متحف الفن الاسلامي بالدوحة the museum of Islamic Art in Doha - Qatar

1. ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫مقدم‬
‫السعدني‬ ‫خالد‬-‫سماحه‬ ‫خالد‬-‫صالح‬ ‫أحمد‬
‫كربال‬ ‫السيد‬–‫أشرف‬ ‫محمد‬-‫شكري‬ ‫أحمد‬
‫أشرف‬ ‫سميه‬-‫رضا‬ ‫دعاء‬-‫حسن‬ ‫رغده‬
‫الخالق‬ ‫عبد‬ ‫ساره‬-‫عامر‬ ‫دينا‬
‫إلي‬ ‫مقدم‬‫د‬/‫مكرم‬ ‫عبير‬
‫عمارة‬ ‫نظريات‬ ‫مادة‬ ‫عن‬

2. ‫ما‬‫التصميم‬ ‫قبل‬...
‫نوع‬‫االخري‬ ‫المتاحف‬ ‫وانواع‬ ‫المتحف‬
‫كيف‬‫التفكير‬ ‫تم‬‫الشكل‬ ‫بهذا‬ ‫المتحف‬ ‫لتصميم‬
‫البناء‬ ‫مواد‬
‫الموقع‬‫تخطيطه‬ ‫و‬…
‫؟‬ ‫المواقع‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫اختارو‬ ‫لماذا‬
‫خصائص‬‫الموقع‬‫معالم‬ ‫من‬.
‫تصميم‬‫المبني‬…
‫برنامج‬‫المتحف‬(‫الفراغات‬)‫مساحاته‬ ‫و‬
Bubble Diagram
‫تحليل‬Site Plan‫من‬‫حركة‬ ‫مسارات‬
Circulations
‫عناصر‬‫الممرات‬ ‫تصميم‬_‫المدخل‬_‫الحركة‬ ‫مسارات‬ ‫وشكل‬ ‫هيئة‬

‫أمثله‬‫متاحف‬ ‫عن‬‫آخري‬…
‫البحث‬ ‫عناصر‬

3. ‫من‬ ‫يوجد‬‫المتاحف‬‫أربع‬‫أنواع‬‫رئيسية‬
‫انواع‬‫االخري‬ ‫المتاحف‬
‫التصميم‬
‫المتاحف‬‫التاريخية‬‫وأحدا‬ ‫الماضي‬ ‫حياة‬ ‫تصور‬، ‫ثه‬
‫تشمل‬ ‫كما‬ ‫وأدوات‬ ‫مقتنيات‬ ‫مجموعة‬ ‫وتشمل‬
‫التي‬ ‫القديمه‬ ‫األثار‬ ‫متاحف‬ ‫التاريخيه‬ ‫المتاحف‬
‫االرض‬ ‫باطن‬ ‫من‬ ‫مستخرجه‬ ‫اشياء‬ ‫تعرض‬.‫من‬
‫امثلته‬‫متحف‬‫ألوكرانيا‬ ‫الوطني‬ ‫التاريخي‬
‫المتاحف‬‫العلمية‬‫معروضات‬ ‫فيها‬ ‫يقدم‬ ‫حيث‬‫عن‬
‫والتقنيه‬ ‫الطبيعيه‬ ‫العلوم‬.‫وتسمي‬ ‫وتسمي‬‫بعضها‬
‫معروضا‬ ‫تعرض‬ ‫حيث‬ ‫الطبيعي‬ ‫التاريخ‬ ‫بمتاحف‬‫ت‬
‫غي‬ ‫و‬ ‫والصخور‬ ‫والنباتات‬ ‫واالحافير‬ ‫الحيوانات‬ ‫عن‬‫رها‬
‫الطبي‬ ‫في‬ ‫الموجوده‬ ‫اليه‬ ‫والكائنات‬ ‫االشياء‬ ‫من‬‫عة‬
‫امثلته‬ ‫ومن‬‫ب‬ ‫ليون‬ ‫فى‬ ‫الطبيعى‬ ‫التاريخ‬ ‫متحف‬‫فرنسا‬
‫المتاحف‬‫العامة‬‫قوميه‬ ‫متاحف‬ ‫الواقع‬ ‫في‬ ‫وهي‬
‫االثار‬ ‫علم‬ ‫و‬ ‫الفن‬ ‫عن‬ ‫معروضات‬ ‫علي‬ ‫وتحتوي‬
‫القديمه‬ ‫والمخطوطات‬ ‫والوثائق‬.‫امثلته‬ ‫من‬ ‫و‬‫متحف‬
‫كوااللمبور‬ ‫فى‬ ‫القومي‬ ‫التاريخ‬
‫الشمالي‬ ‫القطب‬ ‫متحف‬
‫بالنرويج‬ ‫بوالريا‬
‫فى‬ ‫القومي‬ ‫التاريخ‬ ‫متحف‬
‫كوااللمبور‬
‫الوطني‬ ‫التاريخي‬ ‫المتحف‬
‫ألوكرانيا‬
‫في‬ ‫الطبيعي‬ ‫التاريخ‬ ‫متحف‬
‫ليون‬
‫بلباو‬ ‫غوغنهايم‬ ‫متحف‬
‫الفني‬ ‫المتحف‬‫الفنية‬ ‫واألعمال‬ ‫اللوحات‬ ‫تعرض‬
‫بها‬ ‫وتحتفظ‬ ،‫عصور‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫وغيرها‬ ‫والمنحوتات‬.

