SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
‫انًحرر: و. أيُرة ػغا‬
‫‪ًَ ‬ثم يستىدع انىحذاث انتؼهًُُت اإلنكتروَُت بجايؼت انًُصىرة أول يستىدع‬
‫نهىحذاث انتؼهًُُت فٍ انشرق األوسظ. ًَكٍ انًؼهًٍُ و انًتؼهًٍُ يٍ‬
‫انىصىل إنً وحذاث تؼهًُُت تتًتغ بمًُت تؼهًُُت يضافت تساهى فٍ رفغ‬
‫يستىي انتؼهى و َساهى انًستىدع فٍ دػى أواصر انتؼاوٌ بٍُ انجايؼاث‬
‫انًشاركت فٍ إضافت تهك انىحذاث حُث َحتىٌ انًستىدع ػهً وحذاث‬
        ‫تؼهًُُت يغىرة أو روابظ نىحذاث تؼهًُُت خارجُت بجًُغ أَىاػها.‬
‫‪ ‬يصذر رلًٍ: فٍ صىرة َص أو رسى تىضُحٍ أو برايج يحاكاة أو‬
‫رسىو يتحركت أو يهف فُذَى أو يهف صىث أو غُرها يٍ األشكال انىرلُت‬
                                                             ‫نهًهفاث.‬
 ‫‪َ ‬شاط تؼهًٍُ: يثم تجربت أو خرَغت أو ػرض تمذًٍَ أو دراست حانت أو‬
                                                 ‫نؼبت أو حم يسائم.‬
   ‫‪ ‬وسائم انتمُُى: يثم اختبار راتٍ أو ايتحاٌ لصُر أو يجهت أو تصُُف أو‬
                                             ‫خغت أو يهف اَجازاث.‬
‫دػى انؼاللاث يٍ خالل انًشاركت فٍ انًحتىي.‬          ‫‪‬‬
                   ‫االستخذاو األيثم نهتكُىنىجُا.‬     ‫‪‬‬
            ‫إتاحت انًحتىي فٍ أٌ يكاٌ أو زياٌ.‬        ‫‪‬‬
   ‫عرَمت سرَؼت نهىصىل إنً انىحذاث انتؼهًُُت.‬         ‫‪‬‬
‫ػذو انحاجت إنً خبرة فٍ استخذاو يحركاث انبحث.‬         ‫‪‬‬
                                                 ‫.‬   ‫‪‬‬
‫يستىدع انكتروٍَ كايم نكم انكهُاث وانتخصصاث بانجايؼت.‬           ‫‪‬‬
                 ‫إيكاَُت االستفادة يٍ لاػذة انبُاَاث نهىحذاث انتؼهًُُت انًىجىدة.‬   ‫‪‬‬
 ‫إيكاَُت تمُُى انًحتىي ألٌ وحذة انكتروَُت يىجىدة بًستىدع انىحذاث انتؼهًُُت.‬        ‫‪‬‬
          ‫إيكاَُت إضافت وحذة تؼهًُُت جذَذة نهًستىدع وتؼذَم أٌ شٍء بًحتىاها.‬        ‫‪‬‬
          ‫انتؼرف ػهً كافت انبُاَاث انًتؼهمت بانىحذة انتؼهًُُت انًغهىبت ػٍ عرَك‬     ‫‪‬‬
                                                                ‫(.)‪Metadata‬‬
‫تُسُر تخسٍَ واسترجاع انىحذاث انتؼهًُُت انالزيت نبُاء انًمرراث اإلنكتروَُت.‬         ‫‪‬‬
                                           ‫إيكاَُت انبحث ػٍ انىحذاث انتؼهًُُت.‬     ‫‪‬‬
       ‫ًَثم انًستىدع وَب تؼهًٍُ يُظى نهربظ بٍُ يصادر انتؼهى انًغىرة داخهُا‬         ‫‪‬‬
                                                     ‫وانًصادر انؼانًُت األخري.‬
                                         ‫إيكاَُت تمُُى يحتىٌ انىحذاث انتؼهًُُت.‬    ‫‪‬‬

