SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
‫انًحرر: و. أيُرة ػغا‬
‫‪ًَ ‬ثم يستىدع انىحذاث انتؼهًُُت اإلنكتروَُت بجايؼت انًُصىرة أول يستىدع‬
‫نهىحذاث انتؼهًُُت فٍ انشرق األوسظ. ًَكٍ انًؼهًٍُ و انًتؼهًٍُ يٍ‬
‫انىصىل إنً وحذاث تؼهًُُت تتًتغ بمًُت تؼهًُُت يضافت تساهى فٍ رفغ‬
‫يستىي انتؼهى و َساهى انًستىدع فٍ دػى أواصر انتؼاوٌ بٍُ انجايؼاث‬
‫انًشاركت فٍ إضافت تهك انىحذاث حُث َحتىٌ انًستىدع ػهً وحذاث‬
         ‫تؼهًُُت يغىرة أو روابظ نىحذاث تؼهًُُت خارجُت بجًُغ أَىاػها.‬
‫‪ ‬يصذر رلًٍ: فٍ صىرة َص أو رسى تىضُحٍ أو برايج يحاكاة أو‬
‫رسىو يتحركت أو يهف فُذَى أو يهف صىث أو غُرها يٍ األشكال انىرلُت‬
                                                             ‫نهًهفاث.‬
 ‫‪َ ‬شاط تؼهًٍُ: يثم تجربت أو خرَغت أو ػرض تمذًٍَ أو دراست حانت أو‬
                                                 ‫نؼبت أو حم يسائم.‬
   ‫‪ ‬وسائم انتمُُى: يثم اختبار راتٍ أو ايتحاٌ لصُر أو يجهت أو تصُُف أو‬
                                             ‫خغت أو يهف اَجازاث.‬
‫دػى انؼاللاث يٍ خالل انًشاركت فٍ انًحتىي.‬          ‫‪‬‬
                   ‫االستخذاو األيثم نهتكُىنىجُا.‬     ‫‪‬‬
            ‫إتاحت انًحتىي فٍ أٌ يكاٌ أو زياٌ.‬        ‫‪‬‬
   ‫عرَمت سرَؼت نهىصىل إنً انىحذاث انتؼهًُُت.‬         ‫‪‬‬
‫ػذو انحاجت إنً خبرة فٍ استخذاو يحركاث انبحث.‬         ‫‪‬‬
                                                 ‫.‬   ‫‪‬‬
‫يستىدع انكتروٍَ كايم نكم انكهُاث وانتخصصاث بانجايؼت.‬           ‫‪‬‬
                 ‫إيكاَُت االستفادة يٍ لاػذة انبُاَاث نهىحذاث انتؼهًُُت انًىجىدة.‬   ‫‪‬‬
 ‫إيكاَُت تمُُى انًحتىي ألٌ وحذة انكتروَُت يىجىدة بًستىدع انىحذاث انتؼهًُُت.‬        ‫‪‬‬
          ‫إيكاَُت إضافت وحذة تؼهًُُت جذَذة نهًستىدع وتؼذَم أٌ شٍء بًحتىاها.‬        ‫‪‬‬
          ‫انتؼرف ػهً كافت انبُاَاث انًتؼهمت بانىحذة انتؼهًُُت انًغهىبت ػٍ عرَك‬     ‫‪‬‬
                                                                ‫(.)‪Metadata‬‬
‫تُسُر تخسٍَ واسترجاع انىحذاث انتؼهًُُت انالزيت نبُاء انًمرراث اإلنكتروَُت.‬         ‫‪‬‬
                                           ‫إيكاَُت انبحث ػٍ انىحذاث انتؼهًُُت.‬     ‫‪‬‬
       ‫ًَثم انًستىدع وَب تؼهًٍُ يُظى نهربظ بٍُ يصادر انتؼهى انًغىرة داخهُا‬         ‫‪‬‬
                                                     ‫وانًصادر انؼانًُت األخري.‬
                                         ‫إيكاَُت تمُُى يحتىٌ انىحذاث انتؼهًُُت.‬    ‫‪‬‬

More Related Content

Viewers also liked

قواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحرقواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحرNour El Taalim
 
الوصول الحر
الوصول الحرالوصول الحر
الوصول الحرMaha Ramadan
 
إجراءات الفهرسة علي نظام كوها
إجراءات الفهرسة علي نظام كوهاإجراءات الفهرسة علي نظام كوها
إجراءات الفهرسة علي نظام كوهاشاذلي Shazly.21
 
