Документ описывает открытое мероприятие для родителей на тему 'зимушка-зима' в группе 'Улыбка', направленное на развитие различных навыков у детей. Программа мероприятия включает пальчиковую гимнастику, беседы, игры и упражнения, направленные на закрепление знаний о зиме и развитие творческого воображения. В конце мероприятия предусмотрен сюрприз для участников.

1. Тема занятия: « Зимушка-зима»
открытое мероприятие для
родителей в группе «Улыбка»
Дефектолог Калинина О. Л.

2. • Задачи:
• Закрепить знания о признаках зимы;
• Упражнять в соглосовании прилагательных с
существительными в роде, числе, падеже,
умению грамматически правильно строить
предложение
• Развивать мыслительные процессы:
устойчивое внимание, память, элементы
логического мышления
• Совершенствовать общую и мелкую моторику
• Развивать элементы творческого
воображения.

3. ФГОС. Образовательные области.
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие, познавательное развитие

4. • 1. Палчиковая гимнастика (движение
пальцев по тексту).
• Раз, два, три, четыре, пять
• Мы во двор пришли гулять.
• Бабу снежную лепили,
• Птичек крошками кормили.
• С горки мы потом катались,
• А еще в снегу валялись.
• Все в снегу домой пришли,
• Съели суп и спать легли.

5. 2. Беседа
• О каком времени года рассказали наши пальчики?
• Почему?
• Чем занимаются дети зимой?

6. 3. Игра:
«Одень Таню и Ваню на прогулку зимой» (картинки с зимней
и летней одеждой)
Наши старые знакомые, девочка Таня и мальчик Ваня,
собираются на прогулку.
Помогите им одеться.
Назовите перечисленное одним словом? (Одежда)
Какая одежда? (Зимняя)

7. 4. Упражнение «Чего не хватает?»
• Каждому ребенку дается картинка без одной детали. (Заяц
без хвоста, белка без хвоста и т.д.)
• Дети называют изображенное словом и дорисовывают
недостающий элемент.

8. 5. Подвижная игра:
«Скажи наоборот» (с мячом). Используется и вместо
физкультминутки.
Зима – лето
Земля- небо
День – ночь
Холодный – горячий
Большой- маленький
Грязный- чистый
Белый- черный

9. 6. Игра: «Ассоциация»
Педагог раскладывает часть картинок на столе и показывает по
одной картинке к которой нужно подобрать подходящую по
смыслу.
Шарф – шапка
Лыжи – палки
Клюшка – шайба
Снегирь –кормушка

10. 7. Упражнение:
«Помоги зайцу попасть в свое время года».
Картинки (белый заяц, серый заяц, зима, лето)

11. 8. Итог.
Кому мы помогали подобрать одежду?(Тане и Вани)
Куда ходили дети гулять? (Во двор)
Что они там делали? (Бабу снежную лепили, птичек
крошками кормили, катались с горки, валялись в
снегу).
Кого мы отправляли в свое время года? (Зайца)
Какие картинки мы подбирали? (Которые подходят)

12. 9.Сюрпризный момент.
Вы большие молодцы! Выбирайте из нашего чудесного
мешочка приз!