4. o‫نوع‬‫المتحف‬
‫من‬ ‫االسالمي‬ ‫الفن‬ ‫متحف‬ ‫يعد‬
‫الفنيه‬ ‫المتاحف‬.
‫التصميم‬
‫بهو‬
‫االسالمي‬ ‫الفن‬ ‫متحف‬
‫بالدوحه‬

5. ‫المتحف‬ ‫صمم‬ ‫الذي‬ ‫بالمعماري‬ ‫تعريف‬

6. ‫ب‬ ‫المتحف‬ ‫لتصميم‬ ‫التفكير‬ ‫تم‬ ‫كيف‬‫هذا‬
‫الشكل‬
‫التصميم‬
‫لقد‬‫المع‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تصميمه‬ ‫في‬ ‫دمج‬‫مارية‬
‫استوحى‬ ‫حيث‬ ‫اإلسالمية؛‬ ‫العمارة‬ ‫من‬ ‫والزخرفية‬
‫من‬ ‫المتحف‬ ‫لمبنى‬ ‫العام‬ ‫الشكل‬‫الميضأة‬‫المغط‬‫اة‬
‫مسجد‬ ‫صحن‬ ‫في‬ ‫بقبة‬‫طولون‬ ‫بن‬ ‫أحمد‬‫في‬
‫ل‬ ‫االنتقالية‬ ‫المنطقة‬ ‫مدرجات‬ ً‫دا‬ّ‫قل‬ُ‫م‬ ،‫القاهرة‬‫قبة‬
‫الميضأة‬.‫م‬ ‫بعنصر‬ ‫الميضأة‬ َ‫ة‬َّ‫ب‬ُ‫ق‬ ‫واستبدل‬‫عماري‬
‫والخلي‬ ‫القطرية‬ ‫التقليدية‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫شائع‬،‫جية‬
‫الهوائي‬ ‫البرج‬ ‫وهو‬(‫البادجير‬)‫قمة‬ ‫على‬ ‫الذي‬ ،
‫مكعب‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫المتحف‬.‫على‬ ‫نراه‬ ‫البرج‬ ‫هذا‬
‫في‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬‫هللا‬ ‫نصر‬ ‫بيت‬‫بب‬ ‫المعروف‬‫يت‬
‫بمث‬ ‫كان‬ ‫والذي‬ ،‫الدوحة‬ ‫في‬ ‫الشعبية‬ ‫التقاليد‬‫ابة‬
‫يلتق‬ ‫حيث‬ ،ً‫قديما‬ ‫البيوت‬ ‫لتكييف‬ ‫وسيلة‬‫الرياح‬ ‫ط‬
‫في‬ ‫حوض‬ ‫إلى‬ ‫ويمررها‬ ،‫االتجاهات‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫القادمة‬
‫ل‬ ،‫بالماء‬ ‫المخلوط‬ ‫بالقش‬ ‫مليء‬ ‫البيت‬ ‫أرضية‬‫د‬َ‫ل‬ْ‫و‬َ‫ت‬َ‫ي‬
‫به‬ ‫الهواء‬ ‫اصطدام‬ ‫عن‬‫الهواء‬ ‫من‬ ‫نسيم‬‫حيث‬
‫ينساب‬‫بدوره‬‫البيت‬ ‫قاعات‬ ‫إلى‬.

