SlideShare a Scribd company logo
ข้อสอบกลางภาค คณิตศาสตร์ ม.1 ภาคเรียนที่ 1 ฉบับที่ 1
คาชี้แจง เลือกคาตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว
1. ข้อใดเป็นจานวนเฉพาะทุกจานวน
1 1, 2, 3, 5
2 2, 5, 7, 9
3 5, 7, 11, 13
4 3, 7, 9, 13
2. จานวนใดต่อไปนี้เป็นตัวประกอบของ 85
1 13
2 15
3 17
4 19
3. ตัวประกอบทั้งหมดของ 20 ตรงกับข้อใด
1 2, 4, 5, 10, 20
2 1, 2, 4, 5, 10, 20
3 2, 4, 5, 10, 15, 20
4 1, 2, 4, 5, 15, 20
4. ผลบวกของตัวประกอบทั้งหมดของ 63 ตรงกับข้อใด
1 101
2 102
3 103
4 104
5. 3 เป็นตัวประกอบร่วมของจานวนในข้อใด
1 3, 6, 12, 16
2 6, 12, 15, 20
3 12, 18, 20, 24
4 12, 18, 24, 30
6. ตัวประกอบเฉพาะทั้งหมดของ 69 ตรงกับข้อใด
1 3, 23, 69
2 1, 3, 23, 69
3 3, 13, 23, 69
4 3, 13, 29, 69
7. ตัวประกอบร่วมมากของ 42 และ 189 ตรงกับข้อใด
1 7
2 21
3 27
4 42
8. จานวนที่หารด้วย 29 ลงตัวตรงกับข้อใด
1 406
2 669
3 814
4 901
9. จานวนนับที่น้อยที่สุดที่มีตัวประกอบต่างกันสามตัวคือจานวนใด
1 4
2 8
3 9
4 12
10. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่จานวนเฉพาะ
1 59
2 79
3 89
4 119
11. ข้อใดแยกตัวประกอบได้ถูกต้อง
1 7 = 1  7
2 12 = 3  4
3 30 = 2  3  5
4 72 = 2  3  3  4
12. ข้อใดไม่ถูกต้อง
1 จานวนคู่ทุกจานวนมี 2 เป็นตัวประกอบ
2 จานวนนับทุกจานวนมี 1 เป็นตัวประกอบ
3 พหุคูณของ 2 ทุกจานวนเป็นจานวนคู่
4 จานวนคี่ทุกจานวนมี 3 เป็นตัวประกอบ
13. ตัวประกอบเฉพาะที่มีค่ามากที่สุดของ 45 คือข้อใด
1 1
2 5
3 9
4 15
14. ตัวประกอบร่วมมากที่สุดของจานวนนับ 84 และ 120 คือจานวนในข้อใด
1 6
2 12
3 24
4 42
15. ตัวประกอบของ 102 ที่ 3 หารลงตัวมีกี่จานวน
1 3 จานวน
2 4 จานวน
3 5 จานวน
4 6 จานวน
16. จานวนนับที่น้อยที่สุดที่มีตัวประกอบเฉพาะต่างกัน 5 ตัวคือข้อใด
1 2,310
2 210
3 120
4 32
17. ห.ร.ม. ของ 12, 18 และ 36 ตรงกับข้อใด
1 3
2 6
3 18
4 36
18. ค.ร.น. ของ 14, 22 และ 35 ตรงกับข้อใด
1 140
2 320
3 770
4 820
19. ตัวคูณร่วมที่มีค่าน้อยที่สุดของ 20, 10 และ 5 คือข้อใด
1 5
2 10
3 20
4 40
20. ถ้า a และ b เป็นจานวนนับสองจานวนแล้วความหมายของ ห.ร.ม. ของ a และ b ตรงกับข้อใด
1 ตัวประกอบร่วมของ a และ b
2 ตัวประกอบร่วมทั้งหมดของ a และ b
3 ตัวประกอบร่วมเฉพาะของ a และ b
4 ตัวประกอบร่วมที่มากที่สุดของ a และ b
21. จานวนนับที่มากที่สุดหาร 68 และ 212 ได้ลงตัว คือจานวนใด
1 2
2 4
3 17
4 53
22. ข้อใดถูกต้อง
1 มีจานวนนับ a ซึ่ง a, a + 1, a+2 เป็นจานวนเฉพาะ
2 มีจานวนนับ a ซึ่ง a, a+3, a+6 เป็นจานวนเฉพาะ
3 1 จานวนเฉพาะ
