يتناول الوثيقة قواعد الإملاء ومعالجة الأخطاء الإملائية للتدريب على تحسين القراءة والكتابة لدى المعلمين والطلاب. كما تشمل الأهداف التفصيلية التعرف على قواعد الإملاء وتصحيح الأخطاء وكتابة نصوص لغة صحيحة. تُقدم أيضاً أشكال الحروف العربية وأهمية التنوين والمد والتفريق بين التاء المربوطة والمفتوحة.

2. هيئة إنقاذ الطفولة بالتعاون مع إدارة أبنوب التعليمية

3. قواعد الإملاء و معالجة الأخطاء الإملائية شمس الفصحى تشرق من جديد تقدم القائمة الرئيسة

4. قواعد الإملاء ومعالجة الأخطاء الإملائية القائمة الرئيسة ارجو ا من نتاج الاختبار القبلى للعينة ( 500 تلميذ / اعدادى )

5. هيا بنا نتعارف القائمة الرئيسة

6. القائمة الرئيسة قواعد العمل

7. ماذا تتوقعون من التدريب؟؟؟ القائمة الرئيسة

8. الهدف العام تحسين القراءة والكتابة ومعالجة الأخطاء الإملائية لدى المعلمين والطلاب . القائمة الرئيسة

9. الأهداف التفصلية بنهاية التدريب يكون المشارك قادرا على أن : يتعرف أهم القواعد الإملائية المرتبطة بأخطاء التلاميذ في الكتابة . يتعرف أهم الأخطاء الإملائية والنحوية التى يقع التلاميذ فيها عند الكتابة . يصمم دروساً وتدريبات علاجية مناسبة لتدريس قاعدة إملائية بطريقة صحيحة . يصحح أخطاء التلاميذ في الكتابة بطريقة صحيحة في ضوء قائمة بمعايير التصحيح الجيد . يكتب نصاً لغوياً مناسباً مراعيا فيه قواعد الإملاء والنحو المرتبطة بالكتابة . القائمة الرئيسة

10. أشكال الحروف العربية المدّ الكلمات المختومة بالألف أو الواو أو الياء التاء المفتوحة والتاء المربوطة التنوين اللام الشمسية واللام القمرية الكلمات المبدوءة بلام إذا دخلت عليها " أل " الشمسية حذف همزة " ألف " الوصل من " أل " الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلام الجر تضعيف الحروف أسماء الإشارة الأسماء الموصولة الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف كتابة الهمزة الهمزة في أول الكلمة همزة الوصل وهمزة القطع الهمزة المتوسطة على الواو القائمة الرئيسة الهمزة المتوسطة على الياء الهمزة المتوسطة على الألف كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر الهمزة المتطرفة المدة زيادة بعض الأحرف حذف همزة الوصل من بعض الكلمات حذف الألف من بعض الكلمات حذف الألف من " ما“ الاستفهامية و " ها " التنبيه و " ذاك " حذف النون من حرفي الجر " من " و " عن " إذا اتصلا بـ " ما " أو بـ " مَن " حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات ما يجب وصله بغيره من الكلمات بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . قواعد الترقيم

11. أشكال الحروف العربية الهدف العام : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على أن ينطق ويكتب الحروف بكفاءة و فاعلية . الاهداف المرحلية : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على : أن ينطق الحروف العربية نطقا صحيحا . أن يكتب الحروف في أول وآخر ووسط الكلمة بشكل جيد . أن يستخدم الوسائل بشكل فعال . القائمة الرئيسة

12. أشكال الحروف العربية القائمة الرئيسة لا تتصل بالحرف الذي يليها هذه هي أشكال الحروف العربية عندما تكتب في أول الكلمة أو وسطها أو آخرها، لاحظ أن بعض الحروف لا تتصل بما بعدها من الحروف . الخاء خـ ـخـ ـخ ، خ الذال ذ ـذ ـذ ، ذ الدال د ـد ـد ، د الحاء حـ ـحـ ـح ، ح الجيم جـ ـجـ ـج ، ج الثاء ثـ ـثـ ـث ، ث التاء تـ ـتـ ـت ، ت الباء بـ ـبـ ـب ، ب الهمزة أ، إ ـئـ ، ـؤ ، ـأ ـئ، ـؤ ، ـأ ، ـإ ، ء الألف ا ــا ـا الحرف أول الكلمة وسط الكلمة آخر الكلمة

13. أشكال الحروف العربية القائمة الرئيسة لا تتصل بالحرف الذي يليها الظاء ظـ ـظـ ـظ ، ظ الغين غـ ـغـ ـغ ، غ العين عـ ـعـ ـع ، ع الطاء طـ ـطـ ـط ، ط الضاء ضـ ـضـ ـض ، ض الصاد صـ ـصـ ـص ، ص الشين شـ ـشـ ـش ، ش السين سـ ـسـ ـس ، س الزاء ز ـز ـز ، ز الراء ر ـر ـر ، ر الحرف أول الكلمة وسط الكلمة آخر الكلمة

14. أشكال الحروف العربية القائمة الرئيسة لا تتصل بالحرف الذي يليها القاف قـ ـقـ ـقـ ، ق الفاء فـ ـفـ ـف ، ف الياء يـ ـيـ ـي ، ي الواو و ـو ـو ، و الهاء هـ ـهـ ـه ، ه النون نـ ـنـ ـن ، ن الميم مـ ـمـ ـم ، م اللام لـ ـلـ ـل ، ل الكاف كـ ـكـ ـك ، ك الحرف أول الكلمة وسط الكلمة آخر الكلمة

15. المد الهدف العام : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على أن ينطق ويكتب حروف المد بتمكن . الاهداف المرحلية : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على : أن ينطق حروف المد نطقا صحيحا . أن يكتب حروف المد داخل الكلمة بشكل جيد . أن يقوم نفسه والآخرين . القائمة الرئيسة

16. المدّ المدّ : هو إطالة الصوت بحرف من حروف المدّ ، وهي : الألف الساكنة المفتوح ما قبلها ، والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة المكسور ما قبلها . الحرف الذي يسبق حرف المدّ يسمى الحرف " الممدود " ويوضع عليه حركة حرف المدّ : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة . الفرق بين الحركة والحرف الذي من جنسها هو : أن الحركة ننطق بها الحرف نطقاً قصيراً ، أما الحرف فينطق به نطقا طويلاً بمعنى أن الحرف يستغرق زمنا أطول في النطق به من زمن الحركة . لا يأتي حرف المدّ في أول الكلمة ، لأنه لم يسبقه حرف ممدود . تشتمل بعض الكلمات على أكثر من حرف مد ، مثل : الوَ ا ل ي ـ السَ ا عِ ي ـ الرَ ا عِ ي ـ يَ ا قُ و ت ـ رَ ا جُ و ن ـ رُ و مَ ا ن ـ كرِ ي مُ و ن . القائمة الرئيسة القاعدة لا بد أن تفرق بين المدّ و الحركة، فالمدّ فيه إشباع للحرف الممدود، فإذا وجدت أن الحرف يمكنك أن تنطقه نطقاً طويلاً فهو حرف ممدود ا و ي

17. المدّ جَمَــــــــــــــــــــال الحرف الممدود ينطق به نطقاً طويلاً بمعنى أن الحرف يستغرق زمناً أطول في النطق به من زمن الحركة دون مد الحرف الذي عليه حركة فقط ينطق نطقاً قصيراً بدون مد القائمة الرئيسة جَمَـل حرف المدّ مثال توضيحي للتفريق بين الحركة والمدّ ا و ي الحرف الذي عليه حركة فقط ينطق نطقاً قصيراً بدون مد

18. المدّ المدّ بالألف : حَ ا مد ـ سَ ا لم ـ خَ ا لد ـ قَ ا ئل ـ وَ ا صل ـ ر ا جح . المدّ بالواو : عصفُ و ر ـ محمُ و د ـ سعُ و د ـ مولُ و د ـ يُ و نس . المدّ بالياء : حمِ ي د ـ منِ ي ر ـ مجِ ي د ـ أب ِي ـ كرِ ي م ـ خالِ ي . القائمة الرئيسة الأمثلة ا و ي

19. الهدف العام : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على أن ينطق ويكتب الحروف في نهاية الكلمة بكفاءة و فاعلية . الاهداف المرحلية : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على : أن ينطق الحروف العربية نطقا صحيحا . أن يكتب الحروف في أول وآخر ووسط الكلمة بشكل جيد . أن يفرق بين الحركة والمد . الكلمات المختومة بالألف أو الواو أو الياء القائمة الرئيسة

20. الكلمات المختومة بالألف أو الواو أو الياء تنبيه : عند كتابة الكلمة المختومة بواحد من أحرف المدّ : الألف ، أو الواو ، أو الياء يراعى مد الحركة مُدة طويلة من الزمن لتتلاءم مع صوت الحرف الذي هو من جنسها ، ليكتبه التلاميذ حرفا وليس حركة . الأمثلة القائمة الرئيسة الرام ي ي رج و خط ا معنـ ي يحل و يسع ى مقض ي مدع و منتد ى الساع ي مكس و هد ى الداع ي يحب و مستشف ى يرم ي يغد و فت ى القاض ي يله و رم ى يعط ي ينج و عص ا يمش ي يدع و يسع ى كلمات تنتهي بالياء كلمات تنتهي بالواو كلمات تنتهي بالألف

21. الاهداف : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على : أن ينطق التاء المربوطة والمفتوحة نطقا صحيحا . أن يفرق بين التاء المربوطة والمفتوحة . التاء المربوطة والتاء المفتوحة القائمة الرئيسة

22. التاء المربوطة والتاء المفتوحة أ ـ تعريف التاء المربوطة : هي التاء التي تلفظ " هاء " ساكنة عند الوقف عليها بالسكون . وتقرأ تاء مع الحركات الثلاث : الفتح ، والضم ، والكسر . وتكتب هكذا " ة " ، " ـة ". سافر حمزةُ إلى الإسكندرية. تلفظ هاء عند الوقف عليها تلفظ تاء مع الضم القاعدة القائمة الرئيسة

23. التاء المربوطة والتاء المفتوحة ب ـ تعريف التاء المفتوحة " المبسوطة ": هي التي نقرؤها تاءً مع الحركات الثلاث : الفتحة ، والضمة ، والكسرة، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها بالسكون ، وتكتب هكذا " ت " القاعدة القائمة الرئيسة كرمتْ المعلماتُ الطالبات. تلفظ تاء مع الضم تلفظ تاء مع السكون تلفظ تاء مع السكون

24. التاء المربوطة والتاء المفتوحة القائمة الرئيسة في آخر الضمير المنفصل للمفرد والمفردة المخاطبين أنتَ ، أنتِ بعض الكلمات يجوز في الوقف عليها أن تكتب بالتاء المربوطة أو المفتوحة . ثمة ـ ثمت ، ولاة ـ ولات . في آخر بعض الحروف ليت ـ لات ـ ثُمّت ـ ثَمّت ـ ربّت ـ لعلّت آخر بعض الأسماء الأعجمية الإسكندرية ـ أفريقيةـ أنقرة ـ البيزنطية ـ اليونانية . في آخر الاسم المفرد المذكر نحّات ـ حوّات ـ عتليت ـ عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ رأفت . آخر بعض الأعلام المذكرة معاوية ـ عبيدة ـ عميرة حمزة ـ أسامة ـ عطية . في آخر الاسم الثلاثي الساكن الوسط وجمعه بيت ـ أبيات ، قوت ـ أقوات ، حوت ـ أحوات ، صوت ـ أصوات ، ميت ـ أموات . ـ في آخر جمع التكسير الذي لا يلحق مفرده التاء المفتوحة سعاة ـ قضاة ـ هداة في آخر جمع المؤنث السالم المعلمات ـ الطالبات ـ الفاطمات تكتب التاء المربوطة بهذين الشكلين " ة " " ـة " في آخر الاسم المفرد المؤنث عائشة ـ شجرة ـ مكة . ـ إذا جاءت في آخر الفعل سواء أكانت من أصله . أم كانت تاء التأنيث الساكنة أم تاء الفاعل أو المخاطب بات ـ مات كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ سافرتُ ـ جلستَ ـ رسمتِ مواضع التاء المربوطة مواضع التاء المفتوحة

25. التاء المربوطة والتاء المفتوحة الأمثلة القائمة الرئيسة وردة بات مدرسة نحّات كريمة أبيات تلميذة معلمات مكة بيت فاطمة سافرت التاء المربوطة التاء المفتوحة

26. التاء المربوطة والتاء المفتوحة تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و هاء ضمير الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء . كتابهُ كتابة هذه تاء مربوطة في آخر الاسم المفرد المؤنث هذه هاء ضمير الغيبة المتصل بكلمة كتاب القائمة الرئيسة

27. التاء المربوطة والتاء المفتوحة تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة عن حسب نطقها حال الوقوف عليها . كتبت كتبة هذه تاء مربوطة في آخر الاسم المفرد المؤنث : تنطق هاء عند الوقوف عليها و تنطق تاء في حالة الاستمرار . هذه تاء مفتوحة إما أن تكون للتأنيث ( ساكنة ): كتبتْ هند الدرس أو تاء الفاعل ( مضمومة ): كتبتُ الدرس تنطق تاء في حالة الوقوف عليها أو الاستمرار . القائمة الرئيسة

28. تذكر .....

