SlideShare a Scribd company logo
Nada- What are you doing Amin?
Amin- I want to talk with my mother at home.
Come in here, to talk with her. She is sitting
with me on the chair, beside the telephone
Amen : yes, oh mother we are going to it after lunch .
My uncle brought to us heavy cloth : 2coat for rain ,
2 huge shoes , 2 big hut , we are wearing the cloth ,
And when I look to Nada ,I laugh too much ,then I look
to my face in mirror ,I was laugh from my picture
.
Nada : oh my mother the place here beautiful and nice weather . WE will go
tomorrow to the forest , to see beautiful butterfly ,and couler flower and laugh
Monkies
Nada is taking telephone from Amen and talking with
Her mother
The mother: Alsalaamualikum. Who is talking?
Amen:wa alikom a salaam oh mother _I’m Amen
TheThe mother : welcome oh Amen. How are you?mother : welcome oh Amen. How are you?
And how’s your sister Nada?And how’s your sister Nada?
Amen: we are fine . We are spent here good timeAmen: we are fine . We are spent here good time
The mother
The mother : when you are reach to there?
Was trip comfortable?
Amen: we are reach early morning at 5 am
we meet my uncle in airport ,and he
Took us with his car to the home
The mother :did you see the waterfalls? They are beautiful and
worth watching
The mother : I hope to take some picture
Nada : yesterday I have not camera . I forget
it at home .I will take it tomorrow to the forest
The mother : In the forest wild animal like the line, the tiger, and
the beer do not be late in forest .
Nada : do not be afraid . We are not
Be late and my uncle will take his gun
The mother : good. tomorrow evening I will talk
with you ___if Allah wish .as Alamo alikom
Nada :wa alikom salaam
Telephone
Water fall
Mirror
‫هاتف‬
‫شل ل‬
‫مرآة‬
The meaning with translation
‫الجديدة‬ ‫المفردات‬
Chair
The chickens are eating the seeds
‫مقعد‬
‫ا‬
‫الحب‬ ‫يأكل‬ ‫الدجاج‬
‫غلم‬
‫مفترس‬wild animal
The young boy
‫الدرس‬ ‫أسئلة‬ ‫على‬ ‫الجابة‬
1– ‫؟‬ ‫وندى‬ ‫أمين‬ ‫يتكلم‬ ‫من‬ ‫مع‬
With who is taking amen and nada
‫الم‬ ‫مع‬
With the mother
2_ ‫؟‬ ‫خالهما‬ ‫إلى‬ ‫سافرا‬ ‫لماذا‬
Why they are travel to uncle ?
‫معه‬ ‫العطلة‬ ‫لقضاء‬
To spent the holiday with him
3-‫؟‬ ‫المطار‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫متى‬
When they are reach to the airport ?
‫الخامسة‬ ‫الساعة‬ ‫فى‬
At 5am
‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬‫الشلال-ت‬ ‫إلى‬ ‫ذهبا‬ ‫عندما‬ ‫لبسا‬ ‫ماذا‬-4
What was wearing when them went to water fall ? Why?
‫كبيرتين‬ ‫وقبعتين‬ ‫وحذاءين‬ ‫للمطر‬ ‫معطفين‬ ‫لبسا‬
‫بارد‬ ‫الجو‬ ‫ل ن‬
5-‫؟‬ ‫الصور‬ ‫بعض‬ ‫ندى‬ ‫تلتقط‬ ‫أ ن‬ ‫الم‬ ‫طلبت‬ ‫لماذا‬
why request the mother from Nada to take some picture?
‫للذكرى‬
To keep for future
6-‫؟‬ ‫بندقية‬ ‫خالى‬ ‫سيأخذ‬ : ‫لمها‬ ‫ندى‬ ‫قالت‬ ‫لماذا‬
Why Nada said to her mother my uncle will take gun ?