4 จานวนนับที่มากกว่า 1 และมีตัวประกอบสองตัว คือ 1 และตัวเองเรียกว่าจานวนเฉพาะ
23. ข้อใดไม่ถูกต้อง
1 จานวนนับที่หารจานวนนับ b ลงตัว เรียกว่า ตัวประกอบของ b
2 ถ้า a และ b เป็นจานวนนับ แล้วa เป็นตัวประกอบ ab
3 ถ้า a และ b เป็นจานวนนับ แล้ว
a
b เป็นตัวประกอบของ a
4 จานวนนับ a และ b เมื่อ a หาร b ลงตัว ดังนั้นจะมี c เป็นจานวนนับ ซึ่ง b = ac
24. จานวนนับที่มากที่สุดที่หาร 18, 23 และ 33 แล้วเหลือเศษ 3 เท่ากันทุกจานวน คือจานวนใด
1 1
2 5
3 10
4 15
25. จานวนนับที่มากที่สุดที่หาร 2, 5 และ 7 แล้วเหลือเศษ 1 เท่ากันทุกจานวน คือจานวนใด
1 11
2 15
3 70
4 71
26. ถ้า ห.ร.ม. ของ a และ b เท่ากับ 5 ห.ร.ม. ของ 5a และ 5b เท่ากับจานวนใด
1 1
2 5
3 10
4 25
27. จานวนนับที่มากที่สุดที่หาร 31, 67 และ 85 แล้วเหลือเศษ 1 เท่ากัน คือจานวนใด
1 2
2 3
3 6
4 8
28. ถ้า ค.ร.น. ของ 8 และ a คือ 72 แล้ว a ไม่เป็นจานวนใด
1 9
2 18
3 24
4 36
29. เชือก 4 เส้น ยาว 90, 210, 330 และ 390 เมตร ตามลาดับ ตัดเชือกเป็นเส้นยาวเส้นละเท่า ๆ กัน
และยาวที่สุดจะตัดเชือกได้ทั้งหมดกี่เส้น
1 30 เส้น
2 34 เส้น
3 36 เส้น
4 40 เส้น
30.นักเรียนชั้น ม.1เป็นชาย 18 คน เป็นหญิง 15 คนแบ่งออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกันให้แต่ละกลุ่ม
เป็นเพศเดียวกันโดยแต่ละกลุ่มแบ่งได้จานวนนักเรียนมากที่สุดจะได้ทั้งหมดกี่กลุ่ม กลุ่มละกี่คน
1 3 กลุ่ม กลุ่มละ 11 คน
2 11 กลุ่ม กลุ่มละ 3 คน
3 5 กลุ่ม กลุ่มละ 6 คน
4 6 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน
ตอนที่ 2 อัตนัย
คาชี้แจง จงแสดงวิธีทา
1. นักเรียนชั้น ม.1, ม. 2 และ ม.3 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งมีจานวน 725,522 และ 203 คน ตามลาดับ
ถ้าต้องการแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน ให้แต่ละกลุ่มเป็นนักเรียนชั้นเดียวกัน
และมีจานวนมากที่สุด จะได้กลุ่มละกี่คน และแบ่งได้กี่กลุ่ม
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
เฉลย
ตอนที่ 1
1. 3 11. 3 21. 1
2. 3 12. 4 22. 4
3. 2 13. 2 23. 3
4. 4 14. 2 24. 2
5. 4 15. 2 25. 4
6. 2 16. 1 26. 4
7. 2 17. 2 27. 3
8. 1 18. 3 28. 3
9. 1 19. 3 29. 2
10. 4 20. 4 30. 2
ตอนที่ 2
1. วิธีทา แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มต้องเป็นนักเรียนชั้นเดียวกัน และมีจานวนนักเรียน
ในกลุ่มมากที่สุด ใช้การหา ห.ร.ม.
ห.ร.ม. ของ 725, 522 และ 203 คือ 29
จะได้แต่ละกลุ่มเป็นนักเรียนชั้นเดียวกันที่มีจานวนมากที่สุด กลุ่มละ 29 คน
ชั้น ม.1, ชั้น ม.2 และชั้นม.3 แบ่งได้25, 18 และ 7 กลุ่มตามลาดับ
รวมแบ่งได้ทั้งหมด 25 + 18 + 7 = 50 กลุ่ม

