SlideShare a Scribd company logo
‫الرسمي‬ ‫التعليم‬ ‫بمهام‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫الوحيدة‬ ‫الرسمية‬ ‫المؤسسة‬‫ا‬‫لعالي‬‫في‬
‫مختلف‬‫و‬‫اختصاصاته‬‫درجاته‬
‫عام‬ ‫تأسست‬1951‫العليا‬ ‫المعلمين‬ ‫بدار‬
‫ع‬‫ام‬1959‫و‬ ‫المعاهد‬ ‫إنشاء‬ ‫وبدأ‬ ‫اللبنانية‬ ‫للجامعة‬ ‫التنظيمي‬ ‫المرسوم‬ ‫صدر‬‫الكليات‬
‫كليات‬ ‫ثماني‬ ‫ضمت‬ ‫حيث‬ ‫للجامعة‬ ‫التابعة‬.
‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫تضم‬16‫ومعهد‬ ‫كلية‬‫ا‬‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫ثالث‬،‫واألدبية‬ ‫العلمية‬ ‫لألبحاث‬ ‫مراكز‬‫م‬ ‫وثالث‬‫راكز‬
‫تخصصية‬.
‫من‬ ‫اإلجازة‬ ‫شهادة‬ ‫الجامعة‬ ‫تمنح‬40‫شهادة‬ ‫و‬ ‫فرعا‬
‫من‬ ‫الماستر‬6‫التخصصي‬ ‫العليا‬ ‫للدراسات‬ ‫عمادات‬‫ة‬.
‫العام‬ ‫في‬2007‫ثالث‬ ‫انشأت‬‫للدكتوراه‬ ‫عليا‬ ‫معاهد‬
‫والعلوم‬ ‫واالداب‬ ‫الحقوق‬ ‫في‬
‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫طالب‬ ‫عدد‬73.743‫طالب‬
‫على‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫تحتوي‬62‫مكتبة‬
‫وه‬ ‫المكتبات‬ ‫شؤون‬ ‫لدائرة‬ ‫المكتبات‬ ‫تتبع‬ ‫المكتبات‬ ‫تنظيميا‬‫إدارة‬ ‫ي‬
‫الجامعة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫مركزية‬
‫مكتبة‬ ‫كل‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مستقلة‬ ‫بصورة‬ ‫تتم‬ ‫اإلقتناء‬ ‫عملية‬
‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫موظفي‬ ‫عدد‬450
‫حوال‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫في‬ ‫كتب‬ ‫عدد‬ ‫يبلغ‬750.000‫باللغات‬ ‫عنوان‬
‫الثالث‬
‫العربية‬ ‫العناوين‬ ‫عدد‬ ‫يبلغ‬250000
‫الدوريات‬ ‫مئات‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫تشترك‬‫وباللغات‬ ‫االختصاصات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬،‫الثالث‬
‫بصرية‬ ‫و‬ ‫سمعية‬ ‫وسائل‬ ‫تقتني‬ ‫كما‬
‫عام‬ ‫في‬2007‫أ‬ ‫على‬ ‫مكتباتها‬ ‫لمكننة‬ ‫االفق‬ ‫نظام‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫اعتمدت‬‫سس‬
‫المركزية‬ ‫باالدارة‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫بعضها‬ ‫وربطها‬ ‫وعالمية‬ ‫علمية‬
‫العام‬ ‫منذ‬2004‫تص‬ ‫عالمية‬ ‫علمية‬ ‫الكترونية‬ ‫بيانات‬ ‫بقواعد‬ ‫اإلشتراك‬ ‫بدأ‬ ،‫اليوم‬ ‫ل‬
‫الى‬36‫قاعدة‬(‫ودوريات‬ ‫كتب‬)‫الثالث‬ ‫باللغات‬
‫المعر‬ ‫بوابة‬ ‫إلستخدام‬ ‫المتطورة‬ ‫العربية‬ ‫النظم‬ ‫شركة‬ ‫مع‬ ‫التعاقد‬ ‫تم‬ ‫حاليا‬‫األكاديمية‬ ‫فة‬
‫اإللكترونية‬ ‫المصادر‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫بالبحث‬ ‫تقوم‬ ‫التى‬.
‫الردمك‬ ‫باستخدام‬ ‫األوسلس‬ ‫مباشرة‬ ‫التنزيل‬ ‫األنجليزي‬ ‫الرصيد‬
‫العرب‬ ‫الفهرس‬ ‫من‬ ‫التسجيالت‬ ‫تنزيل‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تم‬ ‫العربي‬ ‫الرصيد‬‫الموحد‬ ‫ي‬
‫لنسبة‬ ‫الكاملة‬ ‫المكننة‬ ‫تمت‬60%‫الجامعة‬ ‫لمكتبات‬ ‫الوثائقي‬ ‫رصيد‬ ‫من‬
‫ت‬‫عام‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫االنضمام‬ ‫م‬2008
‫إستخ‬ ‫على‬ ‫تدريبية‬ ‫دورات‬ ‫بإعداد‬ ‫المتطورة‬ ‫العربية‬ ‫النظم‬ ‫شركة‬ ‫قامت‬‫ام‬
‫عام‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬2008‫عام‬ ‫و‬2009
‫عام‬ ‫في‬2010‫دورة‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مكتب‬ ‫مع‬ ‫الجامعة‬ ‫إدارة‬ ‫نظمت‬