7. ‫ل‬‫قد‬‫م‬ ‫والكثير‬ ،‫المتحف‬ ‫واجهة‬ ‫المهندس‬ ‫زخرف‬‫ن‬
‫تميز‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫بنفس‬ ‫الداخلية‬ ‫جدرانه‬‫بها‬ ‫ت‬
‫عهد‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫وخصوص‬ ،‫اإلسالمية‬ ‫العمارة‬ ‫واجهات‬
‫بصفوف‬ ‫والمماليك‬ ‫األيوبيين‬(‫أو‬‫مداميك‬)
‫الجيرية‬ ‫الحجارة‬ ‫بين‬ ‫ألوانها‬ ‫في‬ ‫بالتناوب‬‫البيضاء‬
‫الواجه‬ ‫لتصبح‬ ‫السوداء‬ ‫البازلتية‬ ‫والحجارة‬‫ذات‬ ‫ة‬
‫ف‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫نراها‬ ‫وسوداء‬ ‫بيضاء‬ ‫أفقية‬ ‫خطوط‬‫ي‬
‫التاريخية‬ ‫والبيوت‬ ‫المساجد‬‫الشامية‬
‫ب‬ ‫المتحف‬ ‫لتصميم‬ ‫التفكير‬ ‫تم‬ ‫كيف‬‫هذا‬
‫الشكل‬
‫التصميم‬
‫دمشق‬ ‫في‬ ‫المماليك‬ ‫مدرسة‬_‫سوريا‬
‫ال‬ ‫شكل‬‫مداميك‬‫االسالمي‬ ‫الفن‬ ‫متحف‬ ‫في‬