More Related Content

What's hot

การประยุกต์2
การประยุกต์2การประยุกต์2
การประยุกต์2
พัน พัน
 
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวนชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
พิทักษ์ ทวี
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้นบทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
sawed kodnara
 
ม.1 เตรียมความพร้อมการให้เหตุผล
ม.1 เตรียมความพร้อมการให้เหตุผลม.1 เตรียมความพร้อมการให้เหตุผล
ม.1 เตรียมความพร้อมการให้เหตุผล
reaxe j
 
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนkanjana2536
 
ค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.มค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.มkruminsana
 
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdfเอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
ssusera0c3361
 
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลมเอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลมkroojaja
 
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdfบทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
ssusera0c3361
 
ชุดที่ 1 แบบรูปและความสัมพันธ์
ชุดที่ 1  แบบรูปและความสัมพันธ์ ชุดที่ 1  แบบรูปและความสัมพันธ์
ชุดที่ 1 แบบรูปและความสัมพันธ์ Aobinta In
 
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
วรรณิภา ไกรสุข
 
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วนชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
พิทักษ์ ทวี
 
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2นายเค ครูกาย
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 2 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 2 ชุดที่ 1ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 2 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 2 ชุดที่ 1คุณครูพี่อั๋น
 
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
แบบทดสอบ  เรื่อง การวัดแบบทดสอบ  เรื่อง การวัด
แบบทดสอบ เรื่อง การวัดPiriya Sisod
 
ป.6.doc
ป.6.docป.6.doc
ป.6.doc
SawitreeHomhuan1
 
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6ทับทิม เจริญตา
 

What's hot (20)

การประยุกต์2
การประยุกต์2การประยุกต์2
การประยุกต์2
 
แบบฝึกเสริมทักษะป.6
แบบฝึกเสริมทักษะป.6แบบฝึกเสริมทักษะป.6
แบบฝึกเสริมทักษะป.6
 
G6 Maths Circle
G6 Maths CircleG6 Maths Circle
G6 Maths Circle
 
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวนชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
ชุดที่ 5 อัตราส่วนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน
 
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้นบทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
บทที่ 1 อัตราส่วนตรีโกณมิติ ม.ต้น
 
ม.1 เตรียมความพร้อมการให้เหตุผล
ม.1 เตรียมความพร้อมการให้เหตุผลม.1 เตรียมความพร้อมการให้เหตุผล
ม.1 เตรียมความพร้อมการให้เหตุผล
 
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วนเรื่อง  ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
เรื่อง ทบทวนการบวก ลบ คูณ และหารเศษส่วน
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนามแบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
 
ค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.มค.ร.น.และห.ร.ม
ค.ร.น.และห.ร.ม
 
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdfเอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
เอกสารสอนปรับพื้นฐานคณิตศาสตร์พื้นฐาน-ม.1.pdf
 
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลมเอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
เอกสารประกอบการเรียน เรื่องแผนภูมิวงกลม
 
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdfบทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
บทที่ 3 กราฟและความสัมพันธ์เชิงเส้น.pdf
 
ชุดที่ 1 แบบรูปและความสัมพันธ์
ชุดที่ 1  แบบรูปและความสัมพันธ์ ชุดที่ 1  แบบรูปและความสัมพันธ์
ชุดที่ 1 แบบรูปและความสัมพันธ์
 
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ใบงานเรื่องปริมาตรทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก
 
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วนชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
ชุดที่ 8 การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับสัดส่วน
 
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
เอกสารประกอบการเรียน พหุนาม ม.2
 
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 2 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 2 ชุดที่ 1ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 2 ชุดที่ 1
ข้อสอบคณิตศาสตร์ ม.1 เทอม 2 ชุดที่ 1
 
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
แบบทดสอบ  เรื่อง การวัดแบบทดสอบ  เรื่อง การวัด
แบบทดสอบ เรื่อง การวัด
 
ป.6.doc
ป.6.docป.6.doc
ป.6.doc
 
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
แบบฝึกเสริมทักษะภาคเรียนที่2ป.6
 

Similar to แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.

