Είναι μια δοκιμή μόνο! Ξεκίνησα να γράφω για το πως έφτιαξα το σπίτι μου με τα χέρια μου μέχρι και την τελευταία λεπτομέρεια.
Δεν το ολοκλήρωσα, όμως!
Το έργο είναι ημιτελές, ....δηλαδή το κείμενο!
Το σπίτι ευτυχώς τελείωσε, αν κι ένα σπίτι δεν τελειώνει ποτέ...!
Αν δεν σας αρέσει να διαβάζετε ημιτελή κείμενα, ...μην ξεκινήσετε! Το έργο είναι σχεδόν στην αρχή και δεν θέλω να απογοητευτείτε ψάχνοντας μάταια για ένα τέλος!
Το τέλος , ...ίσως έρθει αργότερα, όταν αρχίσω να το ξαναδουλεύω!
Είναι μια δοκιμή μόνο! Ξεκίνησα να γράφω για το πως έφτιαξα το σπίτι μου με τα χέρια μου μέχρι και την τελευταία λεπτομέρεια.
Δεν το ολοκλήρωσα, όμως!
Το έργο είναι ημιτελές, ....δηλαδή το κείμενο!
Το σπίτι ευτυχώς τελείωσε, αν κι ένα σπίτι δεν τελειώνει ποτέ...!
Αν δεν σας αρέσει να διαβάζετε ημιτελή κείμενα, ...μην ξεκινήσετε! Το έργο είναι σχεδόν στην αρχή και δεν θέλω να απογοητευτείτε ψάχνοντας μάταια για ένα τέλος!
Το τέλος , ...ίσως έρθει αργότερα, όταν αρχίσω να το ξαναδουλεύω!
Η συναισθηματική κατάσταση ενός απελπισμένου ανθρώπου που χάνει τη δουλειά του η απελπισία που νιώθει και όμως όλοι αυτοί οι άνθρωποι δεν συγκινούν κανένα γιατί για να αποκτήσεις συναισθήματα σεβασμό πρέπει να έχει ψυχή καθαρή (ανεξάρτητα αν πηγαίνεις στην εκκλησία και κάνεις δωρεές) και συνείδηση, που δυστυχώς δεν υπάρχουν από μιά τέτοια κοινωνία.
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνPanagiotis Prentzas
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ): Τι πρέπει να προσέξουν οι υποψήφιοι κατά τη διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων στη δομή των απαντήσεών τους, αλλά και στην εμφάνιση του γραπτού τους.
Μπορείτε να δείτε και τη διαδραστική παρουσίαση στο www.study4economy.edu.gr.
Η παρουσίαση που ετοίμασε η Ε ομάδα για το πρόγραμμα Υιοθεσία Βυζαντινού "Άγιος Γεώργιος Ομορφοκκλησιάς". Συνεντεύξεις για τη συντήρηση και τη λειτουργία του ιερού Ναού.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
1. έλα παξακχζη αιιά ήηαλ αιεζηλά. Μάζακε πσο είλαη
λα δεηο κία δσή ηαπεηλή, θησρηθή θαη αθφκε αλ βξί-
ζθεζαη ζηε ρεηξφηεξε ζηηγκή ηεο δσήο ζνπ λα κάζεηο
λα πξνζεχρεζαη κφλν γηα ηνλ άιιν. Απηή ε ζπλάληε-
ζε ζα καο κείλεη αμέραζηε φρη κφλν επεηδή καο εμέ-
πιεμε ε νκηιία
ηνπ δεζπφηε καο,
άιια επεηδή ζην
ηέινο καο έδσζε
θαη έλα αλακλε-
ζηηθφ βηβιίν!
Θένια Νηόκος Ε1
Σελ 1ε Απξηιίνπ καο επηζθέθηεθε ν δε-
ζπφηεο ηνπ λνκνχ καο, ν Κχξηνο Κχξηνο
Νεθηάξηνο. Μαο κίιεζε γηα ην βίν ηνπ
Άγηνπ Λνχθα θαη ηνπ
Άγηνπ Νεθηάξηνπ.
΄απηή ηελ επίζθεςε
παξαβξέζεθαλ φιεο
νη ηάμεηο ηνπ 1νπ θαη
ηνπ 7νπ δεκνηηθνχ
ζρνιείνπ 'Αξγνπο.
