Τιμητικό αφιέρωμα στον αείμνηστο συντοπίτη συγγραφέα, Βασίλη ΛαμνάτοΜεταξούλα Μανικάρου
Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τα "300 χρόνια από τη γέννηση του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού" το "Κέντρο Πολιτισμού - Αθλητισμού και Περιβάλλοντος" Δήμου Θέρμου διοργάνωσε εκδήλωση για να τιμήσει τον αείμνηστο συγγραφέα Βασίλη Λαμνάτο. Η εκδήλωση έγινε την Παρασκευή 22 Αυγούστου 2014 στο Θέρμο και περιελάμβανε:
1. "Τιμητική αναφορά στον αείμνηστο συντοπίτη συγγραφέα, Βασίλη Λαμνάτο" από τη Μεταξούλα Μανικάρου, Σχολική Σύμβουλο Φιλολόγων.
2. Παρουσίαση του μελοποιημένου ποιήματος του Βασίλη Λαμνάτου, "Κοσμάς ο Αιτωλός", σε μουσική Μάριου Στρόφαλη, από τον ίδιο τον μουσικοσυνθέτη Μάριο Στρόφαλη και τους συνεργάτες του.
Τιμητικό αφιέρωμα στον αείμνηστο συντοπίτη συγγραφέα, Βασίλη ΛαμνάτοΜεταξούλα Μανικάρου
Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων για τα "300 χρόνια από τη γέννηση του Αγίου Κοσμά του Αιτωλού" το "Κέντρο Πολιτισμού - Αθλητισμού και Περιβάλλοντος" Δήμου Θέρμου διοργάνωσε εκδήλωση για να τιμήσει τον αείμνηστο συγγραφέα Βασίλη Λαμνάτο. Η εκδήλωση έγινε την Παρασκευή 22 Αυγούστου 2014 στο Θέρμο και περιελάμβανε:
1. "Τιμητική αναφορά στον αείμνηστο συντοπίτη συγγραφέα, Βασίλη Λαμνάτο" από τη Μεταξούλα Μανικάρου, Σχολική Σύμβουλο Φιλολόγων.
2. Παρουσίαση του μελοποιημένου ποιήματος του Βασίλη Λαμνάτου, "Κοσμάς ο Αιτωλός", σε μουσική Μάριου Στρόφαλη, από τον ίδιο τον μουσικοσυνθέτη Μάριο Στρόφαλη και τους συνεργάτες του.
"Το θρησκευτικό και η φύση στον Αλέξανδρο Παπαδιαμάντη". Πολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2016-17 από το τμήμα Γ4 του Πρότυπου Γυμνασίου Ζωσιμαίας Σχολής Ιωαννίνων με υπεύθυνες καθηγήτριες την κ. Λευκοθέα Νόννη- Βλάχου και την κ. Παρασκευή Τσιώρη.
French students from Lycée Michelet in Paris visited Pentapolis Upper Highschool in Northern Greece from February 9-13, 2018. During their cultural exchange, the students explored local heritage sites like museums and monasteries, learned about disability programs at a therapeutic horse riding center, experienced Greek cuisine and sports like canoeing, and presented their work on Greek television and radio. The visit aimed to promote mutual understanding between the schools and was an unforgettable experience for all involved.
1. The document is a Padlet board containing blackout poems created by numerous contributors from countries like Ireland, the Netherlands, Poland, France, and Greece.
2. The blackout poems were created by extracting words and phrases from passages of text and arranging them in a poetic form.
3. Comments on the poems praise their creativity, artistry, meanings, and ability to convey messages using only selected words.
This document summarizes the 2nd International Conference on Situating Strategy Use held in Komotini, Greece in September 2017. It provided an opportunity for over 100 educators from 26 countries to share experiences and debate the role of language learning strategies. The conference included keynote speeches, panels and presentations on less researched issues related to strategies. It also allowed participants to interact virtually with pioneers in the field of strategy research like Joan Rubin and Anna Chamot. The organizing committee and student volunteers are commended for hosting this inspiring event.
The document describes a seminar on creative teaching methods held in Barcelona, Spain from October 9-13, 2017. The seminar trained teachers from 5 countries on inquiry-based learning, cooperative learning, and student motivation. It was led by trainer Maja Petrushevska and covered group work, discussions, presentations, games, exploring topics, international teams, and cooperation. The document also outlines the phases of inquiry-based learning including planning, retrieving information, processing data, creating presentations, sharing knowledge, and evaluating the process.
This document announces a Christmas workshop and show featuring drama activities and a performance celebrating teaching and Jane Austen. The workshop will demonstrate various drama techniques that can be used in language classrooms to make learning more engaging, help build students' confidence and fluency, and bring textbooks to life. Some techniques include warm-up activities, extended exercises and performances of plays. The show will feature six short sketches inspired by English writers like Austen, Dickens and Wilde, performed by members of an English teachers' association and their theatre group.
The document contains a collection of quotes and poems from students around the world expressing visions of equality, unity, peace, and love between all people without borders or discrimination. The quotes envision a world where all people help each other, share ideas and feelings, speak the language of love, and work together for a better future.
1. Σέρρες , 15 - 16 Απριλίου 2016
ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΣΕΡΡΩΝ
ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ «ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΚΑΦΤΑΝΤΖΗΣ»
“400 χρόνια William Shakespeare :
το έργο του, διαχρονική αξία στην
παγκόσμια πνευματική σκηνή ”
ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑΣ: ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑΣ
Παρασκευή, 15/4/2016
1ο
Μέρος - Θεωρητικές εισηγήσεις (5:30 μ.μ. - 8:00 μ.μ.)