‫مفترسة‬ ‫حيوانا-ت‬ ‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫ل ن‬
Because in the forest wild animal
‫الدحداث‬ ‫ترتيب‬‫الدحداث‬ ‫ترتيب‬
‫الدحداث‬ ‫ترتيب‬‫الدحداث‬ ‫ترتيب‬
Arrange the sentence :
1-‫بالطائرة‬ ‫يسافرا ن‬ ‫وندى‬ ‫أمين‬ .
2-‫الخامسة‬ ‫الساعة‬ ‫فى‬ ‫تصل‬ ‫الطائرة‬ .
3-‫المطار‬ ‫فى‬ ‫وندى‬ ‫أمينا‬ ‫يستقبل‬ ‫الخا ل‬ .
4-‫الشلال-ت‬ ‫مشاهدة‬ .
5-‫بالهاتف‬ ‫أمهما‬ ‫مع‬ ‫يتكلما ن‬ ‫وندى‬ ‫أمين‬ .
6- ‫الغابة‬ ‫إلى‬ ‫يذهبا ن‬ ‫وندى‬ ‫أمين‬ .
3- ‫الحافلة‬ / ‫يتكلم‬
‫الحافلة‬ ‫فى‬ ‫لتتتكلما‬
4- ‫الفصل‬ / ‫ينام‬
‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫لتتناما‬
5- ‫الطريق‬ / ‫يجلس‬
‫الطريق‬ ‫فى‬ ‫لتتجلسا‬
6- ‫الكتاب‬ / ‫يكتب‬
‫الكتاب‬ ‫فى‬ ‫تتكتبا‬ ‫ل‬
: ‫المثالين‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫جمل‬ ‫كون‬: ‫المثالين‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫جمل‬ ‫كون‬
‫مثال‬1‫الغابة‬ / ‫يتاخر‬ :
‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫لتتتاخرا‬
‫مثال‬2‫السوق‬ / ‫يأكل‬ :
‫السوق‬ ‫فى‬ ‫لتتأكل‬
1- ‫الشارع‬ / ‫يلعب‬
‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫لتتلعبا‬
2-‫البحر‬ / ‫يسبح‬
‫البحر‬ ‫فى‬ ‫لتتسبحا‬
Make sentence
‫المثالين‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫وأجب‬ ‫اسأل‬‫المثالين‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫وأجب‬ ‫اسأل‬::
Ask and answer
‫؟‬ ‫الشلل ت‬ ‫شاهدتتما‬ ‫هل‬
‫شاهدناها‬ ، ‫نعم‬
‫مثال‬1
‫مثال‬2
‫؟‬ ‫الكتاب‬ ‫قرأتتما‬ ‫هل‬
‫قرأناها‬ ، ‫نعم‬
1- ‫النافذة‬ / ‫أغلق‬
‫؟‬ ‫النافذة‬ ‫أغلقتما‬ ‫هل‬
‫أغلقناها‬ ، ‫نعم‬
2- ‫الباب‬ / ‫فتح‬
‫؟‬ ‫الباب‬ ‫فتحتما‬ ‫هل‬
‫فتحناه‬ ، ‫نعم‬
3-‫/العصفور‬ ‫أطعم‬
‫العصفور‬ ‫أطعمتما‬ ‫هل‬
‫أطعمناه‬ ، ‫نعم‬
‫المثالين‬ ‫فى‬ : ‫كما‬ ‫جمل‬ ‫كون‬
‫مثال‬1
‫مريحة‬ ‫الرحلة‬
‫مريحة‬ ‫الرحلة‬ ‫لعل‬
‫مثال‬2
‫معتدل‬ ‫الجو‬
‫معتدل‬ ‫الجو‬ ‫لعل‬
1- ‫قريب‬ ‫المسجد‬
‫قريب‬ ‫المسجد‬ ‫لعل‬
2-‫بعيدة‬ ‫النار‬
‫بعيدة‬ ‫النار‬ ‫لعل‬
3- ‫قليل‬ ‫المطر‬
‫قليل‬ ‫المطر‬ ‫لعل‬
4- ‫كثيرة‬ ‫الفاكهة‬
‫كثيرة‬ ‫الفاكهة‬ ‫لعل‬
5-‫ساخن‬ ‫اللبن‬
‫ساخن‬ ‫اللبن‬ ‫لعل‬
6-‫بارد‬ ‫العصير‬
‫بارد‬ ‫العصير‬ ‫لعل‬
7- ‫واسع‬ ‫البيت‬
‫واسع‬ ‫البيت‬ ‫لعل‬
8- ‫ضيقة‬ ‫الطريق‬
‫ضيقة‬ ‫الطريق‬ ‫لعل‬
‫هل‬‫؟‬ ‫الكلمة‬ ‫تعرف‬
‫الصندوق‬ ‫فى‬ ‫صحيحا‬ ‫ترتيبا‬ ‫الحروف‬ ‫رتب‬‫السطر‬ ‫على‬ ‫الكلمة‬ ‫اكتب‬ ‫ثم‬
‫؟‬ ‫الكلمة‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
‫الصندوق‬ ‫فى‬ ‫صحيحا‬ ‫ترتيبا‬ ‫الحروف‬ ‫رتب‬
‫قبعة‬
‫مكالمة‬
‫مرآة‬
‫خال‬
‫مفترس‬
‫عم‬
‫؟‬ ‫الخطأ‬ ‫الكلمة‬ ‫__أين‬
‫خطأ‬ ‫كلمة‬ ‫جملةهناك‬ ‫كل‬ ‫،فى‬‫صحيحة‬ ‫اكتبها‬ ‫،ثم‬ ‫خطا‬ ‫تحتها‬ ‫ضع‬
‫الصحيحة‬ ‫والكلمات‬ ‫الخاطئة‬ ‫الكلمات‬
‫قبعة‬
‫بخير‬
‫مكالمة‬
‫الهاتف‬
‫المكان‬
‫مريح‬
‫الصندوق‬ ‫من‬ ‫المناسبة‬ ‫بالكلمة‬ ‫الفرغ‬ ‫امل‬ :
‫مع‬ - ‫لعل‬ – ‫أرجو‬ – ‫عندما‬ – ‫أيضا‬ -- ‫ليت‬
1- ‫صديقى‬ ‫_______سافر‬ ‫حزنت‬ .
2- ‫والدته‬ ______ ‫يتكلم‬ ‫أمين‬ .
3- ‫مسافر‬ ‫وأنا‬ ‫مسافر‬ ‫هو‬ ______
4- ______ ‫العمى‬ ‫الرجل‬ ‫تساعد‬ ‫أن‬ .
5- ______ ‫العصفور‬ ‫مثل‬ ‫لطير‬ ‫جناحا‬ ‫لى‬ .
6-______‫اليوم‬ ‫جميل‬ ‫الجو‬ .
Done by: Susan
saad(arabic teacher)

