ДИТИНА ПОТРЕБУЄ ВАШОЇЛЮБОВІ
НАЙБІЛЬШЕ САМЕ ТОДІ, КОЛИ
ВОНА МЕНШЕ ЗА ВСЕ ЇЇ
ЗАСЛУГОВУЄ
3.
• Період з10-11 років до 14-15 років
називають підлітковим, або перехідним.
• Для нас цей період дуже важкий
Нерозуміння змін, що відбуваються з дітьми,
призводить до прояву негативізму,
неслухняності.
4.
• Відбувається перебудоваусього
організму дитини, що зумовлено
статевим дозріванням;
• Прискорюється ріст, зміцнюється
м'язово-скелетна система, зростає
фізична сила;
• Невідповідність розвитку серця і
судинної системи масі тіла;
Психофізичні особливості
підлітків
5.
Психофізичні особливості
підлітків
Зміна інтересів
Критичнеставлення до колишніх ідеалів
Зниження навчальної успішності
Підвищена втомлюваність
Емоційна нестійкість
Відчуження по відношенню до рідних
Протирічливість
Інтерес до протилежної статі
6.
5 КЛЮЧОВИХ ПРОБЛЕМ,З ЯКИМИ
СТИКАЮТЬСЯ ПІДЛІТКИ:
• Інтерес до власної
особистості;
• Почуття самотності;
• Проблема часу;
• Пошук ідеалу;
• Прагнення бути потрібним,
жага кохати та бути коханим.
7.
Визначають різні напрямкиповедінки
підлітка з дорослими:
• Заперечення та негативна реакція, часом навіть
неадекватно надмірна до будь-яких спроб
дорослих ставитись до нього, як до дитини.
• Бравада, гіпердемонстрація перед оточуючими –
ознака власної дорослості, своїх можливостей.
• Пошук нових стосунків із дорослими на рівних,
за принципом «дорослий – дорослий».
8.
Основний зміст таспецифіку всіх
сторін розвитку в підлітковому віці визначає
перехід від дитинства до дорослості.
9.
Трирічні діти
Підлітки
Протестують протибатьківських вимог. Протестують проти батьківських вимог.
Тягнуться до однолітків. Тягнуться до однолітків.
Необхідна допомога аби навчитися
задовольняти свої потреби: вчасно
сходити в туалет, вчасно поїсти.
Необхідна допомога, аби навчитися
контролювати власні бажання: вчасно
приходити додому, розподіляти вільний
час, своєчасно готуватися до занять.
Їх необхідно вчити бути обережними з
небезпечними «іграшками».
Їх необхідно вчити бути обережними з
небезпечними друзями.
Змагаються за владу в грі. Змагаються за статус і владу серед
однолітків.
Все підряд тягнуть до рота – від ґудзиків
до тарганів.
Все підряд тягнуть до рота – від
алкоголю до наркотиків.
Потребують постійної батьківської уваги
та допомоги (тобто повної доступності
батьків для задоволення своїх потреб в
спілкуванні з ними).
Потребують постійної батьківської уваги і
допомоги (тобто повної доступності
батьків для задоволення своїх потреб в
спілкуванні з ними).
10.
ТРИ ОСНОВНІ
СКЛАДНОСТІ
ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ
•Перша – у значній різниці між вимогами
суспільства до дітей і дорослих, різниці в їх
обов’язках і правах
• Друга - виключно швидкий темп змін, які
відбуваються в цей період у фізичному і
психічному стані підлітка, у характері реакції на
зовнішні подразнення
• Третя - накопичення до цього віку дефектів
виховання, які раніше виразно не проявлялися
внаслідок недостатньої самостійності дитини і
відносно неширокої сфери її діяльності та
спілкування.
11.
Цей період –час фізіологічної кризи
Звідси нетерпимість, упертість, непослух.
12.
• Вони нестали ще дорослими, але вже й
не діти. До них треба мати велике
терпіння, ставитися з делікатністю, бути
розважливим, треба заспокоювати їх, не
принижувати!
13.
Юнак
• Юнак уцей час іде в життя, хоче бути
самостійним, йому властива раптова
зміна поведінки – втікає від молодших і
старших і залишається з тим, хто його
розуміє .
• Хлопчик, коли його ігнорувати, стає
агресивним або дуже замкненим.
14.
Дівчинка
• А дівчинкахоче, щоб на неї звернули
увагу. Діти у цей період відчувають себе
приниженими, зайвими.
• Треба увійти в довір’я і стати їй
приятелем.
Дівчинка дуже хоче бути гарною,
привабливою, і коли на неї не звертають
уваги – це трагедія.
15.
Батькам
необхідно:
• Аргументувати заборони;
•Обговорювати: якщо ти вчиниш так, то які
будуть наслідки;
• Рахуватися з думкою підлітка;
• Не вважати свою позицію на 100%
правильною;
• Підтримувати підлітка, хвалити;
• Не лаяти його друзів або тих, з ким він
зустрічається
• У суперечках намагайтеся домовитися.