More Related Content

Viewers also liked

قواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحرقواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحرNour El Taalim
 
الدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيسالدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيسAml Sindi
 
الاوراق البحثية الخاصة بالمؤتمر العلمي الأول حول: المكتبات الجامعية في ليبيا ...
الاوراق البحثية الخاصة بالمؤتمر العلمي الأول حول: المكتبات الجامعية في ليبيا ...الاوراق البحثية الخاصة بالمؤتمر العلمي الأول حول: المكتبات الجامعية في ليبيا ...
الاوراق البحثية الخاصة بالمؤتمر العلمي الأول حول: المكتبات الجامعية في ليبيا ...مكتبات اون لاين
 
كلمة مؤتمر جامعة بنها عن تحديات المكتبات الجامعية نوفمبر 2015م
كلمة مؤتمر جامعة بنها عن تحديات المكتبات الجامعية نوفمبر 2015مكلمة مؤتمر جامعة بنها عن تحديات المكتبات الجامعية نوفمبر 2015م
كلمة مؤتمر جامعة بنها عن تحديات المكتبات الجامعية نوفمبر 2015مProf. Sherif Shaheen
 
دراسة حالة مؤسسة جازي الجزائر - Djezzy
دراسة حالة مؤسسة جازي الجزائر - Djezzyدراسة حالة مؤسسة جازي الجزائر - Djezzy
دراسة حالة مؤسسة جازي الجزائر - DjezzyWalid SERIR
 
التسويق الالكترونى و التجارة الالكترونية
التسويق الالكترونى و التجارة الالكترونيةالتسويق الالكترونى و التجارة الالكترونية
التسويق الالكترونى و التجارة الالكترونيةHAZEM ABO ELNIL
 
نشرة الويب2
نشرة الويب2نشرة الويب2
نشرة الويب2visual8
 
إجراءات الفهرسة علي نظام كوها
إجراءات الفهرسة علي نظام كوهاإجراءات الفهرسة علي نظام كوها
إجراءات الفهرسة علي نظام كوهاشاذلي Shazly.21
 
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونيةالرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونيةMuhammad Ezzat Amna
 
تكنولوجيا النانو من أجل غد أفضل عالم المعرفة
تكنولوجيا النانو من أجل غد أفضل   عالم المعرفةتكنولوجيا النانو من أجل غد أفضل   عالم المعرفة
تكنولوجيا النانو من أجل غد أفضل عالم المعرفةKhalid Tayar ஃ
 
تطبيقات الواقع الافتراضي
تطبيقات الواقع الافتراضيتطبيقات الواقع الافتراضي
تطبيقات الواقع الافتراضيNurah-alkahlifah
 
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضيوسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضيMeriem Boulahlib
 
الميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقميةالميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقميةMohamed Ben Romdhane
 
كيفية استخدام تقنيات التعليم
كيفية استخدام تقنيات التعليمكيفية استخدام تقنيات التعليم
كيفية استخدام تقنيات التعليمalebsi
 
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين) طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين) University of Al-Mustansirya
 
Starbucks Analysis Marketing Mix
Starbucks Analysis Marketing MixStarbucks Analysis Marketing Mix
Starbucks Analysis Marketing MixWalid SERIR
 
مهارات المعلوماتية
مهارات المعلوماتيةمهارات المعلوماتية
مهارات المعلوماتيةosman do
 

Viewers also liked (19)

قواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحرقواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحر
 
الدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيسالدليل العلمي لنظام الدي سبيس
الدليل العلمي لنظام الدي سبيس
 
الاوراق البحثية الخاصة بالمؤتمر العلمي الأول حول: المكتبات الجامعية في ليبيا ...
الاوراق البحثية الخاصة بالمؤتمر العلمي الأول حول: المكتبات الجامعية في ليبيا ...الاوراق البحثية الخاصة بالمؤتمر العلمي الأول حول: المكتبات الجامعية في ليبيا ...
الاوراق البحثية الخاصة بالمؤتمر العلمي الأول حول: المكتبات الجامعية في ليبيا ...
 