More Related Content

What's hot

Jagendry marin Ingles II
Jagendry marin Ingles IIJagendry marin Ingles II
Jagendry marin Ingles II
Jagendry12
 
A an english lessn exercise
A an english lessn exerciseA an english lessn exercise
A an english lessn exercise
learningenglishvocabularygrammar.com
 
Unidad ii ejercicios
Unidad ii ejerciciosUnidad ii ejercicios
Unidad ii ejercicios
Wilclarys Molina
 
English exercise
English exerciseEnglish exercise
English exercise
MikaTuition
 
Unidad ii ejercicios roiber mendoza
Unidad ii ejercicios roiber mendozaUnidad ii ejercicios roiber mendoza
Unidad ii ejercicios roiber mendoza
roibermendoza
 
пассивный залог 9 класс
пассивный залог 9 класспассивный залог 9 класс
пассивный залог 9 класс
Innokentiy Stepanov
 
Exercise conjuctions
Exercise conjuctionsExercise conjuctions
Exercise conjuctions
Caty Martorell
 
English Grammar 2 Year 4-5
English Grammar 2 Year 4-5English Grammar 2 Year 4-5
English Grammar 2 Year 4-5
MikaTuition
 
Unidad ii ejercicios
Unidad ii ejerciciosUnidad ii ejercicios
Unidad ii ejercicios
Bethania Moreno
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1m4mmm
 
unidad II
unidad IIunidad II
unidad II
miguelsilva1996
 
Level 5-01 Fanboys - Coordinating Conjunctions.
Level 5-01 Fanboys - Coordinating Conjunctions.Level 5-01 Fanboys - Coordinating Conjunctions.
Level 5-01 Fanboys - Coordinating Conjunctions.
Todd Beuckens
 
Subject verb agree
Subject verb agreeSubject verb agree
Subject verb agreeKelliD13
 

What's hot (17)

Jagendry marin Ingles II
Jagendry marin Ingles IIJagendry marin Ingles II
Jagendry marin Ingles II
 
A an english lessn exercise
A an english lessn exerciseA an english lessn exercise
A an english lessn exercise
 
