.

1. โครงสร้างทางสังคม

2. โครงสร้างทางสังคม
หมายถึง ระบบของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่เชื่อมโยงให้เกิดกลุ่ม
สังคมที่มีรูปแบบต่าง กันตามระบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่จะทาให้
สังคมเป็นระเบียบ

3. ลักษณะสำคัญของโครงสร้ำงสังคมมนุษย์
1. มีกลุ่มคนจานวนหนึ่งที่มีการติดต่อสัมพันธ์กัน
2. การติดต่อสัมพันธ์กันเป็นไปอย่างมีระเบียบกฎเกณฑ์
3. มีวัตถุประสงค์ในการติดต่อสัมพันธ์กัน
4. มีการเคลื่อนไหวเปลี่ยนแปลงได้เสมอ

4. โครงสร้ำงสังคมประกอบด้วย
1. กลุ่มสังคม
2. สถาบันทางสังคม
3. สถานภาพและบทบาทในสังคม
4. บรรทัดฐานทางสังคม

5. ประเภทของกลุ่มคน
1. กลุ่มปฐมภูมิ คือ กลุ่มคนที่มีความสัมพันธ์แบบใกล้ชิดสนิทสนมเป็นส่วนตัว
มีสมาชิกน้อย ไม่มีพิธีรีตรอง เช่น ครอบครัว
2. กลุ่มทุติยภูมิ คือ กลุ่มคนที่มีความสัมพันธ์เป็นแบบทางการเป็นไปตาม
กฎเกณฑ์ที่วางไว้ มีสมาชิกกลุ่มจานวน มาก เช่น สังคมเมือง โรงเรียน เป็น
ต้น

6. สถำบันสังคม
หมายถึง กระบวนการที่มนุษย์ได้จัดตั้งขึ้นอย่างมีระเบียบแบบแผน
ทาหน้าที่สนองความต้องการที่จาเป็น

7. องค์ประกอบของสถำบันทำงสังคม
1. ตาแหน่งทางสังคม หมายถึง ตาแหน่งของบุคคลในสถาบันหนึ่ง ๆ เช่น พ่อ แม่
พ่อค้า เป็นต้น
2. หน้าที่ หมายถึง ภาระผูกพันที่สถาบันจะต้องกระทาการบางอย่างเพื่อตอบสนอง
ความต้องการที่จาเป็นของสังคม
3. แบบแผนการปฏิบัติ หมายถึง แบบแผนในการคิดและการกระทาของสมาชิกใน
สังคม แบ่งออกเป็น 4 ประเภท ได้แก่
1. บรรทัดฐานทางสังคม เช่น กฎ ระเบียบ
2. ค่านิยม คือ สิ่งที่มีค่าควรแก่การกระทา
3. ความเชื่อ คือ แบบของความคิดเกี่ยวกับตัวเราที่เกิดขึ้นมีความสัมพันธ์กับ
สิ่งแวดล้อม
4. สัญลักษณ์ คือ การกระทาหรือตัวแทนที่เป็นสื่อทาให้เกิดความเข้าใจ

8. ประเภทของสถำบันสังคม
1. สถำบันครอบครัว
หมายถึง กลุ่มคนตั้งแต่ 2 คนหรือมากกว่านั้น ซึ่งเกี่ยวข้องกันทาง
สายโลหิต
หน้าที่ของสถาบันครอบครัว
1. ผลิตสมาชิกใหม่ให้แก่สังคม
2. เลี้ยงดูสมาชิกให้เจริญเติบโตทั้งทางร่างกาย สติปัญญา อารมณ์และ
สังคม
3. อบรมสั่งสอนศีลธรรมจรรยาเพื่อดารงอยู่ในสังคมได้
4. ให้ความรัก ความอบอุ่น สนองความต้องการทางจิตใจ

