Παράδειγμα ανάλυσης ιστορικών πηγών με τα βήματα και τον τρόπο προσέγγισης για τη σύνθεση απάντησης σε ερώτημα που σχετίζεται με ιστορικά παραθέματα, εικόνες και πίνακες
Παράδειγμα ανάλυσης ιστορικών πηγών με τα βήματα και τον τρόπο προσέγγισης για τη σύνθεση απάντησης σε ερώτημα που σχετίζεται με ιστορικά παραθέματα, εικόνες και πίνακες
Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με δραστηριότητες στη...Vasilis Drimtzias
Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με δραστηριότητες στην τάξη για την πρόληψη του εκφοβισμού και της βίας μεταξύ των μαθητών. Το εγχειρίδιο πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Διακρατικού Προγράμματος Δάφνη ΙΙΙ.
1η Θέση για το web site του σχολείου μου(1ο ΓΕ.Λ. Ηγουμενίτσας) στον 7ο Πανελ...Vasilis Drimtzias
Το σχολείο μου (1ο ΓΕΛ ηγουμενίτσας) κατέκτησε το 1ο Bραβείο καλύτερου εκπαιδευτικού ιστότοπου (web site) στον 7ο Διαγωνισμό Ελληνόφωνων Εκπαιδευτικών Ιστότοπων 2015 , στην κατηγορία « Γενικά Λύκεια , ΕΠΑΛ, ΕΚ και ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής».
Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα ...Vasilis Drimtzias
http://www.unhcr.gr/ekpaideysi/ekpaideytiko-yliko/drastiriotites-biomatikis-mathisis-sta-anthropina-dikaiomata-kai-ta-dikaiomata-ton-prosfygon-6-18-eton.html
Το εγχειρίδιο «Δραστηριότητες βιωματικής μάθησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα των προσφύγων» είναι αποτέλεσμα του εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο «Συμβίωση: Σχέδιο Δράσης για την προώθηση της ανεκτικότητας και την πρόληψη του ρατσισμού στο σχολείο» που υλοποίησε η Ύπατη Αρμοστεία με την υποστήριξη του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος κατά τη σχολική χρονιά 2013-2014.
Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει 39 βιωματικές δραστηριότητες για μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ομάδες νέων στις εξής θεματικές ενότητες:
Ανθρώπινα Δικαιώματα
Αξίες
Ταυτότητα
Διακρίσεις και Στερεότυπα
Φροντίδα και Ασφάλεια
Διαπολιτισμικότητα
Πρόσφυγες, Μετανάστες, Αιτούντες άσυλο
Το Περιβάλλον όπου ζω
Εκπαίδευση
Δημοκρατία
Οι αρχικές πηγές των προτεινόμενων δραστηριοτήτων είναι εγχειρίδια και προγράμματα που έχουν αναπτύξει διεθνείς, περιφερειακοί και εθνικοί οργανισμοί και φορείς με εμπειρία και εξειδίκευση στις αντίστοιχες θεματικές.
Η επιλογή της ύλης, η μετάφραση και προσαρμογή των δραστηριοτήτων για τις ανάγκες του εγχειριδίου έγινε από τη Μαρία Νομικού, τη Φαίη Ορφανίδου (Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση) και τη Νάσια Χολέβα (Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση).
Οι εκπαιδευτικοί, εμψυχωτές και φορείς που επιθυμούν να εφαρμόσουν τις προτεινόμενες δραστηριότητες, μπορούν να απευθύνονται στον Τομέα Επικοινωνίας και Ενημέρωσης της Ύπατης Αρμοστείας για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή υποστήριξη.
