1. ЭлектроннаЭлектронна
я прописья пропись

2. “ ”Правильно и
“ ”неправильно
• Как правильно держать ручку при
письме?

3. Директор Института возрастной физиологии РАО,
доктор биологических наук
Марьяна Михайловна БЕЗРУКИХ
— Формирование навыка письма — это сложнейший и
длительный биологический процесс.
Функционально ребенок дошкольного возраста к этому
сложнейшему виду деятельности не готов.
1. Не готовы механизмы произвольной регуляции деятельности,
которые лежат в основе письма.
2. Еще не сформированы мелкие мышцы кисти.
3. Не произошло окостенение костей запястья.
4. Не готовы механизмы нервно-мышечной регуляции.
Более того, он оказывается не готов к письму в шесть, в семь и
даже в восемь лет. Даже этот возраст является периодом
функциональной незрелости для освоения навыка письма.

4. функциональные и психологические
особенности ребенка
• Во-первых, нужно усвоить важное правило:
нельзя торопиться с обучением и нельзя
ставить перед собой задачу быстро
сформировать навык.
Обучение письму — процесс длительный.
• Во-вторых, для того чтобы начинать
собственно обучение письму нужен
достаточно длительный предактивный
период, то есть период подготовки.

5. До 9 лет мышечное чувство, или, как
физиологи говорят,
кинестетический контроль,
еще не сформирован.
Функцию контроля выполняет
только зрение.

6. • Не обилие штриховки и стопки прописей
«сделают» руку ребенка, а целенаправленная
работа с его зрительным и пространственным
восприятием.
• Умение ориентироваться на листе бумаги.
• Видеть строку, ее начало и конец, её границы.
• Развитие мелкой моторики с помощью
специальных гимнастик, пальчиковых игр.
• Учить ребенка копировать, срисовывать,
обводить или прорисовывать несложные
линии.

7. Зрительно-пространственные
представления

8. Артём, конец 1 класса

10. Алёша, 2 класс

11. Интеллектуальная
интерактивная
обучающая система
«Электронная
пропись»
ЗАО
«Интеллектуальные
обучающие системы»
Москва, 2010

12. Первая встреча
с ЭП

13. Новое всегда вызывает интерес.
Главное – не погасить его.

14. Обратная связь

16. Молодец! Попробуй еще раз…

18. Молодец!
Могло быть и лучше!

33. Возможности для школьников

34. • Обучение правильному написанию
букв.
• Выполнение упражнений с различными
грамматическими заданиями.
• Коррекционная работа с оптическими
ошибками: – , – , –б д и у ш щ и т.д.
• Коррекционная работа с акустическими
ошибками: - , - , - , -с з ш с п б д т и т.д.
• Возможны упражнения в любой области
образования.

35. ЗАО "Интеллектуальные обучающие
системы",
Эл. почта: Alex@ePropis.ru
Сайт: http://www.epropis.ru/
Тел.: (499) 343-93-53
Свободина Наталья Генриховна
8-910-450-1208
psilogosn@mail.ru