8. ‫يالحظ‬‫الجدار‬ ‫أن‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الفن‬ ‫متحف‬ ‫زوار‬
‫لتزو‬ ‫وذلك‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫األرضي‬ ‫للدور‬ ‫الشرقي‬‫يده‬
‫ت‬ ‫هو‬ ‫الجدار‬ ‫هذا‬ ‫تجويف‬ ‫لكن‬ ،‫طبيعية‬ ‫بإنارة‬‫قليد‬
‫للمحراب‬‫صوت‬ ‫لتضخيم‬ ‫المساجد‬ ‫في‬ ‫المجوف‬
‫الخلفي‬ ‫للصفوف‬ ‫صداه‬ ‫يصل‬ ‫بحيث‬ ،‫اإلمام‬‫ة‬.
‫و‬‫استمر‬‫إلى‬ ‫التقليد‬ ‫هذا‬‫يومنا‬‫هذا‬،‫بعم‬ ‫فقام‬‫ل‬
‫الزجاج‬ ‫في‬ ‫كسرات‬.
‫كما‬‫ببناء‬ ‫اهتم‬‫عدة‬ ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫واجهات‬ ‫عدة‬
‫الكورن‬ ‫على‬ ‫تشرف‬ ‫دائرية‬ ‫نصف‬ ‫أقواس‬‫يش‬
‫المتحف‬ ‫بين‬ ‫الداخلية‬ ‫الساحة‬ ‫على‬ ‫وكذلك‬
‫له‬ ‫التابع‬ ‫التعليمي‬ ‫والمركز‬.‫ه‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬‫و‬
‫لفكرة‬ ‫تجسيد‬(‫البوائك‬)‫و‬ ‫المساجد‬ ‫في‬‫القصور‬
‫بأقواس‬ ‫البائكة‬ ‫تشرف‬ ‫حيث‬ ،‫اإلسالمية‬‫ها‬
‫المسجد‬ ‫صحن‬ ‫على‬ ‫المتتالية‬.
‫ال‬ ‫بهذا‬ ‫المتحف‬ ‫لتصميم‬ ‫التفكير‬ ‫تم‬ ‫كيف‬‫شكل‬
‫التصميم‬
‫المساجد‬ ‫في‬ ‫المحراب‬
‫تجويف‬‫االول‬ ‫للدور‬ ‫الشرقي‬ ‫الجدار‬
‫تقليد‬‫البوائك‬‫االسالمي‬ ‫المتحف‬ ‫في‬

9. ‫الكلسى‬ ‫الحجر‬‫او‬‫الحجر‬‫الجيرى‬‫ا‬ ‫فى‬ ‫استخدمت‬ ‫اللتى‬ ‫االساسيه‬ ‫الماده‬‫لبناء‬
‫صدق‬ ‫كما‬‫بالشمس‬ ‫الحجر‬ ‫نحت‬ ‫فهو‬ ،‫عمله‬ ‫تعريف‬ ‫في‬ ‫باي‬‫أو‬
‫ان‬ ‫حيث‬ ‫وظاللها‬ ‫بأشعتها‬ ‫باألحرى‬‫الجاف‬ ‫الصحراوي‬ ‫المناخ‬
‫المتحف‬ ‫بناء‬ ‫فرضت‬ ‫قدة‬ّ‫ت‬‫الم‬ ‫وشمسه‬‫الجيري‬ ‫بالحجر‬،‫الذي‬‫يتوافق‬
‫اختارها‬ ‫التي‬ ‫التكعيبية‬ ‫الهندسة‬ ‫مع‬ ‫بدوره‬‫باي‬.
‫من‬ ‫عدة‬ ‫أنواع‬ ‫المتحف‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫واستعملت‬‫الحجارة‬‫و‬‫السيرا‬‫ميك‬
‫الملون‬ ‫الجير‬ ‫كحجر‬‫و‬ ‫فرنسا‬ ‫من‬‫الغرانيت‬‫ال‬ ‫الواليات‬ ‫من‬‫متحدة‬
،‫األميركية‬‫و‬‫للصدأ‬ ‫المقاوم‬ ‫الفوالذ‬‫إ‬ ‫باإلضافة‬ ،‫ألمانيا‬ ‫من‬‫لى‬
‫الخرسانة‬‫قطر‬ ‫من‬ ‫المعمارية‬.
‫من‬ ‫العرض‬ ‫صاالت‬ ‫وتتكون‬‫السماقي‬ ‫الحجر‬،‫الداكن‬ ‫الرمادي‬‫و‬
‫البرازيلي‬ ‫الخشبي‬ ‫الرباط‬‫م‬ ً‫ا‬‫مظهر‬ ‫ليعطي‬ ‫وعدل‬ ‫لمع‬ ‫الذي‬،ً‫ا‬‫عدني‬
‫و‬ ،‫المتحف‬ ‫لباقي‬ ‫الفاتح‬ ‫الحجر‬ ‫لون‬ ‫مع‬ ً‫ا‬‫تناقض‬ ‫فيخلق‬‫لحماية‬
‫عرضها‬ ‫خالل‬ ‫والهشة‬ ‫الحساسة‬ ‫األثرية‬ ‫القطع‬.
‫الك‬ ‫الشرقية‬ ‫النافذة‬ ‫وخاصا‬ ‫النوافذ‬ ‫في‬ ‫الزجاج‬ ‫استخد‬ ‫كما‬‫بيرة‬.
‫البناء‬ ‫مواد‬
‫جرانيت‬‫جرانيت‬
‫حجر‬‫السماقي‬
‫النافذة‬ ‫في‬ ‫الزجاج‬
‫الشرقية‬
‫الكلسى‬ ‫الحجر‬
‫الكلسى‬ ‫الحجر‬
‫الخشب‬
‫البرازيلي‬