ข้อสอบปลายปี ชุดที่ 1 หน่วยที่ 3.doc
ข้อสอบปลายปี  ชุดที่ 1 หน่วยที่ 3.docข้อสอบปลายปี  ชุดที่ 1 หน่วยที่ 3.doc
ข้อสอบปลายปี ชุดที่ 1 หน่วยที่ 3.doc
SudtaweeThepsuponkul
 
77100967 1 20140702-135514
77100967 1 20140702-13551477100967 1 20140702-135514
77100967 1 20140702-135514lim way
 
แบบทดสอบก่อนเรียน
แบบทดสอบก่อนเรียนแบบทดสอบก่อนเรียน
แบบทดสอบก่อนเรียน
kanjana2536
 
แบบทดสอบหลังเรียน
แบบทดสอบหลังเรียนแบบทดสอบหลังเรียน
แบบทดสอบหลังเรียน
kanjana2536
 
เฉลยข อสอบ O
เฉลยข อสอบ Oเฉลยข อสอบ O
เฉลยข อสอบ OSirikanya Pota
 
เฉลยข อสอบ O
เฉลยข อสอบ Oเฉลยข อสอบ O
เฉลยข อสอบ OPikicha Tualek
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1teerachon
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1teerachon
 
ข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.6 ปีการศึกษา 2556
ข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.6 ปีการศึกษา 2556ข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.6 ปีการศึกษา 2556
ข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.6 ปีการศึกษา 2556ครู กรุณา
 
Onet57 04
Onet57 04Onet57 04
ข้อสอบPre o-net math6
ข้อสอบPre o-net math6ข้อสอบPre o-net math6
ข้อสอบPre o-net math6fahsudarrat
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์kchwjrak
 

Similar to แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น. (20)

ใบงานบทที่
ใบงานบทที่ใบงานบทที่
ใบงานบทที่
 
ข้อสอบปลายปี ชุดที่ 1 หน่วยที่ 3.doc
ข้อสอบปลายปี  ชุดที่ 1 หน่วยที่ 3.docข้อสอบปลายปี  ชุดที่ 1 หน่วยที่ 3.doc
ข้อสอบปลายปี ชุดที่ 1 หน่วยที่ 3.doc
 
77100967 1 20140702-135514
77100967 1 20140702-13551477100967 1 20140702-135514
77100967 1 20140702-135514
 
แบบทดสอบก่อนเรียน
แบบทดสอบก่อนเรียนแบบทดสอบก่อนเรียน
แบบทดสอบก่อนเรียน
 
ป.2
ป.2ป.2
ป.2
 
แบบทดสอบหลังเรียน
แบบทดสอบหลังเรียนแบบทดสอบหลังเรียน
แบบทดสอบหลังเรียน
 
Onet คณิต ม.3 ปี52 55
Onet คณิต ม.3 ปี52 55Onet คณิต ม.3 ปี52 55
Onet คณิต ม.3 ปี52 55
 
Onet52 55 m3
Onet52 55 m3Onet52 55 m3
Onet52 55 m3
 
Onet52 55 m3
Onet52 55 m3Onet52 55 m3
Onet52 55 m3
 
เฉลยข อสอบ O
เฉลยข อสอบ Oเฉลยข อสอบ O
เฉลยข อสอบ O
 
เฉลยข อสอบ O
เฉลยข อสอบ Oเฉลยข อสอบ O
เฉลยข อสอบ O
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.1
 
ข้อสอบ Pre o net คณิตม.3
ข้อสอบ Pre o net  คณิตม.3ข้อสอบ Pre o net  คณิตม.3
ข้อสอบ Pre o net คณิตม.3
 
ข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.6 ปีการศึกษา 2556
ข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.6 ปีการศึกษา 2556ข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.6 ปีการศึกษา 2556
ข้อสอบโอเน็ตคณิตศาสตร์ ม.6 ปีการศึกษา 2556
 
O-net คณิตศาสตร์ 2557
O-net คณิตศาสตร์ 2557O-net คณิตศาสตร์ 2557
O-net คณิตศาสตร์ 2557
 
Onet57 04
Onet57 04Onet57 04
Onet57 04
 
ข้อสอบPre o-net math6
ข้อสอบPre o-net math6ข้อสอบPre o-net math6
ข้อสอบPre o-net math6
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
 