Οδηγίες διδασκαλίας για τα μαθήματα: «Εφαρμογές Πληροφορικής» Α΄ τάξης Ημερήσ...Vasilis Drimtzias
Οδηγίες διδασκαλίας για τα μαθήματα: «Εφαρμογές Πληροφορικής» Α΄ τάξης Ημερήσιου και Εσπερινού ΓΕΛ και «Εισαγωγή στις Αρχές της Επιστήμης των Η/Υ» Β΄ τάξης Ημερησίου και Εσπερινού ΓΕΛ
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ 2017
1. 1
ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2017
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ
ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ ΕΩΣ:
07:15 την 1η
ΗΜΕΡΑ
07:30 ΤΙΣ ΥΠΟΛΟΙΠΕΣ ΗΜΕΡΕΣ
ΩΡΑ ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΩΣ 07:45
2. 2
Οι επιτηρητές απαγορεύεται να
φέρουν μαζί τους κινητό τηλέφωνο και
οφείλουν να φέρονται στην αίθουσα κατά
τρόπο που να μη δημιουργεί πρόβλημα
στους εξεταζόμενους αλλά ούτε και να τους
παρέχουν δυνατότητα αντιγραφής ή
συνεργασίας.
Κατά τη διάρκεια της εξέτασης
απαγορεύεται να συζητούν μεταξύ
τους, να διαβάζουν τα θέματα και να
προσπαθούν να δώσουν απαντήσεις σε
αυτά.
5. 5
ΤΙ ΕΧΕΙ Ο ΦΑΚΕΛΟΣ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
(Α) ΣΤΟ ΕΞΩΦΥΛΛΟ ΤΟΥ ΦΑΚΕΛΟΥ ΑΝΑΓΡΑΦΟΝΤΑΙ
•Ο όροφος και ο αριθμός της αίθουσας εξέτασης.
•Το όνομα του μαθήματος αν αυτό είναι μάθημα
γενικής παιδείας ή τον προσανατολισμό για τα
μαθήματα του προσανατολισμού
Και σε πίνακα:
•Ημερομηνία εξέτασης του μαθήματος
•Το εξεταζόμενο μάθημα
• Το σύνολο των μαθητών που θα εξετάζονται στην
αίθουσα αυτή
•Τον πρώτο και τελευταίο αύξοντα αριθμό του
αυτοκόλλητου αριθμητηρίου, για τη συγκεκριμένη
ημερομηνία και μάθημα.
7. 7
(Β) Στο εσωτερικό μέρος του
φακέλου (εσώφυλλο) θα υπάρχει :
Κατάσταση με τα ονόματα των
μαθητών, τους κωδικούς τους και τα
μαθήματα που θα εξεταστούν. Η
κατάσταση αυτή θα χρησιμοποιείται
για την εξακρίβωση των στοιχείων των
υποψηφίων.
8. 8
ΑΠΟΥΣΙΑ
Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΥΤΗ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΙ :
1.ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΛΕΓΧΟ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
2.ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΑΠΟΝΤΩΝ
9. 9
(Γ) Μέσα στο φάκελο θα υπάρχουν:
1. Τετράδια τόσα, όσοι και οι
εξεταζόμενοι μαθητές .
ΕΞΩΦΥΛΛΟ
ΤΕΤΡΑΔΙΟΥ
7 7
10. 10
Για κάθε υποψήφιο
υπάρχουν στην ίδια
σειρά τρία (όμοια)
αυτοκόλλητα
αριθμητήρια
Για κάθε υποψήφιο
υπάρχουν στην ίδια
σειρά τρία (όμοια)
αυτοκόλλητα
αριθμητήρια
12. 12
ΤΟ ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΟ
ΑΠΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟ ΤΟ
ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΟΙ
ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ ΑΜΕΣΩΣ
ΜΕΤΑ ΤΗ ΔΙΑΝΟΜΗ
ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ
(ΟΠΟΤΕ ΕΧΕΙ
ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΘΕΙ Ο
ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ
ΑΠΟΝΤΩΝ)
ΤΟ ΠΑΡΑΛΑΜΒΑΝΕΙ
ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΙΘΟΥΣΕΣ
ΜΕΛΟΣ ΤΗΣ
ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ
ΟΡΙΣΤΙΚΗ
ΚΑΤΑΧΩΡΗΣΗ ΤΩΝ
ΑΠΟΝΤΩΝ ΣΤΟΝ
ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ
13. 13
5.
i. ΣΥΝΟΠΤΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ
ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΕΣ
ii.ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΟΥ ΤΥΧΟΝ ΘΑ ΔΩΣΕΙ
Η Κ.Ε.Ε. ΚΑΙ ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ ΑΛΛΟ
ΘΕΩΡΗΣΕΙ ΑΝΑΓΚΑΙΟ Η ΛΥΚΕΙΑΚΗ
ΕΠΙΤΡΟΠΗ
14. 14
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΙΤΗΡΗΤΩΝ
ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ
Κατά την είσοδο των εξεταζόμενων στην
αίθουσα εξέτασης θα τους τονίσουν τα εξής:
Α. ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΜΑΖΙ
ΤΟΥΣ :
•βιβλία, τετράδια, σημειώσεις,
•διορθωτικό (blanco),
•κινητά τηλέφωνα, mp3, walkman
•υπολογιστικές μηχανές,
•ηλεκτρονικά μέσα μετάδοσης
πληροφοριών ή
15. 15
•άλλα αντικείμενα, εκτός από αυτά που
επιτρέπει η Κ.Ε.Ε.
•οτιδήποτε άλλο που θα μπορούσε να
δολιεύσει την διαδικασία της εξέτασης.
( γραμμένα τα χέρια τους, άλλα
ηλεκτρονικά αντικείμενα κτλ)
Β. ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΜΑΖΙ ΤΟΥΣ
Στυλό μπλε ή μαύρο ,
•μολύβια ,
•σβήστρα ,
•νερό.
Μολύβι δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν , παρά μόνο
αν το ζητάει η εκφώνηση
16. 16
Οι υποψήφιοι θα βγάλουν όλα όσα
δεν επιτρέπεται να έχουν μαζί τους,
έξω από την αίθουσα εξέτασης .
Όσοι τυχόν έχουν μαζί τους κινητά
τηλέφωνα, αφού τα
απενεργοποιήσουν θα τα
παραδώσουν στους επιτηρητές και θα
τα παραλάβουν στο τέλος της εξέτασης
17. 17
ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
Τοποθετούν (οι επιτηρητές) τους
υποψηφίους στα θρανία με απόλυτη
αλφαβητική σειρά (όπως
αναγράφεται στην κατάσταση –
παρουσιολόγιο) ξεκινώντας από την
πλευρά της έδρας.
Προσοχή:
Η τοποθέτηση των υποψηφίων θα γίνεται
κάθε ημέρα εξέτασης.
19. 19
Το θρανίο του απόντα θα
παραμείνει κενό.
Ο επιτηρητής θα αλλάζει τη θέση
των μαθητών σε περίπτωση αδελφών ή
συγγενών μαθητών αφού γίνει ο
έλεγχος των στοιχείων και
κολληθούν και καλυφθούν τα
αριθμητήρια.
21. 21
ΠΑΡΑΔΟΣΗ ΤΕΤΡΑΔΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΗΣ
Θα παραδώσουν σε κάθε μαθητή από ένα
τετράδιο και θα τους τονίσουν:
• ότι κάθε υποψήφιος μπορεί να έχει μόνο
ένα τετράδιο και δεν μπορεί να πάρει
δεύτερο, εκτός αν αυτό είναι αρχικά (πριν
αρχίσει η εξέταση) κατεστραμμένο.
•να ελέγξουν αν τα τετράδια τους είναι
εσωτερικά καθαρά, δεν έχουν τσαλακωμένα φύλλα,
αν έχουν τον ίδιο αριθμό φύλλων με αυτόν που
αναγράφεται στο εξώφυλλο του τετραδίου.
Για οποιοδήποτε πρόβλημα να καλείτε
αμέσως την επιτροπή του εξεταστικού κέντρου.
