SlideShare a Scribd company logo
‫أنواع‬‫اإلقامة‬‫فى‬‫السويد‬
ٍ‫ػ‬ ‫سُزحذس‬ ‫انٕٛو‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬ ٔ ، ‫أساضٛٓب‬ ٗ‫ػه‬ ‫نألشخبص‬ ‫انسٕٚذ‬ ‫رًُحٓب‬ ٗ‫ٔانز‬ ،‫إقبيخ‬
‫انسٕٚذ‬ ‫انقبديخ‬ ‫انسطٕس‬ ٗ‫ف‬ ‫ػهٛٓب‬ ‫سُزؼشف‬ ‫.إَٔاع‬
‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬ ْٗ‫يب‬
1 _ ‫إقبيخ‬ ٗ‫انسٛبس‬ ‫انهجٕء‬ AF ٔ‫أ‬A3 1 ٍٛ‫ٔانًُشق‬ ، ٍٛ‫انسٛبس‬ ٍٛ‫ٔانُبشط‬ ‫انًشٕٓسح‬ ‫نهشخظٛبد‬ ‫رًُح‬ ٗ‫ٔانز‬
ٌٕ‫ٚك‬ ‫اإلقبيخ‬ ِ‫ْز‬ ٗ‫ػه‬ ‫ٚحظم‬ ٍ‫ٔي‬ ، ‫انسٕٚذ‬ ‫أسع‬ ٗ‫ػه‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫حق‬ ‫يُحٓى‬ ‫ٚزى‬ ، ‫يب‬ ‫دٔنخ‬ ٗ‫ف‬ ٍٛ‫ٔانًسؤن‬ ‫انقبدح‬ ٍ‫ي‬
‫ٔرؼشف‬ ، ‫سٛبسٛب‬ ‫الجئب‬ ‫انهجٕء‬ ‫إقبيخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحظٕل‬ ‫حق‬ ‫طبحجٓب‬ ‫رًُح‬ ‫اإلقبيخ‬ ِ‫ْٔز‬ ، ‫ثئسى‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ٗ‫انسٛبس‬
ًٗ‫رس‬ ‫سفش‬ ‫ٔثٛقخ‬ resedokument ‫انجُسٛخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحظٕل‬ ‫أجم‬ ٍ‫ي‬ ‫ثطهت‬ ‫انزقذو‬ ّ‫ن‬ ‫ٚحق‬ ‫سُٕاد‬ ‫أسثغ‬ ‫ثؼذ‬ ‫ثى‬ ،
ٌٔ‫ثذ‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫إن‬ ‫ٔانؼٕدح‬ ‫انؼبنى‬ ٗ‫ف‬ ‫دٔنخ‬ ٖ‫ا‬ ‫ثضٚبسح‬ ‫ٚقٕو‬ ٌ‫أ‬ ‫اإلقبيخ‬ ِ‫ْز‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحبطم‬ ‫نهشخض‬ ٍ‫ًٔٚك‬ ، ‫انسٕٚذٚخ‬
ٗ‫ف‬ ِ‫ثهذ‬ ٖ‫أ‬ ‫صٚبسح‬ ّ‫ن‬ ‫ٚحق‬ ‫انجُسٛخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحظٕل‬ ‫ٔثؼذ‬ ، ‫األو‬ ِ‫ثهذ‬ ْٗٔ ‫صٚبسرٓب‬ ُّ‫ًٚك‬ ‫ال‬ ‫ٔاحذح‬ ‫دٔنخ‬ ‫إال‬ ، ‫يشكهخ‬
‫أفضم‬ ٍ‫ي‬ ٗ‫انسٛبس‬ ‫انهجٕء‬ ‫إقبيخ‬ ‫ٔرؼزجش‬ ، ‫األو‬ ِ‫ثهذ‬ ‫رنك‬ ٗ‫ف‬ ‫ثًب‬ ‫انؼبنى‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬.
2 _ ‫اإلَسبَٛخ‬ ‫انحًبٚخ‬ ‫إقبيخ‬ AT ٔ‫أ‬ A7 ٔ‫أ‬ A8 ٔ‫أ‬A9 ‫انسٕٚذ‬ ‫أسع‬ ٗ‫إن‬ ٌٕ‫ٚظه‬ ٍٚ‫انز‬ ‫نألشخبص‬ ‫رًُح‬ ٗ‫ٔانز‬
‫ْٔزا‬ ، َٙ‫إَسب‬ ‫نجٕء‬ ‫ثطهت‬ ٌٕ‫ٔٚزقذي‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫انغشثبء‬ ‫ثجٕاص‬ ًٗ‫ٚس‬ ‫سفش‬ ‫جٕاص‬ ‫طبحجٓب‬ ‫رًُح‬
ًٗ‫ٚس‬ främlingspass ‫ثؼذ‬ ‫نهشخض‬ ‫ٔٚحق‬ ،5‫انجُسٛخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحظٕل‬ ‫أجم‬ ٍ‫ي‬ ‫ثطهت‬ ‫ٚزقذو‬ ٌ‫أ‬ ‫سُٕاد‬
‫.انسٕٚذٚخ‬