الوسائط المتعددة في التربية
الوسائط المتعددة في التربيةالوسائط المتعددة في التربية
الوسائط المتعددة في التربيةTamam Jaradat
 
الكائنات التعليمية
الكائنات التعليميةالكائنات التعليمية
الكائنات التعليميةDalal Alotibi
 
تصميم المقاطع التعليميه باستخدام القصاصات
تصميم المقاطع التعليميه باستخدام القصاصاتتصميم المقاطع التعليميه باستخدام القصاصات
تصميم المقاطع التعليميه باستخدام القصاصاتحاسنة فلمبان
 
DSpace Training Presentation
DSpace Training PresentationDSpace Training Presentation
DSpace Training PresentationThomas King
 
حماية المستهلك الالكتروني في القانون الدولي الخاص
حماية المستهلك الالكتروني في القانون الدولي الخاصحماية المستهلك الالكتروني في القانون الدولي الخاص
حماية المستهلك الالكتروني في القانون الدولي الخاصmohamed alhassani
 
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليميةتوظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليميةIbrahim AbuAlata
 
DSpace 4.2 Basics & Configuration
DSpace 4.2 Basics & ConfigurationDSpace 4.2 Basics & Configuration
DSpace 4.2 Basics & ConfigurationDuraSpace
 

Viewers also liked (11)

قواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحرقواعد و الوصول الحر
قواعد و الوصول الحر
 
الوصول الحر
الوصول الحرالوصول الحر
الوصول الحر
 
إجراءات الفهرسة علي نظام كوها
إجراءات الفهرسة علي نظام كوهاإجراءات الفهرسة علي نظام كوها
إجراءات الفهرسة علي نظام كوها
 
الوسائط المتعددة في التربية
الوسائط المتعددة في التربيةالوسائط المتعددة في التربية
الوسائط المتعددة في التربية
 
Video4 camera angles
Video4 camera anglesVideo4 camera angles
Video4 camera angles
 
الكائنات التعليمية
الكائنات التعليميةالكائنات التعليمية
الكائنات التعليمية
 
تصميم المقاطع التعليميه باستخدام القصاصات
تصميم المقاطع التعليميه باستخدام القصاصاتتصميم المقاطع التعليميه باستخدام القصاصات
تصميم المقاطع التعليميه باستخدام القصاصات
 
DSpace Training Presentation
DSpace Training PresentationDSpace Training Presentation
DSpace Training Presentation
 
حماية المستهلك الالكتروني في القانون الدولي الخاص
حماية المستهلك الالكتروني في القانون الدولي الخاصحماية المستهلك الالكتروني في القانون الدولي الخاص
حماية المستهلك الالكتروني في القانون الدولي الخاص
 
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليميةتوظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
توظيف أداة بليكرز Plickers في العملية التعليمية
 
DSpace 4.2 Basics & Configuration
DSpace 4.2 Basics & ConfigurationDSpace 4.2 Basics & Configuration
DSpace 4.2 Basics & Configuration
 

Similar to المستودعات الرقمية1

الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسhamaaad456
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسحمد الواهبي
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
الدرس الأول النباتات اللابذرية
الدرس الأول   النباتات اللابذريةالدرس الأول   النباتات اللابذرية
الدرس الأول النباتات اللابذريةOnlylaki Laki
 
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزيةالأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزيةQamraSaud AlOtaibi
 
تمرين الدرس الأول
تمرين الدرس الأولتمرين الدرس الأول
تمرين الدرس الأولsaponaa
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصرHatoon Almotham
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهffalharbi
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهqwaszx
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهammarno
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهmans001
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهbandar25
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهfahadd3
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559msy330
 
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]najeyah
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 

Similar to المستودعات الرقمية1 (20)

الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
 
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدسالخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
الخطة الشهرية لمركز مصادر التعلم في القدس
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
 
2محاضرة
2محاضرة  2محاضرة
2محاضرة
 
القرآن
القرآنالقرآن
القرآن
 
الدرس الأول النباتات اللابذرية
الدرس الأول   النباتات اللابذريةالدرس الأول   النباتات اللابذرية
الدرس الأول النباتات اللابذرية
 
bkio21689.pdf
bkio21689.pdfbkio21689.pdf
bkio21689.pdf
 
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزيةالأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
الأنشطة المنهجية و الإلكترونية لمقرر اللغة الإنجليزية
 