10. ‫من‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫الموقع‬ ‫هذا‬ ‫اختارو‬ ‫لماذا‬
‫؟‬ ‫المواقع‬
‫و‬ ‫الموقع‬
‫تخطيطه‬
‫الد‬ ‫من‬ ‫وتصميمه‬ ‫المتحف‬ ‫موقع‬ ‫اختيار‬ ‫جاء‬ ‫وقد‬‫اخل‬
‫العناص‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تعكس‬ ‫فنية‬ ‫تحفة‬ ‫والخارج‬‫ر‬
‫اإلسالمية‬ ‫العمارة‬ ‫في‬ ‫والزخرفية‬ ‫المعمارية‬.‫ف‬‫من‬
‫اإلسالمي‬ ‫الفن‬ ‫متحف‬ ‫تشييد‬ ‫جاء‬ ‫الموقع‬ ‫حيث‬‫في‬
‫و‬ ‫المدن‬ ‫لفكرة‬ ً‫ا‬‫تقليد‬ ‫بالمياه‬ ً‫ا‬‫محاط‬ ‫البحر‬‫القالع‬
ٍ‫لدواع‬ ‫بالماء‬ ‫مغمور‬ ‫بخندق‬ ‫المحاطة‬ ‫اإلسالمية‬
‫إ‬ ‫للوصول‬ ‫الخندق‬ ‫فوق‬ ‫جسور‬ ‫بناء‬ ‫مع‬ ‫دفاعية‬‫لى‬
‫المدينة‬ ‫أبواب‬.‫متح‬ ‫في‬ ‫اليوم‬ ‫يتكرر‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬‫ف‬
‫منهما‬ ‫األول‬ ،‫جسران‬ ‫يوجد‬ ‫حيث‬ ،‫اإلسالمي‬ ‫الفن‬
‫إلى‬ ‫يصل‬ ‫والثاني‬ ،‫المتحف‬ ‫بوابة‬ ‫إلى‬ ‫يصل‬‫مدخل‬
‫التعليمي‬ ‫المركز‬.‫المتحف‬ ‫بناء‬ ‫اختير‬ ‫كما‬‫ف‬‫ى‬‫هذا‬
‫مكان‬‫لكي‬ ‫بدقه‬‫ليسمح‬‫العابري‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ألكبر‬‫فى‬ ‫ن‬
‫المتحف‬ ‫برؤية‬ ‫المكان‬
‫الي‬ ‫يؤدي‬ ‫جسر‬
‫بوابة‬‫المتحف‬
‫الرئيسية‬
‫الي‬ ‫يؤدي‬‫جسر‬
‫املركز‬‫التعليمي‬