Unidad ii ejercicios
Unidad ii ejerciciosUnidad ii ejercicios
Unidad ii ejercicios
 
Green school song
Green school songGreen school song
Green school song
 
English exercise
English exerciseEnglish exercise
English exercise
 
Unidad ii ejercicios roiber mendoza
Unidad ii ejercicios roiber mendozaUnidad ii ejercicios roiber mendoza
Unidad ii ejercicios roiber mendoza
 
пассивный залог 9 класс
пассивный залог 9 класспассивный залог 9 класс
пассивный залог 9 класс
 
Exercise conjuctions
Exercise conjuctionsExercise conjuctions
Exercise conjuctions
 
English Grammar 2 Year 4-5
English Grammar 2 Year 4-5English Grammar 2 Year 4-5
English Grammar 2 Year 4-5
 
Unidad ii ejercicios
Unidad ii ejerciciosUnidad ii ejercicios
Unidad ii ejercicios
 
Pronombres demostrativos
Pronombres demostrativosPronombres demostrativos
Pronombres demostrativos
 
Unit 5 modals
Unit 5 modalsUnit 5 modals
Unit 5 modals
 
However
HoweverHowever
However
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
unidad II
unidad IIunidad II
unidad II
 
Level 5-01 Fanboys - Coordinating Conjunctions.
Level 5-01 Fanboys - Coordinating Conjunctions.Level 5-01 Fanboys - Coordinating Conjunctions.
Level 5-01 Fanboys - Coordinating Conjunctions.
 
Subject verb agree
Subject verb agreeSubject verb agree
Subject verb agree
 

Similar to مكالمة هاتفية

презентація My day
презентація My dayпрезентація My day
презентація My day
Alina Kapitula
 
PPT for Approaches.pptx
PPT for Approaches.pptxPPT for Approaches.pptx
PPT for Approaches.pptx
carlo842542
 
active passive voices.pptx
active passive voices.pptxactive passive voices.pptx
active passive voices.pptx
MinakshiBharti
 
English 4th-primary-2nd-term (2)
English 4th-primary-2nd-term (2)English 4th-primary-2nd-term (2)
English 4th-primary-2nd-term (2)
khawagah
 
Chapters 4 5 2013-05_25_00_01_50_584
Chapters 4 5 2013-05_25_00_01_50_584Chapters 4 5 2013-05_25_00_01_50_584
Chapters 4 5 2013-05_25_00_01_50_584Yenni OsPina
 
Situational grammar in pictures
Situational grammar in picturesSituational grammar in pictures
Situational grammar in pictures
Seenglish
 
English 6th-primary-2nd-term- (7)
English 6th-primary-2nd-term- (7)English 6th-primary-2nd-term- (7)
English 6th-primary-2nd-term- (7)
khawagah
 
a/an and the articles
a/an and the articlesa/an and the articles
a/an and the articles
toma k
 
130 BAHASA INGGERIS-5-11.pdf
130 BAHASA INGGERIS-5-11.pdf130 BAHASA INGGERIS-5-11.pdf
130 BAHASA INGGERIS-5-11.pdf
smk bandar baru perda
 
Kg7 Storytelling
Kg7 Storytelling Kg7 Storytelling
Kg7 Storytelling
Aries Kuncoro
 
Using pattern stories in the world language classroom helena curtain
Using pattern stories in the world language classroom helena curtainUsing pattern stories in the world language classroom helena curtain
Using pattern stories in the world language classroom helena curtain
borzna
 
grammar test
grammar testgrammar test
grammar test
kerlyllerena
 
Conversation for-all-occasions
Conversation for-all-occasionsConversation for-all-occasions
Conversation for-all-occasionsShakeel Mujahid
 
2 клас. англійська мова (ростоцька, карп’юк) 2012
2 клас.  англійська мова (ростоцька, карп’юк)   20122 клас.  англійська мова (ростоцька, карп’юк)   2012
2 клас. англійська мова (ростоцька, карп’юк) 2012
olegrizograf
 
Anglijska mova-2-klas-rostocka
Anglijska mova-2-klas-rostockaAnglijska mova-2-klas-rostocka
Anglijska mova-2-klas-rostocka
kreidaros1
 
2 англ ростоцька_карп'юк_2012_укр
2 англ ростоцька_карп'юк_2012_укр2 англ ростоцька_карп'юк_2012_укр
2 англ ростоцька_карп'юк_2012_укр
Aira_Roo
 