29. التنوين الاهداف : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على : أن ينطق الكلمات المنونة نطقا صحيحا . أن يفرق بين تنوين الضم والفتح والكسر . أن يحدد الحالات التي تزاد فيها ألف تنوين النصب . القائمة الرئيسة

30. التنوين التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر الاسم المعرب لفظاً لا كتابة . القاعدة القائمة الرئيسة الكسر كسرتان تحت الحرف الأخير من الكلمة المعربة ( ٍ ) تحت الحرف جلست تحت شجرةٍ وارفةٍ . سلمت على صديقٍ مخلصٍ الفتح فتحتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ( ً ) فوق الحرف اشتريت كرةً جميلةً . شربت ماءً بارداً . الضم ضمتان فوق الحرف الأخير من الكلمة المعربة ( ٌ ) فوق الحرف هذه وردة ٌ جميلة ٌ ، محمد ٌ تلميذ ٌ مجتهد ٌ التنوين علامته رسمه مثال

31. التنوين وردةٌ جميلةٌ وردتن جميلتن من الخطأ الشائع كتابة التنوين نوناً، مع أنها تلفظ نوناً و لكنها لا تكتب كذلك . و الصحيح كتابة علامة التنوين على الحرف الأخير القائمة الرئيسة

32. التنوين الأمثلة القائمة الرئيسة جبلٌ جبلـاً جبلٍ منزلٌ منزلـاً منزلٍ سالمٌ سالماً سالمٍ كتابٌ كتاباً كتابٍ علىٌ علياً علىٍ محمدٌ محمد ‎ اً محمدٍ تنوين الضم تنوين الفتح تنوين الكسر

33. التنوين تكتب علامة تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة ، إذا كانت منتهية بتاء مربوطة . مثال : أعطاني والدي هديةً قيمةً . واشترى أخي كراسةً جميلةً . يكتب تنوين النصب فوق الحرف الأخير من الكلمة المنتهية بألف مقصورة ، سواء أكانت الألف مكتوبة كما ننطقها " ا " أم على شكل ياء غير منقوطة " ى ". مثل : حملت عصاً . مشيت خطاً . وكلمت فتىً . ولم تضع جهودهم سدىً . يكتب تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة المتلوة بألف زائدة ، " ألف تنوين النصب " ، سواء أكانت الألف متصلة بالحرف الأخير . مثل : مكثت في مكة أسبوعاً . ويملك والدي بيتاً واسعاً . أم كانت منفصلة عن الحرف الأخير . مثل : زرت بلداً بعيداً . وكان عملك إنجازاً كبيراً . القائمة الرئيسة تنبيه

34. الحالات التي لا تزاد فيها الألف عند تنوين النصب لا تزاد الألف في آخر الاسم المنون المنصوب ، إذا كانت الكلمة منتهية بتاء مربوطة ، أو همزة قبلها ألف، أو الاسم المنتهى بهمزة متطرفة على الألف أو الاسم المنتهى بألف لينة : 1 ـ الاسم المنتهي بتاء مربوطة . مثل : ورد ة ً ـ قص ة ً ـ طريف ة ً ـ جائز ة ً ـ قيم ة ً ـ جالس ة ً ـ مدرس ة ً ـ مؤمن ة ً ـ هادف ة ً ـ كريم ة ً . 2 ـ الاسم المنتهي ب همزة متطرفة بعد الألف . مثل : رد ا ء ً ـ وق ا ء ً ـ م ا ء ً ـ هو ا ء ً ـ دو ا ء ً ـ ند ا ء ً ـ رج ا ء ً ـ سم ا ء ً ـ دع ا ء ً ـ وف ا ء ً . 3 ـ الاسم المنتهي ب همزة متطرفة على الألف . مثل : خط أ ً ـ مرف أ ً ـ مخب أ ً ـ ملج أ ً ـ مدف أ ً ـ مرز أ ـ مرج أ ً . 4 ـ الاسم المنتهي ب ألف لينة . مثل : عص ا ً ـ خط ا ً ـ ند ى ً ـ ذر ا ً ـ مد ى ً ـ سن ا ً . القاعدة القائمة الرئيسة

35. الحالات التي تزاد فيها ألف تنوين النصب تزاد الألف في آخر الاسم المنون المنصوب : 1 ـ في الاسم المنتهي ب حرف صحيح . مثل : قضيت وق ت اً ممت ع اً . واشتريت كتا ب اً جدي د اً . ومثل : قاد ما ً ـ قل ما ً ـ مه د اً ـ بي تاً ـ نو ر اً . 2 ـ في الاسم المنتهي ب همزة متطرفة قبلها واو . مثل : اشتريت وعاءً ممل و ء اً بالزيت . وتوضأ الرجل وض و ء اً . ولا تعمل س و ء اً . ومثل : مجز و ء اً ـ موب و ء اً ـ مبد و ء اً . 3 ـ في الاسم المنتهي ب همزة متطرفة قبلها حرف صحيح ساكن لا يمكن وصله بما بعده . مثل : ج ز ء اً ، ر د ء اً ، ر ز ءا ً ، ب د ء اً . 4 ـ في الاسم المنتهي ب همزة متطرفة قبلها ياء أو حرف صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما بألف التنوين . وعندئذٍ تكتب الهمزة على نبرة . مثل : ش ي ئا ً ، بر ي ئ اً ، م ل ئ اً ، ب ط ئ اً ، د ف ئ اً . القائمة الرئيسة القاعدة

36. التنوين القائمة الرئيسة ملخص القاعدة همزة متطرفة قبلها ياء أو حرف صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما بألف التنوين . همزة متطرفة قبلها حرف صحيح ساكن لا يمكن وصله بما بعده همزة متطرفة قبلها واو حرف صحيح تزاد ألف تنوين النصب في الاسم المنتهي بـ ألف لينة عص اً ، ند ىً ش ي ئ اً ، د فْ ئ اً همزة متطرفة على الألف مرف أً ج زْ ء اً همزة متطرفة بعد الألف م ا ءً ممل و ء اً تاء مربوطة قص ةً ‎ كتا ب اً لا تزاد ألف تنوين النصب في الاسم المنتهي بـ مثال متال

37. اللام الشمسية واللام القمرية اللام الشّمسية : لام تكتب ولا تنطق ، ويأتي بعدها حرف مشدد . مثالها : ال شَّ مس مشرقة . ال رَّ جل قادم . ال تَّ مر طعام مفيد . ال ثِّ مار ناضجة . ال صّ َياد متأهب . نقيق ال ض َّفادع مزعج . ال ذ ُّل مكروه . ال نُّ ور ساطع . ال دّ ِفاع عن ال و طن واجب . ال س َّلام عليكم . ال ظ ُّلم ظلمات يوم القيامة . يتفتح ال زّ ُهر في ال ر َّبيع . ال طّ ُيور مغردة ال لَّ يمون حامض حلو . الأحرف التي تأتي بعد اللام الشمسية كما في الأمثلة السابقة : الشين ، الراء ، التاء ، الثاء ، الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ، الطاء ، اللام . عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفاً ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي : ط ب ، ث م ص ل ر حما ت فز ، ض ف ذ ا ن عم د ع س وء ظ ن ، ز ر ش ـريفـا ل لكرم القاعدة القائمة الرئيسة

38. اللام الشمسية واللام القمرية اللام القمرية : لام تكتب وتنطق ، ويتصل بها حرف متحرك خال من التضعيف " الشدّة " ، وتكون ساكنة . مثالها : الـ أ سد ملك الغابة . ال ب در منير . ال ج مل سفينة الصحراء . ال ح لم سيد الأخلاق . ال خ ميلة خضراء . ال ع لم نافع . ال غ يرة تولد الحقد . ال ف ناء واسع . ال ق لب نابض . ال ك تاب جديد . ال م سلمون يطوفون بالبيت الحرام . ال ه واء عليل . ال و رد متفتح . ال ي اسمين رائحته ذكية . الحروف التي تأتي بعد اللام القمرية كما في الأمثلة السابقة هي : الهمزة ، الباء ، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ، الهاء ، الواو ، الياء . عددها أربعة عشر حرفاً ، جمعت في العبارة التالية : " ابغ حجك ، وخف عقيمه ". القاعدة القائمة الرئيسة

39. الاهداف : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على : أن ينطق اللام الشمسية واللام القمرية نطقا صحيحا . أن يفرق بين اللام الشمسية واللام القمرية . أن يكتب اللام الشمسية واللام القمرية بطريقة صحيحة . اللام الشمسية واللام القمرية القائمة الرئيسة

40. اللام الشمسية واللام القمرية اللام الشمسية اللام القمرية ال شّ َمس ال ق مر ال رَّ جل ال ك تاب ال ط َّالب ال ف ريق ال ط َّبيب ال م لعب ال رِّ ياح ال ه واء ال ش َّجرة ال ح ساب ال ص َّديق ال ج ميغ ال تُّ راب ال ب اب ال نَّ افذة ال ي اقوت القائمة الرئيسة الأمثلة

41. اللام الشمسية واللام القمرية اللام الشمسية تكتب و لا تنطق القائمة الرئيسة الشّمس اشّمس

42. الكلمات المبدوءة بلام إذا دخلت عليها " أل " الشمسية إذا دخلت اللام الشمسية على اسم يبدأ بلام كتبت اللامان معاً دون حذف كما في الكلمات التالية : ل قمة  ال لّ قمة ، ل ظى  ال لّ ظى ، ل جام  ال لّ جام ، ل ب  ال لّ ب ، ل ون  ال لّ ون ، ل وح  ال لّ وح . الـ لبن القاعدة القائمة الرئيسة

43. الكلمات المبدوءة بلام إذا دخلت عليها " أل " الشمسية يتغذى الأطفال على اللبن الطبيعي . كثرة اللحوم الدسمة تؤثر على القلب . ينصح الأطباء بشرب عصير الليمون لما فيه من فوائد . ينبغي على الإنسان أن يعطي جسمه حقه من النوم في الليل . أمر القاضي بجلد اللص عشرين جلدة . تتفتح أزهار اللوز في فصل الربيع . الأمثلة القائمة الرئيسة

44. حذف همزة " ألف " الوصل من " أل " الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلام الجر تحذف همزة الوصل من ” ا ل " إذا دخلت عليها لام الجر كما في : ا لمعلم  ل لْمعلم ، ا لدهون  ل لْدهون ، ا لخالق  ل لْخالق ، ا لمخلوق  ل لْمخلوق . القاعدة القائمة الرئيسة

45. حذف همزة " ألف " الوصل من " أل " الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلام الجر يرجع الفضل للمعلم في تربية النشء . للدهون أضرار كثيرة . يسجد المصلي للخالق لا للمخلوق . قال تعالى :{ لله ما في السموات وما في الأرض } 284 البقرة . للادخار فوائده . الأمثلة القائمة الرئيسة

46. تضعيف الحروف " الشدّة " الحرف المشدد عبارة عن حرفين من جنس واحد ، جاءا متتالين فى الكلمة لذلك أدغما في بعضهما البعض نطقاً وكتابة ، وكتبا على شكل حرف واحد ، وضع عليه شدة هكذا ( ّ ). تكون حركة الحرف الأول السكون دائماً . تكون حركة الحرف الثاني مختلفة بين الحركات الثلاث : الفتحة، أو الضمة، أو الكسرة . القاعدة القائمة الرئيسة ش دْدَ ش دَّ

47. تضعيف الحروف " الشدّة " الأمثلة القائمة الرئيسة مهذَّبان منسَّق مضعَّف صرَّاف عمَّان رمَّان مكرَّم يستعدُّ يهدُّ ربُّـنا النُّقود العمُّ الأمُّ الذلُّ معلِّم ينقِّح يسلِّم أمِّي عمِّى يمجِّد منسِّق الفتحة الضمة الكسرة

48. تنوين الحروف المشددة يراعى في تنوين الحرف المشدد الواقع في آخر الكلمة أن ترسم الفتحتان ، أو الضمتان فوق الشدة ، وترسم الكسرتان تحت الشدة . مثال : كن بارّاً بوالديك . زُرْ غبََّا تزدد حبّاً . أصبحت خديجة أمّاً . ومثال : هذا سدٌّ كبير . محمد بارٌّ بوالديه . هند أمٌّ حنون . كان في قريتنا جَدٌّ رحيم . ومثال : يسقى المزارعون أرضهم من سدٍّ كبير . يحترم الناس كل ابن بارٍّ بوالديه . القائمة الرئيسة تنبيه

49. أسماء الإشارة تحذف ألف " ه ا " التنبيه عند دخولها على بعض أسماء الإشارة وهي : هذا ، هذه ، هذان ، هذين ، هؤلاء . تحذف ألف اسم الإشارة " ذ ا " إذا اتصل بلام البُعد وكاف الخطاب ( ذلك ) القاعدة القائمة الرئيسة

50. أسماء الإشارة 1 ـ هذا طالب مجتهد . 2 ـ هذه وردة متفتحة . 3 ـ هذان طالبان متفوقان . 4 ـ كافأ المعلم هذين الطالبين . 5 ـ هؤلاء رجال مخلصون . 6 ـ قال تعالى : { ذلك الكتاب لا ريب فيه }. 2 البقرة . الأمثلة القائمة الرئيسة

51. الأسماء الموصولة تحذف اللام عند كتابة الأسماء الموصولة الآتية : الذي ـ التي ـ الّذين . وتثبت عند كتابة الأسماء الموصولة التالية : ا ل لذان ـ ا ل لتان ـ ا ل لاتي ـ ا ل لائي ـ ا ل لواتي . القاعدة القائمة الرئيسة

52. الأسماء الموصولة وصل الذي أكرمني . قطفت الوردة التي في الحديقة . قال تعالى :{ وهو الذي خلق السموات والأرض بالحق }73 الأنعام . قال تعالى :{ يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام }183 البقرة . التلميذان اللذان فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين . شكر المدير التلميذين اللذين تفوقا . الأمثلة القائمة الرئيسة

53. الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف أولاً : أ ـ إذا جاءت الألف اللينة رابعة أو أكثر في آخر الفعل أو الاسم المعرب : كتبت على صورة الياء هكذا " ى " كما في : استقو ى ـ أعط ى ـ أغن ى ـ منته ى ـ مرتض ى ـ ليل ى ـ ذكر ى . ولا فرق فيما سبق أن يكون أصلها الياء أو الواو ، أو كانت زائدة أو للتأنيث ، أو للإلحاق . ب ـ إذا سبقت الألف بياء ، تكتب ألفا كما تنطق هكذا " ا ". كما في : استحي ا ـ محيّ ا ـ ثريّ ا ـ عُليّ ا ـ دني ا . تنبيه : أ ـ يتم التفريق بين الاسم " يحي ى " والفعل " يحي ا " أن ألف الاسم تكتب على صورة الياء " ى " ، وألف الفعل تكتب ألفا كما تنطق " ا ". ب ـ في كلا الشكلين " ى ، ا " تسمى الألف : الألف المقصورة . القاعدة القائمة الرئيسة

54. الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف ثانياً ـ إذا جاءت الألف ثالثة ينظر إلى أصلها : أ ـ إن كانت منقلبة عن واو ، أو كانت مجهولة الأصل ، كتبت ألفا كما تنطق " ا " كما في : عد ا ـ دع ا ـ عف ا ـ علا . ذر ا . ب ـ وإن كانت منقلبة عن ياء كتبت على صورة الياء بدون نقط " ى ". كما في : قض ى ـ فت ى ـ رح ى ـ رم ى ـ مُد ى . القاعدة القائمة الرئيسة معنى منقلبة أي أن أصلها كان واو أو ياء، مثلاً : عد ا أصلها يعد و ، قض ى أصلها يقض ي

55. الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف يمكن معرفة أصل الألف بتثنية الاسم إذا كان مفرداً . مثل : عص ا ـ عصوان ، رح ى ـ رحيان . أو برده إلى مفرده إن كان مجموعاً . مثل : ذر ا ـ ذروة ، خط ا ـ خطوة ، مُد ى ـ مدية . أو بمضارع الفعل . مثل : غز ا ـ يغزو ، دع ا ـ يدعو ، رم ى ـ يرمي . شذت " كلاّ " عن القاعدة وكتبت بألف كما ننطقها " ا " مع أن ألفها رابعة ولم يسبقها ياء ، والقياس أن تكتب بألف تشبه الياء " ى ". وكتبت " كلا " و " كلتا " بألف كما تنطق " ا " على غير القاعدة ، مع أن ألفهما ثالثة ، وذلك حملاً على " كلاّ ". القائمة الرئيسة تنبيه

56. الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف ثالثاً : تكتب الألف في آخر الأسماء المبنية ألفاً كما تنطق " ا ". كما في : مهم ا ـ ماذ ا ـ ذ ا . وتستثنى الكلمات الآتية فإن ألفها تكتب على صورة الياء " ى " ، وهي : مت ى ـ لد ى ـ أنّ ى ـ الأل ى . القائمة الرئيسة القاعدة

57. الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف رابعاً : أ ـ كتابة الألف في آخر حروف المعاني . المقصود بحروف المعاني : حروف الجر ، والجزم ، والنصب وما إلى ذلك من الحروف التي تؤدى معنى من خلال الكلام . وهى غير الحروف الهجائية التي تعرف بحروف المباني ، أى الحروف التي تتكون منها الكلمة أو مجموع الكلام . تكتب الألف في آخر حروف المعاني ألفا كما تنطق " ا ". مثل : كلاّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوم ا . ما عدا : إل ى ـ بل ى ـ عل ى ـ حت ى . القائمة الرئيسة القاعدة

58. الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف خامساً : أ ـ تكتب الألف اللينة في آخر الأسماء الأعجمية " الأجنبية " ألفا كما تنطق " ا ". مثل : ياف ا ـ كند ا ـ سويسر ا ـ روم ا ـ أفريقي ا ـ أوروب ا . ب ـ ماعدا : موس ى ـ عيس ى ـ متّ ى ـ حنّ ى ـ بخار ى - كسر ى . فإنها تكتب على صورة الياء " ى ". القائمة الرئيسة القاعدة

59. الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف المجموعة 1 أ ـ يحي ى ـ يسع ى ـ تول ى ـ استعل ى ـ كبر ى ـ منتد ى ـ مستشف ى . ب ـ دني ا ـ يحي ا ـ خطاي ا ـ استحي ا . المجموعة 2 أ ـ عص ا ـ ذر ا ـ خط ا ـ غز ا ـ دن ا . ب ـ مش ى ـ هد ى ـ سع ى ـ جر ى . المجموعة 3 أ ـ أن ا ـ م ا ـ هذ ا ـ إذ ا . ب ـ مت ى ـ لد ى ـ أنّ ى ـ الأل ى . الأمثلة القائمة الرئيسة

60. الألف اللينة في آخر الأسماء ، والأفعال ، والحروف المجموعة 4: أ ـ كلاّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوم ا . ب ـ إل ى ـ بل ى ـ عل ى ـ حت ى . المجموعة 5: أ ـ فرنس ا ـ أمريك ا ـ طنط ا ـ سوري ا . ب ـ موس ى ـ عيس ى ـ متّ ى ـ بخار ى ـ كسر ى ـ حنّ ى . الأمثلة القائمة الرئيسة

61. الهمزة الاهداف : بنهاية التدريب يكون المشارك قادراً على : أن يكتب الهمزة بطريقة صحيحة . أن يقارن بين همزة الوصل والقطع . أن يحدد الحالات التي تكتب الهمزة على الياء والواو والألف . القائمة الرئيسة

62. كتابة الهمزة الهمزة : هي التي تقبل الحركات، فإن رسمت على ألف، سميت ( الألف اليابسة ) أيضاً ك أ عطى وس أ ل والنب أ ، وتقابلها الألف اللينة ، وهي التي لا تقبل الحركات، كألف ق ا ل ودع ا ورم ى . والهمزة تقع في أول الكلمة : أ عطى، وفي وسطها : س أ ل، وفي آخرها : النب أ ، والألف اللينة تقع في حشو الكلمة : ق ا ل، وفي آخرها : دع ا ،ولا تقع في أولها، لأنها لا تكون إلا ساكنة وأول الكلمة لا يكون إلا متحركاً . القائمة الرئيسة

63. كتابة الهمزة القائمة الرئيسة كتابة الهمزة آخر الكلمة وسط الكلمة أول الكلمة

64. الهمزة في أول الكلمة الهمزة المبدوء بها لا تكون إلا متحركة محققة النطق وتكتب على صورة الألف بأية حركت تحركت وهي (6 أنواع ). همزة الأصل : وهي التي تكون في بنية الكلمة مثل : أ تى ، أ خذ ، أ بٌ ، أ م ، أ خٌ ، إ ن ، إ ذا .. همزة المخبر عن نفسه : وهي التي تكون أول المضارع المسند إلى المتكلم الواحد مثل : أ َكْتُُُبُ ، أ َقرَأُ ، أ َلعبُ ، أ حسن ، أ َحْمِلُ همزة الاستفهام : همزة الاستفهام هي كلمة يؤتى بها برأسها للاستخبار عن أمر مثل : أ تكون من الفائزين ؟ همزة النداء : وهي كلمة برأسها أيضا يؤتى بها لنداء القريب مثل : أ عادلُ هل شربت الشاي . همزة الوصل . همزة الفصل أو القطع . القائمة الرئيسة

65. الهمزة الابتدائية ( في أول الكلمة ) تكتب همزة القطع في أوَّل الكلمة على الألف إذا كانت مضمومة ، أو مفتوحة ، مثل : أُ سرة – أُ خت – أَ حمد - أَ ب ، وتكتب تحت الألف إذا كانت مكسورة ، مثل : إ ِشارة – إ ِنَّ – إ ِعلان – إ ِسلام – إ ِيمان . كلمة : ( ه ؤ لاءِ ) تكتب بهذا الشكل ( ه ؤ لاءِ ) ، والأصل :( هاأولاءِ ) ، و كلمة ( لَ ئ ِن ) تكتب بهذا الشكل ( لَ ئ ِن ) ، والأصل : ( لأن ) ، و كلمة ( لَ ئ ِلاّ ) تكتب بهذا الشكل ( لِ ئ لاّ ) ، والأصل ( لِـ أن لا ) تكتب همزة ( إ ذ ) على ( الياء ) إذا اتصلت بأسماء الزمان ، مثل : ( حين ئ ذٍ ) – ( يوم ئ ذٍ ) – ( آن ئ ذ ). القائمة الرئيسة

66. الهمزة الابتدائية ( في أول الكلمة ) إذا وقعت همزتان في أوَّل الكلمة ، وكانت ثانيهما ساكنة ؛ فإنها تبدل مدّة إذا كانت الهمزة الأولى مفتوحة ، مثل : ( آدم ) أصلها ( أَ أْدَم ) ، وتبدل واواً ساكنة إذا كانت الهمزة الأولى مضمومة ،مثل :( أُ وْمن ) أصلها ( أُ ؤْمِنُ ) وتبدل ياءً ساكنة إذا كانت الهمزة الأولى مكسورة ، مثل :( إ يْتِ ) أصلها ( إ ئْتِ ) إذا دخلتْ همزة الاستفهام على كلمة تبتدئ بهمزة فإنَّ الهمزة الابتدائية تكتب على " الياء " إذا كانت مكسورة ، مثل :( أَ ئِ كراماً للمجرم؟ ) ويجوز ( أَ إِ كراماً للمجرم؟ ) ، وتكتب على " الألف " إذا كانت مفتوحة ، مثل : ( أَ أَ خوك هذا؟ ) ، وعلى " الواو " إذا كانت مضمومة ، مثل :( أَ ؤُ كرم محمداً؟ ) ويجوز ( أَ أُ كرمُ محمداً؟ ) القائمة الرئيسة

67. همزة الوصل وهمزة القطع 1 ـ ترسم همزة الوصل وهمزة القطع على الألف في أول الكلمة ، وكلتاهما متحركتان بالحركات الثلاث : الفتحة والضمة ترسمان فوق الألف ، والكسرة ترسم تحت الألف . 2 ـ همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم على الألف ، وتسقط كتابة ولفظاً إذا جاءت في وسط الكلام كأن يسبقها حرف من الحروف . مثل : فاستعمل ، واعتصم ، واستفاد . والغرض من الهمزة أن يتوصل بها إلى النطق بالساكن في بداية الكلمة ، والبعض يرسمها على شكل رأس " ص " صغيرة على الألف . 3 ـ همزة القطع : همزة تظهر على الألف كتابة ونطقا ، وترسم على شكل رأس " ع " صغيرة فوق الألف هكذا " أ ". القاعدة القائمة الرئيسة

68. همزة الوصل وهمزة القطع كيف نفرق بين همزتي الوصل و القطع؟ عن طريق نطق الكلمة بعد وصلها بكلمة أو حرف قبلها القائمة الرئيسة مثلاً كلمة : اعتصم نضيف حرف الواو مثلاً قبلها و اعتصم نلاحظ أن حرف الألف لا ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة وصل . أما كلمة : أخذ فعندما نضيف حرف الواو مثلاً قبلها و أ خذ نلاحظ أن حرف الألف ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة قطع .

69. همزة الوصل وهمزة القطع مواضع همزة الوصل في الأسماء : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم الله ، ايمن الله ، است . في الأفعال : أ ـ ماضي الفعل الخماسي والسداسي ، والأمر منهما ومصادرها . مثل : انتصر ، انتهى ، استعان ، استعمل . انتصر ، انته ، استعن ، استعمل انتصار ، انتهاء ، استعانة ، استعمال . ب ـ أمر الفعل الثلاثي . مثل : ارسم ، اكتب ، اجلس . همزة " أل " التعريف إذا اتصلت بالكلمة . مثل : الكتاب ، الصدق . القائمة الرئيسة القاعدة

70. همزة الوصل وهمزة القطع مواضع همزة القطع : 1 ـ في الأسماء : جميع الأسماء والضمائر المهموزة الأول ، وإذا الشرطية . مثل : إ براهيم ، أ حمد ، أ نا ، أ نت ، إ ذا . ماعدا الأسماء المسموعة عن العرب بهمزة وصل ، وقد سبق ذكرها . 2 ـ في الأفعال : أ ـ ماضي الأفعال الرباعية ، والأمر منها ، ومصادرها . مثل : أ كرم ـ أ كرْم ـ إ كرام ، أ حسن ـ أ حْسن ـ إ حسان . أ عطى ـ أ عْط ـ إ عطاء ، أ نشأ ـ أ نْشئ ـ إ نشاء . ب ـ الفعل المضارع المهموز الأول . مثل : أ ستعملُ ـ أ ستعينُ ـ أ نعطفُ ـ أ ستشيرُ ـ أ تعلمُ ـ أ حسنُ ـ أ كتبُ ـ أ جلسُ . 3 ـ جميع الحروف المهموزة الأول . مثل : إ لى ـ إ نما ـ إ نَّ ـ أ نَّ ـ إ نْ ـ أ ن ـ إ ذ ما ـ القائمة الرئيسة القاعدة

