дискусійна програма кохання територія безпеки

1. Додаток А
ДИСКУСІЙНА ПРОГРАМА
«Кохання – територія безпеки?»
Мета дискусії: розглянути взаємозв'язок: сексуальні відносини – інфекції, що
передаються статевим шляхом (ІПСШ) – ВІЛ-інфекція та СНІД; виявити
суперечливі питання, що стосуються культури сексуальних відносин;
спробувати знайти можливі шляхи вирішення деяких з них.
Місце проведення: навчальна аудиторія.
Цільова група: підлітки.
Технічні засоби й реквізит: мультимедійний комплекс, стенд для відображення
голосування аудиторії, роздавальний матеріал: 2 комплекти невеликих аркушів
паперу за числом учасників, коробка для голосування.
Оформлення аудиторії: на передньому плані назва теми дискусійнії програми,
з обох боків аудиторії розвішані висловлювання відомих людей про здоров’я
(Додаток 1).
Підготовка до дискусійної програми «Кохання – територія безпеки?»:
1. За тиждень до проведення дискусії педагог вивішує афішу, де зазначена
тема програми й сформульовані основні питання. Організатор дискусії
рекомендує учасникам одержати інформацію за даною темою, обміркувати її й
бути готовими висловити свою позиці та задати питання опонентам.
2. В якості доповідачів можуть виступити помічники ведучого, фахівці або
самі підлітки. Один з них виступає в ролі «захисника» з питання дискусії,
інший – у ролі «обвинувачувача». Кожен доповідач може взяти собі 1-2
помічників для підготовки слайдів-презентацій й іншого наочного матеріалу.
Гіпотеза «обвинувачувача»: Ранні статеві зв'язки значно підвищують ризик
зараження ВІЛ/СНІДом, а так само мають інші негативні наслідки для
психічного й фізичного здоров'я людини.
Гіпотеза «захисника»: Поняття «ранні» у кожного своє. Кожна людина це
вирішує сама. Вік вступу в сексуальні зв'язки не впливає на ризик зараження
ВІЛ/СНІДом.
Для успішного перебігу дискусії…
1. Необхідно передбачити, щоб учасники мали різні точки зору. За
необхідністю можна розділити їх на команди до початку дискусійної програми,
або зробити це за ходом дискусії.
2. Організатор дискусії заздалегідь готує роздатковий матеріал, правила
участі в дискусії, питання які можуть бути запропоновані для обговорення.
3. Як засіб виразності можна використати відеосюжети, зняті
безпосередньо для дискусії. Наприклад, опитування людей на вулиці про їхнє
відношення до підліткового сексу. Сюжет можуть підготувати самі підлітки –
учасники програми.

2. Структурний план дискусійної програми:
1. Вступне слово учнів.
2. Вітання ведучого.
3. Подання теми, введення в тему.
4. Мультимедійна слайд-презентація
«Аналіз епідеміологічної ситуації в Україні».
5. Голосування «Кохання – територія безпеки?»
6. Ознайомлення з ходом дискусії, затвердження правил дискусії.
7. Виступ «захисника».
8. Коментарі ведучого.
9. Виступ «обвинувачувача».
10. Підведення підсумків двох виступів.
11. Питання аудиторії, опонентам. Дискусія.
12. Повторне голосування аудиторії.
13. Підведення підсумків. Висновки ведучого.
Звучить музика «Пори року. Жовтень» П.І.Чайковського. По черзі виходять 5
учнів, у руках вони тримають свічки, які символізують періоди життя людей.
1. Коли дитина народжується, її свічка тільки починає горіти. Тремтливий
вогник поступово розгорається, але він може згаснути будь-якої миті від
легенького вітру, як дитина від хвороби. Тому батьки і прикривають це полум’я
долонею, щоб їхня дитина мала шанси на довге життя.
2. Виростаючи, дитина стає підлітком. Вогонь ще тріпотить, не маючи змоги
заспокоїтися, наче характер підлітка, але він уже не такий нестабільний.
3. Пізніше людина переходить в юність. Четверта частина свічки згоріла,
вогонь заспокоївся, але його колір постійно змінюється, так само, як думки та
емоції змінюються в головах юних людей.
4. Після юності настає молодість. Людина закінчує університет,
влаштовується на роботу. Тому її свічечка дає стабільну кількість світла і тепла.
5. Згоріла вже половина свічки. Людина повністю влаштована у житті, має
власну родину, дітей. Вона думає про те, чого вона досягла за цей час, а що ще
треба встигнути.
6. На своєму останньому етапі свічка горить найяскравіше. Це тому, що
людина стає мудрою. Вона ділиться своїм теплом з оточуючими, передаючи їм
свій досвід, а коли віск закінчується – гасне.
Життя людей – то наче свічки,
Які горять в нічній пітьмі.
Течуть, неначе воску річки,
Кудись змарновані роки.
Думки – то полум’я вогню.