Англійська мова 2 клас Ростоцька М. 2012
Англійська мова 2 клас Ростоцька М. 2012Англійська мова 2 клас Ростоцька М. 2012
Англійська мова 2 клас Ростоцька М. 2012
oleg379
 

Similar to مكالمة هاتفية (20)

презентація My day
презентація My dayпрезентація My day
презентація My day
 
PPT for Approaches.pptx
PPT for Approaches.pptxPPT for Approaches.pptx
PPT for Approaches.pptx
 
active passive voices.pptx
active passive voices.pptxactive passive voices.pptx
active passive voices.pptx
 
English 4th-primary-2nd-term (2)
English 4th-primary-2nd-term (2)English 4th-primary-2nd-term (2)
English 4th-primary-2nd-term (2)
 
Chapters 4 5 2013-05_25_00_01_50_584
Chapters 4 5 2013-05_25_00_01_50_584Chapters 4 5 2013-05_25_00_01_50_584
Chapters 4 5 2013-05_25_00_01_50_584
 
Situational grammar in pictures
Situational grammar in picturesSituational grammar in pictures
Situational grammar in pictures
 
English 6th-primary-2nd-term- (7)
English 6th-primary-2nd-term- (7)English 6th-primary-2nd-term- (7)
English 6th-primary-2nd-term- (7)
 
a/an and the articles
a/an and the articlesa/an and the articles
a/an and the articles
 
130 BAHASA INGGERIS-5-11.pdf
130 BAHASA INGGERIS-5-11.pdf130 BAHASA INGGERIS-5-11.pdf
130 BAHASA INGGERIS-5-11.pdf
 
Kg7 Storytelling
Kg7 Storytelling Kg7 Storytelling
Kg7 Storytelling
 
Esaimen bbi
Esaimen bbiEsaimen bbi
Esaimen bbi
 
Home ginjee
Home ginjeeHome ginjee
Home ginjee
 
Home ginjee
Home ginjeeHome ginjee
Home ginjee
 
Using pattern stories in the world language classroom helena curtain
Using pattern stories in the world language classroom helena curtainUsing pattern stories in the world language classroom helena curtain
Using pattern stories in the world language classroom helena curtain
 
grammar test
grammar testgrammar test
grammar test
 
Conversation for-all-occasions
Conversation for-all-occasionsConversation for-all-occasions
Conversation for-all-occasions
 
2 клас. англійська мова (ростоцька, карп’юк) 2012
2 клас.  англійська мова (ростоцька, карп’юк)   20122 клас.  англійська мова (ростоцька, карп’юк)   2012
2 клас. англійська мова (ростоцька, карп’юк) 2012
 
Anglijska mova-2-klas-rostocka
Anglijska mova-2-klas-rostockaAnglijska mova-2-klas-rostocka
Anglijska mova-2-klas-rostocka
 
2 англ ростоцька_карп'юк_2012_укр
2 англ ростоцька_карп'юк_2012_укр2 англ ростоцька_карп'юк_2012_укр
2 англ ростоцька_карп'юк_2012_укр
 
Англійська мова 2 клас Ростоцька М. 2012
Англійська мова 2 клас Ростоцька М. 2012Англійська мова 2 клас Ростоцька М. 2012
Англійська мова 2 клас Ростоцька М. 2012
 

More from mustafa002

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبار
mustafa002
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابي
mustafa002
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربوية
mustafa002
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
mustafa002
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
mustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
mustafa002
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهداف
mustafa002
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
mustafa002
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفة
mustafa002
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
mustafa002
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
mustafa002
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term planner
mustafa002
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
mustafa002
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
mustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
mustafa002
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
mustafa002
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديد
mustafa002
 
G6 tb arabic
G6 tb arabicG6 tb arabic
G6 tb arabic
mustafa002
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher book
mustafa002
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher book
mustafa002
 

More from mustafa002 (20)

نموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبارنموذج أسئلة الاختبار
نموذج أسئلة الاختبار
 
معالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابيمعالجة الضعف القرائي والكتابي
معالجة الضعف القرائي والكتابي
 
مصطلحات تربوية
مصطلحات تربويةمصطلحات تربوية
مصطلحات تربوية
 
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلابكيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
كيف نفهم الفروقات الفردية بين الطلاب
 