Pre o-net math6
Pre o-net math6Pre o-net math6
Pre o-net math6
 

More from kanjana2536

ใบงานที่ 6 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ใบงานที่ 6 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันใบงานที่ 6 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ใบงานที่ 6 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
kanjana2536
 
ใบงานที่ 5 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ใบงานที่ 5 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันใบงานที่ 5 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ใบงานที่ 5 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
kanjana2536
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์
ใบงานที่ 4 เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ใบงานที่ 4 เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์
ใบงานที่ 4 เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์
kanjana2536
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง เหตุการณ์
ใบงานที่ 3 เรื่อง เหตุการณ์ใบงานที่ 3 เรื่อง เหตุการณ์
ใบงานที่ 3 เรื่อง เหตุการณ์
kanjana2536
 
ใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่ม
ใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่มใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่ม
ใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่ม
kanjana2536
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง โอกาสที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น
ใบงานที่ 1  เรื่อง โอกาสที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้นใบงานที่ 1  เรื่อง โอกาสที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น
ใบงานที่ 1 เรื่อง โอกาสที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น
kanjana2536
 
ใบงานที่ 13 เรื่อง การใช้ความรู้เรื่องมุมไปใช้ในการสร้างรูปต่างๆ
ใบงานที่ 13  เรื่อง การใช้ความรู้เรื่องมุมไปใช้ในการสร้างรูปต่างๆใบงานที่ 13  เรื่อง การใช้ความรู้เรื่องมุมไปใช้ในการสร้างรูปต่างๆ
ใบงานที่ 13 เรื่อง การใช้ความรู้เรื่องมุมไปใช้ในการสร้างรูปต่างๆ
kanjana2536
 
ใบงานที่ 12
ใบงานที่ 12ใบงานที่ 12
ใบงานที่ 12
kanjana2536
 
ใบงานที่ 11 การสร้างมุมที่มีขนาดเท่ากับ 90
ใบงานที่ 11  การสร้างมุมที่มีขนาดเท่ากับ 90ใบงานที่ 11  การสร้างมุมที่มีขนาดเท่ากับ 90
ใบงานที่ 11 การสร้างมุมที่มีขนาดเท่ากับ 90
kanjana2536
 
ใบงานที่10 เรื่อง การสร้างเส้นขนาน
ใบงานที่10 เรื่อง การสร้างเส้นขนานใบงานที่10 เรื่อง การสร้างเส้นขนาน
ใบงานที่10 เรื่อง การสร้างเส้นขนาน
kanjana2536
 
ใบงานที่ 9
ใบงานที่ 9ใบงานที่ 9
ใบงานที่ 9
kanjana2536
 
ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8
kanjana2536
 
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
kanjana2536
 
ใบงานที่ 6 เรื่อง การแบ่งครึ่งมุม
ใบงานที่ 6  เรื่อง  การแบ่งครึ่งมุมใบงานที่ 6  เรื่อง  การแบ่งครึ่งมุม
ใบงานที่ 6 เรื่อง การแบ่งครึ่งมุม
kanjana2536
 
ใบงาน5เรื่อง การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับมุมที่กำหนดให้
ใบงาน5เรื่อง  การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับมุมที่กำหนดให้ใบงาน5เรื่อง  การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับมุมที่กำหนดให้
ใบงาน5เรื่อง การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับมุมที่กำหนดให้
kanjana2536
 
ใบ'งาน4
ใบ'งาน4ใบ'งาน4
ใบ'งาน4
kanjana2536
 
ใบงานที่ 2 มุมชนิดมุม
ใบงานที่ 2 มุมชนิดมุมใบงานที่ 2 มุมชนิดมุม
ใบงานที่ 2 มุมชนิดมุม
kanjana2536
 
ใบงาน1จุด
ใบงาน1จุดใบงาน1จุด
ใบงาน1จุด
kanjana2536
 
ใบงาน1จุด
ใบงาน1จุดใบงาน1จุด
ใบงาน1จุด
kanjana2536
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง เลขยกกำลัง
ใบงานที่ 1 เรื่อง  เลขยกกำลังใบงานที่ 1 เรื่อง  เลขยกกำลัง
ใบงานที่ 1 เรื่อง เลขยกกำลัง
kanjana2536
 

More from kanjana2536 (20)

ใบงานที่ 6 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ใบงานที่ 6 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันใบงานที่ 6 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ใบงานที่ 6 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
 