3. А вчинки наші – наче дим.
Що зараз нібито важливе –
Вже завтра відліта пустим.
Хвороби косять нам життя,
Мов у вогонь дме вітерець.
Сьогодні в щасті все буття!
А завтра? Все… Всьому кінець!..
Та ми живем життям своїм,
Марнуючи за миттю мить,
Ніхто не думає над тим,
Ще скільки свічечці горіть.
(Демонструється мультимедійна слайд-презентація 1)
Декламатор. Він не буде жити, і моє тепло
Не зможе захистити змучене чоло.
Цей страшний діагноз не лишить надій.
Очі вже погасли, він уже не мій.
Боже, як же страшно рахувати дні!
Захворіти легко, видужати – ні.
Ангел-охоронець, не лишай його,
Ангел-охоронець, збережи вогонь!
Ангел-охоронець, я тебе молю,
Хай він тепер хворий, я ж його люблю!
Ведучий. Доброго дня! Сьогодні в нас є можливість поспілкуватися, тим більше
що про нашу зустріч ви знали заздалегідь. Отож, тема нашої дискусійної
програми «Кохання – територія безпеки?». Сьогодні ми будемо говорити про те,
про що звичайно мовчать: дорослі найчастіше соромляться говорити про це з
підлітками, а ті, у свою чергу, обговорюючи в компанії заборонену тему,
лукавлять і зрідка бувають до кінця щирі.
Однак саме відсутність елементарних знань, що стосуються питань статі,
калічать життя багатьох молодих людей. Я маю на увазі ризик зараження ВІЛ-
інфекцією й іншими хворобами, що передаються статевим шляхом. Тому
сьогодні я пропоную обговорити причини й наслідки сексу в ранньому віці,
поговорити про те, чи має значення вік вступу в статевий зв'язок і чи потрібно
боятися СНІДу й ІПСШ, або все це міфи, вигадані для того, щоб вас залякати.
Перш ніж довідатися, що ви думаєте з цього приводу, хочу відзначити
наступні факти. У цілому в Україні відзначається зміна домінуючого шляху
передачі ВІЛ-інфекції: збільшилася питома вага інфікованих при сексуальних
контактах. Аналіз епідеміологічної ситуації показує, що захворювання
прогресує. Увага на екран.
(Демонструється мультимедійна слайд-презентація 2

4. «СНІД та інфекції, що передаються статевим шляхом»)
Ведучий. Те, що ми побачили зараз на екрані, це тільки факти, статистика. А от
чи пов'язана така тенденція із вступом в ранні статеві зв'язки, – нам необхідно
буде сьогодні розібратися.
(Помічник ведучого роздає учасникам папірці для голосування).
Ведучий. Шановні, зараз шляхом голосування ми з'ясуємо вашу думку. Якщо ви
згодні з тим, що ранні статеві зв'язки небезпечні, тому що вони значно
підвищують ризик зараження ВІЛ/СНІД, поставте знак +, якщо ви із цим
твердженням не згодні, поставте знак –.
(Помічник ведучого підраховує голоси
й відзначає результати голосування на стенді.)
Ведучий. Друзі, результат голосування представлений вашій увазі. Можливо, у
ході дискусії ви зміните думку або остаточно затвердитеся у своїй власній. Це
ми побачимо в кінці нашого заходу. А зараз я негайно запрошую для виступу
першого учасника, «захисника».
Виступ «захисника».
Можливі тези:
Вік вступу в статеві контакти не впливає на ризик зараження ІПСШ, ВІЛ,
СНІДом (Якщо немає розуму в 13 років, в 15, де гарантія, що потім людина буде
більше думати?).
Ранній вік – це питання неоднозначне. Для деяких і 18 – ранній вік, а в
давні часи 20-25 років було середньою тривалістю життя взагалі.
Якщо забороняти ранні статеві зв'язки, підлітки будуть цікавитись цим ще
більше. Треба звертати увагу не на вік, а на саму культуру сексуальних
відносин, способи запобігання та ін.. Ця проблема роздута. У світі набагато
більше людей помирає від грипу, ніж від СНІДу, а що стосується інших ІПСШ,
то в наш час вони успішно лікуються.
Ті, хто зберігає невинність до шлюбу, як правило, виявляються просто
відсталими в статевому розвитку або тими, що мають психологічні труднощі.
Помилково вважати тенденцію до більш раннього початку статевого життя
ознакою нерозбірливості підлітків, оскільки в більшості з них одночасно є лише
один партнер, що значно зменшує ризик зараження ВІЛ-інфекцією.
Багато підлітків, які пізнали статеве життя, лише час від часу мають нові
контакти. У деяких зацікавленість до них значно слабшає, як тільки спадає
завіса таємничості, особливо якщо початок статевого життя не був пов'язаний з
любовними переживаннями, а розглядався лише як експеримент. У результаті,
протягом тривалого періоду вони можуть не мати нових статевих відносин або
вони бувають рідко. Деякі підлітки при цьому чекають зустрічі з людиною, що
відповідає їхньому ідеалу. Погодьтеся, у цій ситуації ризик зараження ВІЛ
досить низький.
Немає ніяких доказів, що інформованість з питання ВІЛ-інфекції та інших
ІПСШ змушує підлітків істотно змінити статеву поведінку.
Добровільний вступ підлітків у статеве життя не є серйозною загрозою
для їхнього емоційного стану й не має негативних наслідків, за умови, що до
вступу в шлюб молоді люди регулярно й правильно користуються
протизаплідними засобами.
Ведучий. Дякуємо. Це була точка зору, що не заперечує дошлюбний секс, не