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودةكتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
كتابة اهداف تعليمية عالية الجودة
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
التخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهدافالتخطيط وصياغة الأهداف
التخطيط وصياغة الأهداف
 
الأهداف السلوكية
الأهداف السلوكيةالأهداف السلوكية
الأهداف السلوكية
 
استراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفةاستراتيجيات مختلفة
استراتيجيات مختلفة
 
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسةاستراتيجيات مختلفة  الأوراق معكوسة
استراتيجيات مختلفة الأوراق معكوسة
 
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
الأدب والنصوص لغير الناطقين بالعربية (2)
 
3rd term planner
3rd term planner3rd term planner
3rd term planner
 
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيصالتعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
التعلم التعاوني بيئة التعلم-التشخيص
 
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017دليل المعلم لغة عربية صف خامس  2017
دليل المعلم لغة عربية صف خامس 2017
 
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثانيدليل المعلم صف عاشر الجديد  الجزء الثاني
دليل المعلم صف عاشر الجديد الجزء الثاني
 
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء  الأولدليل المعلم صف عاشر الجزء  الأول
دليل المعلم صف عاشر الجزء الأول
 
دليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديددليل معلم سابع الجديد
دليل معلم سابع الجديد
 
G6 tb arabic
G6 tb arabicG6 tb arabic
G6 tb arabic
 
Uae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher bookUae islamic g8 teacher book
Uae islamic g8 teacher book
 
Uae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher bookUae islamic g6 teacher book
Uae islamic g6 teacher book
 

