Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)

Ανεστραμμένη τάξη(Θεωρία και εφαρμογές)

• 1.
  Αλεξάνδρα Γερακίνη, ΠΕ02 6οΓυμνάσιο Καβάλας Παρουσίαση 10/03/2022 Η ανεστραμμένη τάξη στη διδακτική πράξη Ενδεικτικές δοκιμές και προτάσεις
• 2.
  Ανεστραμμένη τάξη Μετά τηντάξη Έλεγχος-Αξιολόγηση- Επέκταση Πριν την τάξη Μελέτη υλικού στο σπίτι Μέσα στην τάξη Εμβάθυνση στο υλικό με ποικίλες δραστηριότητες Η πορεία της ανεστραμμένης τάξης 1 2 3
• 3.
  Ανεστραμμένη τάξη Πρώτη επαφή μετο υλικό Οι πρώτες εφαρμογές Σπίτι Κείμενα, εικόνες, βίντεο, ηχητικά αρχεία, αρχεία παρουσίασης, ιστοσελίδες Ηλεκτρονικές ασκήσεις κλειστού τύπου, παιχνίδια
• 4.
  Ανεστραμμένη τάξη Απαντώ σε ερωτήσεις Ελέγχω 02 Βίντεο,αρχείο παρουσίασης Παρακολουθώ 01
• 5.
  Ανεστραμμένη τάξη Ψηφιακό μάθημα Δεξιότητες εξάσκησης Εφαρμογή της γνώσης Ομαδικέςεργασίες, επίλυση προβλημάτων, εφαρμογή πληροφοριών Ηλεκτρονικές ασκήσεις κλειστού τύπου, παιχνίδια, κείμενα Ηλεκτρονικό υλικό που έχει αναρτηθεί σε μία πλατφόρμα Έξω από την τάξη Μέσα στην τάξη
• 6.
  Παραδοσιακή τάξη
• 7.
  Ανεστραμμένη τάξη: μέσαστην τάξη Δημιουργία Αξιολόγηση Ανάλυση Εφαρμογή
• 8.
  Ανεστραμμένη τάξη Χρόνος Απουσία μαθητών Δραστηριότητες Εμπλοκή των μαθητών Εμπλοκήκαι των μαθητών που απουσιάζουν Δημιουργικές δραστηριότητες Περισσότερος χρόνος στην τάξη Δραστηριοποίηση Ανεστραμμένη τάξη
• 9.
  Ανεστραμμένη τάξη Περιεχόμενο μεσκοπό Περιεχόμενο που εξυπηρετεί τους στόχους του μαθήματος Μαθησιακή κουλτούρα Ενεργοί μαθητές που ανακαλύπτουν τη γνώση «Επαγγελματίας» Εκπαιδευτικός Καλή χρήση και αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών Ευέλικτο περιβάλλον Προσαρμογή του μαθήματος στις ανάγκες της τάξης
• 10.
  Ανεστραμμένη τάξη Ανεστραμμένη τάξη Οργάνωση ηλεκτρονικής τάξηςαπό την/τον εκπαιδευτικό Μάθηση μέσα από δραστηριότητες Δημιουργικές και ομαδικές δραστηριότητες Εκπαιδευτική τεχνολογία Ψηφιακά εκπαιδευτικά εργαλεία
• 11.
  Ανεστραμμένη Ανεστραμμένη τάξη Παραδοσιακή τάξη ΔιάλεξηΕργασίες για το σπίτι Βίντεο μάθημα Εργασίες στην τάξη
• 12.
  Ανεστραμμένη τάξη Δεξιότητες συνεργασίας και αλληλεπίδρασης Μεγαλύτερηεμπλοκή των μαθητών Ανεξάρτητη μάθηση Εξατομικευμένη μάθηση
• 13.
  Ανεστραμμένη τάξη Επίλυση προβλημάτων Παιγνιώδεις δραστηριότητες Συζητήσεις Debates Ομαδικές εργασίες
• 14.
  Ανεστραμμένη τάξη Εστίαση στους μαθητές01 Διαφοροποιημένη διδασκαλία 03 Ανασκόπηση Ανατροφοδότηση 04 Υποστήριξη από τους εκπαιδευτικούς 02 01 02 03 04
• 15.
  Ανεστραμμένη τάξη Άμεσα διαθέσιμο υλικό Οιμαθητές ελέγχουν καλύτερα το μάθημα Αλληλεπίδραση και συνεργασία Βοήθεια και στους γονείς Έλλειψη προετοιμασίας κάποιων μαθητών Δημιουργία ψηφιακού υλικού Χρόνος προετοιμασίας Έλλειψη ισότιμης πρόσβασης στο ψηφιακό υλικό Πλεονεκτήματα Μειονεκτήματα
• 16.
