Πώς συνδέεται το Hollywood με τον Αριστοτέλη; Πώς συνδέεται ο επιστημονικός λόγος με το Hollywood; Πώς συνδέεται η εκπαίδευση με τη ρητορική; Ο τίτλος και τα ερωτήματα υπόσχονται κυρίως προβληματισμούς και παραπέμπουν σε νέα μονοπάτια αναζητήσεων. Αυτοί οι προβληματισμοί φαίνεται να μας οδηγούν σε μέρη που είχαν τη δυνατότητα να συναντηθούν στο παρελθόν, αλλά κυρίως σε μέρη που σαφώς αλληλοσυνδέονται σήμερα και μέσα από τους κύκλους που διανύσαν όλους αυτούς τους αιώνες, μπορούν να συνυπάρξουν σε σύγχρονους συλλογισμούς και επιστημονικά επιχειρήματα.

1. 



4. Ολοκληρώνεται η αρχική
ταυτότητα του πεδίου επί χάρτου
Β
Α
Ισορροπία του χρόνου
και των στόχων του γνωστικού αντικειμένου
Προσδιορισμός και περιεχόμενα των μαθησιακών αναγκών των σπουδαστών
Μορφές και οριοθέτηση
δεδομένων, μέσων και άλλων
επιλογών
4
Προσδιορισμός και περιεχόμενα
των μαθησιακών στόχων
Σχεδιασμός συγκεκριμένων
δραστηριοτήτων μάθησης
Σχεδιασμός
1
2
3
Αναλογία των περιεχομένων των μαθησιακών στόχων με τα περιεχόμενα του πεδίου
Σχεδιασμός τελικών
δραστηριοτήτων μάθησης και περιεχομένων του πεδίου
5
6
Γ

6. Προσδιορισμός προπτυχιακής /
μεταπτυχιακής διάστασης
και έρευνας
(διπλωματικής, διδακτορικού)
Σύλληψη της ιδέας
Διαμόρφωση πρότασης
Σκοπιμότητα & αναγκαιότητα του προγράμματος σπουδών
(ακαδημαϊκή, εθνική, αναπτυξιακή)
Σκοπός και επί μέρους στόχοι
του προγράμματος σπουδών
4
Μαθησιακοί στόχοι*
Διδακτικοί στόχοι**
Στόχοι ικανοτήτων***
Συμβολή του προγράμματος
στο γενικότερο πλαίσιο
(κοινωνικό, εργασιακό, ακαδημαϊκό)
Αντιστοιχία / σύγκριση
με άλλα σχετικά προγράμματα εσωτερικού / εξωτερικού*
1
2
3
Πρωτοτυπία και συμβολή
στο επιστημονικό πεδίο
Αυτονομία
Διεπιστημονικότητα
Αρθρωτό σύστημα
5
6
Προϋποθέσεις υλοποίησης
του προγράμματος σπουδών (οικονομικά, διαχείριση, εμπλοκή ανθρώπων)
Αναλυτική περιγραφή
Χρονοδιάγραμμα
Μεθοδολογία υλοποίησης
Έγκριση και ξεκίνημα
7
8
9
10
11
12

13. •
•
•

14. 








15. 