12. ‫معالم‬ ‫من‬ ‫الموقع‬ ‫خصائص‬
‫و‬ ‫الموقع‬
‫تخطيطه‬
‫بتص‬ ‫باى‬ ‫مينغ‬ ‫ليو‬ ‫صينى‬ ‫أصل‬ ‫من‬ ‫األمريكى‬ ‫للمهندس‬ ‫عهد‬ ‫حين‬‫ميم‬
‫يبنى‬ ‫أن‬ ‫طلب‬ ‫الدوحة‬ ‫القطرية‬ ‫العاصمة‬ ‫فى‬ ‫االسالمى‬ ‫الفن‬ ‫متحف‬‫له‬
‫المدينة‬ ‫ساحل‬ ‫تحتضن‬ ‫التى‬ ‫الخليج‬ ‫مياه‬ ‫فى‬ ‫جزيرة‬ ‫أوال‬
‫الص‬ ‫هذا‬ ‫المهندس‬ ‫أقام‬ ‫المستطيلة‬ ‫االصطناعية‬ ‫الجزيرة‬ ‫تلك‬ ‫فوق‬‫رح‬
‫المتميز‬ ‫المعمارى‬
‫الجزيره‬ ‫تتوغل‬60‫الخليج‬ ‫مياه‬ ‫فى‬ ‫متر‬‫في‬‫الدو‬ ‫كورنيش‬ ‫منتصف‬‫حة‬
‫من‬ ‫الزرقاء‬ ‫المياه‬ ‫به‬ ‫تحيط‬ ‫اصطناعية‬ ‫جزيرة‬ ‫ظهر‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫الذى‬
‫ثالث‬‫جهات‬،‫ويصله‬‫جانبيه‬ ‫على‬ ‫يوجد‬ ‫حجري‬ ‫ممر‬ ‫الدوحة‬ ‫بأرض‬
‫مدرج‬ ‫على‬ ‫مائي‬ ‫مجرى‬ ‫ويتوسطه‬ ،‫اإلرتفاع‬ ‫شاهقة‬ ‫النخيل‬ ‫أشجار‬
‫نافورة‬ ‫نهايته‬ ‫وفي‬ ،‫ناعم‬ ‫صخري‬‫مياه‬‫لتجد‬‫بطول‬ ً‫ا‬‫جسر‬ ‫أمامك‬60
‫اإلس‬ ‫الفن‬ ‫متحف‬ ‫باب‬ ‫إلى‬ ‫إيصالك‬ ‫مهمته‬ ‫البحر‬ ‫بزرقة‬ ‫محاط‬ ً‫ا‬‫متر‬‫المي‬
‫ويحيط‬‫تأخذ‬ ‫والحشائش‬ ‫واألزهار‬ ‫باألشجار‬ ‫مغطاة‬ ‫حديقة‬ ‫ذلك‬ ‫بكل‬
‫ويعتب‬ ‫المكان‬ ‫عن‬ ‫المعبرة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الرمزية‬ ‫لتعطي‬ ‫الهالل‬ ‫شكل‬‫ر‬
‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫اإلسالمية‬ ‫المتاحف‬ ‫أكبر‬ ‫قطر‬ ‫في‬ ‫اإلسالمي‬ ‫المتحف‬.
‫علي‬ ‫حديقة‬
‫هالل‬ ‫شكل‬
‫بدايه‬ ‫في‬ ‫الموجوده‬ ‫النافورة‬
‫الرئي‬ ‫للبوابه‬ ‫المؤدي‬ ‫الجسر‬‫سية‬
‫المجاورة‬ ‫الحديقة‬ ‫من‬ ‫صورة‬
‫توغل‬‫الجزيره‬‫فى‬‫الخلي‬ ‫مياه‬‫ج‬
‫جانبيه‬ ‫على‬ ‫يوجد‬ ‫حجري‬ ‫ممر‬
‫أشجار‬‫اإلرتفاع‬ ‫شاهقة‬ ‫النخيل‬

