More Related Content
Множення натуральних чисел
- 1.
- 3.
- 4. На два ділим,п’ятьНа два ділим, п’ять допишем.допишем.П’ять на дев’ятьП’ять на дев’ять —— …,…,Поспішаєм їх віднять,Поспішаєм їх віднять, ПоділитиПоділити все навсе на п’ять,п’ять,Дев’ять відняти, одинДев’ять відняти, один додати.додати. Вийде час лягатиВийде час лягати спати.спати. О котрій годиніО котрій годині Справа влівоСправа вліво прочитати.прочитати.
- 5. § 3, пункти16, 19 вправи №№ 393, 395, 556. Домашнє завдання
- 6. Маша збирала улісі малину на варення. У кошик вона кинула 4 пригоршні по 3 малини. Скільки малин вона принесла у кошику?
- 7.
- 8. За всю історіюлюдства було придумано багато способів множення. Тільки в кінці XV – на початку XVI ст. італійський математик Лука Пачолі наводить 8 різних способів множення у своєму трактаті про арифметику.
- 9. Знак множення вперше в 1631 році ввів англійський математик Уїльям Оутред (1575 – 1660) Пізніше, в 1698 році, відомий німецький математик Готфрід Вільгельм Лейбніц (1646 – 1716), ввів знак множення •
- 10. Добутком числа ана натуральне число b, яке не дорівнює 1, називають суму b доданків, кожний з яких дорівнює а.
- 11. Подати суму увигляді добутку : 435 ⋅ 2)( ⋅+dс 3105⋅ 5⋅х 229⋅
- 12. Записати добуток увигляді суми: 122 + 122 + 122 19 + 19+ 19 + 19 + 19 с + с + с + с + с + с + с (х – у) + (х – у)
- 13. Добутком числа ана натуральне число b, яке не дорівнює 1, називають суму b доданків, кожний з яких дорівнює а.
- 14.
- 15. Якщо один ізмножників дорівнює 1 , то добуток дорівнює іншому множнику:
- 16.
- 17. Якщо один ізмножників дорівнює нулю, то добуток дорівнює нулю:
- 19. Вираз 84 називають степенемі читають так: число 8 — основа степеня; число 4 — показник степеня. а1 = а
- 20. 4 · 4= 42 11 · 11 = 112 4 · 4 · 4 = 43 11 · 11 ·11 = 113 Другий степінь числа називають квадратом числа Третій степінь числа називають кубом числа
- 21. Гра “Лото” 516 ·32 418 · 46 4519 · 52 314 · 25 133 · 908 626 · 480 120764 16512 3004807850 19228 234988
- 22.
Editor's Notes
- #23 Определить закономерность образования чисел и заполнить пустые места.