Downloaded 1,363 times
More Related Content
ο κύριος με το καπέλο
- 1. Κ ,κ ΧατσίκουΙωάννα http://taksiasterati.blogspot.gr
- 2. Τι βλέπουμε στηνεικόνα;
- 3. Ποια πρόσωπα βλέπουμε; Πού βρίσκονται;
- 4. Ποιος Πώς είναιμπορεί αυτός να είναι ο κύριος; αυτός Τον περιγράφουμε. ο κύριος; κόκκινο σακάκι σάκος καπέλο κύριος πακέτο κότα καμπούρης
- 5. κόκορας κεραμίδια Τιμπορεί να ακούνε τα παιδιά;
- 6. κόκορας κόκκινο σακάκι Το γράμμα που θα μάθουμε Ποιο σήμερα γράμμα βρίσκεται πιστεύετε σε όλες ότι τις λέξεις θα μάθουμε που ακολουθούν! σήμερα; κάγκελο κύριος σάκος καπέλο πακέτο καμπούρης κότα κεραμίδια
- 7. Πώς Το τρενάκιγράφω της Αλφαβήτας παίρνει ακόμα έναν επιβάτη! Κ κ
- 8. Το τοποθετούμε στο τρενάκι Το γράμμα και φτιάχνουμε κ είναι φωνακλάδικο το σπίτι του στο ή ήσυχο χωριό γραμματάκι; των ήσυχων γραμμάτων.
- 10. Όποιον δείχνει τομαγικό ραβδί πρέπει να πει μια λέξη από κ!
- 11. Ποιοι μιλάνε στοκείμενο; Ποιον κοιτούν τα παιδιά; Ποιος μιλάει πρώτος; Τι Πώς Ακούμε θα είναι χρειαζόμασταν για να Τι έχει ; υποδυθούμε προσεκτικά! τον κύριο αυτόν; αυτός ο κύριος;
- 12. Ας εντοπίσουμε όλατα σημαδάκια της Στίξης. Διαβάζουμε όλοι μαζί!
- 13. Τοποθετήστε τις λέξειςστο σωστό μέρος στην εικόνα.
- 14.
- 16.
- 17. Τι μπορεί ναέχει το πακέτο;
- 18. Ας βρούμε όλατα Κ κ στο κείμενό μας!
- 19. Αριθμούμε πρώτα όλεςτις σκιασμένες Διαβάζουμε με το ζάρι. προτάσεις.
- 21. Και η γάτααναρωτιέται τι να έχει το πακέτο…
- 23.
- 24. Ο δημοσιογράφος εξιστορείτι είδαμε χθες.
- 25. Διαβάζουμε με τοζάρι.
- 27. Βλέπετε κάτι διαφορετικόστην εικόνα; Τι; κεράσια κοράκι κολοκύθα καλάθι κερί
- 28. Ας εντοπίσουμε ανυπάρχει το γράμμα κ στον Τι είναι αυτό; τίτλο του.
- 29. Πού θα βρεθούμε Ας εντοπίσουμε αν υπάρχει αν το γράμμα κ στον Τι είναι αυτό; ακολουθήσουμε αυτή την πινακίδα; τίτλο του.
- 30. Ας εντοπίσουμε ανυπάρχει το γράμμα κ στον Τι θα πάμε να κάνουμε Τι είναι σε αυτό; αυτό το κατάστημα; τίτλο του.
- 33. Κ ΚΚ Τιλέει η κότα; Κ κ κ κ κ
- 35. Βρίσκω άλλες λέξειςπου να σχηματίζονται με τα γράμματα της λέξης καπέλα. κ α π έ λ α
- 37. Ο Βοριάς φύσηξε και πήρε τα καπέλα των παιδιών . Δώστε τα πίσω στα παιδιά.
- 38. Με τη γραμματοθήκημας γράφουμε τις παρακάτω λέξεις. Μετά γράφουμε κάθε λέξη με κεφαλαία στο πινακάκι μας.
- 39. Φανταζόμαστε τι μπορείνα έχει το πακέτο. Το γράφουμε και το ζωγραφίζουμε.
Editor's Notes
- #11 Το μαγικό ραβδί δείχνει με τη σειρά τα παιδιά και αυτά πρέπει να πουν μια λέξη από το γράμμα που μελετάμε τη συγκεκριμένη μέρα.
- #12 Αναφέρουμε το διάλογο. Διαβάζω. Μαθαίνουμε ποιος είναι ο κύριος; Πώς και πού τον αναφέρουν στο κείμενο. Τον υποδυόμαστε.
- #13 Διαβάζουμε μαζί. Επισημαίνουμε τα σημάδια της στίξης και δίνουμε γνωρίσματα και ποιηματάκι για κάθε σημείο.
- #14 Τα παιδιά τοποθετούν τις εκτυπωμένες λέξεις στο σημείο της εικόνας που ταιριάζει.
- #15 Ο Πινόκιο διαβάζει: Ο Πινόκιο διαβάζει , αλλά ως γνωστός ψευταρας δε διαβάζει πάντα αυτά που βλέπει , αλλά λεει ψέματα. Τα παιδιά πρέπει να εντοπίσουν πότε λέει αλήθεια και πότε ψέματα. Όταν λέει αλήθεια τον χειροκροτάμε , όταν λέει ψέματα χτυπάμε με την παλάμη μας το θρανίο , για να τον επαναφέρει
- #16 Τοποθετώ τις εικόνες στον πίνακα και φτιάχνουμε φράσεις με το και.
- #18 Υποθέτουμε και φτιάχνουμε προφορικά προτάσεις.
- #19 Διαβάζουμε ακόμα μια φορά. Εντοπίζουμε τα Κκ.
- #23 Αν μας μεινει χρόνος παρακολουθούμε το βίντεο ¨κοκαλιάρες καραμέλες¨
- #25 Ανά τακτά διαστήματα χρίζουμε δημοσιογράφο κάποιο μαθητή (διαφορετικό κάθε φορά) που μας εξιστορεί όσα συνέβησαν στα τελευταία κεφάλαια.
- #35 Χρησιμοποιούμε τους φακέλους με τις λέξεις καρότα πεπόνι λάχανο
- #37 Παράλληλα ακούμε και το κοκοράκι.
- #38 Χρησιμοποιώ τα εκτυπωμένα καπέλα (από τη μια έχω ένα γράμμα και από την άλλη έναν αριθμό). Δημιουργούμε τη λέξη καπέλο.