  Ανεστραμμένη τάξη Χρήση ψηφιακών μέσων Οργάνωση ηλεκτρονικήςτάξης Πολύπλευρος ο ρόλος των εκπαιδευτικών Σημαντική αλλά από μόνη της δεν αποτελεί ανεστραμμένη τάξη Πολύ σημαντική αλλά από μόνη της δεν αποτελεί ανεστραμμένη τάξη Δεν υποβαθμίζεται ο ρόλος των εκπαιδευτικών 1 2 3
• 17.
  Οργάνωση ηλεκτρονικής τάξης
• 18.
  Εφαρμογή της ανεστραμμένηςτάξης Παραδείγματα Προτάσεις Εφαρμογές
• 19.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 2 Εργασίες σε ομάδες Δραστηριότητες στην τάξη 02 Βίντεο και γελοιογραφίες 01 Υλικό πριν από την τάξη 03 Μετά την τάξη Εφαρμογή της γνώσης
• 20.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 2 ● Δραστηριότητες πριν από την τάξη: βίντεο με θέμα τα greeklish, την αξία της γλώσσας, την προσφορά της ελληνικής γλώσσας, γελοιογραφίες για τη γλώσσα και τη χρήση ξένων λέξεων στον προφορικό και γραπτό λόγο. Καταγραφή των πρώτων ιδεών σε συνεργατικό έγγραφο. ● Δραστηριότητες στην τάξη: Εργασίες σε ομάδες: η κάθε ομάδα εργάστηκε με διαφορετικό κείμενο. Καταγραφή των βασικών θέσεων των κειμένων από τις ομάδες σε padlet και παρουσίαση στις άλλες ομάδες. Ως ατομική εργασία είχαν να σχολιάσουν στο padlet ένα από τα κείμενα των άλλων ομάδων που παρουσιάστηκαν στην τάξη. ● Δραστηριότητες μετά την τάξη: ένα επιχειρηματολογικό κείμενο με θέμα σχετικό με αυτό του κειμένου που διάβασαν στην ομάδα τους, εκφράζοντας τη συμφωνία τους ή τη διαφωνία τους με τα επιχειρήματα των κειμένων που μελέτησαν.
• 21.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 2 Ομάδα 1η Υιοθέτηση ξενικών όρων στην Ελληνική γλώσσα Κείμενα: ΠΕΦ Γ.Μπαμπινιώτη Ν.Σαραντάκος Ομάδα 2η Greeklish Κείμενο Ελένη Νικολαΐδου Ομάδα 3η Γλώσσα και τεχνολογία Κείμενο Κ.Ντίνας Ομάδα 4η Γλώσσα και χρόνος Κείμενο Πρόεδρος της Δημοκρατίας Ομάδα 5η Προφορικός και γραπτός λόγος Κείμενο Laurent Binet Η έβδομη λειτουργία της Γλώσσας
• 22.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 2
• 23.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 2 Κείμενα https://docs.google.com/ document/d/1aK0sv02TK hH8FHVJx02XFOzEvyF_fZ dF/edit?usp=sharing&ouid =1016871743074377341 98&rtpof=true&sd=true
• 24.
  Ανεστραμμένη τάξη καιαξιολόγηση Πριν από την τάξη Μέσα στην τάξη Μετά την τάξη Μετά την εφαρμογή της ανεστραμμένης τάξης Η αρχή Αξιολόγηση Η συνέχεια Η ολοκλήρωση
• 25.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 4 ● Δραστηριότητες πριν από την τάξη: ερωτηματολόγιο ανίχνευσης των απόψεων των μαθητών για τη λειτουργία και την προσφορά της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Διαδραστικό βίντεο και συμπλήρωση συνεργατικού εγγράφου. ● Δραστηριότητες στην τάξη: Εργασίες σε ομάδες: η κάθε ομάδα αναλαμβάνει να παρουσιάσει ένα θέμα από τον ιστότοπο «Τι κάνει η Ευρώπη στη ζωή μου». Κουίζ σε ομάδες για την Ευρωπαϊκή Ένωση. Συζήτηση για τον ευρωσκεπτικισμό. Ανάγνωση κειμένων. Παραγωγή γραπτού λόγου που στηρίζεται στα όσα συζητήθηκαν στην τάξη. ● Δραστηριότητες μετά την τάξη: Προετοιμασία debate(υποστηρικτές της παραμονής στην Ελλάδα στην Ευρωπαϊκή Ένωση και ευρωσκεπτικιστές). Μετά το debate Ψηφοφορία με θέμα την παραμονή της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ένωση ή όχι. Ιδέα της Παρασκευής Σαρμπάνη, Πρότυπο Γυμνάσιο Ιωνιδείου Σχολής Πειραιά
• 26.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 4 Δραστηριότητες πριν από την τάξη
• 27.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 4 Δραστηριότητες μέσα στην τάξη
• 28.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 4 Δραστηριότητες μέσα στην τάξη
• 29.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου: Ενότητα 4 Δραστηριότητες μέσα στην τάξη
• 30.