5. розглядає вік як основний показник для початку статевого життя і як фактор
ризику зараження ВІЛ та ІПСШ. Питання ви зможете задати трохи пізніше.
Можливо, багато хто з вас погодиться з тим, що було сказано. Але, як відомо, у
медалі дві сторони й зараз я пропоную вислухати учасника, що має абсолютно
протилежну думку.
Виступ «обвинувачувача».
Можливі тези:
У підлітковому віці людина не завжди здатна передбачати наслідки своїх
вчинків, у тому числі й сексуальних контактів, внаслідок чого вони більш
схильні зараженню ІПСШ і ВІЛ.
У більшості випадків у підлітків не сформована орієнтація на майбутнє,
насамперед на віддалене. Вони не знають, що таке хвороба, і не бояться її, тому
що в них домінує почуття своєї особливості, унікальності, невразливості й
навіть безсмертя. Від загрози хвороби чи смерті в підлітка є захисні механізми:
«Зі мною ніколи цього не відбудеться», «Зі мною все буде по-іншому, я не
занедужаю, я сильний».
Ранній сексуальний дебют супроводжується збільшеним числом
сексуальних партнерів та, як наслідок, зростає ризик зараження ВІЛ та
хворобами, що передаються статевим шляхом.
Вступ у статеві відносини в ранньому віці обґрунтовано не свідомим
вибором, а прагненням до «дорослого життя». Найчастіше рішення про початок
сексуального життя приймається під впливом однолітків, партнера або інших
обставин. У випадку примусу до сексу підліток може одержати психічну
травму, яка довго зберігається.
Ранній секс може бути розчаруваннями й навіть небезпекою розвитку
синдрому очікування невдачі.
Ранній початок статевого життя не прискорює формування статевого
потягу, але може його деформувати. Через це згодом можливі різні сексуальні
порушення, а також можуть виникнути сексуальні відхилення.
Більшість міських підлітків починають статеве життя у 14-16 років, а то й
раніше. Цьому сприяє не тільки акселерація, але й миготючі відверті знімки,
показ фільмів сумнівного змісту. Вони збуджують у підлітків підвищений
інтерес до сексу, хоча з погляду медицини статеве життя варто починати не
раніше 18 років – коли завершується статеве дозрівання.
Хоча підлітки в основному добре інформовані відносно ролі
презервативів у запобіганні ІПСШ, при першому сексуальному контакті більше
50% всіх підлітків не використають ніяку контрацепцію.
Найістотнішим серед наслідків ранньої сексуальної активності є
несвоєчасне виявлення хвороб, що передаються статевим шляхом або їхнє
неправильне лікування. Це може спричинити порушення дітородної функції
або стійке погіршення здоров'я.
Ведучий. Дякуємо. З виступу нашого учасника ми можемо зробити висновки,
що секс у ранньому віці несе в собі ряд негативних моментів. Насамперед, це
психологічна неготовність і нездатність передбачати наслідки своїх вчинків.
Саме тому ризик зараження ВІЛ і ІПСШ у підлітків досить високий.
Відомий просвітитель Жан-Жак Руссо з цього приводу сказав таке:
«Природа хоче, щоб діти були дітьми, перш ніж бути дорослими. Якщо ми

