Тема уроку:
“ Українська держава
гетьмана
Павла
Скоропадського ”
Я.Грицака
“ Центральна Рада
увійшла у історію
Української революції
«як уряд добрих намірів
та великих задумів».
ДЖЕРЕЛО №1
Сучасний історичний словник
«Скоропадський Павло Петрович. Генерал - лейтенант. Гетьман
України (29.04— 14.12.1918); потомок гетьмана І. І.
Скоропадського. Учасник російсько-японської війни 1904-1905
рр., Першої світової війни. Командир Першої Гвардійської
кавалерій-ської дивізії, 34 армійського корпусу в 1916 1917 рр.
Командир 1-го Українського корпусу Центральної Ради.
29.04.1918 року на з'їзді хліборобів обраний гетьманом України,
здійснив переворот, ліквідував УНР. Після закінчення світової
війни і залишення німцями України 14.12.1918 р. зрікся посади
гетьмана України. Емігрував в Німеччину. Загинув в Берліні під
час бомбардування міста авіацією союзників».
ДЖЕРЕЛО №2
Радянська енциклопедія історії України. - 1972 р.
«Скоропадський Павло Петрович. Генерал царської
армії. Великий український поміщик. 29.04.1918 року
на інсценізованому австро-німецькими окупантами
так званому «з'їзді хліборобів» у Києві був
проголошений гетьманом України. 14.12.1918 року
внаслідок революційної боротьби трудящих
«український уряд» Скоропадського було повалено,
Скоропадський втік до Німеччини, де продовжив
антирадянську діяльність».
ДЖЕРЕЛО №3
В. Винниченко. «Відродження нації»
«Російський генерал
малоросійського походження, фігура
сентиментальна безвольна, але з
романтичними мріями і
величезними володіннями по всій
Україні»
Проблемне питання:
Поміркуйте, на яку
оцінку, на Вашу думку,
заслуговує гетьман
П. Скоропадський?
Тема уроку:
“ Українська держава
гетьмана
Павла
Скоропадського ”
План
1. Гетьманський переворот. П. Скоропадський.
(перегляд відеосюжету, розповідь викладача, учнівські
дослідження, робота з історичними джерелами, робота з
картою)
2. Внутрішня і зовнішня політика Української держави.
(робота в групах з різними джерелами знань, заповнення
опорних таблиць, випереджувальні завдання)
3. Ставлення різних політичних сил до політики
гетьмана.
(інтерактивна вправа)
Робота у групах:
• 1 група – «Бібліографи» (випереджувальне
завдання «Життя та діяльність
гетьмана П. Скоропадського»)
• 2 група – «Краєзнавці»
(випереджувальне завдання
«Західноукраїнські землі у роки
Української держави»)
• 3 група – «Ерудити»
(випереджувальне завдання «Оцінка
діяльності гетьмана П. Скоропадського в
історичній літературі»
ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ:
1. Визначити, які верстви
підтримували гетьмана?
2. З’ясувати, який державний
устрій передбачалося
встановити в Україні?
РОБОТА З ДОКУМЕНТАМИ:
(2-3 хв.)
Прочитайте документи та підтвердіть
головні напрями політики нової
влади у питаннях державно –
політичного устрою та верховної
влади Української держави.
Маріїнський палац - резиденція
гетьмана П. Скоропадського
Гетьман Павло Скоропадський з прем'єр-
міністром Ф. Лизогубом. Київ, 1918р.
Гетьман П. Скоропадський зі
своїм оточенням
Німецькі солдати у Києві.
Літо 1918 р.
ЗАВДАННЯ УЧНЯМ:
Визначити основні напрями
внутрішньої та зовнішньої політики
гетьмана та заповнити таблицю.
Внутрішня
політика
гетьмана
Реформи у галузі
освіти і культури
Зовнішня
політика
гетьмана
ТВОРЧЕ ЗАПИТАННЯ:
Поміркуйте, чи отримали
підтримку серед різних
прошарків населення
(робітників, селян) реформи
гетьмана?
ВИПЕРЕДЖУВАЛЬНЕ
ЗАВДАННЯ:
«Західноукраїнські землі у
період Української держави
гетьмана П. Скоропадського»
Висловіть своє власне відношення
до характеристики гетьмана
П. Скоропадського та його ролі в
історії України?
Свої міркування повідомте за
алгоритмом:
я вважаю…;
тому що…;
отже…
Домашнє завдання:
• Випереджувальне завдання
«В. Винниченко - лідер Директорії»
• Опрацювати § 24 - 25 підручника.
• Продовжити заповнення таблиці
“Внутрішня та зовнішня політика
гетьмана ”.

Презентація Скоропадський

  • 1.