ใบงานที่ 5 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ใบงานที่ 5 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันใบงานที่ 5 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
ใบงานที่ 5 เรื่องความน่าจะเป็นและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
 
ใบงานที่ 4 เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์
ใบงานที่ 4 เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ใบงานที่ 4 เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์
ใบงานที่ 4 เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง เหตุการณ์
ใบงานที่ 3 เรื่อง เหตุการณ์ใบงานที่ 3 เรื่อง เหตุการณ์
ใบงานที่ 3 เรื่อง เหตุการณ์
 
ใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่ม
ใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่มใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่ม
ใบงานที่ 2 เรื่องการทดลองสุ่ม
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง โอกาสที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น
ใบงานที่ 1  เรื่อง โอกาสที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้นใบงานที่ 1  เรื่อง โอกาสที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น
ใบงานที่ 1 เรื่อง โอกาสที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น
 
ใบงานที่ 13 เรื่อง การใช้ความรู้เรื่องมุมไปใช้ในการสร้างรูปต่างๆ
ใบงานที่ 13  เรื่อง การใช้ความรู้เรื่องมุมไปใช้ในการสร้างรูปต่างๆใบงานที่ 13  เรื่อง การใช้ความรู้เรื่องมุมไปใช้ในการสร้างรูปต่างๆ
ใบงานที่ 13 เรื่อง การใช้ความรู้เรื่องมุมไปใช้ในการสร้างรูปต่างๆ
 
ใบงานที่ 12
ใบงานที่ 12ใบงานที่ 12
ใบงานที่ 12
 
ใบงานที่ 11 การสร้างมุมที่มีขนาดเท่ากับ 90
ใบงานที่ 11  การสร้างมุมที่มีขนาดเท่ากับ 90ใบงานที่ 11  การสร้างมุมที่มีขนาดเท่ากับ 90
ใบงานที่ 11 การสร้างมุมที่มีขนาดเท่ากับ 90
 
ใบงานที่10 เรื่อง การสร้างเส้นขนาน
ใบงานที่10 เรื่อง การสร้างเส้นขนานใบงานที่10 เรื่อง การสร้างเส้นขนาน
ใบงานที่10 เรื่อง การสร้างเส้นขนาน
 
ใบงานที่ 9
ใบงานที่ 9ใบงานที่ 9
ใบงานที่ 9
 
ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8ใบงานที่ 8
ใบงานที่ 8
 
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
7การสร้างเกี่ยวกับส่วนของเส้นตรงและมุม
 
ใบงานที่ 6 เรื่อง การแบ่งครึ่งมุม
ใบงานที่ 6  เรื่อง  การแบ่งครึ่งมุมใบงานที่ 6  เรื่อง  การแบ่งครึ่งมุม
ใบงานที่ 6 เรื่อง การแบ่งครึ่งมุม
 
ใบงาน5เรื่อง การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับมุมที่กำหนดให้
ใบงาน5เรื่อง  การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับมุมที่กำหนดให้ใบงาน5เรื่อง  การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับมุมที่กำหนดให้
ใบงาน5เรื่อง การสร้างมุมให้มีขนาดเท่ากับมุมที่กำหนดให้
 
ใบ'งาน4
ใบ'งาน4ใบ'งาน4
ใบ'งาน4
 
ใบงานที่ 2 มุมชนิดมุม
ใบงานที่ 2 มุมชนิดมุมใบงานที่ 2 มุมชนิดมุม
ใบงานที่ 2 มุมชนิดมุม
 
ใบงาน1จุด
ใบงาน1จุดใบงาน1จุด
ใบงาน1จุด
 
ใบงาน1จุด
ใบงาน1จุดใบงาน1จุด
ใบงาน1จุด
 
ใบงานที่ 1 เรื่อง เลขยกกำลัง
ใบงานที่ 1 เรื่อง  เลขยกกำลังใบงานที่ 1 เรื่อง  เลขยกกำลัง
ใบงานที่ 1 เรื่อง เลขยกกำลัง
 

แบบทดสอบหลังเรียน ห.ร.ม. และ ค.ร.น.