25. 25
Γ. Οι επιτηρητές ελέγχουν
αν ο υποψήφιος έγραψε
σωστά τα στοιχεία του,
κάνοντας αντιπαραβολή των
στοιχείων που έγραψε, με
αυτά του δελτίου
εξεταζομένου και της
κατάστασης στο εσώφυλλο
του φακέλου.
26. 26
ΠΡΟΣΟΧΗ:
Αφού συμπληρώσουν οι υποψήφιοι τα
ατομικά τους στοιχεία στο τετράδιο και
ολοκληρωθεί ο έλεγχος των στοιχείων από
τους επιτηρητές
ΤΟΤΕ και μόνο τότε θα γίνει η επικόλληση
των Αριθμητηρίων.
27. 27
Δ. ΕΠΙΚΟΛΛΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΗΡΙΩΝ ΠΑΡΟΝΤΩΝ
Τα αριθμητήρια βρίσκονται μέσα στο
φάκελο. Κάθε αυτοκόλλητο αριθμητήριο
αναγράφει δέκα τέσσερις (14) αριθμούς, από
τους οποίους μας ενδιαφέρουν οι 4
τελευταίοι που αντιστοιχούν στον αύξοντα
αριθμό των γραπτών.
0306 191012 0032
28. 28
ΠΡΟΣΟΧΗ:
•Τα αυτοκόλλητα αριθμητήρια θα
επικολλώνται στο εξώφυλλο των
τετραδίων των υποψηφίων.
•Τα αριθμητήρια έχουν την ίδια
αύξουσα σειρά με τη σειρά που
κάθονται οι μαθητές στα θρανία.
•Για τον απόντα υποψήφιο αρχικά
και τα τρία αυτοκόλλητα θα
μένουν πάνω στην κατάσταση.
29. 29
Για κάθε υποψήφιο
αντιστοιχούν 3
αυτοκόλλητα
αριθμητήρια που
είναι στην ίδια σειρά
και έχουν τα ίδια
αριθμητικά στοιχεία
Για κάθε υποψήφιο
αντιστοιχούν 3
αυτοκόλλητα
αριθμητήρια που
είναι στην ίδια σειρά
και έχουν τα ίδια
αριθμητικά στοιχεία
30. Παπαδάκης Γιάννης - 2014
ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΤΩΝ ΔΥΟ ΑΡΙΘΜΗΤΗΡΙΩΝ
30
Για τον παρόντα υποψήφιο
αφαιρούμε τα δύο προς την
αριστερή πλευρά αριθμητήρια.
32. 32
Με το αδιαφανές
αυτοκόλλητο
καλύπτουμε με
προσοχή τα δύο
αριθμητήρια.
7 7
Κατά την επικόλληση
του αδιαφανούς
αυτοκόλλητου δίνεται
ιδιαίτερη προσοχή και
τοποθετείται κατά τέτοιο
τρόπο, ώστε το μέρος
που έχει την κόλλα να
επικάθεται πάνω στην
οικεία γραμμοσκίαση.
34. 34
ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΩΝ
Οι επιτηρητές (πριν την έναρξη
της εξέτασης) θα τονίσουν στους
υποψηφίους τα εξής:
Υποψήφιος που φέρει μαζί του στην
αίθουσα στην οποία εξετάζεται:
•αντικείμενο ή μέσο από αυτά που
απαγορεύονται (αναφέρθηκαν
προηγούμενα ) ή
35. 35
•αντιγράφει κατά τη διάρκεια της
εξέτασης από βιβλίο, ή
οποιουδήποτε είδους σημειώσεις
ή
από γραπτό δοκίμιο άλλου
εξεταζόμενου, ή
θορυβεί και δε συμμορφώνεται
με τις υποδείξεις των επιτηρητών,
επιχειρώντας να αντιγράψει , ή
εμποδίζοντας την εξέταση άλλων
εξεταζομένων, ή
36. 36
δολιεύεται με άλλο τρόπο την εξέταση
του
απομακρύνεται από την αίθουσα
εξέτασης με αιτιολογημένη απόφαση
της Λυκειακής Επιτροπής και
βαθμολογείται με τον κατώτερο
βαθμό μηδέν (0).