71. همزة الوصل وهمزة القطع القائمة الرئيسة ملخص القاعدة ـ الفعل المضارع المهموز الأول . مثل : أ ستعملُ همزة القطع جميع الأسماء والضمائر المهموزة الأول ، وإذا الشرطية . مثل : إ براهيم ، أ حمد ، أ نا ، أ نت ، إ ذا . أ ـ ماضي الأفعال الرباعية ، والأمر منها ، ومصادرها . مثل : أ كرم ـ أ كرْم ـ إ كرام 3 ـ جميع الحروف المهموزة الأول مثل : إ لى ـ إ نما ـ إ نَّ ـ أ نَّ ـ إ نْ ـ أ ن ـ إ ذ ما ـ ب ـ أمر الفعل الثلاثي . مثل : ارسم همزة الوصل الأسماء المسموعة عن العرب بهمزة وصل : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم الله ، ايمن الله ، است . أ ـ ماضي الفعل الخماسي والسداسي ، والأمر منهما ومصادرها . مثل : انتصر ، ـ همزة " أل " التعريف إذا اتصلت بالكلمة . مثل : الكتاب ، الصدق . الاسماء الأفعال الحروف / الأدوات

72. همزة الوصل وهمزة القطع همزة القطع 1 ـ قال تعالى : { إ ن الإنسان لفي خسر } 2 العصر . 2 ـ أ كرم محمد ضيفه . 3 ـ الحياء شعبة من ا لإ يمان . 4 ـ أ حسن إ لى الفقراء . 5 ـ أ عمل واجبي بانتظام . 6 ـ أ كل الجائع الطعام . الأمثلة القائمة الرئيسة

73. همزة الوصل وهمزة القطع همزة الوصل 1 ـ انتصر المسلمون في معركة بدر . 2 ـ كان انتصارهم تعزيزا لوحدة المسلمين . 3 ـ سر على الرصيف وانتبه لحركة السيارات . 4 ـ استعمل يوسف فرشاة الأسنان . 5 ـ ينصح الأطباء باستعمال السواك . 6 ـ استفد من تجارب الآخرين . 7 ـ اقرأ دروسك واعمل واجباتك أولاً فأولاً . 8 ـ يعد امرؤ القيس أول طبقات الشعراء في العصر الجاهلي . 9 ـ اثنان لا يشبعان : طالب علم وطالب مال . الأمثلة القائمة الرئيسة

74. الهمزة المتوسطة على الواو تكتب الهمزة على الواو في الحالات التالية : 1 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مضموم . مثل : رُ ؤ وس ، فُ ؤ وس ، شُ ؤ ون . 2 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مفتوح . مثل : يَ ؤ ُم ، تَ ؤ ُز ، مبدَ ؤ ُنا ، هَ ؤ ُلاء ، يَ ؤ ُد . 3 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف ساكن . مثل : ها ؤ ُم ، مسْ ؤ ُول ، تشا ؤُ م ـ ردا ؤ ُه ، أرْ ؤ ُس ، أكْ ؤ ُس ، سما ؤ ُه ، هوا ؤ ُه ، التفا ؤ ُل . 4 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مضموم . مثل : سُ ؤ َال ، مُ ؤ َذن ، يُ ؤ َجل ، مُ ؤ َلف ، مُ ؤ َن ، مُ ؤ َامرة ، مُ ؤ َازرة ، ذُ ؤ َابة . 5 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مضموم . مثل : رُ ؤ ية ، مُ ؤ من ، يُ ؤ ذي ، مُ ؤ تة ، مُ ؤ لم ، سُ ؤ ل ، بُ ؤ س ، مُ ؤ نس ، اُ ؤ تمن . القاعدة القائمة الرئيسة

75. الهمزة المتوسطة على الواو 1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المضمومة أو المفتوحة بعد واو ساكنة كتبت مفردة على السطر ، خلافاً للقاعدة . مثل : كان ضوْ ء ه ساطعاً . كشف سوْ ء ة أخيه . 2 ـ يمكن كتابة الهمزة المتوسطة على الواو ، بواو واحدة كراهة توالي حرفين من جنس واحد ، أو اختصارا عند البعض . مثل : ر ؤ وس : ر ؤ س ، ك ؤ وس : ك ؤ س ، ف ؤ وس : ف ؤ س . 3 ـ تكتب الهمزة أحياناً على السطر بعد حذف واوها ولا يمكن وصل ما قبلها بما بعدها ، وذلك إذا كانت مضمومة غير مكسور ما قبلها وتلاها واو ساكنة . مثل : ر ء و س ، ر ء و م ، ر ء و ف ، مر ء و س . كما يكتبها البعض على نبرة إذا أمكن وصل ما بعدها بما قبلها . مثل : مس ئ ول ، ش ئ ون ، ف ئ وس . وما سبق ذكره خلافا للقاعدة . والأحسن ما جاء وفق القاعدة الأصلية . 4 ـ تكتب الهمزة المتوسطة المضمومة على نبرة خلافا للقاعدة إذا سبقها ياء ساكنة . مثل : في ئ ه ، شي ئ ه . 5 ـ تكتب الهمزة المتوسطة على السطر إذا كانت مضمومة أو مفتوحة بعد واو مشددة مضمومة . مثل : كان تبوُّ ءُ ك لأحسن المناصب مدعاة للفخر . إن تبوّ ُءَ ك لهذا المنصب تقدير لجهودك المخلصة . القائمة الرئيسة تنبيه

76. الهمزة المتوسطة على الواو 1 ـ ه ؤ لاء قوم نُ ؤ ُم . كأن على ر ؤ وسهم الطير . تُعزَق الأرض بالف ؤ وس . 2 ـ يَ ؤ ُم الإمام المصلين . مبد ؤ ُنا الاتحاد قوة . ل ؤ ُم الرجل في تعامله مع الناس . 3 ـ قال تعالى : { ها ؤ م اقر ؤ وا كتابيه } 19 الحاقة . نت مس ؤ ول عن أداء عملك . لا تجعل التشا ؤ م يعرف الطريق إلى نفسك . 4 ـ سألني المدرس س ؤ الا صعبا . أذن الم ؤ ذن لصلاة العصر . لا ت ؤ جل عمل اليوم إلى الغد . 5 ـ حجب الضباب الر ؤ ية . قال تعالى : { ي ؤ تي الحكمة من يشاء } 269 البقرة . لا يلدغ الم ؤ من من جحر مرتين . الأمثلة القائمة الرئيسة

77. الهمزة المتوسطة على الياء تكتب الهمزة على نبرة في وسط الكلمة ؛ إذا كانت مكسورة أو قبلها حرف مكسور، وذلك على النحو التالي : 1 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مكسور ، مثل : الناشِ ئِ ين ، مِ ئِ ِين ، متكِ ئِ ين ، مالِ ئِ ين . 2 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مضموم ، مثل : نُ ئِ ي ، سُ ئِ ل ، رُ ئِ ي ، وُ ئِ د . 3 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مفتوح ، مثل : يَ ئِ ن ، يَـ ئِـ س ، سَ ئِ م ، ز ئـِـ ير ، لَ ئِ يم . 4 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف ساكن ، مثل : سا ئِ ل ، حا ئِ ط ، ضوْ ئِ ية ، مرْ ئِ ية . 5 ـ إذا كانت مفتوحة وسبقها حرف مكسور ، مثل : فِ ئَ ة ، ظمِ ئَ ت ، رِِ ئَ ة ، مِ ئَ ة . 6 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مكسور ، مثل : مهنِ ئُ ون ، يستمرِ ئُ ون ، يستهزِ ئُ ون . 7 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مكسور ، مثل : جِ ئ ت ، بِ ئ ر ، ذِ ئ ب ، شِ ئ ت ، ا ئ تمن . القاعدة القائمة الرئيسة

78. الهمزة المتوسطة على الياء تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة استثناء من الحالات السابقة العامة في الآتي : 1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها ياء ساكنة . مثل : مليْ ئ ة ، رديْ ئ ة ، بيْ ئ ة ، خطيْ ئ ة ، دفيْ ئ ة ، ييْ ئ س ، هيْ ئ ة ، دريْئة ، جريْ ئ ة ، بريْ ئ ة ، وضيْ ئ ة . 2 ـ إذا كانت الهمزة مضمومة وسبقها ياء ساكنة . مثل : فيْ ئ ها ، رديْ ئ ها ، مجيْ ئ كم هنيْ ئ كم ، مريْ ئ ها . 3 ـ إذا كانت الهمزة مكسورة وسبقها ياء ساكنة . مثل : يمر الطعام في مريْ ئ ه . يعرف الحسن من رديْ ئ ه . نسعد بمجيْ ئ كم . 4 ـ إذا كانت الهمزة متطرفة في كلمة منونة بتنوين الفتح " النصب " ، والحرف الذي قبلها من الحروف التي يمكن وصلها بألف التنوين ، تكتب على نبرة . مثل : دفء : دف ئ اً ، شيء : شي ئ اً ، بطء : بط ئ اً ، فيء : فـي ئ اً ، نشء : نش ئ اً . 5 ـ ذكرنا أن الهمزة المتوسطة تكتب على نبرة مهما كانت حركتها إذا سبقها ياء ساكنة . مثل : كان فيْ ئ ها كثيرا . إن فيْ ئ ها كثير . جلست في فيْ ئ ها . القائمة الرئيسة تنبيه

79. الهمزة المتوسطة على الياء 1 ـ ترعى المدارس الأطفال الناش ئ ين رعاية كبيرة . كافأ الخليفة الشاعر بعدة م ئ ين ذهباً . جلس الضيوف متك ئ ين على الأرا ئ ك . 2 ـ نُ ئ ي باللص عن أنظار المشاهدين . ثم سُ ئ ِل عما اقترفت يداه . لقد رُ ئ ِي عند محاكمته . 3 ـ ي ئ ن المريض من الألم . عالج الأطباء المريض حتى ي ئ س من الشفاء . سَ ئ ِم المريض حياته ، لكن إيمانه بالله جعل في نفسه بصيصاً من أمل . 4 ـ قال تعالى : { سأل سا ئ ل بعذاب واقع } 1 المعارج . فاز تلاميذ الصف الخامس بأفضل صحيفة حا ئ ط . تستخدم الإشارات الضو ئ ية في تسهيل حركة المرور . الأمثلة القائمة الرئيسة

80. الهمزة المتوسطة على الياء 5 ـ قال تعالى :{ كم من ف ئ ة قليلة غلبت ف ئ ة كثيرة بإذن الله }249 البقرة . ظم ئ ت الأرض لقلة المطر . من وظيفة الر ئ ة تنقية الدم من الشوا ئ ب . 6 ـ جاء المهن ئ ون يزفون إلى أخي بشرى التفوق . بعض الناس يستمر ئ ون الكسل ويهملون أعمالهم . قال تعالى : { وحاق بهم ما كانوا به يستهز ئ ون } 8 هود . 7 ـ ب ئ س الخلق الكذب . ج ئ ت أزف إليك بشرى النجاح . نضبت مياه الب ئ ر . الأمثلة القائمة الرئيسة

81. الهمزة المتوسطة على الألف تكتب الهمزة المتوسطة على الألف في الحالات التالية : 1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مفتوح . مثل : رَ أ ى ، رَ أ َس ، يتَ أ لم ، سَ أ ل ، مـتَ أ مل ، تَ أ سف ، نَ أ ى ، يتَ أ خر ، اشمَ أ ز ، متَ أ لق . 2 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف ساكن . مثل : فجْ أ ة ، مسْ أ لة ، يسْ أ ل ، مرْ أ ة ، وطْ أ ة ، يجْ أ ر . 3 ـ إذا كانت الهمزة ساكنة وسبقها حرف مفتوح . مثل : رَ أ ى ، مَ أ رب ، رَ أ ْس ، كَ أ س ، فَ أ س ، يزَ أ ر . يَ أ خذ ، بَ أ س ، يَ أ تي ، رَ أ ب ، دَ أ ب ، سَ أ م . القاعدة القائمة الرئيسة

82. الهمزة المتوسطة على الألف 1 ـ إذا تلا الهمزة المتوسطة المرسومة على الألف ، ألف مد ، طرحت الألف وعوض عنها بمدة ، تكتب فوق ألف الهمزة . مثل : السآمة ـ الشآم . وكذلك أذا تلاها ألف تثنية . مثل : قرآن ، ملآن ، يقرآن . 2 ـ تكتب الهمزة المتوسطة المفتوحة على نبرة إذا سبقها ياء ساكنة . مثل : هيْ ئ ة ، رديْ ئ ة ، مليْ ئ ة ، مسيْ ئ ة . القائمة الرئيسة تنبيه

83. الهمزة المتوسطة على الألف 1 ـ ر أ ى سعيد طائراً يطعم صغاره . ر أ َس المدير اجتماع مجلس الآباء . يت أ لم المريض من شدة الألم . 2 ـ التقيت فج أ ة بصديق عزيز على نفسي . كانت تلك مس أ لة هامة . قال تعالى : { ولا يس أ ل حميم حميماً } 10 المعارج . 3 ـ هذا ر أ ي الحاذق الأرب . ما كان لك في هذا الأمر م أ رب . قال تعالى : { من ك أ س كان مزاجها كافوراً } 5 الإنسان . الأمثلة القائمة الرئيسة

84. كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر تكتب الهمزة المتوسطة مفردة على السطر : 1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة لكراهة توالي ألفين في الكلمة . مثل : يتضا ءَ ل ، تفا ءَ ل . 2 ـ إذا جاءت مفتوحة وسبقها واو ساكنة . مثل : توْ ءَ م ، نبوْ ءَ ة . 3 ـ إذا جاءت مفتوحة بعد واو مشددة . مثل : بوّ ءَ نا ، نوّ ءَ نا ، ضوّ ءَ ه . 4 ـ إذا وقعت مضمومة وسبقها واو ساكنة . مثل : ضوْ ء ُها ، نوْ ء ُها . 5 ـ إذا وقعت مضمومة بعد واو مشددة . مثل : تضوُّ ءُ كم ، تنبوُّ ءُ ها ، تبوُّ ء كم . 6 ـ إذا كانت مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن ، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو ألف المثنى ، ولا يمكن وصل ما قبل الهمزة بما بعدها . مثل : " جز ءَ ا ، جز ءَ ان ". أما إذا أمكن وصل ما قبلها بما بعدها فتكتب على نبرة . مثل : " عب ئ اً ، عب ئ ان ، دف ئ اً ، دف ئ ان ". القاعدة القائمة الرئيسة

85. كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر 1 ـ يتضا ء ل ، تفا ء ل ، يتثا ء ب ، تتشا ء م ، كفا ء ة ، جا ء ك ، كفا ء تك ، ترا ء ى ، يتلا ء م ، مسا ء لة ، قرا ء ة ، سا ء ك ، وا ء م ، ملا ء ة ، ردا ء ة ، موا ء مة . 2 ـ تو ء م ، مرو ء ة ، سو ء ته ، نبو ء ة ، السمو ء ل ، تو ء د ، مقرو ء ة . 3 ـ بوَّ ء نا ، ضوَّ ء ها . 4 ـ ضو ء ُه ، نو ء ُها ، يسو ء ُه . 5 ـ متبوَّ ء ُهم ، تضوُّ ء ُكم . 6 ـ جز ء ا ـ جز ء ان ، قُر ء ا ـ قر ء ان ، رد ء ا ـ رد ء ان . الأمثلة القائمة الرئيسة

86. القاعدة العامة لكتابة الهمزة المتوسطة عند كتابة الهمزة المتوسطة ، ننظر إلى حركتها وحركة الحرف الذي سبقها ونكتبها على ما يناسب أقوى الحركتين . أقوى الحركات : 1 ـ الكسرة ويناسبها الياء . 2 ـ الضمة ويناسبها الواو . 3 ـ الفتحة ويناسبها الألف . 4 ـ السكون أضعف الحركات . وهناك بعض الكلمات التي شذت عن القاعدة ، سنشير إليها في مواضعها . القائمة الرئيسة

87. القاعدة العامة للهمزة المتوسطة قوة الحركات : الكسرة >>> الضمة >>> الفتحة >>> السكون القائمة الرئيسة ( نبرة ) ( الواو ) ( الألف ) ( السطر ) كتابة الهمزة تعتمد على الحركة التي على الهمزة و على حركة الحرف الذي يسبقها فالحركة الأقوى من بين هاتين الحركتين هي التي تحدد كتابتها على الواو أو النبرة أو الألف . فمثلاً كلمة م سْ ؤُ ول مضمومة الهمزة و ساكنة الحرف الذي قبلها فالضمة هي أقوى من السكون و هي التي حددت كتابة الهمزة على الواو . الفتحة الفتحة الفتحة الألف رَ أَ ى الكسرة السكون الكسرة بِ ئْ ر الكسرة الضمة الكسرة مهنِ ئُ ون الكسرة الفتحة الكسرة فِ ئَ ة السكون الفتحة الفتحة فجْ أ َة الكسرة أو الضمة أو الفتحة أو السكون الكسرة الكسرة نبرة أو كرسي متكِ ئِ ين، سُ ئِ ل، يَ ئِ ن، سا ئِ ل الضمة السكون الضمة مُ ؤْ من الفتحة السكون الفتحة مَ أْ رب الضمة الفتحة الضمة مُ ؤَ ذن الضمة أو الفتحة أو السكون الضمة الضمة الواو رُ ؤُ وس، يَ ؤُ م، مسْ ؤُ ول حركة الحرف الذي يسبقها حركة الهمزة الحركة الأقوى تكتب على مثال

88. ما شذّ عن القاعدة العامة للهمزة المتوسطة القائمة الرئيسة واو ساكنة الضمة أو الفتحة السطر سوْ ءَ ة ، ضو ءُ ها الكسرة نبرة يمر الطعام في مريْ ئِ ه الفتجة نبرة بيْ ئَ ة حرف ساكن يتصل بما بعده الفتحة نبرة عبْ ئَ ان، عبْ ئَ اً حرف ساكن لا يتصل بما بعده ( د،ذ، ر، ز، و ) الفتحة ألف الأثنين أو ألف تنوين النصب السطر جزْ ءَ ان، جزْ ءَ اً واو مشددة الضمة أو الفتحة السطر ضوّ ءَ ه، تبوُّ ء كم ألف ساكنة الفتحة السطر يتضا ءَ ل ياء ساكنة الضمة نبرة فيْ ئُ ه حركة الحرف الذي يسبقها حركة الهمزة الحرف بعدها تكتب على مثال

89. الهمزة المتطرفة الهمزة المتطرفة هي التي تكون في آخر الكلمة ، وتكتب حسب حركة الحرف المتحرك قبلها . القاعدة القائمة الرئيسة ـأ مل جَـ ؤ يج رُ ـئ شا طـِ ء ش يْ وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها ضمة كتبت على الواو : إن كانت حركة الحرف الذي قبلها فتحة كتبت على الألف : وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها كسرة كتبت على الياء : وإن كان ما قبلها ساكنا كتبت على السطر :

90. الهمزة المتطرفة تكتب على السطر إذا سبقها " واو " مشددة مضمومة . مثل : التبوُّ ء ـ التسوُّ ء ـ التضوُّ ء . إذا أضيف الاسم المنتهى بهمزة بعد ألف إلى ضمائر الغائب فإن الهمزة تكتب على النحو التالي : في حالة النصب تكون مفردة . استثناء من القاعدة العامة التي تقول : تكتب الهمزة على الألف في وسط الكلمة إذا جاءت مفتوحة بعد حرف ساكن . مثال النصب : نال اللص جزا ء ه . وسمع الله دعا ء هم . في حالة الجر تكتب على الياء . مثال : عمل محمد بآرا ئ ه . وحلقت الطائرات في سما ئ ه . في حالة الرفع تكتب على الواو . مثال : جدة سما ؤ ها صافية . ورجا ؤ ك مسموع . القائمة الرئيسة تنبيه

91. الهمزة المتطرفة أ ـ الهمزة على الألف مَ لأ ، بدَ أ ، لجَ أ ، أرجَ أ ، أطفَ أ ، نبَ أ ، ملجَ أ ، منشَ أ ، الأسوَ أ ، اختبَ أ . ب ـ الهمزة على الواو لؤلـُ ؤ ، يجرُ ؤ ، جُؤجُ ؤ ، بؤبُ ؤ ، أمرُ ؤ ، التكافُ ؤ ، تلألـُ ؤ ، التواطُ ؤ ، تلكُ ؤ . ج ـ الهمزة على الياء يقرِ ئ ، ينشِ ئ ، شاطِ ئ ، مفاجِ ئ ، البارِ ئ ، سي ئ ، يستهزِ ئ ، لآلِ ئ ، يطفِ ئ ، يختبِ ئ . د ـ الهمزة على السطر دفْ ء ، بطْ ء ، شيْ ء ، فيْ ء ، هوا ء ، لجوْ ء ، هدوْ ء ، مريْ ء ، جريْ ء ، مليْ ء . الأمثلة القائمة الرئيسة

92. القاعدة العامة للهمزة المتطرفة قوة الحركات : الكسرة >>> الضمة >>> الفتحة >>> السكون القائمة الرئيسة ( الياء ) ( الواو ) ( الألف ) ( السطر ) السكون أي حركة تتبع حركة الحرف الذي يسبقها السطر هوا ء الكسرة أي حركة تتبع حركة الحرف الذي يسبقها الياء لآل ئ الضمة أي حركة تتبع حركة الحرف الذي يسبقها الواو بطُ ؤ الفتحة أي حركة تتبع حركة الحرف الذي يسبقها الألف منشَ أ حركة الحرف الذي يسبقها حركة الهمزة الحركة الأقوى تكتب على مثال

93. المَدَّة في أول الكلمة إذا وقع بعد الهمزة المفتوحة في أوَّل الكلمة ( أَ ) همزة ساكنة ( أْ ) تبدل الساكنة حرفاً من جنس حركة الهمزة الأولى ، ثم تدغم الواحدة في الأخرى وترسمان ألفاً فوقها مدّة ،مثل : أَ أْكل  آ كل ، أ َأْمن  آ من ، أ َأْخذ  آ خذ ، أ َأْدم  آ دم ، أ َأْثار  آ ثار إذا جاء ألف المدّ بعد همزة مفتوحة مكتوبة على ألف ؛ فإنها تقلب مدّة ، مثل : ا لأَ امر  ا لآ مر إذا وقع بعد الهمزة المضمومة همزة ساكنة ( أ ُأْ ) تبدل الهمزة الساكنة ( واواً ) وتشكِّل معها مدَّة ضمٍّ ( أ ُوْ ) ، مثل : أ ُأْثر  أُوْ ثر إذا وقع بعد الهمزة المكسورة همزة ساكنة ( إِ ا ) في الفعل تشكِّل معها مدَّ كسر ( إِيـْ ) ، مثل : إِ اتمن  إِيْ تمن كما تقلب " أل " التعريف مدة فوق ألف المد إذا سبقت بهمزة استفهام . مثل : أ الله  آ لله ، أ الرجل  آ لرجل . القائمة الرئيسة القاعدة

94. المدَّة في وسط الكلمة تقلب الهمزة ( مدَّة ) في وسط الكلمة في الحالات الآتية : إذا فتحت الهمزة بعد فتح ، مثل : كَ أَ ابة  كَ آ بة ، قرَ أ ان  قر آ ن إذا فتحت الهمزة بعد سكون ، مثل : مِرْ أَ اة  مِرْ آ ة إذا جاءت بعد الهمزة المتطرفة المكتوبة على ألف ( ألف الاثنين ) جاز فيها وجهان : الأكثر عدم قلبهما مدّة ، مثل : يبد أ + ان  يبد أ ان ومنهم من يقلبها مدّة ، مثل : يبد أ + ان  يبد آ ن إذا جاء بعد الهمزة ( ألف ) من بنْيَة الكلمة في جمع المؤنث السالم ، مثل ( مكاف أ ة ) تجمع على ( مكاف آ ت ) : مكاف أ ات  مكاف آ ت إذا جاء بعد الهمزة ( ألف ) في جمع التكسير ، مثل : ( م أ دبة ) تجمع على ( م آ دب ) : م أ ادب  م آ دب القائمة الرئيسة القاعدة

95. المدَّة في وسط الكلمة 1 ـ إذا كانت الألف التي تلي الهمزة ضمير ألف الاثنين المتصل بالفعل الماضي ، أو ألفا على صورة الياء غير المنقوطة " ى " تبقى الهمزة كما هي : مثل : لج أ ا ، در أ ا . ومثل : ظم أ ى ، مر أ ى . أما إذا كانت الألف لتثنية الأسماء فإن الهمزة تنقلب إلى مدة . مثل : مرف أ + ان  مرف آ ن ، ملج أ + ان  ملج آ ن . 2 ـ وإن كانت الهمزة مرسومة على نبرة أو على السطر تبقى كما هي إذا تلاها ألف . مثل : يكاف ئ + ان  يكافئان ، شاط ئ + ان  شاطئان . ومثل : إما ء ة + ا  إما ء ات ، عبا ء ة + ا  عبا ء ات ، القائمة الرئيسة القاعدة

96. زيادة بعض الأحرف تزاد بعض الحروف كتابة لا نطقا في المواضع التالية : ـ تزاد الألف في كلمة م ا ئة ومضاعفاتها حتى تسعم ا ئة دون أن تلفظ ، وكتابتها بلا ألف ليس خطأ ، إذ لا مسوغ لوجودها . ولا تزاد في الكلمات الآتية : مئات ، مئون ، مئين ، المئوي ، المئوية . تزاد الألف بعد واو الجماعة للتفريق بينها وبين واو العلة في الأفعال المعتلة الآخر بالواو . وتسمى الألف الفارقة . تزاد في الفعل الماضي ، والأمر ، والمضارع المنصوب والمجزوم . مثل : قالو ا ، قولو ا ، لن يقولو ا ، لم يقولو ا . مع التنبيه على عدم زيادتها في الأفعال المعتلة الآخر بالواو مثل : يدع و ، ينج و ، يرس و ، يمح و . ولا تزاد الألف أيضا بعد واو الجمع المضاف . مثل : حضر معلم و المدرسة، وسافر مهندس و البناء . ( معلمو : هي جمع مذكر سالم ”معلمون“ و حذفت النون لأنها مضاف ) . القاعدة القائمة الرئيسة

97. زيادة بعض الأحرف تزاد الألف في آخر الاسم المنون تنوين نصب ، إذا لم يكن منتهيا بتاء التأنيث المربوطة ، أو همزة على الألف ، أو همزة سبقها ألف . مثال المنون التي تزاد فيه الألف : رأيت فارس اً قادم اً يركب حصان اً . أمثلة الأسماء التي لا تزاد فيها الألف : شممت رائحةً ذكيةً . ارتكب المهمل خطأً . شاهدت سماءً صافية . واستنشقت هواءً . تزاد الألف في آخر بيت الشعر عند إشباع الحركة ، وتسمى ألف الإطلاق . كقول الشاعر : أضحى التنائي بديلاً عن تدانين ا وناب عن طيب لقيانا تجافين ا القائمة الرئيسة القاعدة