‫مكتب‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫وبعض‬ ‫المكتبات‬ ‫ألمناء‬ ‫ايام‬ ‫ثالثة‬ ‫لمدة‬ ‫تدريبية‬‫الجامعة‬ ‫ات‬.
‫المق‬ ‫والممارسات‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫الفنية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫دورة‬ ‫عقد‬ ‫تم‬‫ننة‬
‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫ألعضاء‬25‫وحتى‬29‫اغسطس‬2010
‫مشاركة‬ ‫سجلنا‬20‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عدى‬ ‫ما‬ ‫مكتبة‬
‫تجاوز‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫المفهرسين‬ ‫عدد‬40‫مفهرس‬
‫شهر‬ ‫ثالثة‬ ‫لفترة‬ ‫التدريبية‬ ‫الحسابات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬
‫لفائدة‬ ‫النهائية‬ ‫الحسابات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬62‫فرعية‬ ‫مكتبة‬
‫قرابة‬ ‫تنزيل‬ ‫تم‬50000‫عربية‬ ‫ببليوغرافية‬ ‫تسجيلة‬
‫قرابة‬ ‫تحميل‬ ‫تم‬10000‫ببليوغرافية‬ ‫تسجيلة‬
‫ا‬‫المكتبة‬ ‫سم‬ ‫ا‬‫المكتبة‬ ‫سم‬ ‫ا‬‫المكتبة‬ ‫سم‬
‫المنار‬ ‫جامعة‬ ‫الجامعة‬‫ا‬‫الدولية‬ ‫للبنانية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬
‫البلمند‬ ‫جامعة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫اإلصالح‬ ‫جمعية‬
‫األوزاعي‬ ‫اإلمام‬ ‫كلية‬
‫اإلسالمية‬ ‫للدراسات‬
‫للتكنولوج‬ ‫الجامعي‬ ‫المعهد‬‫يا‬ ‫العامة‬ ‫لبنان‬ ‫مكتبة‬
‫اإلسالمي‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبة‬‫ة‬
‫لبنان‬ ‫في‬
‫القدس‬ ‫روح‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫العربية‬ ‫بيروت‬ ‫جامعة‬ ‫نوتردام‬ ‫جامعة‬
‫هايكازيان‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫جامعة‬
‫بلبنان‬ ‫الصفدي‬ ‫مؤسسة‬(‫مكتب‬‫ة‬
‫المنى‬)
‫األمريكية‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫يوسف‬ ‫القديس‬ ‫جامعة‬ ‫الحكمة‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬
‫الببليوغراف‬ ‫البيانات‬ ‫ادخال‬ ‫عملية‬ ‫لتوحيد‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫اعتمد‬‫للكتب‬ ‫ية‬
‫األ‬ ‫بالكتب‬ ‫إسوة‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫علمية‬ ‫اسس‬ ‫على‬ ‫العربية‬‫جنبية‬
‫تعتمد‬ ‫التى‬OCLC
‫الوطن‬ ‫في‬ ‫والتصنيف‬ ‫الفهرسة‬ ‫أعمال‬ ‫توحيد‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫المجهود‬ ‫تحفيز‬‫العربي‬.
‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫و‬ ‫الجامعة‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ ‫بتبادل‬ ‫المستمر‬ ‫التواصل‬
‫يو‬ ‫التى‬ ‫األدخال‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ‫تقع‬ ‫التى‬ ‫اإلشكاالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫السريعة‬ ‫الخدمة‬‫اجهها‬
‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبيوا‬
‫بمنش‬ ‫ومدها‬ ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫كممثل‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬‫الفهرس‬ ‫ورات‬
‫باالشتراك‬ ‫اللبنانية‬ ‫المكتبات‬ ‫لفائدة‬ ‫دورية‬ ‫متخصصة‬ ‫تدريبية‬ ‫بدورات‬ ‫القيام‬‫الفهرس‬ ‫بين‬
‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫و‬ ‫العربي‬
‫األعضاء‬ ‫للمكتبات‬ ‫االستنادية‬ ‫الملفات‬ ‫إتاحة‬
الفهرس العربي الموحد ومكتبات الجامعة اللبنانية