38. 38
Α. ΔΙΑΝΟΜΗ ΘΕΜΑΤΩΝ
1. Μόλις μοιράσουν (οι επιτηρητές) τα
θέματα στους μαθητές θα τους τονίσουν τα
εξής:
•να γράφουν μόνο με μπλε ή μόνο με
μαύρο στυλό διαρκείας.
•Να ελέγξουν αν έχουν πάρει όλες τις
σελίδες, που πρέπει να είναι διαφορετικές μεταξύ
τους.
•αν είναι όλες ευανάγνωστες.
•αν τα θέματα αντιστοιχούν, σύμφωνα με
το πρόγραμμα, στο μάθημα της ημέρας και στον
προσανατολισμό σπουδών τους όταν πρόκειται
για μάθημα προσανατολισμού.
39. 39
•Να διαβάσουν προσεκτικά τις οδηγίες
(τελευταία σελίδα)
•Δε χρησιμοποιούν blanco για το σβήσιμο.
•Δεν μπορούν να γράφουν πράγματα
άσχετα με το εξεταζόμενο αντικείμενο.
•Στην 1η
σελίδα του τετραδίου στο επάνω
μέρος γράφουν το εξεταζόμενο μάθημα και την
ημερομηνία όπως αυτά αναγράφονται στο πάνω
μέρος της 1ης
σελίδας των θεμάτων.
40. 40
2. Θα γράψουν (οι επιτηρητές)
στον πίνακα την ώρα έναρξης, δυνατής
αποχώρησης, λήξης και κάθε άλλη
παρατήρηση που θα ανακοινώνει η
Λυκειακή επιτροπή.
3. Δεν επιτρέπουν την είσοδο σε
κανένα μαθητή μετά τη διανομή των
θεμάτων. Ειδοποιείται αμέσως η
επιτροπή.
44. 44
ΕΠΙΚΟΛΛΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΗΡΙΩΝ ΑΠΟΝΤΩΝ
Το θρανίο του απόντα θα είναι κενό, και τα
αριθμητήρια (3 αυτοκόλλητα) θα είναι
κανονικά στη σειρά, ανάμεσα στους δύο
παρόντες (ή και δύο συνεχόμενα αριθμητήρια
αν έχουμε δύο απόντες συνεχόμενους στην
κατάσταση).
45. 45
1. Στο εσώφυλλο
και στην πλευρά
του αποκόμματος
(αριστερά), οι
επιτηρητές
γράφουν στο
απόκομμα τα
στοιχεία και τον
κωδικό του
απόντα
υποψηφίου με
κόκκινο στυλό
1. Στο εσώφυλλο
και στην πλευρά
του αποκόμματος
(αριστερά), οι
επιτηρητές
γράφουν στο
απόκομμα τα
στοιχεία και τον
κωδικό του
απόντα
υποψηφίου με
κόκκινο στυλό
Όταν αρχίσει η εξέταση οι επιτηρητές κάνουν τα εξής:Όταν αρχίσει η εξέταση οι επιτηρητές κάνουν τα εξής:
46. 46
2. Στο εξώφυλλο στο
πάνω δεξιό μέρος
γράφουν με
κόκκινο στυλό το
εξεταζόμενο
μάθημα
2. Στο εξώφυλλο στο
πάνω δεξιό μέρος
γράφουν με
κόκκινο στυλό το
εξεταζόμενο
μάθημα
7 7
48. 7 7
48
4. Επικολλούν το
αυτοκόλλητο
αριθμητήριο στο δεξιό
μέρος του τετραδίου
στην αντίστοιχη θέση.
Δεν καλύπτουν με
αδιαφανές αυτοκόλλητο
το αριθμητήριο.