كلمة مؤتمر جامعة بنها عن تحديات المكتبات الجامعية نوفمبر 2015م
كلمة مؤتمر جامعة بنها عن تحديات المكتبات الجامعية نوفمبر 2015مكلمة مؤتمر جامعة بنها عن تحديات المكتبات الجامعية نوفمبر 2015م
كلمة مؤتمر جامعة بنها عن تحديات المكتبات الجامعية نوفمبر 2015م
 
دراسة حالة مؤسسة جازي الجزائر - Djezzy
دراسة حالة مؤسسة جازي الجزائر - Djezzyدراسة حالة مؤسسة جازي الجزائر - Djezzy
دراسة حالة مؤسسة جازي الجزائر - Djezzy
 
التسويق الالكترونى و التجارة الالكترونية
التسويق الالكترونى و التجارة الالكترونيةالتسويق الالكترونى و التجارة الالكترونية
التسويق الالكترونى و التجارة الالكترونية
 
Dsaosan
DsaosanDsaosan
Dsaosan
 
Dspace الدليل العملي لتنصيب
Dspace الدليل العملي لتنصيبDspace الدليل العملي لتنصيب
Dspace الدليل العملي لتنصيب
 
نشرة الويب2
نشرة الويب2نشرة الويب2
نشرة الويب2
 
إجراءات الفهرسة علي نظام كوها
إجراءات الفهرسة علي نظام كوهاإجراءات الفهرسة علي نظام كوها
إجراءات الفهرسة علي نظام كوها
 
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونيةالرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
الرقمنة أداة لبناء الأرشيفات الالكترونية
 
تكنولوجيا النانو من أجل غد أفضل عالم المعرفة
تكنولوجيا النانو من أجل غد أفضل   عالم المعرفةتكنولوجيا النانو من أجل غد أفضل   عالم المعرفة
تكنولوجيا النانو من أجل غد أفضل عالم المعرفة
 
تطبيقات الواقع الافتراضي
تطبيقات الواقع الافتراضيتطبيقات الواقع الافتراضي
تطبيقات الواقع الافتراضي
 
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضيوسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
وسائل و تجهيزات الواقع الافتراضي
 
الميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقميةالميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقمية
 
كيفية استخدام تقنيات التعليم
كيفية استخدام تقنيات التعليمكيفية استخدام تقنيات التعليم
كيفية استخدام تقنيات التعليم
 
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين) طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
طريقة استخدام نظام كوها لادارة المكتبات المتكامل (دليل المستخدمين)
 
Starbucks Analysis Marketing Mix
Starbucks Analysis Marketing MixStarbucks Analysis Marketing Mix
Starbucks Analysis Marketing Mix
 
مهارات المعلوماتية
مهارات المعلوماتيةمهارات المعلوماتية
مهارات المعلوماتية
 

Similar to المستودعات الرقمية

الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسhamaaad456
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسحمد الواهبي
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
الدرس الأول النباتات اللابذرية
الدرس الأول   النباتات اللابذريةالدرس الأول   النباتات اللابذرية
الدرس الأول النباتات اللابذريةOnlylaki Laki
 
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزيةالأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزيةQamraSaud AlOtaibi
 
تمرين الدرس الأول
تمرين الدرس الأولتمرين الدرس الأول
تمرين الدرس الأولsaponaa
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصرHatoon Almotham
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]najeyah
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 

Similar to المستودعات الرقمية (20)

الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
 
2محاضرة
2محاضرة  2محاضرة
2محاضرة
 
القرآن
القرآنالقرآن
القرآن
 
الدرس الأول النباتات اللابذرية
الدرس الأول   النباتات اللابذريةالدرس الأول   النباتات اللابذرية
الدرس الأول النباتات اللابذرية
 
bkio21689.pdf
bkio21689.pdfbkio21689.pdf
bkio21689.pdf
 
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزيةالأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
 
تمرين الدرس الأول
تمرين الدرس الأولتمرين الدرس الأول
تمرين الدرس الأول
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 
Communication p 4
Communication p 4Communication p 4
Communication p 4
 