3 _ ‫إقبيخ‬ AK ٍٛ‫انالجئ‬ ٌٔ‫نشؤ‬ ‫انسبيٛخ‬ ‫انًفٕضٛخ‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫إن‬ ٍٛ‫انقبدي‬ ٍٛ‫نالجئ‬ ‫يُحٓب‬ ‫ٔٚزى‬ unhcr.
‫ًا‬‫ب‬‫أٚض‬ ‫ًٚٓك‬ ‫قذ‬ - ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫انضٔاج‬ ‫ػقذ‬ ‫إجشاءاد‬
4 _ ‫إقبيخ‬ K ‫األقبسة‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔغٛشْى‬ ‫األطفبل‬ ٔ‫أ‬ ‫انضٔجخ‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ‫انشًم‬ ‫نى‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ٍٛ‫نهقبدي‬ ٍٛ‫نالجئ‬ ‫ٔرًُح‬
ٗ‫ػه‬ ٍٛ‫انحبطه‬ ‫األشخبص‬ ٍ‫ي‬ ‫انسٛبسٛخ‬ ‫اإلقبيخ‬ AF ‫اإلَسبَٛخ‬ ‫اإلقبيخ‬ ٔ‫أ‬ AT ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ٍٛ‫انقبدي‬ ٍٛ‫انالجئ‬ ٔ‫أ‬
‫انًفٕضٛخ‬unhcr.
5 _ ‫إقبيخ‬ B ‫انُٕع‬ ‫ْزا‬ ‫ٔٚؼزجش‬ ، ‫انجُسٛخ‬ ٘‫سٕٚذ‬ ‫شخض‬ ٍ‫ي‬ ‫انشًم‬ ‫نى‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ‫قذيٕا‬ ٍٚ‫انز‬ ‫نألشخبص‬ ‫ٔرًُح‬
ٍ‫ي‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫أسشع‬ ‫أحذ‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬.
6 _ ‫إقبيخ‬ G ‫ٔاإلسزشفبء‬ ‫انؼالج‬ ‫أجم‬ ٍ‫ي‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫إن‬ ‫قذيٕا‬ ٍٚ‫انز‬ ٗ‫انًشض‬ ‫نألشخبص‬ ‫.ٔرًُح‬
7 _ ‫إقبيخ‬ L ‫األٔسثٛخ‬ ‫اإلقزظبدٚخ‬ ‫انًُطقخ‬ ‫الرفبقٛخ‬ ‫طجقب‬ ‫انسٕٚذ‬ ‫أسع‬ ٗ‫ػه‬ ًٍٛٛ‫انًق‬ ‫نألشخبص‬ ‫.ٔرًُح‬
8 _ ‫إقبيخ‬ T ٗ‫ػه‬ ‫نإلقبيخ‬ ٍٛ‫يؼ‬ ‫سجت‬ ٗ‫ػه‬ ‫ثُبء‬ ‫نهشخض‬ ‫انسٕٚذ‬ ّ‫رًُح‬ ‫يؤقذ‬ ‫إقبيخ‬ ‫رظشٚح‬ ٍ‫ػ‬ ‫ػجبسح‬ ْٗٔ
‫انسجت‬ ‫ْزا‬ ْٕ‫يب‬ ‫انُظش‬ ‫ثظشف‬ ، ‫انسٕٚذ‬ ‫.أسع‬
9 _ ‫إقبيخ‬ C ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫انؼًم‬ ‫إقبيخ‬ ْٗٔ ، ‫انزؼشٚف‬ ٍ‫ػ‬ ‫غُٛخ‬ ‫إقبيخ‬ ْٗٔ.
10 _ ‫إقبيخ‬ D ‫انسٕٚذٚخ‬ ‫ٔانًؼبْذ‬ ‫انجبيؼبد‬ ٗ‫ف‬ ‫انذساسخ‬ ‫أجم‬ ٍ‫ي‬ ٍٛ‫انقبدي‬ ‫نهطهجخ‬ ‫.ٔرًُح‬
11 _ ‫إقبيخ‬ F ُٗ‫انزج‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ‫انسٕٚذ‬ ‫أسع‬ ٗ‫إن‬ ٍٛ‫انقبدي‬ ‫نألطفبل‬ ‫ٔرًُح‬ ، ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ُٗ‫انزج‬ ‫.إقبيخ‬
12 _ ‫إقبيخ‬ I ‫األسجبة‬ ‫غٛش‬ ، ٌ‫كب‬ ‫سجت‬ ٖ‫أل‬ ‫انحبنخ‬ ‫إخزالف‬ ٗ‫ػه‬ ‫ثُبء‬ ‫ٔرًُح‬ ، ‫يزؼذدح‬ ‫ألسجبة‬ ‫رًُح‬ ‫إقبيخ‬ ْٗٔ
‫حٕل‬ ٌٜ‫ا‬ ٗ‫حز‬ ‫شئ‬ ‫كم‬ ‫ْزا‬ ، ‫انسبثقخ‬ ‫اإلقبيخ‬ ٗ‫ف‬ ‫انًٕجٕدح‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬.