13. Total building 35,500 sq. m
Total gallery space 4,225 sq. m
Permanent gallery space 3,100 sq. m
Temporary gallery space 750 sq. m
Study galleries 375 sq. m
Education Wing 2,700 sq. m
Library 820 sq. m
Conservation lab 400 sq. m
Collection storage 1,800 sq. m
Auditorium (197 seats) 430 sq. m
Restaurant 380 sq. m
Gift shop 300 sq. m
Highest point (inside) 50 m
Highest point (outside) 63 m
North facing glazed glass 45 m
Chandelier (main lobby) 12 m diameter
Light pillars at the boat dock 30 m high each
Museum Park 26 hectares
Ceremonial entrance & bridge 280 sq. m
‫المتحف‬ ‫برنامج‬(‫الفراغات‬)‫و‬‫مساحاته‬‫ا‬
‫المبني‬ ‫تصميم‬

14. Bubble Diagram
‫المبني‬ ‫تصميم‬

15. ‫المبني‬ ‫تصميم‬‫المبني‬ ‫يم‬

16. APPROCH (‫الممرات‬ ‫تصميم‬ ‫عناصر‬)

17. APPROCH (‫الممرات‬ ‫تصميم‬ ‫عناصر‬)
‫للمتحف‬ ‫المجاورة‬ ‫الحديقة‬

18. ENTERANCE ( (‫المدخل‬
‫عندما‬ ‫انك‬ ‫حيث‬ ‫المكان‬ ‫عظمة‬ ‫المدخل‬ ‫من‬ ‫يتضح‬
‫اشجار‬ ‫جانبيك‬ ‫وعلي‬ ‫ممر‬ ‫في‬ ‫تمشي‬ ‫المتحف‬ ‫تزور‬
‫المبني‬ ‫بخامة‬ ‫فتشعر‬ ‫العمالقة‬ ‫النخيل‬

19. ‫المدخل‬
‫المدخل‬

20. ‫المدخل‬

21. ‫المبني‬ ‫تصميم‬
CIRCULATIONS
CIRCULATIONS IN SITE PLAN

22. ‫المبني‬ ‫تصميم‬
CIRCULATIONSCIRCULATIONS IN PLAN’S

23. ‫والثالث‬ ‫الثاني‬ ‫الدور‬ ‫في‬ ‫الحركة‬ ‫مسارات‬
circulations
circulations

24. ‫الحركة‬ ‫مسارات‬ ‫وشكل‬ ‫هيئة‬

25. ‫الحركة‬ ‫مسارات‬ ‫وشكل‬ ‫هيئة‬

26. ‫لتحقي‬ ‫السبل‬ ‫انواع‬ ‫جميع‬ ‫المعماري‬ ‫استخدم‬ ‫لقد‬‫ق‬
‫استغل‬ ‫حيث‬ ‫المتحف‬ ‫داخل‬ ‫الطبيعية‬ ‫االضاءة‬‫الب‬‫ادجير‬
‫كله‬ ‫المدخل‬ ‫بهو‬ ‫اضاءة‬ ‫في‬ ‫المبني‬ ‫اعلي‬ ‫الموجود‬
‫بطريقة‬ ‫وذلك‬‫مباشرة‬ ‫غير‬‫اشعة‬ ‫يمرر‬ ‫ال‬ ‫بحيث‬
‫كاسرات‬ ‫يوجد‬ ‫ولكن‬ ‫البهو‬ ‫علي‬ ‫مباشرة‬ ‫الشمس‬
‫االضاء‬ ‫علي‬ ‫تحصل‬ ‫لكي‬ ‫و‬ ‫الشمس‬ ‫اشعة‬ ‫لتكسر‬‫ة‬
‫للمكان‬ ‫المناسبة‬
‫االضاءة‬
‫طبيعية‬ ‫اضاءة‬

27. ‫االضاءة‬‫طبيعية‬ ‫اضاءة‬
‫للمتحف‬ ‫الشرقية‬ ‫الجهة‬

28. ‫طبيعية‬ ‫اضاءة‬
‫االضاءة‬
‫عليها‬ ‫الشمس‬ ‫اشعة‬ ‫وسقوط‬ ‫النوافذ‬ ‫شكل‬
‫الكبيرة‬ ‫النافذه‬ ‫من‬ ‫الطبيعية‬ ‫االضاءة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫المدخل‬ ‫وبهو‬ ‫االدوار‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫للممرات‬ ‫واضائتها‬