Πξέπεη λα πσ φηη φια
φζα καο είπε ήηαλ
πξαγκαηηθά πνιχ
ελδηαθέξνληα. Φαί-
λνληαλ ζαλ λα έιεγε
Μια καινούρια εποχή ξε-
κινά για το σχολείο μας. Η
ψηφιακή εποχή, που μας
δίνει τη δυνατότητα να εκ-
δώσουμε την ψηφιακή— ηλε-
κτρονική θα έλεγαν άλλοι – ε-
φημερίδα μας «Τα Καποδι-
στριάκια».
Αποτελεί ένα καινούριο βή-
μα επικοινωνίας μεταξύ του
σχολείου και της κοινωνίας
που ζούμε. Ένας χώρος όπου
τα παιδιά μας θα μπορούν
να αναρτούν τις εργασίες
τους, να παρουσιάζουν τις
δουλειές τους –γιατί κατά
βάση αυτός είναι ο στόχος–
και να ανακοινώνουν τις
σκέψεις τους. Θα είναι
ένας χώρος όπου οι μικροί
μας μαθητές θα μπορούν
να επιδεικνύουν τη δου-
λειά που κάθε μέρα παρά-
γουν στο σχολείο και να
νιώσουν περηφάνια καθώς-
και την ανάγκη να συνεχί-
σουν να παράγουν ξέροντας
ότι τώρα πια υπάρχει η δυνα-
τότητα να την καμαρώσουν
δημοσίως.
Ταυτόχρονα θα είναι ένα
ημερολόγιο στο οποίο θα κα-
ταγράφονται οι σχολικές μας
δραστηριότητες και θα δημο-
σιεύονται.
Ν.Τ
Λεδάληα πνπ πεξηγξάθεη
ηελ εηθόλα ή ην γξαθηθό.
Ο Επίσκοπος Αργολίδας κ.
Νεκτάριος στο σχολείο μας!
Π Δ Ρ Ι Δ Υ Ο Μ Δ Ν Α
Σ Δ Τ Υ Ο Τ :
Αλ ήζνπλ ζηε ζεζε
ηνπ ςαξά, ηη επρε ζα
έθαλεο; Α` Σάμε
2
Δπίζθεςε ζην ηπξν-
θνκείν. Β`΄Σάμε.
4
«Οη θόξεο ηνπ Κά
ζηξνπ» Γ’ Σάμε
6
Η κεραλή ηνπ Υξόλνπ 7
Αξθεί λα κηιήζεηο 9
Eθδξνκή ζην 5x 5 10
Σα λαξθσηηθά 12
ΣΟ ΚΑΠΟΔΙΣΡΙΑΚΟ ΦΟΛΕΙΟ ΕΚΔΙΔΕΙ
ΣΗΝ ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΕΥΗΜΕΡΙΔΑ ΣΟΤ
1 Ο Δ Η Μ Ο Τ Ι Κ Ο
Σ Φ Ο Λ Ε Ι Ο Α Ρ Γ Ο Υ Σ
Σα
Καποδιστριάκια1 Α Π Ρ Ι Λ Ι Ο Τ 2 0 1 5Σ Ο Μ Ο 1 , Σ Δ Τ Υ Ο 1
Δ Ν Γ Ι Α ΦΔ Ρ Ο Ν Σ Α
Α Ρ Θ Ρ Α
Δ Π Ι Κ Δ ΦΗ Σ Ο Τ
Δ Π Ι Κ Ο Π Ο Τ Σ Ο
Υ Ο Λ Δ Ι Ο Μ Α
Α Ρ Θ Ρ Ο Γ Ι Α Σ Α
Ν Α Ρ Κ Χ Σ Ι Κ Α
Β U L L Y I N G
Δπηζθεπζείηε ην blog καο
http://1dim-
argous.blogspot.gr/
2. AN HΣOYN ΣTH ΘEΣH TOY ΨAPA TI EYXH ΘA EKANEΣ ;
ΤΑΞΗΑ,ΤΜΗΜΑ1
3.
4. Δ Λ Ι Γ Α 4
Σ Α Κ Α Π Ο Γ Ι Σ Ρ Ι Α Κ Ι Α
Αςηή ηην εκδπομή ηην απολαύζαμε!!!
Πεξλά από κεραλήκαηα γηα λα θαζαξηζηεί.
Από εθεί πεγαίλεη ζηα κεγάια θαδάληα θαη ηνπ
βάδνπλ ηελ ππζηά γηα λα πήμεη θαη λα γίλεη ηπξί.