98. زيادة بعض الأحرف تزاد الواو في آخر كلمة عمر و في حالتي الرفع والجر ، وتحذف في حالة النصب ، وتنون لأنها مصروفة ، وتسمى الواو واو عمرو . مثل : جاء عمرٌ و . وسلمت على عمرٍ و . وصافحت عَمْراً . تزاد الواو وسطاً في الألفاظ الآتية : أ و لو ، أ و لي : بمعنى أصحاب وصاحبات ، وتكون أولو في حالة الرفع ، وأولي في حالتي النصب والجر . وتزاد في : أ و لئك ، أ و لاء ، أ و لات . القائمة الرئيسة القاعدة

99. زيادة بعض الأحرف المجموعة الأولى : في المكتبة م ا ئة كتاب . زرع الفلاحون تسعم ا ئة شجرة . قال تعالى : { ولا تلقو ا بأيديكم إلى التهلكة } 195 البقرة . وقال تعالى : { و كلو ا واشربو ا حتى يتبين لكم الخيط الأبيض من الخيط الأسود } 187 البقرة . قال تعالى : { كونو ا أنصار الله } 14 الصف . اشتريت قلم اً جديد اً . قال الشاعر : إذا بلغ الفطام لنا رضيع تخر له الجبابر ساجدين ا الأمثلة القائمة الرئيسة أمام

100. زيادة بعض الأحرف المجموعة الثانية : كان عمر و بن العاص من دهاة العرب . مررت بعمرٍ و . رأيت عمراً . قال الشاعر : أ و لئك آبائي فجئني بمثلهم قال تعالى : { وما يذّكر إلاّ أ و لو الألباب } 269 البقرة . قال تعالى : { جاعل الملائكة رسلا أ و لي أجنحة } 1 فاطر . قال تعالى : { ها أنتم أ و لاء تحبونهم } 119 آل عمران . أقدر أ و لات الفضل . القائمة الرئيسة الأمثلة

101. حذف همزة الوصل من بعض الكلمات 1 ـ تحذف همزة الوصل من كلمة " ابن " و " ابنة " إذا وقعت بين علمين الأول غير منون ، والثاني والده . ولا تحذف إذا لم تتوسط علمين ثانيهما والد الأول . مثل : موسى الكليم ابن عمران . ولا تحذف إلا إذا كانت الكلمة نعتا مفردا . فإذا ثنيت ثبتت الهمزة . مثل : الأمين والمأمون ابنا هارون الرشيد . ولا تحذف أيضاً إذا جاءت كلمة " ابن " أو " ابنة " في أول السطر ولو توسطت علمين . مثل : لُقِّب خالد ابن الوليد بسيف الله المسلول . 2 ـ تحذف همزة " ابن " إذا دخل عليها همزة الاستفهام . 3 ـ تحذف إذا سبقها " يا " النداء . القاعدة القائمة الرئيسة

102. حذف همزة الوصل من بعض الكلمات 4 ـ تحذف من أول البسملة ، وحذفها لكثرة الاستعمال ، ويشترط في حذفها أن تذكر البسملة كاملة . وإذا لم تذكر كاملة فلا تحذف . مثل : باسمك اللهم . باسم عبد الله . باسم الله . ولا تحذف إذا كانت الهمزة متعلقة بما قبلها أو بما بعدها . مثل : افتتح باسم الله الرحمن الرحيم هذا المصنع . ومثل : باسم الله الرحمن الرحيم نفتتح هذه الندوة . 5 ـ تحذف همزة الوصل من " أل " التعريف إذا وقعت بعد لام الابتداء أو بعد لام الجر . 6 ـ تحذف همزة الوصل إذا وقعت في كلمة بين الواو أو الفاء وبين همزة أصلية هي فاء الكلمة . مثل : وأت ، فأت ، وأمر . 7 ـ تحذف همزة الوصل من أي كلمة إذا وقعت بعد همزة الاستفهام . القاعدة القائمة الرئيسة

103. حذف همزة الوصل من بعض الكلمات المجموعة الأولى : 1 ـ يلقب الخليفة عمر بن عبد العزيز بخامس الخلفاء الراشدين . 2 ـ اشتهر الخليفة عمر بن الخطاب بالعدل . 3 ـ تزوج الرسول الكريم من خديجة بنت خويلد . 4 ـ توفيت آمنة بنت وهب والرسول الكريم لما يتجاوز السادسة . 5 ـ أبنك الذي فاز بالمسابقة ؟ 6 ـ أبنتك هذه التي تحفظ القرآن ؟ 7 ـ قال تعالى : { قال يابن أم لا تأخذ بلحيتي } 94 طه . 8 ـ قال الشاعر : " يابن المراغة أين خالك إنني ". الأمثلة القائمة الرئيسة

104. حذف همزة الوصل من بعض الكلمات المجموعة الثانية : 1 ـ بسم الله الرحمن الرحيم . 2 ـ قال تعالى : { و للدار الآخرة } 32 الأنعام . 3 ـ قال تعالى : { للفقراء الذين أحصروا في سبيل الله } 273 البقرة . 4 ـ إذا صادفت عليا فأت به ، وأت معه بمحمد . 5 ـ قال تعالى : { خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن الجاهلين } 199 الأعراف . 6 ـ أسمك محمد أم على ؟ 7 ـ قال تعالى : { أصطفى البنات على البنين } 153 الصافات . القائمة الرئيسة الأمثلة

105. حذف الألف من بعض الكلمات 1 ـ يجوز حذف الألف وعدم حذف ألف " يا " النداء إذا تلاها : " أيّ " أو " أيّة ".. كلمة " أهل ". 2 ـ تحذف الألف من كلمة " لكنّ " الاستدراكية ، و " لكن " العاطفة . 3 ـ تحذف الألف من بعض الأسماء . مثل : الله ، السموات ، إله ، الرحمن ، يس ، طه . 4 ـ تحذف الألف من أسماء الإشارة الغير مبدوءة بـ ( تاء ) أو ( هاء ) أو المختومة بـ ( كاف الخطاب ). 5 ـ تحذف الألف من " أولاء " إذا اتصلت بكاف الخطاب " أولئك ". القاعدة القائمة الرئيسة

106. حذف الألف من بعض الكلمات 1 ـ قال تعالى : { يأيها الناس اعبدوا ربكم } 21 البقرة . 2 ـ قال تعالى : { يأيتها النفس المطمئنة } 27 الفجر . 3 ـ يأهل الخير تصدقوا على الفقراء . ملاحظة : و يجوز عدم حذفها فتكتب هكذا : ياأيها ، ياأيتها ، ياأهل . 4 ـ الأمطار تهطل لكنَّ الجو دافئ . 5 ـ حاول يوسف إنقاذ الغريق لكن دون جدوى . 6 ـ قال تعالى : { الله نور السموات والأرض } 35 النور . 7 ـ قال تعالى : { الله لا إله إلا هو } 255 البقرة . 8 ـ قال تعالى : { الرحمن علم القرآن } 2 الرحمن . الأمثلة القائمة الرئيسة

107. حذف الألف من بعض الكلمات 9 ـ قال تعالى : { يس والقرآن الحكيم } 2 يس . 10 ـ قال تعالى : { طه ما أنزلنا عليك القرآن لتشقى } 2 طه . 11 ـ قال تعالى : { يا أخت هرون } 28 مريم . 12 ـ فال تعالى : { رب اجعل هذا البلد آمنا } 35 إبراهيم . 13 ـ قال تعالى : { ولا تقربا هذه الشجرة } 35 البقرة . 14 ـ قال تعالى : { قالوا إن هذان لساحران } 63 طه . 15 ـ قال تعالى : { وجئنا بك على هؤلاء شهيدا } 41 النساء . 16 ـ قال تعالى : { أولئك على هدى من ربهم ، و أولئك هم المفلحون }5 البقرة . الأمثلة القائمة الرئيسة

108. حذف الألف من " ما " الاستفهامية و " ها " التنبيه و " ذاك " 1 ـ تحذف ألف " م ا " الاستفهامية إذا اتصلت ببعض حروف الجر الآتية : عن ، اللام ، الباء ، إلى ، على ، في ، من . 2 ـ تحذف ألف " ه ا " التنبيه إذا دخلت على ضمير مبدوء بالهمزة . 3 ـ تحذف الألف من " ذ ا ك " إذا اتصلت بلام البعد . القاعدة القائمة الرئيسة

109. حذف الألف من " ما " الاستفهامية و " ها " التنبيه و " ذاك " المجموعة الأولى : 1 ـ قال تعالى : { ع مَّ يتساءلون } ؟ 1 النبأ . 2 ـ ل م أهملت واجباتك ؟ 3 ـ بمقتضا م تسكت عن الحق ؟ 4 ـ ب م أكافئك ؟ 5 ـ قال الشاعر : " إلا م الخلف بينكمو إلا م ا " ؟ 6 ـ علا م تستند في حكمك ؟ 7 ـ في م تفكر ؟ 8 ـ م م تشتكى ؟ المجموعة الثانية : 1 ـ قال تعالى : { إنا ه هنا قاعدون } 24 المائدة . 2 ـ ه أنا في انتظارك . 3 ـ ه أنت تستحق الفوز . 4 ـ ه أنتم إخوة في الله . المجموعة الثالثة : 1 ـ قال تعالى : { ذ ل ك الكتاب لا ريب فيه } 2 البقرة . 2 ـ قال تعالى : { ذ ل كم أزكى لكم } 232 البقرة . الأمثلة القائمة الرئيسة

110. ملخص حذف همزة الوصل و الألف القائمة الرئيسة " ها " التنبيه إذا دخلت على ضمير مبدوء بالهمزة . ههنا أولاء إذا اتصلت بكاف الخطاب أولئك أسماء الإشارة هذا لكنّ، لكنْ لكنّ، لكنْ الألف ” يا“ النداء إذا تلاها " أيّ " أو " أيّة " أو كلمة " أهل " يأيها بعض الأسماء الله ، السموات ، إله ، الرحمن ، يس ، طه ، هرون الله " ما " الاستفهامية إذا اتصلت ببعض حروف الجر : عن، اللام، لباء، لى،على،في، من . عمَّ " ذاك " إذا اتصلت بلام البعد . ذلك أي كلمة إذا وقعت بعد همزة الاستفهام أستمع ... ؟ أي كلمة إذا وقعت بين الواو أو الفاء وبين همزة أصلية هي فاء الكلمة . و أت " أل " التعريف إذا وقعت بعد لام الابتداء أو بعد لام الجر . للعطف بسم تحذف من أول البسملة إذا ذكرت البسملة كاملة . و أن لا تكون الهمزة متعلقة بما قبلها أو بما بعدها . بسم الله الرحمن الرحيم همزة الوصل ابن، ابنة بين علمين الأول غير منون ، والثاني والده . و أن تكون نعتاً مفرداً و لاتكون أول السطر و لم تسبق همزة الاستفهام أو يا النداء محمد بن عبدالله . ما يحذف الكلمة متى أمثلة

111. حذف النون من حرفي الجر " من” و " عن " إذا اتصلا بـ " ما " أو بـ " مَن " تحذف النون من حرفي الجر " م ن " و " ع ن " في الحالتين التاليتين : 1 ـ عند اتصالهما " بما " الاستفهامية ، أو الزائدة ، أو الموصولة . 2 ـ عند اتصالهما " بمن " الاستفهامية ، أو الموصولة . القاعدة القائمة الرئيسة

112. حذف النون من حرفي الجر " من” و " عن " إذا اتصلا بـ " ما " أو بـ " مَن " المجموعة الأولى : 1 ـ ممّ تخاف ؟ 2 ـ عمّ تتحدث ؟ 3 ـ قال تعالى : { ممّا خطيئاتهم أغرقوا } 25 نوح . 4 ـ عمّا قليل أعود . 5 ـ تجاوزت عمّا تقول . 6 ـ أنفق ممّا تكسب . المجموعة الثانية : 1 ـ ممّن تعلمت العلم النافع ؟ 2 ـ عمّن تبحث ؟ 3 ـ قال تعالى : { فاعرض عمّن تولى عن ذكرنا } 29 النجم . 4 ـ قال تعالى : { ومن أظلم ممّن منع مساجد الله } 114 البقرة . الأمثلة القائمة الرئيسة

113. حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات 1 ـ تحذف الواو من : داو و د ، هارو و ن ، طاو و س ، رءو و ف ، وأمثالها كراهة توالي حرفين من جنس واحد . 2 ـ إذا اجتمعت ثلاثة أحرف متماثلة في كلمة واحدة حذف أحدها . مثل : ملاآت ، براآت ، مساآت ، يسوؤن ، ينوؤن ، عليين ، النبيين . 3 ـ حذف اللام الثانية من الذي ، والتي ، والذين . للتخفيف ، وكثرة الاستعمال . وهى من الحروف التي تلفظ ولا تكتب . 4 ـ تحذف همزة " أل " التعريف إذا دخل عليها حرف الجر " اللام ". 5 ـ تحذف حروف العلة من آخر الفعل المضارع في حالة الجزم . 6 ـ تحذف حروف العلة من آخر الفعل عند بنائه للأمر . القاعدة القائمة الرئيسة

114. حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات المجموعة الأولى : 1 ـ قال تعالى : { وآتينا داود زبورا } 163 النساء . 2 ـ قال تعالى : { وقال موسى لأخيه هارون } 143. المجموعة الثانية : 1 ـ الملاآت نظيفات . 2 ـ قال تعالى : { إن كتاب الأبرار لفي علييّن } 18 المطففين . المجموعة الثالثة : 1 ـ قال تعالى : { اعبدوا ربكم الذي خلقكم } 21 البقرة . 2 ـ قال تعالى : { الذين يؤمنون بالغيب } 3 البقرة . 3 ـ قال تعالى : { اذكروا نعمتي التي أنعمت عليكم } 40 البقرة . الأمثلة القائمة الرئيسة

