάτευση εκτός από την πιστοποίηση της ασθένειας θα υπάρχει και το χρονικό διάστημα της ισχύος της γνωμάτευσης
  • 23. ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΔΙΑΚΟΠΤΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΟΓΩ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ: • Η Λυκειακή Επιτροπή συντάσσει πρακτικό που αποστέλλεται, μαζί με τα υπόλοιπα τετράδια, στο Βαθμολογικό Κέντρο. • Δεν αποστέλλεται το τετράδιο του μαθητή αν δεν γίνει ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ του υποψηφίου ότι ολοκλήρωσε την εξέτασή του. • Αν τελικά ο μαθητής δεν υποβάλλει δικαιολογητικά για συμμετοχή στις Επαναληπτικές Εξετάσεις τότε το τετράδιο αποστέλλεται στο ΒΚ με σχετικό πρακτικό της Λυκειακής Επιτροπής.
  • 24. ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΓΙΑ ΟΣΟΥΣ ΑΠΟΥΣΙΑΖΟΥΝ Ή ΔΙΑΚΟΠΤΟΥΝ ΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΟΓΩ ΑΣΘΕΝΕΙΑΣ: Για να συμμετάσχουν στις Επαναληπτικές Εξετάσεις (ΠΔ 60/2006, άρθρο 25, τροπ. ΠΔ12/2009 και ΠΔ41/2011) προσκομίζουν, το αργότερο εντός 3 ημερών από την ημερομηνία εξέτασης του μαθήματος από το οποίο απουσίασαν ή διέκοψαν την εξέταση: • αίτηση συνοδευόμενη από δικαιολογητικά ασθενείας από ΔΗΜΟΣΙΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ (σφραγίδα Δ/ντή Κλινικής ΕΣΥ ή Εργαστηρίου ή Πανεπιστημιακού Τμήματος) ή ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΥΓΕΙΑΣ (σφραγίδα Δ/ντή του Κέντρου) από τα οποία προκύπτει η αδυναμία του μαθητή να συμμετάσχει στην εξέταση.
  • 25. ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΘΕΜΑΤΩΝ 1. Γίνεται απαραιτήτως αντιπαραβολή εκτυπωμένων θεμάτων με VBI 2. Αναπαραγωγή τόσων φωτοτυπιών όσοι και οι παρόντες υποψήφιοι.
  • 26. ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ : 1. Πριν τη διανομή ελέγχουμε τα τετράδια για πιθανές σημειώσεις. 2. Αναγραφή ώρας έναρξης, δυνατής αποχώρησης και λήξης στον πίνακα. 3. Σε περίπτωση απορίας υποψηφίου οι επιτηρητές δε δίνουν καμία διευκρίνιση. Αντίθετα ειδοποιούν τη Λυκειακή επιτροπή. Ένα μέλος της δίνει στον υποψήφιο το «τετράδιο αποριών» και ο υποψήφιος διατυπώνει γραπτώς την απορία του και αυτή μεταφέρεται με ΦΑΧ από τον Πρόεδρο στη ΕΕΔΔΕ. Δεν επιτρέπουμε τη διατύπωση της απορίας προφορικά γιατί παρασύρει και άλλους υποψήφιους σε σκέψεις και προβληματισμούς. 4. Σε περίπτωση αντιγραφής ο υποψήφιος απομακρύνεται από την αίθουσα , βαθμολογείται από τη Λυκειακή επιτροπή με τον κατώτερο βαθμό (0), αφού προηγουμένως κληθεί σε προφορική απολογία και συνταχθεί σχετικό πρακτικό που υπογράφεται από τον Πρόεδρο, τα δύο της μέλη και τον γραμματέα. Τα οποιαδήποτε αποδεικτικά στοιχεία επισυνάπτονται στο πρακτικό. 5. Επιτρέπουμε την έξοδο μαθητή από την αίθουσα σε περίπτωση μεγάλης ανάγκης με συνοδεία πάντοτε επιτηρητή. Καλό είναι η εναλλαγή τουαλετών (για ευνόητους λόγους) από μέρα σε μέρα ή και στη διάρκεια της ίδιας μέρας.