مكالمة هاتفية

  • 1. Nada- What are you doing Amin? Amin- I want to talk with my mother at home. Come in here, to talk with her. She is sitting with me on the chair, beside the telephone
  • 2. Amen : yes, oh mother we are going to it after lunch . My uncle brought to us heavy cloth : 2coat for rain , 2 huge shoes , 2 big hut , we are wearing the cloth , And when I look to Nada ,I laugh too much ,then I look to my face in mirror ,I was laugh from my picture . Nada : oh my mother the place here beautiful and nice weather . WE will go tomorrow to the forest , to see beautiful butterfly ,and couler flower and laugh Monkies Nada is taking telephone from Amen and talking with Her mother
  • 3. The mother: Alsalaamualikum. Who is talking? Amen:wa alikom a salaam oh mother _I’m Amen TheThe mother : welcome oh Amen. How are you?mother : welcome oh Amen. How are you? And how’s your sister Nada?And how’s your sister Nada? Amen: we are fine . We are spent here good timeAmen: we are fine . We are spent here good time The mother
  • 4. The mother : when you are reach to there? Was trip comfortable? Amen: we are reach early morning at 5 am we meet my uncle in airport ,and he Took us with his car to the home
  • 5. The mother :did you see the waterfalls? They are beautiful and worth watching
  • 6. The mother : I hope to take some picture Nada : yesterday I have not camera . I forget it at home .I will take it tomorrow to the forest The mother : In the forest wild animal like the line, the tiger, and the beer do not be late in forest .
  • 7. Nada : do not be afraid . We are not Be late and my uncle will take his gun The mother : good. tomorrow evening I will talk with you ___if Allah wish .as Alamo alikom Nada :wa alikom salaam
  • 8. Telephone Water fall Mirror ‫هاتف‬ ‫شل ل‬ ‫مرآة‬ The meaning with translation ‫الجديدة‬ ‫المفردات‬
  • 9. Chair The chickens are eating the seeds ‫مقعد‬ ‫ا‬ ‫الحب‬ ‫يأكل‬ ‫الدجاج‬ ‫غلم‬ ‫مفترس‬wild animal The young boy
  • 10. ‫الدرس‬ ‫أسئلة‬ ‫على‬ ‫الجابة‬ 1– ‫؟‬ ‫وندى‬ ‫أمين‬ ‫يتكلم‬ ‫من‬ ‫مع‬ With who is taking amen and nada ‫الم‬ ‫مع‬ With the mother 2_ ‫؟‬ ‫خالهما‬ ‫إلى‬ ‫سافرا‬ ‫لماذا‬ Why they are travel to uncle ? ‫معه‬ ‫العطلة‬ ‫لقضاء‬ To spent the holiday with him
  • 11. 3-‫؟‬ ‫المطار‬ ‫إلى‬ ‫وصل‬ ‫متى‬ When they are reach to the airport ? ‫الخامسة‬ ‫الساعة‬ ‫فى‬ At 5am ‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫؟‬‫الشلال-ت‬ ‫إلى‬ ‫ذهبا‬ ‫عندما‬ ‫لبسا‬ ‫ماذا‬-4 What was wearing when them went to water fall ? Why? ‫كبيرتين‬ ‫وقبعتين‬ ‫وحذاءين‬ ‫للمطر‬ ‫معطفين‬ ‫لبسا‬ ‫بارد‬ ‫الجو‬ ‫ل ن‬
  • 12. 5-‫؟‬ ‫الصور‬ ‫بعض‬ ‫ندى‬ ‫تلتقط‬ ‫أ ن‬ ‫الم‬ ‫طلبت‬ ‫لماذا‬ why request the mother from Nada to take some picture? ‫للذكرى‬ To keep for future 6-‫؟‬ ‫بندقية‬ ‫خالى‬ ‫سيأخذ‬ : ‫لمها‬ ‫ندى‬ ‫قالت‬ ‫لماذا‬ Why Nada said to her mother my uncle will take gun ? ‫مفترسة‬ ‫حيوانا-ت‬ ‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫ل ن‬ Because in the forest wild animal