More Related Content

What's hot

دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
Mahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
Mahmoud Barakat
 
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهرسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهBahrainpath
 
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويبالتحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويبBeni-Suef University
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناemhms
 
علاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردن
علاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردنعلاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردن
علاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردن
Prof Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
Rapport election
Rapport electionRapport election
Rapport election
Mehdi Bouhalleb
 
النابغة الذبياني
النابغة الذبيانيالنابغة الذبياني
النابغة الذبيانيfauhah
 
مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
 مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
Prof Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسهانى الشرقاوى
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
TOUNESELKARAMA
 
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءnajeyah
 
Rehab city
Rehab cityRehab city
Rehab city
arabicbayty
 
Pedag de competences
Pedag de competencesPedag de competences
Pedag de competences
kamal kamal
 
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئينكيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئينعلوان شرواني
 
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
Optician Man
 
الجوهرية
الجوهريةالجوهرية
الجوهرية
Ali Abo Al-hasan
 

What's hot (17)

دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنهرسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
رسالة من مواطن بحريني محب لوطنه
 
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويبالتحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
 
الحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتناالحنة فى بيوتنا
الحنة فى بيوتنا
 
علاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردن
علاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردنعلاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردن
علاج إحتكاك وإهتراء مفصل الركبة في الاردن
 
Rapport election
Rapport electionRapport election
Rapport election
 
النابغة الذبياني
النابغة الذبيانيالنابغة الذبياني
النابغة الذبياني
 
مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
 مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
مشاكل العظام والمفاصل عند الأطفال حديثي الولاده - الجزء الاول
 
