Досвід використання ІКТ на уроках фізики.

1. Уроки з комп’ютером
З досвіду роботи вчителя фізикиЧернігівської ЗОШ І-ІІІ ступенів імені
А.М.Темника
Накалюжної Тетяни Іванівни

2. Технології ніколи не
замінять учителя.
Але вчитель, який
ефективно
застосовує
технології для
розвитку своїх учнів,
замінить того, хто
ними не володіє.
Шеріл Нуссбаум-Біч
Що посієш- те й
пожнеш
Лиш озброївшись
знаннями
Впевнено вперед підеш

3. Основні
вміння
ХХІ
століття
• Критичне та системне мислення
• Інформаційні і мультимедійні вміння
• Співробітництво та взаємодія
• Комунікативні вміння
• Саморозвиток
• Соціальна відповідальність

4. Мета
навчання
визначає, що
повинні знати
та вміти учні
Задачі навчання відповідають на питання –
як рухатися до мети?
Синтез
Аналіз
Застосування
Розуміння
Знання

5. На етапі
формування
знань
використовую
презентації,
перегляд
відеофільмів,
відеоуроків,
відеодослідів.

6. Дії учнів на
даному етапі
Переглянути
Спостерігати
Прочитати
Записати
Назвати
Заповнити
таблицю

7. На етапі
розуміння та
застосування
знань учні
беруть участь в:
Онлайн тестуванні
Розгадуванні кросвордів
Складанні пазлів
Створенні словників
Проведенні домашніх
експериментів
Виконанні завдань за вибором

8. Інтерактивним
середовищем
для роботи з
дітьми на
даному етапі є
блог вчителя

9. Аналізуючи
вивчене, учні:
Досліджують
Класифікують
ПорівнюютьРекламують
Називають
ознаки

10. Тому на етапі
аналізу
виконуємо такі
завдання:
створення схем,
буклетів, карт
знань,
інфографіки та
ін.

11. Власний
комп'ютер
учня:
Засіб пізнавально-
дослідницької
діяльності
Забезпечує особистісно-
орієнтовний підхід до
навчання
Сприяє розвитку
індивідуальних
здібностей

12. Синтез
матеріалу
потребує від
учнів вмінь
об'єднувати,
аргументувати,
винаходити,
знаходити інші
способи подачі
матеріалу

13. Оцінка –
найвища
генерація
знань учня
Діяльність-
продукт
Проекти
Дискусії
Дослідження
Новини

15. В інформаційному
світі виграє той,
хто вміє та хоче
отримувати нову
інформацію та
вчитися
використовувати
її собі на користь.
Е.Тофлер
Учитель
Організатор
Координатор
пізнавальної
діяльності

17. Використовуючи
ІКТ ми:
-Думаємо!
-Діємо!
-Будуємо
структури
власного
інтелекту!
-Спілкуємося!
-Творимо!
Я взяла їх у свій кошик, тому що вони дозволяють
мені розмовляти з учнями їхньою мовою

18. Бажаю нам бути
вчителями, яких чекають.
Накалюжна Т.І. Чернігівка 2016