    Тема уроку: “ Українськадержава гетьмана Павла Скоропадського ”
  • 3.
    Я.Грицака “ Центральна Рада увійшлау історію Української революції «як уряд добрих намірів та великих задумів».
  • 4.
    ДЖЕРЕЛО №1 Сучасний історичнийсловник «Скоропадський Павло Петрович. Генерал - лейтенант. Гетьман України (29.04— 14.12.1918); потомок гетьмана І. І. Скоропадського. Учасник російсько-японської війни 1904-1905 рр., Першої світової війни. Командир Першої Гвардійської кавалерій-ської дивізії, 34 армійського корпусу в 1916 1917 рр. Командир 1-го Українського корпусу Центральної Ради. 29.04.1918 року на з'їзді хліборобів обраний гетьманом України, здійснив переворот, ліквідував УНР. Після закінчення світової війни і залишення німцями України 14.12.1918 р. зрікся посади гетьмана України. Емігрував в Німеччину. Загинув в Берліні під час бомбардування міста авіацією союзників».
  • 5.
    ДЖЕРЕЛО №2 Радянська енциклопедіяісторії України. - 1972 р. «Скоропадський Павло Петрович. Генерал царської армії. Великий український поміщик. 29.04.1918 року на інсценізованому австро-німецькими окупантами так званому «з'їзді хліборобів» у Києві був проголошений гетьманом України. 14.12.1918 року внаслідок революційної боротьби трудящих «український уряд» Скоропадського було повалено, Скоропадський втік до Німеччини, де продовжив антирадянську діяльність».
  • 6.
    ДЖЕРЕЛО №3 В. Винниченко.«Відродження нації» «Російський генерал малоросійського походження, фігура сентиментальна безвольна, але з романтичними мріями і величезними володіннями по всій Україні»
  • 7.
    Проблемне питання: Поміркуйте, наяку оцінку, на Вашу думку, заслуговує гетьман П. Скоропадський?
  • 8.
    Тема уроку: “ Українськадержава гетьмана Павла Скоропадського ”
  • 9.
    План 1. Гетьманський переворот.П. Скоропадський. (перегляд відеосюжету, розповідь викладача, учнівські дослідження, робота з історичними джерелами, робота з картою) 2. Внутрішня і зовнішня політика Української держави. (робота в групах з різними джерелами знань, заповнення опорних таблиць, випереджувальні завдання) 3. Ставлення різних політичних сил до політики гетьмана. (інтерактивна вправа)
  • 10.
    Робота у групах: •1 група – «Бібліографи» (випереджувальне завдання «Життя та діяльність гетьмана П. Скоропадського») • 2 група – «Краєзнавці» (випереджувальне завдання «Західноукраїнські землі у роки Української держави») • 3 група – «Ерудити» (випереджувальне завдання «Оцінка діяльності гетьмана П. Скоропадського в історичній літературі»
  • 11.
    ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ: 1. Визначити,які верстви підтримували гетьмана? 2. З’ясувати, який державний устрій передбачалося встановити в Україні?
  • 12.
    РОБОТА З ДОКУМЕНТАМИ: (2-3хв.) Прочитайте документи та підтвердіть головні напрями політики нової влади у питаннях державно – політичного устрою та верховної влади Української держави.
  • 13.
    Маріїнський палац -резиденція гетьмана П. Скоропадського
  • 14.
    Гетьман Павло Скоропадськийз прем'єр- міністром Ф. Лизогубом. Київ, 1918р.
  • 15.
    Гетьман П. Скоропадськийзі своїм оточенням
  • 16.
    Німецькі солдати уКиєві. Літо 1918 р.
  • 18.
    ЗАВДАННЯ УЧНЯМ: Визначити основнінапрями внутрішньої та зовнішньої політики гетьмана та заповнити таблицю. Внутрішня політика гетьмана Реформи у галузі освіти і культури Зовнішня політика гетьмана
  • 19.
    ТВОРЧЕ ЗАПИТАННЯ: Поміркуйте, чиотримали підтримку серед різних прошарків населення (робітників, селян) реформи гетьмана?
  • 21.
    ВИПЕРЕДЖУВАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ: «Західноукраїнські землі у періодУкраїнської держави гетьмана П. Скоропадського»
  • 22.
    Висловіть своє власневідношення до характеристики гетьмана П. Скоропадського та його ролі в історії України? Свої міркування повідомте за алгоритмом: я вважаю…; тому що…; отже…
  • 23.
    Домашнє завдання: • Випереджувальнезавдання «В. Винниченко - лідер Директорії» • Опрацювати § 24 - 25 підручника. • Продовжити заповнення таблиці “Внутрішня та зовнішня політика гетьмана ”.