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيسدليل مدرب حملة مطلوب رئيس
دليل مدرب حملة مطلوب رئيس
 
Réglement du parti final- - tounès al karama-
Réglement du parti  final- - tounès al karama-Réglement du parti  final- - tounès al karama-
Réglement du parti final- - tounès al karama-
 
طرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباءطرق ترشيد الكهرباء
طرق ترشيد الكهرباء
 
Rehab city
Rehab cityRehab city
Rehab city
 
Pedag de competences
Pedag de competencesPedag de competences
Pedag de competences
 
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئينكيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
كيفية التعامل مع الحاسوب للمبتدئين
 
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيدما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
ما ذا قالت البطلة زينب في مجلس يزيد
 
الجوهرية
الجوهريةالجوهرية
الجوهرية
 

Viewers also liked

количество обучающихся
количество обучающихсяколичество обучающихся
количество обучающихсяschool8kungur
 
Clasificación de Establecimientos de Alojamiento
Clasificación de Establecimientos de AlojamientoClasificación de Establecimientos de Alojamiento
Clasificación de Establecimientos de Alojamientopatxisco
 
Romeo y Julieta
Romeo y JulietaRomeo y Julieta
Romeo y Julieta
joseandres1998
 
How to solve rubik
How to solve rubikHow to solve rubik
How to solve rubik
omarjamil1976
 
Verb patterns 8 c_revision and more
Verb patterns 8 c_revision and moreVerb patterns 8 c_revision and more
Verb patterns 8 c_revision and more
Fernando Romeu
 
Video questions halloween
Video questions halloweenVideo questions halloween
Video questions halloween
Noelia Contreras
 
Customer support team report
Customer support team reportCustomer support team report
Customer support team report
Jason Nhữ
 
Strategic management - FedEx Corporation
Strategic management - FedEx CorporationStrategic management - FedEx Corporation
Strategic management - FedEx Corporation
Nguyễn Trọng Tấn
 
Fed ex corporation
Fed ex corporation Fed ex corporation
Fed ex corporation
Yuki Hana
 
My own cocktail
My own cocktailMy own cocktail
My own cocktail
Ana Concejero Mancebo
 

Viewers also liked (14)

количество обучающихся
количество обучающихсяколичество обучающихся
количество обучающихся
 
Clasificación de Establecimientos de Alojamiento
Clasificación de Establecimientos de AlojamientoClasificación de Establecimientos de Alojamiento
Clasificación de Establecimientos de Alojamiento
 
Organización
OrganizaciónOrganización
Organización
 
Romeo y Julieta
Romeo y JulietaRomeo y Julieta
Romeo y Julieta
 
лекция14
лекция14лекция14
лекция14
 
How to solve rubik
How to solve rubikHow to solve rubik
How to solve rubik
 
Verb patterns 8 c_revision and more
Verb patterns 8 c_revision and moreVerb patterns 8 c_revision and more
Verb patterns 8 c_revision and more
 
Video questions halloween
Video questions halloweenVideo questions halloween
Video questions halloween
 
сороки14
сороки14сороки14
сороки14
 
Customer support team report
Customer support team reportCustomer support team report
Customer support team report
 
Fall 2016 Brochure
Fall 2016 BrochureFall 2016 Brochure
Fall 2016 Brochure
 
Strategic management - FedEx Corporation
Strategic management - FedEx CorporationStrategic management - FedEx Corporation
Strategic management - FedEx Corporation
 
Fed ex corporation
Fed ex corporation Fed ex corporation
Fed ex corporation
 
My own cocktail
My own cocktailMy own cocktail
My own cocktail
 

Similar to أنواع الإقامة فى_السويد_

مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةمسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
Mahmoud Barakat
 
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 arEe egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 arRCREEE
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةعبدالله المسلم
 
إدارة السجلات والارشفة الالكترونية
إدارة السجلات والارشفة الالكترونيةإدارة السجلات والارشفة الالكترونية
إدارة السجلات والارشفة الالكترونية
Essam Obaid
 
خطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرخطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرdoctorshazly
 
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"Marsad EngSyndicate
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
ffalharbi
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 
منحنى التغيير
منحنى التغييرمنحنى التغيير
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعدmohamed
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 
Yadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionYadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionMira Yahyaoui
 
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011Slim Azzabi
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
الدكتور طلال ناظم الزهيري
 

Similar to أنواع الإقامة فى_السويد_ (20)

مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطةمسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
مسارات متوازية فى ادارة الصراع مع الدولة الغويطة
 
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 arEe egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
Ee egyptian eco workshop recommendations 2011 ar
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
 
إدارة السجلات والارشفة الالكترونية
إدارة السجلات والارشفة الالكترونيةإدارة السجلات والارشفة الالكترونية
إدارة السجلات والارشفة الالكترونية
 
خطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكرخطة التطوير للسكر
خطة التطوير للسكر
 
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
العدد رقم 1 من جريدة "مرصد استقلال نقابة المهندسين"
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
منحنى التغيير
منحنى التغييرمنحنى التغيير
منحنى التغيير
 
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعددور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
دور التعلم الالكتروني في التعليم عن بعد
 
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلالتفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
تفعيل العوامل البحثية في نظام Winisis من خلال
 
Yadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionYadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitution
 
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
Projet de constitution de Yadh Ben Achour - Novembre 2011
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 