5:30-6:10 Εγγραφές – Χαιρετισμοί - Εισαγωγική ομιλία Προέδρου ΜΕΚΑΔΕΣ
6:10- 6:50 «Η αντίληψη του Σαίξπηρ για την Ελλάδα και η επιρροή που του άσκησε
στη συγγραφή των έργων του»
Βασιλική Μαρκίδου, Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, Φιλοσοφική
Σχολή, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
6:50-7:30 «Το βάρος του θλιμμένου μας καιρού:
εξουσία και εσχατολογία στον ΒΑΣΙΛΙΑ ΛΗΡ»
Διονύσης Καψάλης, ποιητής- συγγραφέας-μεταφραστής, Eπίτιμος Διδάκτορας Φιλοσοφικής Σχολής
ΑΠΘ, Διευθυντής Μορφωτικού Ιδρύματος Εθνικής Τράπεζας
7:30-8:00 «Οι γυναικείοι χαρακτήρες στα θεατρικά έργα του William Shakespeare:
λογοτεχνική κριτική και ελληνική μετάφραση»
Δήμητρα Δαλπαναγιώτη, εκπ/κός κλάδου ΠΕ06, Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Καβάλας, Υπ. Διδ. του
Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας & Φιλολογίας, ΑΠΘ
ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ
ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ
Α/ΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
Ν. ΣΕΡΡΩΝ (M.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.Σ.)
TEACHERS OF ENGLISH UNION
OF SERRES-MACEDONIA
(T.E.U.M.)
2. Σάββατο, 16/4/2016
2ο
Μέρος – Θεωρητικές εισηγήσεις (9:30 π.μ. - 12:00 μ.μ.)
9: 30-9:50 Εγγραφές - Χαιρετισμοί
9:50-10:20 «Shakepeare και αρχαία ελληνική τραγωδία: ομοιότητες και διαφορές»
Παναγιώτης Τσάτσος ( BA) English Language and Culture, University of Kent/Postgraduate Diploma,
University of Kingston
10:20-10:50 «Verses and Rhymes. Το Καλλιτεχνικό σχολείο διαβάζει ποιήματα»
Δώρα Μαυροπούλου(PhD) και Δέσποινα Δαραβίγκα(PhD), καθηγήτριες Β/θμιας Εκπ/σης, Καλλιτεχνικό
Γυμνάσιο-Λύκειο Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης
10:50-11:30 “To act or not to act”
Αχιλλέας Κανάνης, ELT Consultant for Express Publishing, Teacher of English
Παρουσίαση και πρακτική εφαρμογή των Readers με έργα του Σαίξπηρ της Express Publishing
11:30 – 11:40 ΔΙΑΛΕΙΜΜΑ-BRUNCH
Σάββατο, 16/4/2016
3o Μέρος - Εργαστήριο (11:50 π.μ.- 14:00 μ.μ.)
“Οι ‘μαύρες τρύπες’ του Shakespeare και το θέατρο στην εκπαίδευση”
Κατερίνα Κίτση , (BA Honours, MA in Theatre Studies, PhD) Αναπληρώτρια καθηγήτρια Αγγλικής
Λογοτεχνίας και Πολιτισμού, Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, ΑΠΘ
Δέσποινα Καλαϊτζίδου, (MA in Literature, PG Cert in Creative Writing, MEd in Drama in Education)
Συγγραφέας, καθηγήτρια Δ/θμιας Εκπ/σης, αποσπασμένη στο Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας,
ΑΠΘ
ΠΡΟΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ
ΔΗΛΩΣΤΕ ΕΓΚΑΙΡΩΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΑΣ ΣΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ
suz.drampa@gmail.com ή serresteum@hotmail.com
ΚΑΙ ΣΤΑ ΤΗΛ: Σ.ΔΡΑΜΠΑ 6976622491 / Κ.ΠΑΛΗΓΙΑΝΝΗ 6973917250 / Δ.ΓΚΕΝΙΟΥ 6974490453
ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟΥ
O Shakespeare μας ελκύει σαν μια μαύρη τρύπα καθώς μπορούμε ακόμη να δανειζόμαστε ιστορίες,
χαρακτήρες, διαλόγους ή θέματα από τα έργα του για να εξερευνήσουμε γενικές έννοιες που εμπίπτουν
στα προγράμματα Αγωγής Υγείας στην τάξη, όπως η διαφορετικότητα, η αγάπη, η μοναξιά, τα
στερεότυπα των ρόλων, το περιβάλλον κ.λ.π.
Tο θεωρητικό πλαίσιο στηρίζεται στη βασική αρχή ότι η μάθηση είναι μια διαδραστική και βιωματική
πορεία που ενισχύεται με τα παιχνίδια ρόλων και τους αυτοσχεδιασμούς, θα δούμε λοιπόν μέσα από
παραδείγματα πώς η ιδέα αυτή μπορεί να εφαρμοστεί στην πράξη. Οι καθηγητές/τριες θα μετατραπούν
σε μαθητές/τριες και θα βιώσουν τη διαδικασία της μάθησης από μια διαφορετική οπτική γωνία. Σκοπός
είναι η εμπειρία αυτή να αποτελέσει έναυσμα και να δώσει ιδέες για το πως η προσέγγιση διαφόρων
θεμάτων μέσα στην τάξη με αφετηρία τις ‘μαύρες τρύπες’ του Shakespeare μπορεί να γίνει
δημιουργικότερη και αποτελεσματικότερη.