  • 1. ข้อสอบกลางภาค คณิตศาสตร์ ม.1 ภาคเรียนที่ 1 ฉบับที่ 1 คาชี้แจง เลือกคาตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดเป็นจานวนเฉพาะทุกจานวน 1 1, 2, 3, 5 2 2, 5, 7, 9 3 5, 7, 11, 13 4 3, 7, 9, 13 2. จานวนใดต่อไปนี้เป็นตัวประกอบของ 85 1 13 2 15 3 17 4 19 3. ตัวประกอบทั้งหมดของ 20 ตรงกับข้อใด 1 2, 4, 5, 10, 20 2 1, 2, 4, 5, 10, 20 3 2, 4, 5, 10, 15, 20 4 1, 2, 4, 5, 15, 20 4. ผลบวกของตัวประกอบทั้งหมดของ 63 ตรงกับข้อใด 1 101 2 102 3 103 4 104 5. 3 เป็นตัวประกอบร่วมของจานวนในข้อใด 1 3, 6, 12, 16 2 6, 12, 15, 20 3 12, 18, 20, 24 4 12, 18, 24, 30 6. ตัวประกอบเฉพาะทั้งหมดของ 69 ตรงกับข้อใด 1 3, 23, 69 2 1, 3, 23, 69 3 3, 13, 23, 69 4 3, 13, 29, 69
  • 2. 7. ตัวประกอบร่วมมากของ 42 และ 189 ตรงกับข้อใด 1 7 2 21 3 27 4 42 8. จานวนที่หารด้วย 29 ลงตัวตรงกับข้อใด 1 406 2 669 3 814 4 901 9. จานวนนับที่น้อยที่สุดที่มีตัวประกอบต่างกันสามตัวคือจานวนใด 1 4 2 8 3 9 4 12 10. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่จานวนเฉพาะ 1 59 2 79 3 89 4 119 11. ข้อใดแยกตัวประกอบได้ถูกต้อง 1 7 = 1  7 2 12 = 3  4 3 30 = 2  3  5 4 72 = 2  3  3  4 12. ข้อใดไม่ถูกต้อง 1 จานวนคู่ทุกจานวนมี 2 เป็นตัวประกอบ 2 จานวนนับทุกจานวนมี 1 เป็นตัวประกอบ 3 พหุคูณของ 2 ทุกจานวนเป็นจานวนคู่ 4 จานวนคี่ทุกจานวนมี 3 เป็นตัวประกอบ
  • 3. 13. ตัวประกอบเฉพาะที่มีค่ามากที่สุดของ 45 คือข้อใด 1 1 2 5 3 9 4 15 14. ตัวประกอบร่วมมากที่สุดของจานวนนับ 84 และ 120 คือจานวนในข้อใด 1 6 2 12 3 24 4 42 15. ตัวประกอบของ 102 ที่ 3 หารลงตัวมีกี่จานวน 1 3 จานวน 2 4 จานวน 3 5 จานวน 4 6 จานวน 16. จานวนนับที่น้อยที่สุดที่มีตัวประกอบเฉพาะต่างกัน 5 ตัวคือข้อใด 1 2,310 2 210 3 120 4 32 17. ห.ร.ม. ของ 12, 18 และ 36 ตรงกับข้อใด 1 3 2 6 3 18 4 36 18. ค.ร.น. ของ 14, 22 และ 35 ตรงกับข้อใด 1 140 2 320 3 770 4 820
  • 4. 19. ตัวคูณร่วมที่มีค่าน้อยที่สุดของ 20, 10 และ 5 คือข้อใด 1 5 2 10 3 20 4 40 20. ถ้า a และ b เป็นจานวนนับสองจานวนแล้วความหมายของ ห.ร.ม. ของ a และ b ตรงกับข้อใด 1 ตัวประกอบร่วมของ a และ b 2 ตัวประกอบร่วมทั้งหมดของ a และ b 3 ตัวประกอบร่วมเฉพาะของ a และ b 4 ตัวประกอบร่วมที่มากที่สุดของ a และ b 21. จานวนนับที่มากที่สุดหาร 68 และ 212 ได้ลงตัว คือจานวนใด 1 2 2 4 3 17 4 53 22. ข้อใดถูกต้อง 1 มีจานวนนับ a ซึ่ง a, a + 1, a+2 เป็นจานวนเฉพาะ 2 มีจานวนนับ a ซึ่ง a, a+3, a+6 เป็นจานวนเฉพาะ 3 1 จานวนเฉพาะ 4 จานวนนับที่มากกว่า 1 