  • 27. ΛΗΞΗ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 1. Η ανακοίνωση λήξης ώρας εξέτασης γίνεται με το χτύπημα του κουδουνιού. 2. Οι υποψήφιοι σταματούν να γράφουν και οι επιτηρητές μαζεύουν όλα τα τετράδια. Στη συνέχεια καλούν έναν-έναν τους υποψηφίους και αφού επιβεβαιώσουν τη σωστή αναγραφή των στοιχείων τους τα καλύπτουν με το μαύρο αδιαφανές αυτοκόλλητο. Δεν κάνουμε αυτή τη διαδικασία στο θρανίο κάθε υποψηφίου, γιατί κατ’ αυτόν τον τρόπο για κάποιους ο χρόνος τελειώνει αμέσως, για κάποιους παρατείνεται, κάποιοι εκμεταλλεύονται τη διαδικασία για να μιλήσουν, να διορθώσουν ή να προσθέσουν κ. λ. π Υπάρχει βεβαίως και ο κίνδυνος να φύγει κάποιος παίρνοντας μαζί του το τετράδιο!! 3. Οι επιτηρητές υπογράφουν στο σημείο όπου ο υποψήφιός τους υποδεικνύει ότι είναι το τέλος των απαντήσεών του και διαγράφουν, χιαστί ,το υπόλοιπο της τρέχουσας σελίδας καθώς και της επόμενης. Διαγράφουν επίσης χιαστί τα όποια κενά μεταξύ των απαντήσεων.
  • 28. ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΤΕΤΡΑΔΙΩΝ Τα μέλη της Λυκειακής επιτροπής παραλαμβάνουν τα τετράδια κάνοντας έναν τελευταίο έλεγχο: • Να είναι κολλημένο το μαύρο αδιαφανές αυτοκόλλητο στο εξωτερικό μέρος του τετραδίου • Να είναι επικαλυμμένα τα στοιχεία του υποψηφίου • Να αναγράφεται το εξεταζόμενο μάθημα (Γεν. Παιδείας ή κατεύθυνσης) • Να μην έχει γράψει κάπου ο υποψήφιος στοιχεία του και διέφυγε από τον έλεγχο των επιτηρητών. • Να υπάρχουν οι 2 υπογραφές των επιτηρητών • Να έχουν διαγραφεί τα κενά, το υπόλοιπο της σελίδας που τελειώνει καθώς και της επόμενης.
  • 29. Αποχώρηση μαθητών • ΔΕΝ αποχωρούν οι μαθητές από την αίθουσα αν δεν δώσει εντολή ο/η Πρόεδρος. • Ο/Η Πρόεδρος ΔΕΝ δίνει εντολή αποχώρησης αν ΔΕΝ διασφαλίσει τη λήψη των ΘΕΜΑΤΩΝ – ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΩΝ από τους μαθητές.
  • 30. Η τυχόν απόφαση της λυκειακής επιτροπής για μηδενισμό γραπτού δοκιμίου υποψηφίου, πρέπει να είναι πλήρως αιτιολογημένη σε πρακτικό που συντάσσεται και υπογράφεται από τον Πρόεδρο, τα δύο μέλη και το Γραμματέα της Λυκειακής Επιτροπής, στο οποίο πρέπει να αναφέρονται με σαφήνεια οι λόγοι για τους οποίους μηδενίζεται το γραπτό δοκίμιο, όπως αυτοί αναφέρονται στο σχετικό άρθρο του προεδρικού διατάγματος ΠΔ 60/2006, όπως αντικαταστάθηκε από την παράγραφο 6 του άρθρου 1 του ΠΔ 12/2009. Σε περίπτωση που υπάρχουν στοιχεία τα οποία συλλαμβάνεται να κατέχει ο υποφήφιος, αυτά επισυνάπτονται στο πρακτικό που συντάσσει η λυκειακή επιτροπή, η οποία και βαθμολογεί το γραπτό δοκίμιο με τον κατώτερο βαθμό μηδέν (0). Υπόδειγμα Πρακτικού ΜΗΔΕΝΙΣΜΟΣ ΓΡΑΠΤΟΥ