115. حذف بعض الأحرف الأخرى من الكلمات المجموعة الرابعة : 1 ـ لليمون فوائد كثيرة . 2 ـ الأطفال محبون للموز . المجموعة الخامسة : 1 ـ لا تخشَ إلا الله . 2 ـ ل تصحُ مبكرا . 3 ـ لم يرمِ اللاعب الكرة . المجموعة السادسة : 1 ـ ادعُ الله في السر والعلن . 2 ـ اسعَ لفعل الخير . 3 ـ اجرِِ بسرعة . الأمثلة القائمة الرئيسة

116. ملخص ما يحذف من الحروف القائمة الرئيسة حروف العلة الفعل آخر الفعل المضارع في حالة الجزم و من آخر الفعل عند بنائه للأمر . لا تخش، ادعُ همزة " أل " التعريف أي اسم إذا دخل عليها حرف الجر " اللام ". لليمون اللام الثانية الذي ، والتي ، والذين للتخفيف ، وكثرة الاستعمال . وهى من الحروف التي تلفظ ولا تكتب . الذي أحد الحروف ثلاثة أحرف متماثلة في كلمة واحدة ملاآت ، يسوؤن الواو داود ، هارون ، طاوس ، رءوف ، وأمثالها كراهة توالي حرفين من جنس واحد . داود ، هارون النون حرفي الجر " من " و " عن " ـ عند اتصالهما " بما " الاستفهامية ، أو الزائدة ، أو الموصولة . ـ عند اتصالهما " بمن " الاستفهامية ، أو الموصولة مم تخاف ؟ عمن تبحث ؟ ما يحذف الكلمة متى أمثلة

117. ما يجب وصله بغيره من الكلمات 1 ـ الكلمات التي لا يصح الابتداء بها أ ـ الضمائر البارزة المتصلة سواء أكانت للرفع ، كتاء الفاعل ، ونا الدالة على الفاعلين . وهذان يوصلان بآخر الفعل الماضي . مثل : كتبتُ ـ جلستُ ـ ذهبتُ ، كتبنا ـ جلسنا ـ ذهبنا . وألف الاثنين ، وواو الجماعة ، ونون النسوة ، وهذه توصل بآخر الفعل الماضي والمضارع والأمر . مثل : وقفا ـ وقفوا ـ وقفن . يقفان ـ يقفون ـ يقفن . قفا ـ قفوا ـ قفن . وياء المخاطبة توصل بآخر الفعل المضارع والأمر . مثل : تكتبين ـ تجلسين ـ ترسمين ، اكتبي ـ اجلسي ـ ارسمي . و الضمائر التي يجوز فيها النصب والجر كياء المتكلم ، وكاف الخطاب ، وهاء الغيبة ، ونا الدالة على المتكلمين . مثل : كتابي ـ كتابك ـ كتابه ـ كتابنا . القائمة الرئيسة

118. ما يجب وصله بغيره من الكلمات 1 ـ الكلمات التي لا يصح الابتداء بها ب ـ علامة التثنية . مثل : المعلمان ـ القلمان ، المعلمَين ـ القلمَين . جمع المذكر السالم . مثل : المعلمون ـ المهندسون ، المعلمِين ـ المِهندسين . وجمع المؤنث السالم . مثل : المسلمات ـ المعلمات . ج ـ تاء التأنيث . توصل بآخر الفعل الماضي . مثل : كتبت فاطمة الدرس . الشمس أشرقت . د ـ نونا التوكيد . وتوصلان بآخر الفعل المضارع والأمر ، سواء أكانت النون ثقيلة أم خفيفة . مثل : والله لأساعدنَّ المحتاج . تالله لأحرصنَّ على خدمة الوطن . ومثل : اكتبنْ واجبك . ساعدنْ الضعيف . القائمة الرئيسة

119. ما يجب وصله بغيره من الكلمات 2 ـ الكلمات التي لا يصح الوقوف عليها أ ـ " أل " التعريف : توصل بالاسم بعدها . مثل : الكتاب ـ الإمام ـ السلام ـ الأمين . ب ـ الحرف المفرد ، سواء أكان الإفراد : 1 ـ بالوضع اللغوي . مثل : باء الجر ، ولام الجر ، وتاء القسم ، ولام الابتداء ، ولام الاستغاثة ، واللام الواقعة في جواب القسم ، والسين ، وفاء العطف ، وفاء السببية ، وواو القسم . أمثلة ذلك بالترتيب : كتبت بالقلم . ذهبت لصديقي . تالله لأقولنَّ الحق . لأنت مجتهد . يا للهول . أقسم لأوفين بوعدي . سأحضر مبكرا . وصل محمد فاحمد . اعطف على الصغير فيحترمك . والله لأوفين بالوعد . 2 ـ أم كان الإفراد عرضا . مثل : العين في " عن ". والميم في " من " إذا دخلتا على " ما ". مثل : " عمَّ " عما ، " ممَّ " مما . أو دخلتا على " من " مثل : " عمَّن " , و " ممَّن ". فقد حذفت نون " عن " و " من " حسب القواعد الإملائية . وبقي من الكلمة حرف واحد ، فيوصل " بما " أو " بمن " بعده . القائمة الرئيسة

120. ما يجب وصله بغيره من الكلمات 2 ـ الكلمات التي لا يصح الوقوف عليها ج ـ توصل كلمة " حب " بـِ " ذا " كما في حب ذا ولا حب ذا . د ـ كل كلمة ركبت مع ما بعدها تركيبا مزجيا . مثل : حضر موت ـ بعل بك ـ معد يكرب ـ بور سودان . هـ ـ الظروف التي تليها كلمة " إذ " المنونة . مثل : يوم ئذٍ ـ حين ئذٍ ـ وقت ئذٍ ـ ساعت ئذٍ ـ عند ئذٍ . أما " إذ " غير المنونة فيفصل عنها الظرف . مثل : رجعت وقت إذ سقط المطر . وصلت ساعة إذ سافر أخي . و ـ العدد من ثلاثة إلى تسعة إذا ركب مع المائة . مثل : ثلاث مائة ـ أربع مائة ـ تسع مائة . القائمة الرئيسة

121. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . أولا ـ كي : مصدرية ناصبة للفعل المضارع . 1 ـ توصل " كي " بـ " لا " النافية إن توفر الشرط الآتي : إذا سبقها " اللام " كتبت " اللام وكي ولا " متصلات . مثال : استيقظت مبكراً ل كي لا أتأخر عن عملي . ومنه قوله تعالى : { ل كي لا تأسوا على ما فاتكم } 23 الحديد . ـ وتنفصل " كي " عن " لا " النافية إذا فقدت الشرط السابق . مثال : انتظرت كي لا أخلف وعدي . 2 ـ توصل " كي " بـ " ما " الاستفهامية ، وعندئذٍ تحذف ألف " ما " ويعوض عنها بـ " هاء " السكت . مثال : كي م هْ ؟ بمعنى : لمهْ ؟ 3 ـ توصل " كي " بـ " ما " المصدرية . مثال : حضرت كي ما أسلم عليك . 4 ـ توصل " كي " بـ " ما " الزائدة . مثال : احفظ الأصدقاء كي ما يحفظوا منك المودة . القائمة الرئيسة

122. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . ثانيا ـ " ما " وهى إما اسمية أو حرفية . أ ـ " ما " الاسمية تأتى : استفهامية ، وموصولة ، ونكرة ، ومعرفة تامة ، وشرطية . 1 ـ " ما " الاستفهامية : أ ـ توصل بالاسم قبلها إذا كان مضافاً ، مع مراعاة حذف ألفها . مثال : بمقتضا م تأخرت ؟ ب ـ توصل بأحرف الجر التالية ، ويراعى حذف ألفها . عن ـ على ـ كي ـ إلى ـ من ـ في ـ حتى ـ اللام ـ الباء . ومنه : حتَّا م تصر على موقفك ؟ القائمة الرئيسة

123. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . 2 ـ " ما " الموصولة : توصل بالكلمات الآتية : من ـ عن ـ في ـ نعم ـ سيّ . مثال : سررت م ما فعلت . ومنه قوله تعالى : { يأيها الناس كلوا م ما في الأرض حلالاً طيباً } 168 البقرة . ومثال : أبلغني والدك ع ما تحتاج إليه . ومنه قوله تعالى : { وما الله بغافل ع ما تعملون } 74 البقرة . ومثال : نسيت في ما أفكر . ومنه قوله تعالى : { ليحكم بين الناس في ما اختلفوا } 213 البقرة . ومثال : نِع مَّا يعظكم به المعلم . ومنه قوله تعالى : { إن الله نع مَّا يعظكم به } 58 النساء . ويراعى في اتصال الفعل " نعم " بـ " ما " الموصولة أن يكون مكسور العين ، فإن جاءت عينه ساكنة فصل عن " ما " الاسمية بأنواعها المختلفة . مثال : نعم ما يفعل المؤمنون . القائمة الرئيسة

124. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . 3 ـ " ما " النكرة : هي الموصوفة بمعنى " شيء " وحكمها في الوصل حكم " ما " الموصولة ، وتصلح كل منهما مكان الأخرى . مثال : غضبت م ما قلته . ومنه قوله تعالى : { إن تبدوا الصدقات فنع مَّا هي } 276 البقرة . تنبيه : " ما " الشرطية لا تتصل بغيرها . القائمة الرئيسة

125. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . ب ـ " ما " الحرفية : فهي النافية ، والمصدرية ، والزائدة . 1 ـ " ما " النافية : لا تكون إلا مفصولة عما قبلها ، ولا تتصل بشيء إلا إذا كان حرفاً مفرداً . مثال : سافر أخوك بحثاً عن المال ف ما نفعه المال . ومنه قوله تعالى : { اشتروا الضلالة بالهدى ف ما ربحت تجارتهم } 16 البقرة . وقوله تعالى : { قاتل معه ربيون كثير ف ما وهنوا لما أصابهم }146 آل عمران . القائمة الرئيسة

126. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . 2 ـ " ما " المصدرية : أ ـ توصل " ما " المصدرية بكلمة " كل " المنصوبة على الظرفية فيكونان معا كلمة واحدة هي " كل ما " وتكون عندئذ أداة شرط تفيد التكرار . مثال : كل ما فاز طالب أُعطي جائزة . ومنه قوله تعالى : { كل ما نضجت جلودهم بدلناهم جلوداً غيرها } 56 النساء . وقوله تعالى : { كل ما دخلت أمة لعنت أختها } 38 الأعراف . ب ـ توصل بكلمة " حين " ، و " ريث " ، و " قبل " ، و " مثل ". مثال : استمعت إليه حين ما ألقى قصيدته . أي : حين إلقاء . وقد تكون " ما " زائدة . أي : حين ألقى . ومثال : انتظرت ريث ما وصل والدي . أي : وقت وصوله . وسافرت قبل ما وصل أخوك . أي : قبل سفره . وأكرمت محمداً مثل ما أكرمني . أي : مثل إكرامه إياي . القائمة الرئيسة

127. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . ج ـ توصل " ما " المصدرية بالحرف المفرد قبلها . مثال : أكافئكم ب ما فعلتم . ومنه قوله تعالى : { سلام عليكم ب ما صبرتم } 24 الرعد . والتقدير : صبركم . ومثال : وصلها مع كاف التشبيه : أحسنوا ك ما أحسن غيركم . ومنه قوله تعالى : { أنؤمن ك ما آمن السفهاء } 13 البقرة . أي : كإيمان السفهاء . وقوله تعالى : { كتب عليكم الصيام ك ما كتب على الذين من قبلكم } 183 البقرة . أي : ككتابته على الذين من قبلكم . ومثال اتصالها باللام : احترمت زيداً ل ما وفى بوعده . التقدير لوفائه بوعده . القائمة الرئيسة

128. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . 3 ـ " ما " الزائدة وهي نوعان : كافة وغير كافة . أ ـ " ما " الزائدة الكافة : 1 ـ توصل " ما " الزائدة الكافة بآخر الأفعال : طال ـ جل ـ قل . مثال : طال ما نصحت له . وجل ما تحدثت معه . وقل ما انتفع بعلمه . و " ما " في الأمثلة السابقة كفت الفعل عن طلب الفاعل . وإذا اعتبرنا " ما " في الأمثلة السابقة " ما " المصدرية ، وهي والفعل بعدها في تأويل مصدر فاعل ، كتبت أيضا متصلة بالفعل قبلها . ب ـ توصل " ما " الزائدة بآخر " إنّ " وأخواتها فتكفها عن العمل ما عدا ليت فيجوز فيها عند اتصالها بـ " ما " الإعمال أو الإهمال . وسنوضح ذلك في مكانه . مثال اتصالها بـ " إنَّ " : قوله تعالى : { إن ما المؤمنون إخوة } 10 الحجرات . ومثال اتصالها بأخوات إنّ : وقوله تعالى : { قل يوحى إلىّ أن ما إلهكم إله واحد } 108 الأنبياء . ومثال : كأن ما القائد أسد . ولعل ما أخوك ناجح . السلع متوفرة لكن ما الأسعار مرتفعة . ليت ما المريض يشفى . القائمة الرئيسة

129. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . تنبيه : 1 ـ عند اتصال " ما " الزائدة بـ " ليت " يجوز في ليت الإهمال والإعمال . فيكون الاسم بعدها إما مبتدأ . مثال : ليت ما الغائبُ عائدٌ . ليت ما المسافرون قادمون . أو اسماً لها مثل : ليت ما الغائبَ عائدُ . ليت ما المسافرين عائدون . 2 ـ تفصل " إن " وأخواتها عن " ما " إذا كانت موصولة ، أو نكرة موصوفة . مثال : إن ما تفعله لا يليق بمثلك . أي : الذي ، أو " شيئا تفعله ". ج ـ توصل " ما " الزائدة بكلمة " رب " فتكفها عن الجر ، ويستوي فيها عندئذ الدخول على الأسماء أو الأفعال . مثال : رب ما أخ لك لم تلده أمك . رب ما يشفع له عمله . ومنه قوله تعالى : { رب ما يود الذين كفروا لو كانوا مسلمين } 2 الحجر . القائمة الرئيسة

130. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . ب ـ " ما " الزائدة غير الكافة . توصل " ما " الزائدة غير الكافة بما قبلها في الحالات الآتية : 1 ـ إذا جاءت بعد كلمة " ليت " وبقيت ليت على عملها . مثال : ليت ما محمداً فائزٌ . تنبيه : ليس هناك من قرينة يفرق بها بين " ما " الزائدة الكافة و " ما " الزائدة غير الكافة عند اتصالها بـ " ليت ". 2 ـ إذا جاءت " ما " بعد أدوات الشرط التالية : إن ـ أين ـ حيث ـ كيف . مثال : إ ما تسافر فلا تنس أصدقاءك . ومنه قوله تعالى : { إ ما يبلغن عندك الكبر أحدهما أو كلاهما فلا تقل لهما أف } 23 الإسراء . ومثال : أين ما تقم أقم معك . ومنه قوله تعالى : { أين ما تكونوا يدركّم الموت } 78 النساء . وحيث ما تجلس تجد أصدقاء . وكيف ما تعامل الناس يعاملوك . تنبيه : " ما " في الأمثلة السابقة لم تكف أدوات الشرط المتصلة بها عن العمل . القائمة الرئيسة

131. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . ج ـ توصل " ما " الزائدة غير الكافة إذا وقعت بعد " أي " الشرطية . مثال : أي ما تعمل فأتقن العمل . وبعد " أي " الاستفهامية . مثال : أي ما مهندس اخترع هذه الآلة ؟ تنبيه : " ما " الزائدة غير الكافة في الأمثلة السابقة لم تكف " أي " عن الإضافة لما بعدها . د ـ توصل " ما " إذا وقعت بعد " بين " مع ملاحظة عدم كفها عن العمل . مثال : بين ما نسير في الطريق صادفنا رجلاً ضريرا . تنبيه : يلاحظ من خلال اتصال " ما " بأحرف الجر أنها لا تكفها عن العمل فيكون الاسم بعدها مجروراً كما في جميع الأمثلة التي ذكرنا آنفا . ومنه قوله تعالى : { م ما خطيئاتهم أغرقوا } 25 نوح . القائمة الرئيسة

132. بعض الأدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملائية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ لا . " لا " النافية 1 ـ توصل " لا " النافية بـ " إنْ " الشرطية وفي هذه الحالة تحذف نون " إن ". مثال : إ لاّ تحضر مبكراً تعرض نفسك للجزاء . إ لاّ تدرس جيداً فلن يحالفك النجاح . 2 ـ توصل " لا " النافية بـ " أن " المصدرية الناصبة للفعل المضارع . مثال : ينبغي أ لاّ تهمل عملك . يحسن بك أ لاّ تسافر وحدك . تنبيه : وصلت " لا " بـ " أن " بعد حذف نونها . وربما تسبق " أن " في هذه الحالة بـ " اللام " فتوصل الكلمات الثلاث مع بعضها البعض ، وتعتبر همزة " أن " متوسطة ، فترسم على نبرة لكسر ما قبلها . مثال : ينجز محمد أعماله أولاً بأول ل ئ لا تتراكم عليه . نؤدي الصلاة في أوقاتها ل ئ لا نقصر في حق الله . تنبيه : 1 ـ إذا كانت " أن " مفسرة ، أو مخففة من الثقيلة ، وجب فصلها عن " لا " الواقعة بعدها . مثال : أشرت إليه أن لا تخرج . وعلمت أن لا يرد الأمانة إلا رجل أمين . ومنه قوله تعالى : { وظنوا أن لا ملجأ من الله إلا إليه } 118 التوبة . 2 ـ فيما يتعلق باتصال " مَن " الاستفهامية بأحرف الجر ، فقد أشرنا إليه في موضعه فتدبر . القائمة الرئيسة

133. الأهداف : بنهاية التدريب يكون المشارك قادرا على أن : أن يستخدم علامات الترقيم بطريقة صحيحة . أن يحدد علامات الترقيم . أن يعرف علامات الترقيم . علامات الترقيم القائمة الرئيسة

134. علامات الترقيم تعريفها : الترقيم : وضع رموز مخصصة أثناء الكتابة ، بغرض تعيين مواضع الفصل والوقف والابتداء ، وأنواع النبرات الصوتية ، والأغراض الكلامية أثناء القراءة . القائمة الرئيسة

135. علامات الترقيم 1 ـ الفاصلة ( الشولة ) وعلامتها ، تكون في الوقف الناقص : وهو الوقف الذي يكون بسكوت المتكلم ، أو القارئ سكوتاً قليلاً جداً ، لا يحسن معه التنفس . موضعها : أ ـ بين الجمل المتصلة المعنى : مثل : أوحد العراق في البلاغة ، ومن به تثنى الخناصر في الكتابة ، وتتفق الشهادات له ببلوغ الغاية ، من البراعة والصناعة . ب ـ بين المفردات المعطوفة إذا قصرت عباراتها ، وأفادت تقسيما أو تنويعا . مثل : ينقسم الكلام إلى أقسام ثلاثة : اسم ، وفعل ، وحرف . ج ـ بين الجمل المعطوفة القصيرة ، ولو كان كل منها لغرض خاص . مثل : المعروف قروض ، والأيام دول . الشمس طالعة ، والنسيم عليل ، والطيور مغردة ، والأزهار ضاحكة . الجو شديد الحرارة ، والرياح سموم ، والرؤية منعدمة . القائمة الرئيسة

136. علامات الترقيم 1 ـ الفاصلة ( الشولة ) وعلامتها ، موضعها : د ـ بين جملة الشرط وجوابها ، أو القسم وجوابه . مثل : إذا حضر الماء ، بطل التيمم . لئن أنكر المرء من غيره ما لا ينكر من نفسه ، لهو أحمق . ه ـ بين جملتين مرتبطتين في اللفظ والمعنى ، كأن تكون الثانية صفة ، أو حالاً ، أو ظرفاً للأولى ، وكان في الأولى بعض الطول . مثل : رأيت شابا ممسكا بيد رجل ، يخيل لي أنه عاجز . التقيت بصديقي محمد ، وهو يبتسم . ذهبت إلى مكة لأداء العمرة ، يوم الجمعة الماضية . القائمة الرئيسة

137. علامات الترقيم 2 ـ الفاصلة المنقوطة : وعلامتها ؛ تكون في الوقف الكافي ، وهو الوقف الذي يكون بسكوت المتكلم ، أو القارئ سكوتا يجوز معه التنفس . موضعها : ا ـ بين جملتين إحداهما سبب في حدوث الأخرى . مثل : خير الكلام ما قل ودل ؛ ولم يَطُل فيُمل . ومنه قول على بن أبى طالب : " أما الإمرة البرّة فيعمل فيها التقي ؛ وأما الإمرة الفاجرة فيتمتع فيها الشقي ؛ إلى أن تنقطع مدته ". ب ـ قبل المفردات المعطوفة التي بينها مقارنة ، أو مشابهة ، أو تقسيم ، أو ترتيب ، أو تفصيل . مثل : اغنم خمساً قبل خمس : شبابك قبل هرمك ؛ وصحتك قبل سقمك ؛ وفراغك قبل شغلك ؛ وغناك قبل فقرك ؛ وحياتك قبل موتك . ج ـ قبل الجملة الموضحة لما قبلها . كقوله تعالى : { ولكن أكثر الناس لا يعلمون ؛ يعلمون ظاهراً من الحياة الدنيا } القائمة الرئيسة

138. علامات الترقيم 3 ـ النقطة : وعلامتها . تكون في الوقف التام ، وهو سكوت المتكلم ، أو القارئ سكوتاً تاماً ، مع استراحة للتنفس . موضعها : توضع في نهاية الكلام ، للدلالة على تمام المعنى ، واستقلال ما بعدها عما قبلها معنى وإعراباً . كقول عليّ بن أبي طالب في الزكاة : " فمن أعطاها طيب النفس بها ، فإنها تجعل له كفارة ومن النار حاجزاً ووقاية ، فلا يتبعها أحد نفسه ، ولا يكثرن عليها لهفه " . القائمة الرئيسة

139. علامات الترقيم 4 ـ علامة التعجب : ورمزها ! موضعها : ـ توضع في آخر الكلام الذي يدل على معنى التأثر والدهشة ، والاستغراب والإغراء ، والتحذير والتأسف والدعاء . مثل : لله أنتم ! أما دين يجمعكم ! ولا حمية تشحذكم ! . ومنه قول الشاعر : هي الدنيا تقول بملء فيها حذار حذار من بطشي وفتكي ! ومثل : " هيهات أن يأت الزمان بمثله ! " القائمة الرئيسة

140. علامات الترقيم 5 ـ النقطتان : رمزها : موضعها : ـ توضع بعد القول ، أو الكلام المنقول ، أو المقسم أو المجمل بعد تفصيل ، أو المفصل بعد إجمال . مثل : رُوي عن الرسول صلى الله عليه وسلم أنه قال : " لا يدخل الجنة من في قلبه مثقال ذرة من كبر " رواه مسلم . ومثل : الدنيا يومان : يوم لك ويوم عليك . ومثل : العقل ، والصحة ، والمال ، والبنون : تلك هي النعم التي لا يُحصى شكرها . القائمة الرئيسة

141. علامات الترقيم 6 ـ علامة الاستفهام : ورمزها ؟ تكون للدلالة على الجمل الاستفهامية . موضعها : ـ توضع في نهاية الجملة ، سواء أكانت مبدوءة بحرف استفهام أم لا . مثل : هل ذاكرت دروسك ؟ . القائمة الرئيسة

142. علامات الترقيم 7 ـ علامتا التنصيص : ورمزهما " " تعرف علامتا التنصيص بالتضبيب أيضا ، وهما ضبتان يوضع بينهما ما ينقل بنصه من الكلام . مثل : أوصى عمر بن الخطاب رضي الله عنه لأبى موسى الأشعري بوصية جاء فيها " البينة على من ادعى واليمين على من أنكر " . القائمة الرئيسة

143. علامات الترقيم 8 ـ نقط الحذف : رمزها ... موضعها : ـ توضع هذه النقط الثلاث للدلالة على أن في موضعها كلاماً محذوفاً . وذلك كأن يستشهد كاتب بعبارة ما ، وأراد أن يحذف منها بعض الكلمات ، أو الجمل التي لا حاجة له بها . مثل : لو اقتصر الناس على كتب القدماء لضاع علم كثير ، ولذهب أدب غزير ، ولضلت أفهام ثاقبة ... ولمجّت الأسماع كل مردد مكرر . القائمة الرئيسة

144. علامات الترقيم 9 ـ الشرطة : ورمزها ـ موضعها : ـ توضع للفصل بين كلام المتخاطبين في حالة المحاورة ، وتوضع بعد العدد في أول السطر . مثل : طلب بعض الملوك كاتباً لخدمته . فقال للملك : أصحبك على ثلاث خصال . ـ ما هي ؟ ـ لا تهتك لي ستراً ، ولا تشتم لي عرضاً ، ولا تقبل فيَّ قول قائل . ـ هذه لك عندي . فما لي عندك ؟ ـ لا أفشي لك سراً ، ولا أؤخر عنك نصيحة ، لا أؤثر عليك أحداً . ـ نعم الصاحب المستصحب ، أنت !. القائمة الرئيسة

145. علامات الترقيم 10 ـ الشرطتان : ورمزهما ـ ـ توضع بينهما الجمل الاعتراضية ، فيتصل ما قبل الشرطة الأولى بما بعد الشرطة الثانية في المعنى . كقول الإمام عليّ ـ رضي الله عنه ـ : " فيا عجباً : عجباً ـ والله ـ يميت القلب ". وكقول أبي إسحاق الصابي : " قد جرت العادة ـ أطال الله بقاء الأمير ـ بالتمهيد للحاجة قبل موردها وإسلاف الظنون الداعية إلى نجاحها ". القائمة الرئيسة

146. علامات الترقيم 11 ـ القوسان : ورمزهما ( ) توضع بينهما كل كلمة تفسيرية ، أو كل جملة معترضة لا ترتبط مع غيرها في سياق المعنى ، أو كل عبارة يراد لفت النظر إليها . مثل : قال رسول الله ( صلى الله عليه وسلم ) : " المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضا ". ومثل : جُدَّة ( بضم الجيم وكسرها ) مدينة على ساحل البحر الأحمر . ومثل : بين جور وشيراز ( وهي قصبة فارس ) عشرون فرسخاً . القائمة الرئيسة

147. موقع اللغة العربية ( قاموس الإملاء ) الدكتور مسعد محمد زياد http://www.drmosad.com/index.htm و مواقع أخرى في الانترنت . قواعد الإملاء مكتبة القرآن تأليف / أبو بكر علي عبد العليم القائمة الرئيسة المراجع :

148. وشكراً لحسن استماعكم