Система методичної роботи Гаївської ЗОШ І-ІІ ст. Роменської районної ради Сумської області

1. Гаївська
загальноосвітня
-школа І ІІ
ступенів

2. Мого дитинства краю рідний,
Моя стежиночка свята.
В проміннях сонечка зігріта,
Моя ти школо Гаївська.

3. неоціненним, найдорожчим, що є в житті, - з
людиною…
В.Сухомлинський

4. Схема методичної роботиСхема методичної роботи
Педагогічна рада
Інформаційнр –
методичне
засідання
Участь вчителів
в роботі міжшкільних
та районних
методоб єднань
Шкільна
Методична
проблема
Система
самоосвіти
вчителя
Психолого –
педагогічний
семінар для
класних керівників
і класоводів
Постійно – діючий
семінар для вчителів
- предметників

6. Методична проблема школиМетодична проблема школи
Проблемне питання:
Оптимізація навчально – виховного
процесу на основі впровадження
елементів передового педагогічного
досвіду з метою розвитку кожної
дитини

7. Наше педагогічне кредоНаше педагогічне кредо
Щоб наша школа стала острівцем людяності й
гуманізму, творчості і постійного пошуку, щоб її
випускники на все життя засвоїли: якщо хочеш стати
щасливим, то слідуй золотому правилу – розум в
голові, щирість у серці, здоров’я у тілі.
Ми погоджуємося:
Нове – добре забуте старе. Ми вчимося і на
власному минулому і на чужому сучасному

9. Пріоритетні напрямки діяльностіПріоритетні напрямки діяльності
навчального закладунавчального закладу
- робота над проблемним питанням;
- пошук нових форм і методів, які б сприяли удосконаленню уроку,
оптимізації навчального процесу, активізації пізнавальної діяльності
учнів;
- продовження роботи над гуманізацією та демократизацією
навчально – виховного процесу, розвитком учнівського
самоврядування;
- покращення роботи з обдарованими учнями;
- подальше використання елементів народознавства в навчально –
виховному процесі з метою формування високих моральних
якостей майбутнього громадянина України;
- формування екологічного мислення та екологічної свідомості в
процесі вивчення основ наук та позакласній роботі.

11. Основні завданняОсновні завдання
1.Відродження національної школи, підвищення1.Відродження національної школи, підвищення
загальної культури учня.загальної культури учня.

12. 2.Формування і вихованню естетичних смаків, етичних
норм і правил поведінки особистості учня, її нахилів і
здібностей.

14. 3.Засвоєння знань про природу і суспільство,
забезпечення базових знань з предметів на рівні вимог
сучасної школи шляхом реалізації нових концепцій
навчання.

15. Впровадження інтерактивних технологій вВпровадження інтерактивних технологій в
навчально – виховний процеснавчально – виховний процес
• Впровадження інтерактивних методів у навчальний процесВпровадження інтерактивних методів у навчальний процес
школи здійснюється через:школи здійснюється через:
• систематичне опрацювання спеціальної педагогічної літератури;систематичне опрацювання спеціальної педагогічної літератури;
• активну участь учителів у роботі міжшкільних і районнихактивну участь учителів у роботі міжшкільних і районних
методичних об’єднань;методичних об’єднань;
• взаємовідвідування уроків та виховних заходів з використаннямвзаємовідвідування уроків та виховних заходів з використанням
інтерактивних методів навчання;інтерактивних методів навчання;
• проведення відкритих уроків для вчителів школи і району;проведення відкритих уроків для вчителів школи і району;
• засідання педагогічної ради, методичні семінари.засідання педагогічної ради, методичні семінари.
• Вчителі школи створюють спокійну, доброзичливу атмосферуВчителі школи створюють спокійну, доброзичливу атмосферу
навчання, виховують в учнів почуття впевненості в своїх силах,навчання, виховують в учнів почуття впевненості в своїх силах,
здатності до самостійного опанування навчального матеріалу,здатності до самостійного опанування навчального матеріалу,
відчуття колективізму, довіри та взаємодопомоги.відчуття колективізму, довіри та взаємодопомоги.