29. ‫صناعية‬ ‫اضاءة‬
‫الطبيعية‬ ‫االضاءة‬ ‫لتغطية‬ ‫الصناعية‬ ‫االضاءة‬ ‫استخام‬
‫االضاءة‬

30. ‫اسكتشات‬ ‫من‬ ‫بعض‬
‫المعماري‬‫باي‬

33. ‫المعماري‬ ‫المهندس‬ ‫صممه‬‫فرانك‬‫ج‬‫يري‬ُ‫َته‬‫ن‬‫وب‬
‫بلباو‬ ‫مدينة‬ ‫في‬ ‫ويقع‬ ‫اإلسبانية‬ ‫فيروفيال‬ ‫شركة‬
‫ني‬ُ‫ب‬ ‫ولقد‬ ‫إسبانيا‬ ‫في‬ ‫الباسك‬ ‫إقليم‬ ‫في‬ ‫الواقعة‬
‫عبر‬ ‫يمر‬ ‫الذي‬ ‫نرفيون‬ ‫نهر‬ ‫ضفاف‬ ‫على‬ ‫المتحف‬
‫المحيط‬ ‫ساحل‬ ‫إلى‬ ‫بلباو‬ ‫مدينة‬‫األطلسي‬
‫تكون‬ ‫بأن‬ ‫المتحف‬ ‫هذا‬ ‫تصميم‬ ‫فكرة‬ ‫جائت‬ ‫حيث‬
‫وفق‬ ‫جاء‬ ‫وذلك‬ ‫منحني‬ ‫شكل‬ ‫علي‬ ‫اجزاءه‬ ‫جميع‬
‫من‬ ‫عليها‬ ‫وضغط‬ ‫بورقه‬ ‫امسكت‬ ‫اذا‬ ‫انه‬ ‫نظريه‬
‫في‬ ‫جعلت‬ ‫اذا‬ ‫اما‬ ‫بسهوله‬ ‫تضغط‬ ‫فسوف‬ ‫الطرفين‬
‫فستجد‬ ‫اخري‬ ‫مرة‬ ‫التجربه‬ ‫وحاولت‬ ‫منحني‬ ‫الورقه‬
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫صعوبه‬..‫انه‬ ‫التصميم‬ ‫فكرة‬ ‫جاءت‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬
‫اكثر‬ ‫فستكون‬ ‫منحنيات‬ ‫من‬ ‫المبني‬ ‫اجزاء‬ ‫جعل‬ ‫عند‬
‫لالحمال‬ ً‫تحمال‬..‫الخالف‬ ‫في‬ ‫استخدم‬ ‫انه‬ ‫كما‬
‫في‬ ‫غيره‬ ‫يسبقه‬ ‫لم‬ ‫ماده‬ ‫للمتحف‬ ‫الخارجي‬
‫وهي‬ ‫اال‬ ‫العماره‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬*‫التيتانيوم‬*‫الذي‬
‫العالي‬ ‫الضغط‬ ‫تحمل‬ ‫علي‬ ‫عاليه‬ ‫قدرة‬ ‫لديه‬
‫متحف‬‫غوغنهايم‬
‫بلباو‬
‫المعاصر‬ ‫للفن‬ ‫متحف‬ ‫هو‬
‫متاحف‬ ‫عن‬ ‫أمثله‬‫آخري‬

37. ‫العلميه‬ ‫المتاحف‬ ‫من‬
‫لي‬ ‫فى‬ ‫الطبيعى‬ ‫التاريخ‬ ‫متحف‬‫ون‬
‫بفرنسا‬
‫متاحف‬ ‫عن‬ ‫أمثله‬‫آخري‬

38. PLAN
CIRCULATION’S