More Related Content

More from الفهرس العربي الموحد

تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdfتقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdfالفهرس العربي الموحد
 
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العمليالأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العمليالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينتقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاعتقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاعالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئتقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئالفهرس العربي الموحد
 
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
تقرير ندوة  "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"تقرير ندوة  "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
تقرير ندوة "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"الفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةتقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"الفهرس العربي الموحد
 
ندوة الثقافة والعمارة شجون من التأثير والتأثر
ندوة الثقافة والعمارة شجون من التأثير والتأثرندوة الثقافة والعمارة شجون من التأثير والتأثر
ندوة الثقافة والعمارة شجون من التأثير والتأثرالفهرس العربي الموحد
 
تقرير ندوة "من الحفاظ إلى الاقتصاد الإبداعي: أفق جديد للتراث الثقافي"
تقرير ندوة "من الحفاظ إلى الاقتصاد الإبداعي: أفق جديد للتراث الثقافي"تقرير ندوة "من الحفاظ إلى الاقتصاد الإبداعي: أفق جديد للتراث الثقافي"
تقرير ندوة "من الحفاظ إلى الاقتصاد الإبداعي: أفق جديد للتراث الثقافي"الفهرس العربي الموحد
 

More from الفهرس العربي الموحد (20)

تقرير ألوان الاقتصاد.pdf
تقرير ألوان الاقتصاد.pdfتقرير ألوان الاقتصاد.pdf
تقرير ألوان الاقتصاد.pdf
 
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdfتقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
تقرير ندوة نحو تحقيق مسار تعليمي ومهني فردي.pdf
 
تقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdf
تقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdfتقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdf
تقرير ندوة هندسة السعادة الوظيفية.pdf
 
ندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdf
ندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdfندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdf
ندوة دراسات القرآن عند الغرب.pdf
 
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdfتقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
تقرير ندوة المدونات والمؤلفات[28643].pdf
 
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العمليالأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
الأرشفة بين التقليدية والرقمية مع التركيز على الجانب العملي
 
دليل استخدام البحث 2
دليل استخدام البحث 2دليل استخدام البحث 2
دليل استخدام البحث 2
 
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفينتقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
تقرير ندوة أدوات ومحركات البحث عن المحتوى للباحثين والمؤلفين
 
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاعتقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
تقرير ندوة استرجاع المعرفة : الجيل الجديد من نظم الاسترجاع
 
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئتقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
تقرير ندوة الكتاب من الفكرة وإلى القارئ
 
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
 
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
تقرير ندوة "المعرفة والشبكات الاجتماعية : الأدوار المتبادلة"
 
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
تقرير ندوة "الدراسات والبحوث البينية في العالم العربي: الفرص والتحديات"
 
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
تقرير ندوة "برامج العلاج بالقراءة في المكتبات العامة: التخطيط والتنفيذ والتحد...
 
