2. КОГДА НАША КОМАНДА УЗНАЛА
ЗАДАНИЕ ПОСЛЕДНЕГО
ИСПЫТАНИЯ, ВСЕ СРАЗУ ЖЕ
РЕШИЛИ ВЫБРАТЬ ДЛЯ МАКЕТА
ДВОР НАШЕЙ ШКОЛЫ
ПОЧЕМУ?
Во-первых, это реально
существующий двор.
Во-вторых, это наш общий двор.
В-третьих, уж очень нам хотелось
сделать его лучше.
3. 1. МЫ «ПРОШАГАЛИ» (ИЗМЕРИЛИ) НАШ ДВОР.
2. СОЕДИНИЛИ ПОЛУЧЕННЫЕ ДАННЫЕ.
3. С ПОМОЩЬЮ НАЧАЛЬНИКА ШТАБА ВЫСЧИТАЛИ СРЕДНИЕ
РАЗМЕРЫ.
4. С ПОМОЩЬЮ РОДИТЕЛЕЙ ВЫПОЛНИЛИ ЧЕРТЕЖИ
ШКОЛЬНОГО ДВОРА.
5. НА ЧЕРТЕЖАХ ОТМЕТИЛИ:
- ДЕТСКУЮ ПЛОЩАДКУ,
- ЗОНУ ОТДЫХА ДЛЯ НАШИХ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК, КОТОРЫЕ
ВСТРЕЧАЮТ НАС ПОСЛЕ ШКОЛЫ;
- ЗЕЛЕНЫЕ НАСАЖДЕНИЯ;
- ПАРКОВКУ ДЛЯ АВТОМАШИН;
- ЗОНУ СБОРА БЫТОВЫХ ОТХОДОВ.
6. С ПОМОЩЬЮ РОДИТЕЛЕЙ ПОДГОТОВИЛИ ОБЪЕКТЫ.
7. РАБОТАЯ В КЛАССЕ, СОБРАЛИ МАКЕТ.
ПО НАШЕМУ МНЕНИЮ ВЫШЛО ОЧЕНЬ ЗДОРОВО!
7. ДЕТСКАЯ ПЛОЩАДКА
Здесь есть все необходимое для детей:
мягкое покрытие, качель – карусель для наших младших
братьев и сестер, скамейка для родителей, песочница,
прыгалки, качалки и даже место для пряток.
8. А ЭТО МЕСТО ОТДЫХА
БАБУШЕК И ДЕДУШЕК
Здесь много зелени, скамейки для отдыха, столик, клумба
с цветами. При этом хорошо просматривается, как
играют дети.