49. 49
Γ. ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΟΥ ΑΠΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟΥΓ. ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΟΝΟΜΑΣΤΙΚΟΥ ΑΠΟΥΣΙΟΛΟΓΙΟΥ
Μετά τη συμπλήρωση των
απουσιολογίων οι επιτηρητές
συμπληρώνουν το
ονομαστικό απουσιολόγιο.
Το τετράδιο του απόντα
μαζί με το ονομαστικό
απουσιολόγιο θα τα
παραλάβει μέλος της
επιτροπής κατά τη διάρκεια
της εξέτασης.
54. 54
ΠΑΡΑΛΑΒΗ ΤΕΤΡΑΔΙΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ
ii. Με τη λήξη του χρόνου εξέτασης.
Οι υποψήφιοι σταματούν να γράφουν
και οι επιτηρητές μαζεύουν όλα τα
τετράδια.
Στη συνέχεια καλούν έναν-έναν τους
υποψηφίους.
55. 55
Οι επιτηρητές κατά την παραλαβή
των δοκιμίων:
1.είναι υπεύθυνοι για τον έλεγχο των
ατομικών στοιχείων των μαθητών.
2.τα εξετάζουν με ιδιαίτερη
προσοχή για τυχόν σημείωση
ονομαστικών ή άλλων διακριτικών
στοιχείων που μπορούν να αποκαλύψουν
την ταυτότητα του εξεταζομένου. (Σε
περίπτωση εύρεσης τέτοιων στοιχείων
ειδοποιείται αμέσως η επιτροπή).
56. 56
2) Οι επιτηρητές:
•διαγράφουν χιαστί τα κενά
διαστήματα στο γραπτό,
•θέτουν την υπογραφή τους στο
τέλος του κειμένου των απαντήσεων που
υποδεικνύεται από τον εξεταζόμενο
και
• διαγράφουν χιαστί τον κενό χώρο
κάτω από την υπογραφή τους,
καθώς και αυτόν της επόμενης
λευκής σελίδας.
58. 58
3) Παρουσία του εξεταζόμενου οι
επιτηρητές καλύπτουν με το
αδιαφανές αυτοκόλλητο τα στοιχεία
του υποψηφίου. Κατά την
επικόλληση του αδιαφανούς
αυτοκόλλητου δίνεται ιδιαίτερη
προσοχή και τοποθετείται κατά τέτοιο
τρόπο, ώστε το μέρος που έχει την
κόλλα να επικάθεται πάνω στην
οικεία γραμμοσκίαση.
Εφιστάται ιδιαίτερα η προσοχή στο
σημείο αυτό, γιατί αν το τμήμα που έχει
την κόλλα επικολληθεί πάνω στα
ατομικά στοιχεία, δημιουργείται κατά
την αποκόλληση πρόβλημα
αναγνώρισης της ταυτότητας του
γραπτού. Και αυτό γιατί δεν
αποκαλύπτονται τα στοιχεία και αν
επιχειρηθεί η αποκόλληση του
τμήματος που έχει κόλλα,
καταστρέφονται τα στοιχεία που έχει
επικαλύψει.
59. 59
4) Οι επιτηρητές ελέγχουν ότι
όλοι οι παρόντες υποψήφιοι
παρέδωσαν τα τετράδιά τους, και
μεταφέρουν στην επιτροπή το
φάκελο με τα γραπτά των
μαθητών, τα παραδίδουν και
υπογράφουν το πρωτόκολλο
παράδοσης των τετραδίων.
60. 60
Εφιστάται ιδιαίτερα η προσοχή στους
επιτηρητές
για την επίδειξη αισθήματος ευθύνης
πέραν του συνηθισμένου λαμβάνοντας
υπόψη την ανάγκη διαφύλαξης του κύρους,
της αξιοπιστίας και του αδιάβλητου
διεξαγωγής των εξετάσεων.
61. 61
Καλή επιτυχία
για μία ομαλή, αδιάβλητη και
υποδειγματική διεξαγωγή
των
Πανελλαδικών εξετάσεων 2017