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
تقرير ندوة "تجديد السياحة الثقافية في العالم العربي من خلال الثقافة والتراث و...
 
تقرير ندوة "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
تقرير ندوة  "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"تقرير ندوة  "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
تقرير ندوة "تطبيقات الويب الدلالي في البيئة العربية"
 
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةتقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
 
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
تقرير ندوة "(10) مهارات أساسية للباحث النوعي"
 
ندوة الثقافة والعمارة شجون من التأثير والتأثر
ندوة الثقافة والعمارة شجون من التأثير والتأثرندوة الثقافة والعمارة شجون من التأثير والتأثر
ندوة الثقافة والعمارة شجون من التأثير والتأثر
 
تقرير ندوة "من الحفاظ إلى الاقتصاد الإبداعي: أفق جديد للتراث الثقافي"
تقرير ندوة "من الحفاظ إلى الاقتصاد الإبداعي: أفق جديد للتراث الثقافي"تقرير ندوة "من الحفاظ إلى الاقتصاد الإبداعي: أفق جديد للتراث الثقافي"
تقرير ندوة "من الحفاظ إلى الاقتصاد الإبداعي: أفق جديد للتراث الثقافي"
 

الفهرس العربي الموحد ومكتبات الجامعة اللبنانية

  • 1.
  • 2.
  • 3. ‫الرسمي‬ ‫التعليم‬ ‫بمهام‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫الوحيدة‬ ‫الرسمية‬ ‫المؤسسة‬‫ا‬‫لعالي‬‫في‬ ‫مختلف‬‫و‬‫اختصاصاته‬‫درجاته‬ ‫عام‬ ‫تأسست‬1951‫العليا‬ ‫المعلمين‬ ‫بدار‬ ‫ع‬‫ام‬1959‫و‬ ‫المعاهد‬ ‫إنشاء‬ ‫وبدأ‬ ‫اللبنانية‬ ‫للجامعة‬ ‫التنظيمي‬ ‫المرسوم‬ ‫صدر‬‫الكليات‬ ‫كليات‬ ‫ثماني‬ ‫ضمت‬ ‫حيث‬ ‫للجامعة‬ ‫التابعة‬.
  • 4. ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫تضم‬16‫ومعهد‬ ‫كلية‬‫ا‬‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫ثالث‬،‫واألدبية‬ ‫العلمية‬ ‫لألبحاث‬ ‫مراكز‬‫م‬ ‫وثالث‬‫راكز‬ ‫تخصصية‬. ‫من‬ ‫اإلجازة‬ ‫شهادة‬ ‫الجامعة‬ ‫تمنح‬40‫شهادة‬ ‫و‬ ‫فرعا‬ ‫من‬ ‫الماستر‬6‫التخصصي‬ ‫العليا‬ ‫للدراسات‬ ‫عمادات‬‫ة‬. ‫العام‬ ‫في‬2007‫ثالث‬ ‫انشأت‬‫للدكتوراه‬ ‫عليا‬ ‫معاهد‬ ‫والعلوم‬ ‫واالداب‬ ‫الحقوق‬ ‫في‬
  • 6. ‫على‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫تحتوي‬62‫مكتبة‬ ‫وه‬ ‫المكتبات‬ ‫شؤون‬ ‫لدائرة‬ ‫المكتبات‬ ‫تتبع‬ ‫المكتبات‬ ‫تنظيميا‬‫إدارة‬ ‫ي‬ ‫الجامعة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫مركزية‬ ‫مكتبة‬ ‫كل‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مستقلة‬ ‫بصورة‬ ‫تتم‬ ‫اإلقتناء‬ ‫عملية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫موظفي‬ ‫عدد‬450
