7. Есхіл – давньогрецький поет – трагікЕсхіл – давньогрецький поет – трагік
( бл.525 – 456 р.р. до н.д. )( бл.525 – 456 р.р. до н.д. )
8. Літературознавчий коментар
Драма – один із родів літератури, який змальовує світ у
формі дії, твір для сценічного втілення, що містить у собі
елементи трагедії та комедії
Комедія – драматичний твір, у якому засобами гумору та
сатири розвінчуються негативні суспільні явища,
розкривається смішне в навколишній дійсності чи людині
Трагедія - драматичний твір, який грунтується на гострому
конфлікті героя із суспільством, оточенням, психологічних
переживаннях героя, як правило, закінчується його
загибеллю
10. Головні ознаки давньогрецької трагедіїГоловні ознаки давньогрецької трагедії
формування та поширення громадянських
ідеалів;
створення “ідеального ” образу грека для
наслідування;
навчання співпереживати, співчувати та
співпрацювати у громаді;
виховання сили духу та стійкості у прийнятті
ударів долі;
виконання виховної функції через заклик замис-
литися над сенсом свого життя
13. Споконвіку Прометея там орел
карає,
Що день божий добрі ребра
Й серце розбиває.
Розбиває, та не вип'є живущої
крові,-
Воно знову оживає і сміється
знову.
Т.Шевченко. Поема “Кавказ”Т.Шевченко. Поема “Кавказ”
14. Леся Українка. “ У катакомбах”Леся Українка. “ У катакомбах”
Я честь віддам титану Прометею,
що не творив своїх людей рабами,
що просвітив не словом, а вогнем,
боровся не в покорі, а завзято,
і мучився не три дні, а без ліку,
та не назвав свого тирана батьком,
а деспотом всесвітнім, і прокляв,
віщуючи усім богам погибель.
Я вслід йому піду.
15. Дж. Байрон. Поема “Прометей”Дж. Байрон. Поема “Прометей”
Ти боротьбу обрав, титане,
В двобої волі і страждань…
Твій гордий дух і непокора,
Що їх і небо не поборе,
Для смертних прикладом
стає.
16. Ліна Костенко. “Вітри гулиЛіна Костенко. “Вітри гули
віолончеллю…”віолончеллю…”
Я вчора бачила ту скелю,
де був прикутий Прометей…
Тут берегів амфітеатри, і море
піниться од барв.
- О Прометею! Варто?! –
- Варто! –
Так він сказав мені з-за хмар.
17. Використано презентацію учителя Черняхівської Н.М.
Опрацювати підручник с.127-129;
творче завдання: усно скласти подяку людей
турботливому Прометею
Домашнє завдання