  • 32. Διακίνηση γραπτών των πανελληνίων εξετάσεων ΓΕΛ (και ΕΠΑΛ-Β΄) 2016 • Συγκέντρωση γραπτών στη Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης και αποστολή μέσω των ΕΛΤΑ (ΠΟΡΤΑ-ΠΟΡΤΑ) στο ΒΚ. • Αποστολή γραπτών από τα εξεταστικά των ΕΠΑΛ μέσω των ΕΛΤΑ: (ΠΟΡΤΑ – ΠΟΡΤΑ)(
  • 33. Το σύστημα VBI(Α) • Σχετικές εγκύκλιοι, τηλέφωνα επικοινωνίας για επίλυση και αναφορά προβλημάτων, οδηγίες έχουν σταλεί στα σχολεία. • Αρχική υποστήριξη μπορεί να παρέχει η Δ/νση Δ/θμιας Εκπ/σης ΗΛΕΙΑΣ: Δρούζας Παναγιώτης τηλ. επικ.: 2621360545 Καραγιάννης Θεόδωρος τηλ. επικ.: 2621360561 • Υπεύθυνος VBI Διεύθυνσης: Αγγελόπουλος Βασίλειος(τηλ. επικ.: 2621360531)
  • 34. Το σύστημα VBI (Β) • Το σύστημα πρέπει απαραιτήτως να λειτουργεί καθημερινά κατά το διάστημα λειτουργίας του σχολείου. • Ιδιαίτερα κατά την διάρκεια των Πανελληνίων εξετάσεων το VBI δεν πρέπει να τίθεται εκτός λειτουργίας χωρίς πολύ σοβαρό λόγο (π.χ.: αναμενόμενα έντονα καιρικά φαινόμενα). • Επιπλέον, η δηλωμένη στο ΥΠ.Π.Ε.Θ. τηλεφωνική γραμμή για τον εναλλακτικό τρόπο λήψης θεμάτων πρέπει να είναι συνδεδεμένη στο MODEM και μόνο σε αυτό, χωρίς διακλαδώσεις. • Βεβαιωθείτε ότι το USB κλειδί είναι τοποθετημένο σε κάποια USB θύρα του Η/Υ του συστήματος VBI
  • 35. Το σύστημα VBI (Γ) • Επιβεβαιώστε ότι έχετε εγκαταστήσει το νέο αλγόριθμο αποκρυπτογράφησης 2016, που έχει ληφθεί μέσω VBI στις 19/04 και πρέπει να έχει εκτελεστεί για να μπορούν να ανοίγουν τα κρυπτογραφημένα αρχεία. • Σε περίπτωση που κάποιο από τα αποκρυπτογραφημένα αρχεία δεν ανοίξει αυτόματα τότε ή διπλοπατάτε πάνω σε αυτό το αρχείο ή το επιλέγετε και πατάτε το πλήκτρο F5 • Η λίστα των εισερχόμενων μηνυμάτων στον BOCOM web browser είναι σημαντικό να είναι ταξινομημένη κατά φθίνουσα χρονολογική σειρά λήψης, δηλ. τα πιο πρόσφατα μηνύματα να είναι στην κορυφή της λίστας. • Καλό θα είναι τα αρχεία ή τα μηνύματα που θα λαμβάνονται, στο τέλος της ημέρας εξέτασης να μεταφέρονται σε ένα φάκελο στον υπολογιστή του VBI έτσι ώστε ο browser την ημέρα της εξέτασης να μην περιέχει αρχεία με τα προηγούμενα θέματα.