  • 14. ‫الدحداث‬ ‫ترتيب‬‫الدحداث‬ ‫ترتيب‬ Arrange the sentence : 1-‫بالطائرة‬ ‫يسافرا ن‬ ‫وندى‬ ‫أمين‬ . 2-‫الخامسة‬ ‫الساعة‬ ‫فى‬ ‫تصل‬ ‫الطائرة‬ . 3-‫المطار‬ ‫فى‬ ‫وندى‬ ‫أمينا‬ ‫يستقبل‬ ‫الخا ل‬ . 4-‫الشلال-ت‬ ‫مشاهدة‬ . 5-‫بالهاتف‬ ‫أمهما‬ ‫مع‬ ‫يتكلما ن‬ ‫وندى‬ ‫أمين‬ . 6- ‫الغابة‬ ‫إلى‬ ‫يذهبا ن‬ ‫وندى‬ ‫أمين‬ .
  • 15. 3- ‫الحافلة‬ / ‫يتكلم‬ ‫الحافلة‬ ‫فى‬ ‫لتتتكلما‬ 4- ‫الفصل‬ / ‫ينام‬ ‫الفصل‬ ‫فى‬ ‫لتتناما‬ 5- ‫الطريق‬ / ‫يجلس‬ ‫الطريق‬ ‫فى‬ ‫لتتجلسا‬ 6- ‫الكتاب‬ / ‫يكتب‬ ‫الكتاب‬ ‫فى‬ ‫تتكتبا‬ ‫ل‬
  • 16. : ‫المثالين‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫جمل‬ ‫كون‬: ‫المثالين‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫جمل‬ ‫كون‬ ‫مثال‬1‫الغابة‬ / ‫يتاخر‬ : ‫الغابة‬ ‫فى‬ ‫لتتتاخرا‬ ‫مثال‬2‫السوق‬ / ‫يأكل‬ : ‫السوق‬ ‫فى‬ ‫لتتأكل‬ 1- ‫الشارع‬ / ‫يلعب‬ ‫الشارع‬ ‫فى‬ ‫لتتلعبا‬ 2-‫البحر‬ / ‫يسبح‬ ‫البحر‬ ‫فى‬ ‫لتتسبحا‬ Make sentence
  • 17. ‫المثالين‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫وأجب‬ ‫اسأل‬‫المثالين‬ ‫فى‬ ‫كما‬ ‫وأجب‬ ‫اسأل‬:: Ask and answer ‫؟‬ ‫الشلل ت‬ ‫شاهدتتما‬ ‫هل‬ ‫شاهدناها‬ ، ‫نعم‬ ‫مثال‬1 ‫مثال‬2 ‫؟‬ ‫الكتاب‬ ‫قرأتتما‬ ‫هل‬ ‫قرأناها‬ ، ‫نعم‬
  • 18. 1- ‫النافذة‬ / ‫أغلق‬ ‫؟‬ ‫النافذة‬ ‫أغلقتما‬ ‫هل‬ ‫أغلقناها‬ ، ‫نعم‬ 2- ‫الباب‬ / ‫فتح‬ ‫؟‬ ‫الباب‬ ‫فتحتما‬ ‫هل‬ ‫فتحناه‬ ، ‫نعم‬ 3-‫/العصفور‬ ‫أطعم‬ ‫العصفور‬ ‫أطعمتما‬ ‫هل‬ ‫أطعمناه‬ ، ‫نعم‬
  • 19. ‫المثالين‬ ‫فى‬ : ‫كما‬ ‫جمل‬ ‫كون‬ ‫مثال‬1 ‫مريحة‬ ‫الرحلة‬ ‫مريحة‬ ‫الرحلة‬ ‫لعل‬ ‫مثال‬2 ‫معتدل‬ ‫الجو‬ ‫معتدل‬ ‫الجو‬ ‫لعل‬
  • 20. 1- ‫قريب‬ ‫المسجد‬ ‫قريب‬ ‫المسجد‬ ‫لعل‬ 2-‫بعيدة‬ ‫النار‬ ‫بعيدة‬ ‫النار‬ ‫لعل‬ 3- ‫قليل‬ ‫المطر‬ ‫قليل‬ ‫المطر‬ ‫لعل‬
  • 21. 4- ‫كثيرة‬ ‫الفاكهة‬ ‫كثيرة‬ ‫الفاكهة‬ ‫لعل‬ 5-‫ساخن‬ ‫اللبن‬ ‫ساخن‬ ‫اللبن‬ ‫لعل‬ 6-‫بارد‬ ‫العصير‬ ‫بارد‬ ‫العصير‬ ‫لعل‬
  • 22. 7- ‫واسع‬ ‫البيت‬ ‫واسع‬ ‫البيت‬ ‫لعل‬ 8- ‫ضيقة‬ ‫الطريق‬ ‫ضيقة‬ ‫الطريق‬ ‫لعل‬
  • 23. ‫هل‬‫؟‬ ‫الكلمة‬ ‫تعرف‬ ‫الصندوق‬ ‫فى‬ ‫صحيحا‬ ‫ترتيبا‬ ‫الحروف‬ ‫رتب‬‫السطر‬ ‫على‬ ‫الكلمة‬ ‫اكتب‬ ‫ثم‬
  • 24. ‫؟‬ ‫الكلمة‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬ ‫الصندوق‬ ‫فى‬ ‫صحيحا‬ ‫ترتيبا‬ ‫الحروف‬ ‫رتب‬ ‫قبعة‬ ‫مكالمة‬ ‫مرآة‬ ‫خال‬ ‫مفترس‬ ‫عم‬
  • 25. ‫؟‬ ‫الخطأ‬ ‫الكلمة‬ ‫__أين‬ ‫خطأ‬ ‫كلمة‬ ‫جملةهناك‬ ‫كل‬ ‫،فى‬‫صحيحة‬ ‫اكتبها‬ ‫،ثم‬ ‫خطا‬ ‫تحتها‬ ‫ضع‬
  • 26. ‫الصحيحة‬ ‫والكلمات‬ ‫الخاطئة‬ ‫الكلمات‬ ‫قبعة‬ ‫بخير‬ ‫مكالمة‬ ‫الهاتف‬ ‫المكان‬ ‫مريح‬
  • 27. ‫الصندوق‬ ‫من‬ ‫المناسبة‬ ‫بالكلمة‬ ‫الفرغ‬ ‫امل‬ : ‫مع‬ - ‫لعل‬ – ‫أرجو‬ – ‫عندما‬ – ‫أيضا‬ -- ‫ليت‬ 1- ‫صديقى‬ ‫_______سافر‬ ‫حزنت‬ . 2- ‫والدته‬ ______ ‫يتكلم‬ ‫أمين‬ . 3- ‫مسافر‬ ‫وأنا‬ ‫مسافر‬ ‫هو‬ ______ 4- ______ ‫العمى‬ ‫الرجل‬ ‫تساعد‬ ‫أن‬ . 5- ______ ‫العصفور‬ ‫مثل‬ ‫لطير‬ ‫جناحا‬ ‫لى‬ . 6-______‫اليوم‬ ‫جميل‬ ‫الجو‬ .