9. 2. สถำบันกำรศึกษำ
เป็นสถาบันที่ถ่ายทอดความรู้ ความคิดให้แก่สมาชิกในสังคม เพื่อให้
เกิดความรู้ ความสามารถ สามารถทา ประโยชน์ให้กับสังคมนั้นได้ หน้าที่
ของสถาบันการศึกษา
1. ถ่ายทอดความรู้ ระเบียบกฎเกณฑ์ของสังคมให้กับเยาวชนของสังคม
2. ผลิตแรงงานที่มีคุณภาพและประสิทธิภาพให้สังคม
3. สร้างบุคลิกภาพทางสังคมให้แก่สมาชิก
4. ส่งเสริมให้รู้จักพัฒนาตนเองและสังคมนั้น

10. 3. สถำบันศำสนำ
เป็นสถาบันที่กาหนดแนวทางความประพฤติของคนในสังคม
หน้ำที่ของสถำบันทำงศำสนำ
1. ช่วยควบคุมความประพฤติของคนในสังคม
2. ช่วยสร้างความมั่นคงทางจิตใจให้สมาชิกในสังคม
3. ช่วยควบคุมสังคมให้สงบสุข
4. สร้างความผูกพันระหว่างคนในชาติ
5. ช่วยอบรมศีลธรรมจริยธรรมให้แก่สมาชิก

11. 4. สถำบันกำรปกครอง
หมายถึง สถาบันที่ทาหน้าที่ดูแลบริหารบ้านเมืองทางด้านความมั่นคง ความ
ปลอดภัยและความสงบสุขของ สังคม
หน้ำที่ของสถำบันกำรปกครอง
1. สร้างกฎระเบียบต่าง ๆ ในสังคม
2. แก้ปัญหาความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในสังคม
3. บริการและสวัสดิการต่าง ๆ ให้สมาชิกในสังคม

12. 5. สถำบันเศรษฐกิจ
เป็นสถาบันที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการผลิต การบริโภคและการบริการสินค้า
เพื่อให้สมาชิกสามารถดารง ชีพอยู่ได้
หน้ำที่ของสถำบันเศรษฐกิจ
1. กระจายสินค้าและบริการไปสู่สมาชิกในสังคม
2. สร้างอาชีพและรายได้ให้ประชาชน
3. ผลิตสินค้าและบริการรวมทั้งเครื่องอุปโภคและบริโภคต่าง ๆ
4. สร้างมาตรฐานการครองชีพและพัฒนาเศรษฐกิจให้เจริญก้าวหน้า

13. 6. สถำบันนันทนำกำร
เป็นสถาบันที่เกี่ยวกับการพักผ่อนหย่อนใจในชีวิตประจาวัน เพื่อผ่อนคลายความ
ตึงเครียด
หน้ำที่ของสถำบันนันทนำกำร
1. ช่วยให้สมาชิกมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดีขึ้น
2. เสริมสร้างความสามัคคี
3. ปลูกฝังความมีระเบียบวินัยแก่สมาชิก
4. สร้างความสนุกสนานเพลิดเพลินและใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
5. ฝึกทักษะความชานาญในด้านต่าง ๆ

14. 7. สถำบันสื่อสำรมวลชน
เป็นสถาบันที่ให้ความรู้ ความคิด ข่าวสาร ข้อมูล แก่ประชาชน
หน้ำที่ของสถำบันสื่อสำรมวลชน
1. ให้ความรู้ และความบันเทิงแก่สมาชิก
2. ให้ข้อมูลข่าวสารเพื่อแลกเปลี่ยนทัศนคติ ความคิดเห็น
3. เป็นแหล่งถ่ายทอดวัฒนธรรมและปลูกฝังค่านิยมต่าง ๆ
4. เป็นสื่อกลางในการติดต่อระหว่างสมาชิกของสังคม

15. รายชื่อสมาชิก
1. นายพงษ์พัชร์ สาระ เลขที่7
2. นายวรวุฒิ แก้วสะอาด เลขที่11
3. นายธีรพล กุลวุฒิ เลขที่18
4. นางสาวณิชากร ทองสุข เลขที่19
5. นางสาวเบญจมาศ ยี่โถหุ่น เลขที่20
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/3