6. хочемо порушити цей порядок, ми зробимо скоростиглі плоди, які не будуть
мати ні зрілості, ні смаку і не забаряться зіпсуватися. Дайте дитинству дозріти
в дітях».
Отже, ви почули ще одну точку зору, що зовсім не обов'язково збігається з
вашою власною. Зараз у вас буде можливість посперечатися з вищесказаним і
задати питання нашим опонентам.
(Глядачі задають питання доповідачам та один одному. Дискусія. За
необхідністю ведучий нагадує учасникам про порядок денний, регламент та
дотримання пристойності під час суперечки, спрямовує дискусію).
Питання, які може пропонувати ведучий у процесі обговорення:
1. Ранні статеві зв’язки, іх причини та наслідки (у контексті ВІЛ / СНІД).
2. Безладні статеві зв'язки, їхня сутність (у контексті ВІЛ / СНІД).
3. Джерела інформації з галузі сексуальних відносин. Кому й чому вірити?
4. Причини першого вступу у статевий зв'язок.
5. Чи є презерватив надійним способом запобігання від ВІЛ й ІПСШ?
6. Що таке безпечна сексуальна поведінка?
7. Чи припустимі сексуальні зв'язки поза шлюбом? У чому їхня суть, можливі
причини й наслідки?
8. «Зразковий» спосіб життя (з дотриманням моральних норм і правил
особистої безпеки) – абсолютний захист від ВІЛ?
Ведучий. Зараз я змушена перервати наше гаряче обговорення та підбити
підсумки. Але спочатку проведемо повторне голосування і подивимося, чи
змінилася ваша думка після дискусії.
(Голосування. Поки помічники ведучого підраховують результати голосування й
відзначають їх на стенді, ведучий пропонує підліткам роздаткові матеріали).
Ведучий. (Підводить підсумок дискусії, робить короткий аналіз виступів
основних учасників). Можливо, не існує строгих вікових або фізіологічних меж
для початку статевого життя. Це визначається готовністю самої людини до
нього. Готовність мається на увазі психологічна й інформаційна. Але чи
можлива психологічна готовність у віці 13-15 років? Ви повинні володіти
інформацією про особливості жіночої й чоловічої анатомії, фізіології, засобах
запобігання вагітності та інфекцій, що передаються статевим шляхом. Але чи
готові ви грамотно користуватися цією інформацією?
Дозвольте завершити нашу зустріч словами відомої людини: «Не
заривайте голову у пісок. Підхопити вірус СНІДу може кожний. Перше, що
потрібно зробити, це покінчити із запереченням, не говорити: «Зі мною це не
може трапитися». Для СНІДу немає «нас» і «їх», і я не втомлюся повторювати
це знову і знову. Підхопите ви ВІЛ-інфекцію чи ні залежить не від того, які ви,
а від того, що ви робите. Ми всі піддані ризику». (М.Джонсон).
Наша суперечка могла б, напевно, тривати безкінечно. Однак кожен з вас
повинен сам зробити свій вибір. Я бажаю вам, щоб він був правильним. На все
добре.
Додаток 1.
Вислови відомих людей, якими прикрашено залу
Здорова людина – найдорогоцінніший здобуток природи.
Т. Карлейль

7. Чим більше просувається наука у вивченні причин хвороби, тим більше
виступає те загальне положення що попереджати хворобу набагато легше, ніж її
лікувати.
І.І.Мечников
Що посієш змолоду, те пожнеш у зрілості.
Г.Ібсен
У своїх нещастях люди схильні винити долю, богів і все, що завгодно, але
тільки не себе самих.
Платон
Уникай насолоди, що може стати гіркою.
П.Сир
Щораз, коли тобі щось хочеться зробити, зупинись і подумай, чи добре те, що
тобі хочеться.
Л.Толстой
Щире призначення людини – жити. А не існувати.
Дж.Лондон
Здоров’я не цінують, поки не приходить хвороба.
Т.Фуллер
Мудрець буде скоріше уникати хвороб, ніж вибирати засоби проти них.
Т.Мор
Людина повинна навчитися підкорятися самій собі й коритися своїм
рішенням.
Цицерон
Грай безпечно!
Рональдо
Використані джерела: dnzpoligraf.com.ua/vuhovannya_journal_07.pdf
http://liceumsv.at.ua/biblioteka/scenarij_oberi_zhittja_snid.pdf