และมีตัวประกอบสองตัว คือ 1 และตัวเองเรียกว่าจานวนเฉพาะ 23. ข้อใดไม่ถูกต้อง 1 จานวนนับที่หารจานวนนับ b ลงตัว เรียกว่า ตัวประกอบของ b 2 ถ้า a และ b เป็นจานวนนับ แล้วa เป็นตัวประกอบ ab 3 ถ้า a และ b เป็นจานวนนับ แล้ว a b เป็นตัวประกอบของ a 4 จานวนนับ a และ b เมื่อ a หาร b ลงตัว ดังนั้นจะมี c เป็นจานวนนับ ซึ่ง b = ac 24. จานวนนับที่มากที่สุดที่หาร 18, 23 และ 33 แล้วเหลือเศษ 3 เท่ากันทุกจานวน คือจานวนใด 1 1 2 5 3 10 4 15
  • 5. 25. จานวนนับที่มากที่สุดที่หาร 2, 5 และ 7 แล้วเหลือเศษ 1 เท่ากันทุกจานวน คือจานวนใด 1 11 2 15 3 70 4 71 26. ถ้า ห.ร.ม. ของ a และ b เท่ากับ 5 ห.ร.ม. ของ 5a และ 5b เท่ากับจานวนใด 1 1 2 5 3 10 4 25 27. จานวนนับที่มากที่สุดที่หาร 31, 67 และ 85 แล้วเหลือเศษ 1 เท่ากัน คือจานวนใด 1 2 2 3 3 6 4 8 28. ถ้า ค.ร.น. ของ 8 และ a คือ 72 แล้ว a ไม่เป็นจานวนใด 1 9 2 18 3 24 4 36 29. เชือก 4 เส้น ยาว 90, 210, 330 และ 390 เมตร ตามลาดับ ตัดเชือกเป็นเส้นยาวเส้นละเท่า ๆ กัน และยาวที่สุดจะตัดเชือกได้ทั้งหมดกี่เส้น 1 30 เส้น 2 34 เส้น 3 36 เส้น 4 40 เส้น 30.นักเรียนชั้น ม.1เป็นชาย 18 คน เป็นหญิง 15 คนแบ่งออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกันให้แต่ละกลุ่ม เป็นเพศเดียวกันโดยแต่ละกลุ่มแบ่งได้จานวนนักเรียนมากที่สุดจะได้ทั้งหมดกี่กลุ่ม กลุ่มละกี่คน 1 3 กลุ่ม กลุ่มละ 11 คน 2 11 กลุ่ม กลุ่มละ 3 คน 3 5 กลุ่ม กลุ่มละ 6 คน 4 6 กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน
  • 6. ตอนที่ 2 อัตนัย คาชี้แจง จงแสดงวิธีทา 1. นักเรียนชั้น ม.1, ม. 2 และ ม.3 ของโรงเรียนแห่งหนึ่งมีจานวน 725,522 และ 203 คน ตามลาดับ ถ้าต้องการแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน ให้แต่ละกลุ่มเป็นนักเรียนชั้นเดียวกัน และมีจานวนมากที่สุด จะได้กลุ่มละกี่คน และแบ่งได้กี่กลุ่ม ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ เฉลย ตอนที่ 1 1. 3 11. 3 21. 1 2. 3 12. 4 22. 4 3. 2 13. 2 23. 3 4. 4 14. 2 24. 2 5. 4 15. 2 25. 4 6. 2 16. 1 26. 4 7. 2 17. 2 27. 3 8. 1 18. 3 28. 3
  • 7. 9. 1 19. 3 29. 2 10. 4 20. 4 30. 2 ตอนที่ 2 1. วิธีทา แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มต้องเป็นนักเรียนชั้นเดียวกัน และมีจานวนนักเรียน ในกลุ่มมากที่สุด ใช้การหา ห.ร.ม. ห.ร.ม. ของ 725, 522 และ 203 คือ 29 จะได้แต่ละกลุ่มเป็นนักเรียนชั้นเดียวกันที่มีจานวนมากที่สุด กลุ่มละ 29 คน ชั้น ม.1, ชั้น ม.2 และชั้นม.3 แบ่งได้25, 18 และ 7 กลุ่มตามลาดับ รวมแบ่งได้ทั้งหมด 25 + 18 + 7 = 50 กลุ่ม