Українська мова, ЗНО, ІКТ

1. Бойко Георгій Володимирович,
учитель української мови та літератури

2. Авторська технологія
“Корисному навчатися самому”
 Авторська школа “Філолог”
 Інформційно-комунікативні технології
 Модель виховної системи “Я – це
держава”

3. Складові технології
1. Інформаційна
складова уроку
2. Комунікативна
складова
3. Проектні технології

4. Інформаційно-комунікативні технології у роботі
вчителя словесності
Ефективне поєднання
роботи учнів за ПК
та завдань РЗМ дає
належний результат
– учні школи мають
достатній рівень
мовленнєвої
компетентності

5. Засоби реалізації технології
 Програмні педагогічні засоби
 Інтерактивна дошка
 Завдання з РЗМ
 Опорні конспекти учнів
 Творчі проекти
 Тестові завдання

6. Форми контролю
 Звіт учня (самоосвітня робота з ППЗ)
 Творчі роботи
 Учнівське портфоліо
 Результати тестування
 Результати контрольних робіт(з
обов'язковими рекомендаціями вчителя

7. Нове у роботі – інтерактивна дошка

8. Інтернет – на кожен урок

9. Перспективність використання
авторського досвіду
 Даний досвід достатньо поширений на
Донеччині та Україні
 Він зрозумілий та достатньо легко
адаптується до роботи будь-якого
навчального закладу.
 Свідомо сприймається учнями, бо покликаний
активізувати самоосвітню діяльність та
саморозвиток особистості

10. Дякую за увагу!
 Моб. 0952038723
 E-mail: - georgiy61@rambler.ru
 httt://shoolnovoukrai.ucoz.ru