Downloaded 27 times
นิเทศการศึกษา
- 1.
- 2. พระพุทธวัจนะ“อานนท์ การแสดงธรรมให้คน อื่นฟัง มิใช่สิ่งที่กระทำาได้ง่าย ผู้แสดงธรรมแก่ผู้อื่นพึงตั้งธรรม 5อย่างไว้ในใจคือ 1. เราจักกล่าวชี้แจงไปตาม ลำาดับ 2. เราจักกล่าวชี้แจงยก เหตุผลมาแสดงให้เข้าใจ 3. เราจักแสดงด้วยอาศัย เมตตา 4. เราจักไม่แสดงด้วยเห็น
- 3. บาป 7 ประการ ของคานธี หลักการ 2. หาความสุขสำาราญ...โดย ไม่ยั้งคิด 3. รำ่ารวยเป็นอกนิษฐ์...โดย ไม่ต้องทำางาน 4. มีความรู้มหาศาล...แต่ ความประพฤติไม่ดี 5. ค้าขาย....โดยไม่มีศีล ธรรม 6. วิทยาศาสตร์เลิศลำ้า แต่...ไม่มีธรรมแห่งมนุษย์
- 4. นิเทศ คือ อะไร ?ความหมายตาม พจนานุกรมนิเทศ ก. ชี้แจง แสดง จำาแนก นิเทศ หมายถึง ประสานงาน กระตุ้นและนำาทางไปสู่ ความงอกงาม นิเทศ หมาย ถึง ช่วยเหลือ แนะนำา เพื่อ ให้ผู้รับการนิเทศมีความรู้
- 5. นิเทศการ ศึกษาคือ อะไรกระบวนการทำางานร่วมกัน ของผู้นิเทศและผู้รับ การ นิเทศในการปรับปรุง พัฒนาการ เรียนการสอนให้บรรลุผลเพื่อให้ ผู้เรียนเป็นคนดี มีความรู้ความ สามารถ และอยู่ในสังคมได้อย่าง มีความสุข โดยใช้กิจกรรม วิธีการ และสื่อประกอบการนิเทศหลาก
- 6. ความสำาคัญ ของการนิเทศ ความสำาคัญ ของการนิเทศ• กระบวนการสังคมเปลี่ยนแปลง ตลอดเวลา ผู้นิเทศเป็นผู้นำาการ เปลี่ยนแปลง(ChangeAgent) • การศึกษาเปลี่ยนแปลง หลักสูตร และการเรียนการสอน เปลี่ยนแปลงต้องมีการฝึกอบรม ประชุมสัมมนา • มาตรฐานการศึกษาที่กำาหนดต้อง อาศัยครูที่มีความเชี่ยวชาญ จึง ต้องมีการนิเทศแนะนำาครูอย่างต่อ เนื่อง • กระบวนการสังคมเปลี่ยนแปลง ตลอดเวลา ผู้นิเทศเป็นผู้นำาการ เปลี่ยนแปลง(Change Agent) • การศึกษาเปลี่ยนแปลง หลักสูตร และการเรียนการสอน เปลี่ยนแปลงต้องมีการฝึกอบรม ประชุมสัมมนา • มาตรฐานการศึกษาที่กำาหนดต้อง อาศัยครูที่มีความเชี่ยวชาญ จึง ต้องมีการนิเทศแนะนำาครูอย่างต่อ เนื่อง
- 7.
- 8.
- 9. วิวัฒนากา ร การนิเทศ การศึกษา แบ่งระยะ วิวัฒนาการ ออกเป็น 4 ระยะระยะที่ 1การตรวจตราจาก ฝ่ายบริหาร ระยะที่ 3 การนิเทศโดยใช้แนวทาง วิทยาศาสตร์ ระยะที่ 2 เป็นหน้าที่ผู้ เชี่ยวชาญโดยเฉพาะ ระยะที่ 4 นิเทศการศึกษาโดยใช้วิถี ทางประชาธิปไตย
- 10. ประวัติ การนิเทศการ ศึกษา ในประเทศไทย แบ่งออกเป็น 5 ระยะ ระยะที่ 1การควบคุมดูแลการ ศึกษาโดยKing ระยะที่ 2 นิเทศโดยการควบคุม โดยเสนาบดี ระยะที่ 3 นิเทศโดยการจัดตั้ง พนักงานตรวจการ ระยะที่ 4 นิเทศโดย ศึกษานิเทศก์กรมและจังหวัด ช่วยเหลือ แนะนำา ปรับปรุงการเรียนการสอน ระยะที่ 5 นิเทศโดยกลุ่มนิเทศ
- 11.