Σηη ζςνέσεια ηο ηοποθεηούν ζε άλλο σώπο
με οπιζμένη θεπμοκπαζία για να υπιμάζει.
Θα μείνει κάποιο διάζηημα γςπνώνηαρ ηο
Μεηά ην βάδνπλ ζε θαινύπηα.
ΤΑΞΗΒ,
8. ΤΑΞΗΕ,ΤΜΗΜΑ1
Θα ήθελα να ταξιδέψω στο μέλλον γιατί θα
ήθελα να δω πως θα είναι ο κόσμος έπειτα
από 5.000 χρόνια, αφού δεν πρόκειται να ζω.
Θένια Ντόκου
Εγώ θα πήγαινα στο κοντινό μέλλον, αύριο
δηλαδή, για να δω αν θα πραγματοποιηθούν
οι αγώνες τένις που έχω!
Γιώργος Σπυράκης
Θα ταξίδευα στο μέλλον για να δω αν τελικά η
Αφρική θα ενωθεί με την Ευρώπη, όπως λένε
οι επιστήμονες.
Δημήτρης Κωστούλας
Εγώ θα ήθελα να ταξιδέψω στην εποχή των
δεινοσαύρων για να μάθω περισσότερες λε-
πτομέρειες αλλά και για το πώς εξαφανίστη-
καν.
Κωνσταντίνος Κετζετζής
Θα ήθελα να ταξιδέψω στο Βυζάντιο γιατί θέ-
λω να δω πώς πάρθηκε η Πόλη.
Βασίλης Μαρκάκης
Θα ήζεια λα ηαμηδέςσ ζην κέιινλ γηα λα δσ πσο ζα είλαη ν θόζκνο αιιά θη εγώ. Γηα πα-
ξάδεηγκα πσο ζα είλαη ζην γπκλάζην ή ζην παλεπηζηήκην αιιά θi αλ ζα έρεη βγεη αεξνπιά-
λν F17!
Κσλσταλτίλνο Μπεμήο
Θα ήζεια λα ηαμηδέςσ ζηελ επνρή ησλ δεηλνζαύξσλ γηα λα δσ αλ είλαη πξαγκαηηθόηεηα
απηά πνπ ιέλε ζηελ ηειεόξαζε θαη πνπ γξάθνπλ ηα βηβιία. Φάκπγησ Μπίτσα
Θα ήζεια λα ηαμηδέςσ ζην κέιινλ, κεηά από πάξα πνιιά ρξόληα, γηα λα δσ πσο ζα είλαη
ε ηερλνινγία ηόηε θαη γηα λα θεξδίζσ έλα κηθξό ρξνληθό δηάζηεκα δσήο! Δπίζεο, ζα ήζεια
λα ηαμηδέςσ κεηά από έλα δηζεθαηνκκύξην ρξόληα γηαηί έρσ αθνύζεη πσο ηόηε ζα θαηα-
ζηξαθεί ε γε!
Γεώξγηνο ταπξόπνπινο
Θα ήθελα να ταξιδέψω στο μέλλον για δύο λόγους: 1ον
για να με δω στα 30 μου χρόνια και 2ον έπειτα από
500 χρόνια για να δω την εξέλιξη της τεχνολογίας.
Παναγιώτης Πατούρας
Είναι πολύ δύσκολο να επιλέξω αλλά μάλλον θα διάλε-
γα για προορισμό την εποχή των δεινοσαύρων , γιατί
θέλω να μάθω το λόγο που εξα-
φανίστηκαν και θα είναι πολύ
ενδιαφέρον.
Βάλια Καρκαλάτου
Θα ήθελα να ταξιδέψω στο μέλ-
λον για να δω αν τα αεροπλά-
να θα αναπτύσσουν την ταχύ-
τητα του φωτός!
Γιάννης Κασσάνος
Θα ταξίδευα στην εποχή της
Ελληνικής Επανάστασης του
1821 για να γνωρίσω από κο-
ντά τον Κολοκοτρώνη και τους
άλλους γενναίους ήρωες της Επανάστασης.
Γεώργιος Καπετάνος
Θα ήθελα να ταξιδέψω στην Αρχαία Ελλάδα για να
ζήσω την καθημερινή ζωή αλλά και να δω όλα αυτά τα
έργα τέχνης των σπουδαίων καλλιτεχνών από κοντά..
Σέρτζιο Ζαρκάδι