  • 36. Το σύστημα VBI (Δ) • Ύστερα από τη λήψη και εκτύπωση των θεμάτων, οι υπεύθυνοι θα πρέπει να αντιπαραβάλουν την εκτύπωση με το ληφθέν ηλεκτρονικό αρχείο για τυχόν διαφορές (σύμβολα, εκθέτες, κ.λ.π.). • Ανά τακτά χρονικά διαστήματα θα πρέπει να γίνεται έλεγχος του συστήματος από τον υπεύθυνο VBI για τυχόν λήψη νέων μηνυμάτων, ανεξάρτητα αν έχει γίνει αντιληπτό ή όχι ηχητικό μήνυμα λήψης. • Επισήμανση: Σε περίπτωση αναγγελίας μέσω VBI για επικείμενη λήψη περισσότερων του ενός μηνυμάτων/θεμάτων (π.χ.: τις ημέρες εξετάσεων περισσότερων του ενός μαθημάτων) ενδείκνυται να ολοκληρώνεται πρώτα η λήψη όλων των θεμάτων και μετά να αρχίζει η διαδικασία «ανοίγματος» και εκτύπωσης των θεμάτων. Κατά τη διάρκεια των Εξετάσεων
  • 37. Το σύστημα VBI (Ε) • Σε κάθε περίπτωση, ακριβώς πριν από την ώρα δυνατής αποχώρησης θα πρέπει να ελέγχεται εξονυχιστικά η λίστα των ληφθέντων μηνυμάτων για την περίπτωση μηνυμάτων που δεν έχουν διεκπεραιωθεί. • Οι υπεύθυνοι VBΙ των σχολείων πρέπει να ενημερώνουν τηλεφωνικά σε συγκεκριμένα νούμερα ανά σχολείο την Διεύθυνση (Ε.Ε.Δ.Δ.Ε.) για κάθε λήψη. • Οι υπεύθυνοι VBI των σχολείων πρέπει να είναι στη θέση τους την προκαθορισμένη ώρα. (6.30 π.μ) • Για οποιοδήποτε πρόβλημα ή δυσλειτουργία πρέπει να ενημερώνεται άμεσα η Διεύθυνση (Ε.Ε.Δ.Δ.Ε.) Κατά τη διάρκεια των Εξετάσεων
  • 38.  Οι καθηγητές που έχουν οριστεί ως μέλη των Λυκειακών Επιτροπών ή θα οριστούν ως επιτηρητές ΔΕΝ απαλλάσσονται από τη βαθμολόγηση, εφόσον οριστούν για το σκοπό αυτό από τον Πρόεδρο του Βαθμολογικού Κέντρου μετά το τέλος των εργασιών της Λυκειακής Επιτροπής. «Oι εκπαιδευτικοί Δ.Ε. της Διεύθυνσης στην οποία εδρεύει το Β.Κ., οι οποίοι δίδαξαν το οικείο μάθημα: - τουλάχιστον για ένα σχολικό έτος την τελευταία διετία και κατά προτεραιότητα φέτος, για τα μαθήματα που είναι ΜΟΝΟ Νέο σύστημα - τουλάχιστον για ένα σχολικό έτος την τελευταία διετία και κατά προτεραιότητα πέρυσι, για τα μαθήματα που είναι ΜΟΝΟ Παλαιό σύστημα. - τουλάχιστον για ένα σχολικό έτος την τελευταία διετία, για τα μαθήματα που είναι κοινά Νέο και Παλαιό σύστημα, υποχρεούνται να συμμετάσχουν στη βαθμολόγηση γραπτών είτε για την πρώτη είτε για τη δεύτερη βαθμολόγηση». ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
  • 39. Για οποιαδήποτε αναπλήρωση Προέδρου ή άλλου μέλους της Λ.Ε.Ε. να ενημερώνεται άμεσα η ΕΕΔΔΕ Οι επιτηρητές ΔΕΝ θα κάνουν αμοιβαίες αλλαγές μεταξύ τους Θα χορηγηθεί δεύτερο τετράδιο ΜΟΝΟ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΕΓΚΡΙΣΗ. (Διαβιβάζεται αίτημα στην ΚΕΕ μέσω της ΕΕΔΔΕ) ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
  • 40. ΔΟΛΙΕΥΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ -ΔΕΝ δίδονται πληροφορίες ή διευκρινήσεις στους εξεταζόμενους, πλην αυτών που δίδονται από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων - Κωλύματα - Υπεύθυνες δηλώσεις - ΚΙΝΗΤΑ - ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ
  • 41. ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ • Τα γραπτά των υποψηφίων Νέου συστήματος θα βαθμολογηθούν σε διαφορετικά Β.Κ. από αυτά των υποψηφίων του Παλαιού συστήματος. • Τα γραπτά των υποψηφίων του Νέου συστήματος θα συσκευάζονται σε ξεχωριστά δέματα με την ένδειξη ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ, ενώ τα γραπτά των υποψηφίων του Παλαιού συστήματος θα συσκευάζονται σε ξεχωριστά δέματα με την ένδειξη ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ, ώστε να προωθηθούν στα αντίστοιχα Β.Κ.
  • 42.
  • 43. ΒΑΣΙΛΗΣ ΔΗΜΗΤΡΕΛΛΟΣ Δ/ΝΤΗΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΗΛΕΙΑΣ Καλή επιτυχία για μια ομαλή, αδιάβλητη και υποδειγματική διεξαγωγή των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2016 !