- 12.
- 13. เทคนิคในการนิเทศ การศึกษา 1. เทคนิคเสนอแนะ :ใช้แทนคำาสั่ง บังคับ ใช้แนะให้ทราบสิ่งจำาเป็น 2. เทคนิคสาธิต : ลงมือทำาเองเป็น ตัวอย่าง 3. เทคนิคกัยวิกัย : ปล่อยให้ แสดงออกมาให้หมดแล้วค่อยเติมเต็ม 4. เทคนิคชวนพาที : สนทนาหลักการ และวิชาการ เติมสิ่งที่ขาด 5. เทคนิคแพร่พิมพ์ : เสนอสิ่งที่ควร สนใจ ในลักษณะสิ่งพิมพ์ 6. เทคนิคปลูกมหานิยม : ช่วยทุกข์ยาก เป็นการส่วนตัว แต่มุ่งที่เด็ก 7. เทคนิคป้อนขนมนมเนย : ป้อนปัญหา
- 14.
- 15. ทักษะและความ รู้ที่ต้องมี ความรู้ที่สำาคัญ 4 ด้าน ทักษะที่จำาเป็น 4 ด้านความรู้เรื่อง ปรัชญาการ ศึกษาความรู้ ด้านพัฒนา หลักสูตร ความ รู้เรื่องการนิเทศ ความรู้ด้าน ทักษะแห่งความ เป็นผู้นำา ทักษะใน มนุษยสัมพันธ์ ทักษะ กระบวนการ
- 16.
- 17. หลักการนิเทศ การศึกษา การนิเทศการศึกษา คือ ปรัชญาเป็นการ เสาะแสวงหาความจริง ทำาหน้าที่ประเมินผล วัตถุประสงค์และผลลัพธ์ การนิเทศการศึกษา คือ ความร่วมมือ ต้อง อาศัยความช่วยเหลือกัน การนิเทศการศึกษา คือ งานสร้างสรรค์ ค้นหาความสามารถพิเศษที่ซ่อนอยู่ในแต่ละ บุคคล การนิเทศการศึกษา คือ วิทยาศาสตร์ แสวงหาคำาตอบโดยการทดลอง ค้นคว้า พิสูจน์ตัวเองของกระบวนการนิเทศการ ศึกษา
- 18.
- 19. ศึกษานิเทศก์ที่ดี ต้องมากด้วยปัญญา วาจาดี มีนำ้าใจ อยู่ใกล้แล้วเป็นสุข SMART& SMILE SMILE S.. Pirit S..mile M..anagement A..ctive M..otivation R..ational I..nstructional Supervition T..each L..eader ต้องมากด้วยปัญญา วาจาดี มีนำ้าใจ อยู่ใกล้แล้วเป็นสุข SMART & SMILE SMILE S.. Pirit S..mile M..anagement A..ctive M..otivation R..ational I..nstructional Supervition T..each L..eader
- 20.
- 21.
- 22.
- 23.
- 24. กระบวนการ นิเทศขั้นที่ 1 Planning Processes(P) ขั้นที่ 1 Planning Processes (P) ขั้นที่ 4 Controlling Processes (C) ขั้นที่ 4 Controlling Processes (C) ขั้นที่ 3 Leading Processes (L) ขั้นที่ 3 Leading Processes (L) ขั้นที่ 5 Assessing Processes (A) ขั้นที่ 5 Assessing Processes (A) ขั้นที่ 2 Organizing Processes (O) ขั้นที่ 2 Organizing Processes (O)
- 25.
- 26.