 1. Темперамент
 2. Характер
 3. Способности
 4. Интеллект
 5. Чувства
 6. Эмоции
может быть четырех видов:
1.Сангвиник (жизнерадостный и общительный , но
легкомысленный и ненадежный)
2.Холерик (энергичный и целеустремленный , но
агрессивный и нетерпеливый)
3.Флегматик (терпеливый и надежный , но медлительный)
4.Меланхолик (легкоранимый , доброжелательный , но
стеснительный)
Темперамент является природной основой
проявления психологических качеств личности.
Однако при любом темпераменте можно
сформировать у человека качества,
которые несвойственны данному
темпераменту.
Психологические исследования и педагогическая
практика показывают, что темперамент
несколько изменяется под влиянием условий
жизни и воспитания. Темперамент может
изменяться и в результате самовоспитания.
В отличии от темперамента характер не является
врожденным, а формируется по мере
взросления .
Способность измеряется в зависимости от того,
как быстро и успешно человек справляется с
решением различных задач. В школе у ребенка
формируются пока общие способности .
Позже появляются специальные.
Интеллект – это способность к познанию и
логическому мышлению . Интеллектом
обладает тот, кто способен в любой проблеме
выделить главное, проанализировать ее и найти
правильные способы решения.
Чувства - обобщающее название для целого ряда
психических явлений. Все чувства делятся на
аффекты, чувства, настроения,
стрессовые состояния, эмоции.
Эмоции - особый
класс свойственных
личности
психологических
состояний. Также
чувства и эмоции
могут стать чертой
характера.
В подростковом возрасте может возникнуть
стресс. Существует множество причин для
этого. Приведем список различных жизненных
событий, которые, как правило, вызывают
стресс:
смерть члена семьи, развод или разъезд
родителей, проблемы в школе, с милицией, с
родителями и друзьями, попадание в
зависимость от наркотиков или алкоголя, потеря
работы, разрыв с другом или подругой, потеря
любимого животного…
психологический портрет личности
психологический портрет личности

психологический портрет личности

  • 2.
     1. Темперамент 2. Характер  3. Способности  4. Интеллект  5. Чувства  6. Эмоции
  • 3.
    может быть четырехвидов: 1.Сангвиник (жизнерадостный и общительный , но легкомысленный и ненадежный) 2.Холерик (энергичный и целеустремленный , но агрессивный и нетерпеливый) 3.Флегматик (терпеливый и надежный , но медлительный) 4.Меланхолик (легкоранимый , доброжелательный , но стеснительный)
  • 4.
    Темперамент является природнойосновой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент несколько изменяется под влиянием условий жизни и воспитания. Темперамент может изменяться и в результате самовоспитания.
  • 5.
    В отличии оттемперамента характер не является врожденным, а формируется по мере взросления .
  • 6.
    Способность измеряется взависимости от того, как быстро и успешно человек справляется с решением различных задач. В школе у ребенка формируются пока общие способности . Позже появляются специальные.
  • 7.
    Интеллект – этоспособность к познанию и логическому мышлению . Интеллектом обладает тот, кто способен в любой проблеме выделить главное, проанализировать ее и найти правильные способы решения.
  • 8.
    Чувства - обобщающееназвание для целого ряда психических явлений. Все чувства делятся на аффекты, чувства, настроения, стрессовые состояния, эмоции. Эмоции - особый класс свойственных личности психологических состояний. Также чувства и эмоции могут стать чертой характера.
  • 9.
    В подростковом возрастеможет возникнуть стресс. Существует множество причин для этого. Приведем список различных жизненных событий, которые, как правило, вызывают стресс: смерть члена семьи, развод или разъезд родителей, проблемы в школе, с милицией, с родителями и друзьями, попадание в зависимость от наркотиков или алкоголя, потеря работы, разрыв с другом или подругой, потеря любимого животного…