تمرين الدرس الأول
تمرين الدرس الأولتمرين الدرس الأول
تمرين الدرس الأول
 
دليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصردليل المتدرب المختصر
دليل المتدرب المختصر
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
التعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواتهالتعليم الإلكتروني وأدواته
التعليم الإلكتروني وأدواته
 
20100526090559
2010052609055920100526090559
20100526090559
 
Communication p 4
Communication p 4Communication p 4
Communication p 4
 
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
الزراعة في الوطن العربي [تم حفظه تلقائيا]
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 

المستودعات الرقمية1

  • 2. ‫‪ًَ ‬ثم يستىدع انىحذاث انتؼهًُُت اإلنكتروَُت بجايؼت انًُصىرة أول يستىدع‬ ‫نهىحذاث انتؼهًُُت فٍ انشرق األوسظ. ًَكٍ انًؼهًٍُ و انًتؼهًٍُ يٍ‬ ‫انىصىل إنً وحذاث تؼهًُُت تتًتغ بمًُت تؼهًُُت يضافت تساهى فٍ رفغ‬ ‫يستىي انتؼهى و َساهى انًستىدع فٍ دػى أواصر انتؼاوٌ بٍُ انجايؼاث‬ ‫انًشاركت فٍ إضافت تهك انىحذاث حُث َحتىٌ انًستىدع ػهً وحذاث‬ ‫تؼهًُُت يغىرة أو روابظ نىحذاث تؼهًُُت خارجُت بجًُغ أَىاػها.‬
  • 3. ‫‪ ‬يصذر رلًٍ: فٍ صىرة َص أو رسى تىضُحٍ أو برايج يحاكاة أو‬ ‫رسىو يتحركت أو يهف فُذَى أو يهف صىث أو غُرها يٍ األشكال انىرلُت‬ ‫نهًهفاث.‬ ‫‪َ ‬شاط تؼهًٍُ: يثم تجربت أو خرَغت أو ػرض تمذًٍَ أو دراست حانت أو‬ ‫نؼبت أو حم يسائم.‬ ‫‪ ‬وسائم انتمُُى: يثم اختبار راتٍ أو ايتحاٌ لصُر أو يجهت أو تصُُف أو‬ ‫خغت أو يهف اَجازاث.‬
  • 4. ‫دػى انؼاللاث يٍ خالل انًشاركت فٍ انًحتىي.‬ ‫‪‬‬ ‫االستخذاو األيثم نهتكُىنىجُا.‬ ‫‪‬‬ ‫إتاحت انًحتىي فٍ أٌ يكاٌ أو زياٌ.‬ ‫‪‬‬ ‫عرَمت سرَؼت نهىصىل إنً انىحذاث انتؼهًُُت.‬ ‫‪‬‬ ‫ػذو انحاجت إنً خبرة فٍ استخذاو يحركاث انبحث.‬ ‫‪‬‬ ‫.‬ ‫‪‬‬
  • 5. ‫يستىدع انكتروٍَ كايم نكم انكهُاث وانتخصصاث بانجايؼت.‬ ‫‪‬‬ ‫إيكاَُت االستفادة يٍ لاػذة انبُاَاث نهىحذاث انتؼهًُُت انًىجىدة.‬ ‫‪‬‬ ‫إيكاَُت تمُُى انًحتىي ألٌ وحذة انكتروَُت يىجىدة بًستىدع انىحذاث انتؼهًُُت.‬ ‫‪‬‬ ‫إيكاَُت إضافت وحذة تؼهًُُت جذَذة نهًستىدع وتؼذَم أٌ شٍء بًحتىاها.‬ ‫‪‬‬ ‫انتؼرف ػهً كافت انبُاَاث انًتؼهمت بانىحذة انتؼهًُُت انًغهىبت ػٍ عرَك‬ ‫‪‬‬ ‫(.)‪Metadata‬‬ ‫تُسُر تخسٍَ واسترجاع انىحذاث انتؼهًُُت انالزيت نبُاء انًمرراث اإلنكتروَُت.‬ ‫‪‬‬ ‫إيكاَُت انبحث ػٍ انىحذاث انتؼهًُُت.‬ ‫‪‬‬ ‫ًَثم انًستىدع وَب تؼهًٍُ يُظى نهربظ بٍُ يصادر انتؼهى انًغىرة داخهُا‬ ‫‪‬‬ ‫وانًصادر انؼانًُت األخري.‬ ‫إيكاَُت تمُُى يحتىٌ انىحذاث انتؼهًُُت.‬ ‫‪‬‬