  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄Γυμνασίου Αξιοποίηση των εργαλείων του e-me content Σωστή σειρά παραγράφων
• 31.
  Εργασίες σε ομάδεςστο σχολείο Πρόσβαση στο διαδίκτυο Χωρισμός σε 5-6 ομάδες Η κάθε ομάδα εργάζεται με ένα tablet Αποθήκευση εργασιών στο gmail του σχολείου
• 32.
  Αρχαία Ελληνική Γλώσσα:Ενότητα 8 ● Δραστηριότητες πριν από την τάξη: διαδραστικό βίντεο με ερωτήσεις κατανόησης(αρχείο παρουσίασης που έγινε βίντεο), ασκήσεις drag and drop, mark the words(ρήματα, απαρέμφατα, μετοχές). ● Δραστηριότητες στην τάξη: βασικά συντακτικά στοιχεία του κειμένου, μετάφραση, νοηματική προσέγγιση. Μετάφραση του κειμένου σε ομάδες(συνεργατικό έγγραφο στο οποίο η κάθε ομάδα μεταφράζει ένα μέρος του κειμένου). ● Δραστηριότητες μετά την τάξη: Συμπλήρωση του κειμένου με άλλο υλικό για τον σεβασμό προς τους γονείς και ηλικιωμένους(Ιδέα της Ευσταθίας Λαλιώτου από σενάριο του Πρωτέα: ένα παράδειγμα σεβασμού προς τους γονείς)
• 33.
  Αρχαία Ελληνική ΓλώσσαΓ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8 Δραστηριότητες πριν από την τάξη Αξιοποίηση των εργαλείων του e-me content
• 34.
  Αρχαία Ελληνική ΓλώσσαΓ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8 Δραστηριότητες πριν από την τάξη Αξιοποίηση των εργαλείων του e-me content
• 35.
  Αρχαία Ελληνική ΓλώσσαΓ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8 Δραστηριότητες πριν από την τάξη Αξιοποίηση των εργαλείων του e-me content
• 36.
  Αρχαία Ελληνική ΓλώσσαΓ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8 Δραστηριότητες πριν από την τάξη Αξιοποίηση των εργαλείων του e-me content
• 37.
  Αρχαία Ελληνική ΓλώσσαΓ΄ Γυμνασίου: Ενότητα 8 Δραστηριότητες μέσα στην τάξη Αξιοποίηση συνεργατικών εγγράφων Ελληνικός Πολιτισμός
• 38.
  Αρχαία Ελληνική ΓλώσσαΓ΄ Γυμνασίου: Γραμματική Παραδείγματα ηλεκτρονικών ασκήσεων με αξιοποίηση εργαλείων e-me content
• 39.
  Αρχαία Ελληνική ΓλώσσαΓ΄ Γυμνασίου: Γραμματική Παραδείγματα ηλεκτρονικών ασκήσεων με αξιοποίηση εργαλείων e-me content
• 40.
  Αρχαία Ελληνική ΓλώσσαΓ΄ Γυμνασίου: Γραμματική Παραδείγματα ηλεκτρονικών ασκήσεων με αξιοποίηση εργαλείων e-me content
• 41.
  Αρχαία Ελληνική ΓλώσσαΓ΄ Γυμνασίου: Γραμματική Παραδείγματα ηλεκτρονικών ασκήσεων με αξιοποίηση εργαλείων της e-class
• 42.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου:Ενότητα 17 ● Δραστηριότητες πριν από την τάξη: διαδραστικό βίντεο για τη ζωή και το έργο του Καποδίστρια. ● Δραστηριότητες στην τάξη: προβολή αρχείου παρουσίασης, συζήτηση για το έργο του Καποδίστρια, εργασίες δημιουργικής γραφής σε ομάδες με αξιοποίηση πηγών. ● Δραστηριότητες μετά την τάξη: σταυρόλεξο με θέμα το έργο του Καποδίστρια, σύνταξη κειμένου για τα αίτια δολοφονίας του Καποδίστρια με αξιοποίηση πηγών
• 43.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου:Ενότητα 17 Δραστηριότητες πριν από την τάξη Αξιοποίηση των εργαλείων του e-me content
• 44.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου:Ενότητα 17 Δραστηριότητες μέσα στην τάξη Εργασίες σε ομάδες με συνεργατικά έγγραφα
• 45.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου:Ενότητα 17 Δραστηριότητες μέσα στην τάξη Εργασίες σε ομάδες με συνεργατικά έγγραφα
• 46.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου:Ενότητα 17 Δραστηριότητες μέσα στην τάξη Εργασίες σε ομάδες με συνεργατικά έγγραφα
• 47.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου:Ενότητα 17 Δραστηριότητες μέσα στην τάξη Εργασίες σε ομάδες με συνεργατικά έγγραφα
• 48.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου:Ενότητα 17 Δραστηριότητες μετά την τάξη Αξιοποίηση των εργαλείων του e-me content Σταυρόλεξο
• 49.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου Αξιοποίησητων εργαλείων του e-me content Image Juxtaposition
• 50.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου Αξιοποίησητων εργαλείων της e-class Χρονογραμμή
• 51.
  Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου Αξιοποίησητων εργαλείων της e-class Συμπληρώστε τα κενά
• 52.
  Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου:Όσο μπορείς, Κ.Καβάφης ● Δραστηριότητες πριν από την τάξη: διαδραστικό βίντεο για τη ζωή και το έργο του Κ.Καβάφη, περιήγηση στο σπίτι του Κ.Καβάφη, ηχητικά αρχεία: ανάγνωση και μελοποίηση του ποιήματος, καταγραφή των πρώτων σκέψεων στον τοίχο του μαθήματος. ● Δραστηριότητες στην τάξη: σχολιασμός των δραστηριοτήτων που προηγήθηκαν, φύλλο εργασίας, εργασίες σε ομάδες(κάθε ομάδα ασχολείται με διαφορετικό ποίημα του Καβάφη και εντοπίζει τη στάση ζωής που προβάλλεται μέσα από το ποίημα) ● Δραστηριότητες μετά την τάξη: συγγραφή ποιήματος, οπτικοποίηση ποιήματος, μετατροπή του ποιήματος σε πεζό.
• 53.
  Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου:Όσο μπορείς, Κ.Καβάφης Αξιοποίηση των εργαλείων της e-class Τοίχος του μαθήματος
• 54.
  Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου:Όσο μπορείς, Κ.Καβάφης Αξιοποίηση των εργαλείων του e-me content Interactive video
• 55.
  Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου:Όσο μπορείς, Κ.Καβάφης Δραστηριότητες μέσα στην τάξη Εργασίες σε ομάδες
• 56.
  Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου Αξιοποίησητων εργαλείων της e-class Σταυρόλεξο
• 57.
  Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου Ανάρτησηεργασιών στην e-class Οπτικοποίηση του ποιήματος
• 58.
  Αρχαία Ελληνική ΓραμματείαΓ΄ Γυμνασίου: Α΄ επεισόδιο(2η σκηνή) ● Δραστηριότητες πριν από την τάξη: ηχητικό απόσπασμα από παράσταση της Ελένης του Ευριπίδη, διαδραστικό βίντεο με ερωτήσεις. ● Δραστηριότητες στην τάξη: εργασίες σε ομάδες(φύλλο εργασίας που έχει αναρτηθεί στην e-class). ● Δραστηριότητες μετά την τάξη: δημιουργία comics
• 59.
  Αρχαία Ελληνική ΓραμματείαΓ΄ Γυμνασίου: Α΄ επεισόδιο(2η σκηνή) Αξιοποίηση της e-class
• 60.
  Αρχαία Ελληνική ΓραμματείαΓ΄ Γυμνασίου: Α΄ επεισόδιο(2η σκηνή) Δημιουργία comics με storyboardthat
• 61.
  Αρχαία Ελληνική ΓραμματείαΓ΄ Γυμνασίου: Α΄ επεισόδιο(2η σκηνή) Δημιουργία comics με storyboardthat
• 62.
  Αρχαία Ελληνική ΓραμματείαΓ΄ Γυμνασίου: Α΄ επεισόδιο(2η σκηνή) Δημιουργία comics με canva
• 63.
  Αρχαία Ελληνική ΓραμματείαΓ΄ Γυμνασίου: Α΄ επεισόδιο(3η σκηνή) Δημιουργία tweets
• 64.
  Ανεστραμμένη τάξη Μπορεί ναχρησιμοποιηθεί ξανά και ξανά Εποπτεία της μαθησιακής διαδικασίας Εμπλοκή των μαθητών Εργαλεία του πανελλήνιου σχολικού δικτύου Ανάρτηση υλικού
• 65.
  Ανεστραμμένη τάξη: θεωρίακαι εφαρμογές Σας ευχαριστώ πολύ!! Η παρουσίαση δημιουργήθηκε με πρότυπο του Slidesgo