Вчитель початкових класів
загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступеня №1 м. Ковеля
Філінюк
Оксана Миколаївна
Педагогічний стаж: 30 років
Кваліфікаційна категорія:
спеціаліст
вищої категорії
Віддай людині крихітку себе. За це
душа поповнюється світлом.
Ліна Костенко
1
2
3
Особистісно орієнтоване
навчання через розвиток
пізнавальних і творчих
можливостей молодших
школярів.
надає кожному учневі, опи-
раючись на його здібності,
нахили, інтереси, особистісні
цінності і суб’єктний досвід,
можливість реалізувати себе в
пізнавальній та інших видах дія-
льності.
5
1) Передбачаю розв’язування різноманітних творчих
завдань.
2) Спрямовую учнів на пошукові види робіт .
3) Залучаю до роботи всіх учнів, забезпечую участь кожно-
го з них у групових, парних та колективних формах
роботи.
4) Використовую інтерактивні методи навчання, які
одночасно вирішують три основні задачі: пізнавальну,
комунікативно-розвиваючу, соціально - орієнтаційну.
5) Особливе значення надаю дидактичним іграм.
6
Інноваційні педагогічні технології
Технологія особистісно орієнтованого уроку
Автор: С.Подмазін
Мета застосування: створення оптимальних умов для виявлення і розвитку
пізнавальної активності учнів.
Інтерактивні технології
Автор: О. Пометун, Л. Піроженко
Мета застосування: створення комфортних умов навчання, за яких кожен
учасник процесу відчуває свою інтелектуальну спроможність.
Технологія “Створення ситуації успіху”
Автор: А. Бєлкін
Мета застосування: створити кожному учневі ситуацію успіху в навчанні,
пробуджувати у дитячих серцях почуття власної гідності та самоповаги.
Ігрові технології навчання
Автор: В. Коваленко П. Підкасистий
Мета застосування: активізація уваги, підвищення інтересу
до навчання.
7
№ Назва Результат Рік
1. Міжнародний
математичний конкурс
“Кенгуру”
3 добрих результати
2 добрих результати
2011
2012
2.
3.
Міжнародний
природничий конкурс
“Колосок”
Міська олімпіада з
математики(Чумак М.)
1 – золотий
5 - срібних
7 - срібних
4 - золотий
5 – срібних
5 місце
2012
2013
2014
2012
Результативність роботи
Результати навчальної
діяльності учнів за наслідками
ДПА
Результативність
методичної роботи
Участь у шкільній МК:
”Пошук оптимальних шляхів вироблення читацьких
навичок у сучасних освітніх умовах”.
Керівник творчої групи “ Читання – віконце у світ”.
Дидактичний матеріал: нетрадиційні завдання для
підсумкових уроків читання.
Застосування ІКТ: пройшла курси за програмою
Intel « Навчання для майбутнього»; використовую
ІКТ у роботі.
Позаурочна діяльність
Фотовернісаж
Ми - маленькі українці
День Вишиванки
Наші улюблені свята
Ми тепер не просто діти,
Ми вже справжні школярі
Навчаємось граючись
презентація з діаграмою

презентація з діаграмою

  • 1.
    Вчитель початкових класів загальноосвітньоїшколи І-ІІІ ступеня №1 м. Ковеля Філінюк Оксана Миколаївна Педагогічний стаж: 30 років Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії
  • 2.
    Віддай людині крихіткусебе. За це душа поповнюється світлом. Ліна Костенко
  • 3.
    1 2 3 Особистісно орієнтоване навчання черезрозвиток пізнавальних і творчих можливостей молодших школярів.
  • 4.
    надає кожному учневі,опи- раючись на його здібності, нахили, інтереси, особистісні цінності і суб’єктний досвід, можливість реалізувати себе в пізнавальній та інших видах дія- льності.
  • 5.
    5 1) Передбачаю розв’язуваннярізноманітних творчих завдань. 2) Спрямовую учнів на пошукові види робіт . 3) Залучаю до роботи всіх учнів, забезпечую участь кожно- го з них у групових, парних та колективних формах роботи. 4) Використовую інтерактивні методи навчання, які одночасно вирішують три основні задачі: пізнавальну, комунікативно-розвиваючу, соціально - орієнтаційну. 5) Особливе значення надаю дидактичним іграм.
  • 6.
    6 Інноваційні педагогічні технології Технологіяособистісно орієнтованого уроку Автор: С.Подмазін Мета застосування: створення оптимальних умов для виявлення і розвитку пізнавальної активності учнів. Інтерактивні технології Автор: О. Пометун, Л. Піроженко Мета застосування: створення комфортних умов навчання, за яких кожен учасник процесу відчуває свою інтелектуальну спроможність. Технологія “Створення ситуації успіху” Автор: А. Бєлкін Мета застосування: створити кожному учневі ситуацію успіху в навчанні, пробуджувати у дитячих серцях почуття власної гідності та самоповаги. Ігрові технології навчання Автор: В. Коваленко П. Підкасистий Мета застосування: активізація уваги, підвищення інтересу до навчання.
  • 7.
    7 № Назва РезультатРік 1. Міжнародний математичний конкурс “Кенгуру” 3 добрих результати 2 добрих результати 2011 2012 2. 3. Міжнародний природничий конкурс “Колосок” Міська олімпіада з математики(Чумак М.) 1 – золотий 5 - срібних 7 - срібних 4 - золотий 5 – срібних 5 місце 2012 2013 2014 2012 Результативність роботи
  • 8.
  • 9.
    Результативність методичної роботи Участь ушкільній МК: ”Пошук оптимальних шляхів вироблення читацьких навичок у сучасних освітніх умовах”. Керівник творчої групи “ Читання – віконце у світ”. Дидактичний матеріал: нетрадиційні завдання для підсумкових уроків читання. Застосування ІКТ: пройшла курси за програмою Intel « Навчання для майбутнього»; використовую ІКТ у роботі.
  • 10.
    Позаурочна діяльність Фотовернісаж Ми -маленькі українці День Вишиванки
  • 11.
  • 12.
    Ми тепер непросто діти, Ми вже справжні школярі
  • 13.