1. გაკვეთილის გეგმაფრანგული ენა და ფრანკოფონიული ქვეყნებიგაკვეთილის მნიშვნელობაამ თემიდან მოსწავლეები ძირეულად გაეცნობიან ფრანგული ენის მნიშვნელობას, თუ რა როლს თამაშობს იგიგაკვეთილის მიზანი და შედეგებიმოსწავლეები შრძლებენ ცოდნის გაღრმავებას ენობრივი, ლექსიკური თუ კულტურული თვალსაზრისით. გააუმჯობესებენ ზეპირ და წერით კომუნიკაციებს. გაეცნობიან არამარტო საფრანგეთის რუკას არამედ მსოფლიო რუკასაც სადაც შეძლებენ ყველა ფრანკოფონიული ქვეყნების მონახვას. ეს დაეხმარებათ რუკის უკეთეს შესწავლაში და სწრაფ აზროვნებასი. ხელი შეეწყობა საჭირო მასალის მოძიებას და ამოკრეფვის უნარის განვითარებას ინტერნეტიდან.სასწავლო მასალაგაკვეტილის ახსნისას მოსწავლეები შეიძლება ვამუშაოთ დამოუკიდებლად. რათა მოიძიონ მასალები ფრანკოფონიული ქვეყნების შესახებ. მოსწავლეები შეძლებენ ამით, ლაპარაკს ფრანგულ ენაზე, მოახდენენ ინფორმაციების გაცვლას მასწავლებლის დახმარებით.დროის განაწილებასაქმიანობა გაკვეთილამდე. კლას მიეცემა შესაბამისი ლექსიკა. გაკვეთილის დასაწყისში ვაკრავთ რუკას, ვამზადებთ შესაბამისს ტექნიკას და რესურსებს. (5წთ) გაკვეთილი იწყება ფრანკოფონიული ქვეყნების გაცნობით, რომელი ქვეყნებია, სად მდებარეობს, რამდენი ადამიანი ლაპარაკობს ფრანგულ ენაზე და ასე შემდეგ. ბავშვები გააცნობენ ერთმანეთს მოძიებულ ინფორმაციებს, აჩვენებენ რუკაზე ფრანკოფონიულ ქვეყნებს. (15წთ) მასწავლებელი აძლევს დავალებას მოსწავლეებს დაწერონ დიაგრამის სახითრაც დაამახსოვრდათ ახსნილი თემიდან, რა იყო მათთვის მნიშვნელოვანი და საინტერესო. (10წთ) მოსწავლეებიმოკლედ კითხულობენ ერთ მნიშვნელოვან ქვეტექსტსს. მასწავლებელი ეკითხება ახალ სიტყვებს. (10წთ) მოსწავლეები აფასებენ გაკვეთილს და თავიანთ თავს, თუ როგორ იყვნენ მომზადებულები და რამდენად იყვნენ ჩართულები გაკვეთილის პროცესში. (5წთ) შეფასების ფორმათვითშეფასება - იმის მიხედვით თუ როგორ იმუშავეს მოსწავლეებმა გაკვეთილზე, ვინ იყო უფრო აქტიური და კომუნიკაბელურისწავლების საფეხურიწინასწარი ცოდნასასურველია მოსწავლემ იცოდეს სიტყვები, რუკაზე მუშაობაშეფასების საგანი და ტექნიკური რესურსებისახელმძღვანელო, კომპიუტერი, დაფა, რუკა, ცარცი, მარკერები, საშლელი, ფორმატის ქაღალდებისაგანმანათლებლო რესურსებინ.კაჭკაჭაშვილიBIEN JOUE<br />