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 

المستودعات الرقمية

  • 2. ‫‪ًَ ‬ثم يستىدع انىحذاث انتؼهًُُت اإلنكتروَُت بجايؼت انًُصىرة أول يستىدع‬ ‫نهىحذاث انتؼهًُُت فٍ انشرق األوسظ. ًَكٍ انًؼهًٍُ و انًتؼهًٍُ يٍ‬ ‫انىصىل إنً وحذاث تؼهًُُت تتًتغ بمًُت تؼهًُُت يضافت تساهى فٍ رفغ‬ ‫يستىي انتؼهى و َساهى انًستىدع فٍ دػى أواصر انتؼاوٌ بٍُ انجايؼاث‬ ‫انًشاركت فٍ إضافت تهك انىحذاث حُث َحتىٌ انًستىدع ػهً وحذاث‬ ‫تؼهًُُت يغىرة أو روابظ نىحذاث تؼهًُُت خارجُت بجًُغ أَىاػها.‬
  • 3. ‫‪ ‬يصذر رلًٍ: فٍ صىرة َص أو رسى تىضُحٍ أو برايج يحاكاة أو‬ ‫رسىو يتحركت أو يهف فُذَى أو يهف صىث أو غُرها يٍ األشكال انىرلُت‬ ‫نهًهفاث.‬ ‫‪َ ‬شاط تؼهًٍُ: يثم تجربت أو خرَغت أو ػرض تمذًٍَ أو دراست حانت أو‬ ‫نؼبت أو حم يسائم.‬ ‫‪ ‬وسائم انتمُُى: يثم اختبار راتٍ أو ايتحاٌ لصُر أو يجهت أو تصُُف أو‬ ‫خغت أو يهف اَجازاث.‬
  • 4. ‫دػى انؼاللاث يٍ خالل انًشاركت فٍ انًحتىي.‬ ‫‪‬‬ ‫االستخذاو األيثم نهتكُىنىجُا.‬ ‫‪‬‬ ‫إتاحت انًحتىي فٍ أٌ يكاٌ أو زياٌ.‬ ‫‪‬‬ ‫عرَمت سرَؼت نهىصىل إنً انىحذاث انتؼهًُُت.‬ ‫‪‬‬ ‫ػذو انحاجت إنً خبرة فٍ استخذاو يحركاث انبحث.‬ ‫‪‬‬ ‫.‬ ‫‪‬‬
  • 5. ‫يستىدع انكتروٍَ كايم نكم انكهُاث وانتخصصاث بانجايؼت.‬ ‫‪‬‬ ‫إيكاَُت االستفادة يٍ لاػذة انبُاَاث نهىحذاث انتؼهًُُت انًىجىدة.‬ ‫‪‬‬ ‫إيكاَُت تمُُى انًحتىي ألٌ وحذة انكتروَُت يىجىدة بًستىدع انىحذاث انتؼهًُُت.‬ ‫‪‬‬ ‫إيكاَُت إضافت وحذة تؼهًُُت جذَذة نهًستىدع وتؼذَم أٌ شٍء بًحتىاها.‬ ‫‪‬‬ ‫انتؼرف ػهً كافت انبُاَاث انًتؼهمت بانىحذة انتؼهًُُت انًغهىبت ػٍ عرَك‬ ‫‪‬‬ ‫(.)‪Metadata‬‬ ‫تُسُر تخسٍَ واسترجاع انىحذاث انتؼهًُُت انالزيت نبُاء انًمرراث اإلنكتروَُت.‬ ‫‪‬‬ ‫إيكاَُت انبحث ػٍ انىحذاث انتؼهًُُت.‬ ‫‪‬‬ ‫ًَثم انًستىدع وَب تؼهًٍُ يُظى نهربظ بٍُ يصادر انتؼهى انًغىرة داخهُا‬ ‫‪‬‬ ‫وانًصادر انؼانًُت األخري.‬ ‫إيكاَُت تمُُى يحتىٌ انىحذاث انتؼهًُُت.‬ ‫‪‬‬