أنواع الإقامة فى_السويد_

  • 1. ‫أنواع‬‫اإلقامة‬‫فى‬‫السويد‬ ٍ‫ػ‬ ‫سُزحذس‬ ‫انٕٛو‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬ ٔ ، ‫أساضٛٓب‬ ٗ‫ػه‬ ‫نألشخبص‬ ‫انسٕٚذ‬ ‫رًُحٓب‬ ٗ‫ٔانز‬ ،‫إقبيخ‬ ‫انسٕٚذ‬ ‫انقبديخ‬ ‫انسطٕس‬ ٗ‫ف‬ ‫ػهٛٓب‬ ‫سُزؼشف‬ ‫.إَٔاع‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬ ْٗ‫يب‬ 1 _ ‫إقبيخ‬ ٗ‫انسٛبس‬ ‫انهجٕء‬ AF ٔ‫أ‬A3 1 ٍٛ‫ٔانًُشق‬ ، ٍٛ‫انسٛبس‬ ٍٛ‫ٔانُبشط‬ ‫انًشٕٓسح‬ ‫نهشخظٛبد‬ ‫رًُح‬ ٗ‫ٔانز‬ ٌٕ‫ٚك‬ ‫اإلقبيخ‬ ِ‫ْز‬ ٗ‫ػه‬ ‫ٚحظم‬ ٍ‫ٔي‬ ، ‫انسٕٚذ‬ ‫أسع‬ ٗ‫ػه‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫حق‬ ‫يُحٓى‬ ‫ٚزى‬ ، ‫يب‬ ‫دٔنخ‬ ٗ‫ف‬ ٍٛ‫ٔانًسؤن‬ ‫انقبدح‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔرؼشف‬ ، ‫سٛبسٛب‬ ‫الجئب‬ ‫انهجٕء‬ ‫إقبيخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحظٕل‬ ‫حق‬ ‫طبحجٓب‬ ‫رًُح‬ ‫اإلقبيخ‬ ِ‫ْٔز‬ ، ‫ثئسى‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ٗ‫انسٛبس‬ ًٗ‫رس‬ ‫سفش‬ ‫ٔثٛقخ‬ resedokument ‫انجُسٛخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحظٕل‬ ‫أجم‬ ٍ‫ي‬ ‫ثطهت‬ ‫انزقذو‬ ّ‫ن‬ ‫ٚحق‬ ‫سُٕاد‬ ‫أسثغ‬ ‫ثؼذ‬ ‫ثى‬ ، ٌٔ‫ثذ‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫إن‬ ‫ٔانؼٕدح‬ ‫انؼبنى‬ ٗ‫ف‬ ‫دٔنخ‬ ٖ‫ا‬ ‫ثضٚبسح‬ ‫ٚقٕو‬ ٌ‫أ‬ ‫اإلقبيخ‬ ِ‫ْز‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحبطم‬ ‫نهشخض‬ ٍ‫ًٔٚك‬ ، ‫انسٕٚذٚخ‬ ٗ‫ف‬ ِ‫ثهذ‬ ٖ‫أ‬ ‫صٚبسح‬ ّ‫ن‬ ‫ٚحق‬ ‫انجُسٛخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحظٕل‬ ‫ٔثؼذ‬ ، ‫األو‬ ِ‫ثهذ‬ ْٗٔ ‫صٚبسرٓب‬ ُّ‫ًٚك‬ ‫ال‬ ‫ٔاحذح‬ ‫دٔنخ‬ ‫إال‬ ، ‫يشكهخ‬ ‫أفضم‬ ٍ‫ي‬ ٗ‫انسٛبس‬ ‫انهجٕء‬ ‫إقبيخ‬ ‫ٔرؼزجش‬ ، ‫األو‬ ِ‫ثهذ‬ ‫رنك‬ ٗ‫ف‬ ‫ثًب‬ ‫انؼبنى‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬. 2 _ ‫اإلَسبَٛخ‬ ‫انحًبٚخ‬ ‫إقبيخ‬ AT ٔ‫أ‬ A7 ٔ‫أ‬ A8 ٔ‫أ‬A9 ‫انسٕٚذ‬ ‫أسع‬ ٗ‫إن‬ ٌٕ‫ٚظه‬ ٍٚ‫انز‬ ‫نألشخبص‬ ‫رًُح‬ ٗ‫ٔانز‬ ‫ْٔزا‬ ، َٙ‫إَسب‬ ‫نجٕء‬ ‫ثطهت‬ ٌٕ‫ٔٚزقذي‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫انغشثبء‬ ‫ثجٕاص‬ ًٗ‫ٚس‬ ‫سفش‬ ‫جٕاص‬ ‫طبحجٓب‬ ‫رًُح‬ ًٗ‫ٚس‬ främlingspass ‫ثؼذ‬ ‫نهشخض‬ ‫ٔٚحق‬ ،5‫انجُسٛخ‬ ٗ‫ػه‬ ‫انحظٕل‬ ‫أجم‬ ٍ‫ي‬ ‫ثطهت‬ ‫ٚزقذو‬ ٌ‫أ‬ ‫سُٕاد‬ ‫.