17. Уроки – презентації,уроки – проекти, уроки – подорожі,Уроки – презентації,уроки – проекти, уроки – подорожі,
уроки – інсценізації, уроки з використаннямуроки – інсценізації, уроки з використанням
інтерактивних технологійінтерактивних технологій

18. Робота методобРобота методоб ‘‘єєднання класнихднання класних
керівниківкерівників
• В школі створено методичне об’єднання класних
керівників (Дука Т.О..), діє проблемний семінар вчителів
– предметників „Уроки нового типу – уроки активної
самостійної діяльності.”
• Методичне об’єднання працює згідно плану. Зміст
роботи має не лише науково-теоретичну, а й практичну
спрямованість. Учителі школи беруть активну участь у
всіх шкільних та районних заходах, окремі вчителі
входять до складу творчих груп, які працюють на базі
РМК відділу освіти. Кожний учитель працює над
індивідуальним проблемним питанням, реалізація якого
сприяє його творчому росту, розв’язання певної
педагогічної проблеми

22. - реалізація виховної мети уроку через зміст- реалізація виховної мети уроку через зміст
навчального матеріалунавчального матеріалу;;

24. - реалізаціяреалізація виховних планів класнихвиховних планів класних
керівників, класоводівкерівників, класоводів;

26. - система загальношкільних виховних- система загальношкільних виховних
заходів, що мають певний вплив назаходів, що мають певний вплив на
особистість учня;особистість учня;

28. - родинно-сімейне виховання, єдність і- родинно-сімейне виховання, єдність і
спланованість роботи сім’ї і школи;спланованість роботи сім’ї і школи;

30. - індивідуальна виховна робота з- індивідуальна виховна робота з
учнями певних категорій;учнями певних категорій;

32. - виховна робота з учнями через роботу- виховна робота з учнями через роботу
в дитячих організаціях, учнівськомув дитячих організаціях, учнівському
самоврядуванні, волонтерську роботусамоврядуванні, волонтерську роботу

35. Трудове вихованняТрудове виховання

36. Художньо-естетичнеХудожньо-естетичне
вихованнявиховання

39. Екологічне вихованняЕкологічне виховання

40. Формування здорового способуФормування здорового способу
життяжиття

42. Сприяння творчомуСприяння творчому
розвитку особистостірозвитку особистості

43. Основні напрямкиОсновні напрямки
національно – патріотичногонаціонально – патріотичного
виховання в Гаївськійвиховання в Гаївській
загальноосвітній школізагальноосвітній школі
І –ІІ ступенівІ –ІІ ступенів

44. Військово-патріотичнеВійськово-патріотичне
вихованнявиховання

45. Культура, звичаї і традиції українськогоКультура, звичаї і традиції українського
народу житимуть у наших серцяхнароду житимуть у наших серцях

47. Співаємо славу тій події і тепер.Співаємо славу тій події і тепер.

49. Пам’ять про Героя Радянського Союзу М.Пам’ять про Героя Радянського Союзу М.
М. Северина вічно живаМ. Северина вічно жива

50. Зустріч з ветераном ВеликоїЗустріч з ветераном Великої
Вітчизняної війни М. І. КрикуномВітчизняної війни М. І. Крикуном

52. Ніхто не забутий, ніщо не забутеНіхто не забутий, ніщо не забуте

53. Біля пам'ятника жертвам голодоморуБіля пам'ятника жертвам голодомору

54. На Батьківщині останнього кошовогоНа Батьківщині останнього кошового
отамана П. Калнишевськогоотамана П. Калнишевського

57. Любіть Україну, як сонце,
любіть, як вітер, і трави, і води…
В годину щасливу і в радості мить,
любіть у годину негоди.
Любіть Україну у сні й наяву,
вишневу свою Україну,
красу її, вічно живу і нову,
і мову її солов'їну.