انسٕٚذٚخ‬ 3 _ ‫إقبيخ‬ AK ٍٛ‫انالجئ‬ ٌٔ‫نشؤ‬ ‫انسبيٛخ‬ ‫انًفٕضٛخ‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫إن‬ ٍٛ‫انقبدي‬ ٍٛ‫نالجئ‬ ‫يُحٓب‬ ‫ٔٚزى‬ unhcr. ‫ًا‬‫ب‬‫أٚض‬ ‫ًٚٓك‬ ‫قذ‬ - ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫انضٔاج‬ ‫ػقذ‬ ‫إجشاءاد‬ 4 _ ‫إقبيخ‬ K ‫األقبسة‬ ٍ‫ي‬ ‫ٔغٛشْى‬ ‫األطفبل‬ ٔ‫أ‬ ‫انضٔجخ‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ‫انشًم‬ ‫نى‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ٍٛ‫نهقبدي‬ ٍٛ‫نالجئ‬ ‫ٔرًُح‬ ٗ‫ػه‬ ٍٛ‫انحبطه‬ ‫األشخبص‬ ٍ‫ي‬ ‫انسٛبسٛخ‬ ‫اإلقبيخ‬ AF ‫اإلَسبَٛخ‬ ‫اإلقبيخ‬ ٔ‫أ‬ AT ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ٍٛ‫انقبدي‬ ٍٛ‫انالجئ‬ ٔ‫أ‬ ‫انًفٕضٛخ‬unhcr. 5 _ ‫إقبيخ‬ B ‫انُٕع‬ ‫ْزا‬ ‫ٔٚؼزجش‬ ، ‫انجُسٛخ‬ ٘‫سٕٚذ‬ ‫شخض‬ ٍ‫ي‬ ‫انشًم‬ ‫نى‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ‫قذيٕا‬ ٍٚ‫انز‬ ‫نألشخبص‬ ‫ٔرًُح‬ ٍ‫ي‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫أسشع‬ ‫أحذ‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬. 6 _ ‫إقبيخ‬ G ‫ٔاإلسزشفبء‬ ‫انؼالج‬ ‫أجم‬ ٍ‫ي‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫إن‬ ‫قذيٕا‬ ٍٚ‫انز‬ ٗ‫انًشض‬ ‫نألشخبص‬ ‫.ٔرًُح‬ 7 _ ‫إقبيخ‬ L ‫األٔسثٛخ‬ ‫اإلقزظبدٚخ‬ ‫انًُطقخ‬ ‫الرفبقٛخ‬ ‫طجقب‬ ‫انسٕٚذ‬ ‫أسع‬ ٗ‫ػه‬ ًٍٛٛ‫انًق‬ ‫نألشخبص‬ ‫.ٔرًُح‬ 8 _ ‫إقبيخ‬ T ٗ‫ػه‬ ‫نإلقبيخ‬ ٍٛ‫يؼ‬ ‫سجت‬ ٗ‫ػه‬ ‫ثُبء‬ ‫نهشخض‬ ‫انسٕٚذ‬ ّ‫رًُح‬ ‫يؤقذ‬ ‫إقبيخ‬ ‫رظشٚح‬ ٍ‫ػ‬ ‫ػجبسح‬ ْٗٔ ‫انسجت‬ ‫ْزا‬ ْٕ‫يب‬ ‫انُظش‬ ‫ثظشف‬ ، ‫انسٕٚذ‬ ‫.أسع‬ 9 _ ‫إقبيخ‬ C ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫انؼًم‬ ‫إقبيخ‬ ْٗٔ ، ‫انزؼشٚف‬ ٍ‫ػ‬ ‫غُٛخ‬ ‫إقبيخ‬ ْٗٔ. 10 _ ‫إقبيخ‬ D ‫انسٕٚذٚخ‬ ‫ٔانًؼبْذ‬ ‫انجبيؼبد‬ ٗ‫ف‬ ‫انذساسخ‬ ‫أجم‬ ٍ‫ي‬ ٍٛ‫انقبدي‬ ‫نهطهجخ‬ ‫.ٔرًُح‬ 11 _ ‫إقبيخ‬ F ُٗ‫انزج‬ ‫طشٚق‬ ٍ‫ػ‬ ‫انسٕٚذ‬ ‫أسع‬ ٗ‫إن‬ ٍٛ‫انقبدي‬ ‫نألطفبل‬ ‫ٔرًُح‬ ، ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ُٗ‫انزج‬ ‫.إقبيخ‬ 12 _ ‫إقبيخ‬ I ‫األسجبة‬ ‫غٛش‬ ، ٌ‫كب‬ ‫سجت‬ ٖ‫أل‬ ‫انحبنخ‬ ‫إخزالف‬ ٗ‫ػه‬ ‫ثُبء‬ ‫ٔرًُح‬ ، ‫يزؼذدح‬ ‫ألسجبة‬ ‫رًُح‬ ‫إقبيخ‬ ْٗٔ ‫حٕل‬ ٌٜ‫ا‬ ٗ‫حز‬ ‫شئ‬ ‫كم‬ ‫ْزا‬ ، ‫انسبثقخ‬ ‫اإلقبيخ‬ ٗ‫ف‬ ‫انًٕجٕدح‬ ‫انسٕٚذ‬ ٗ‫ف‬ ‫اإلقبيخ‬ ‫إَٔاع‬.