  • 7. ‫حوال‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫في‬ ‫كتب‬ ‫عدد‬ ‫يبلغ‬750.000‫باللغات‬ ‫عنوان‬ ‫الثالث‬ ‫العربية‬ ‫العناوين‬ ‫عدد‬ ‫يبلغ‬250000 ‫الدوريات‬ ‫مئات‬ ‫في‬ ‫المكتبة‬ ‫تشترك‬‫وباللغات‬ ‫االختصاصات‬ ‫مختلف‬ ‫في‬،‫الثالث‬ ‫بصرية‬ ‫و‬ ‫سمعية‬ ‫وسائل‬ ‫تقتني‬ ‫كما‬
  • 8. ‫عام‬ ‫في‬2007‫أ‬ ‫على‬ ‫مكتباتها‬ ‫لمكننة‬ ‫االفق‬ ‫نظام‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫اعتمدت‬‫سس‬ ‫المركزية‬ ‫باالدارة‬ ‫بعض‬ ‫مع‬ ‫بعضها‬ ‫وربطها‬ ‫وعالمية‬ ‫علمية‬ ‫العام‬ ‫منذ‬2004‫تص‬ ‫عالمية‬ ‫علمية‬ ‫الكترونية‬ ‫بيانات‬ ‫بقواعد‬ ‫اإلشتراك‬ ‫بدأ‬ ،‫اليوم‬ ‫ل‬ ‫الى‬36‫قاعدة‬(‫ودوريات‬ ‫كتب‬)‫الثالث‬ ‫باللغات‬ ‫المعر‬ ‫بوابة‬ ‫إلستخدام‬ ‫المتطورة‬ ‫العربية‬ ‫النظم‬ ‫شركة‬ ‫مع‬ ‫التعاقد‬ ‫تم‬ ‫حاليا‬‫األكاديمية‬ ‫فة‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المصادر‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫بالبحث‬ ‫تقوم‬ ‫التى‬.
  • 9. ‫الردمك‬ ‫باستخدام‬ ‫األوسلس‬ ‫مباشرة‬ ‫التنزيل‬ ‫األنجليزي‬ ‫الرصيد‬ ‫العرب‬ ‫الفهرس‬ ‫من‬ ‫التسجيالت‬ ‫تنزيل‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫تم‬ ‫العربي‬ ‫الرصيد‬‫الموحد‬ ‫ي‬ ‫لنسبة‬ ‫الكاملة‬ ‫المكننة‬ ‫تمت‬60%‫الجامعة‬ ‫لمكتبات‬ ‫الوثائقي‬ ‫رصيد‬ ‫من‬
  • 10. ‫ت‬‫عام‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫االنضمام‬ ‫م‬2008 ‫إستخ‬ ‫على‬ ‫تدريبية‬ ‫دورات‬ ‫بإعداد‬ ‫المتطورة‬ ‫العربية‬ ‫النظم‬ ‫شركة‬ ‫قامت‬‫ام‬ ‫عام‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬2008‫عام‬ ‫و‬2009 ‫عام‬ ‫في‬2010‫دورة‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫مكتب‬ ‫مع‬ ‫الجامعة‬ ‫إدارة‬ ‫نظمت‬ ‫مكتب‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫وبعض‬ ‫المكتبات‬ ‫ألمناء‬ ‫ايام‬ ‫ثالثة‬ ‫لمدة‬ ‫تدريبية‬‫الجامعة‬ ‫ات‬.
  • 11. ‫المق‬ ‫والممارسات‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫الفنية‬ ‫اإلجراءات‬ ‫دورة‬ ‫عقد‬ ‫تم‬‫ننة‬ ‫من‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫ألعضاء‬25‫وحتى‬29‫اغسطس‬2010 ‫مشاركة‬ ‫سجلنا‬20‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫عدى‬ ‫ما‬ ‫مكتبة‬ ‫تجاوز‬ ‫الدورة‬ ‫من‬ ‫المستفيدين‬ ‫المفهرسين‬ ‫عدد‬40‫مفهرس‬
  • 12. ‫شهر‬ ‫ثالثة‬ ‫لفترة‬ ‫التدريبية‬ ‫الحسابات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ‫لفائدة‬ ‫النهائية‬ ‫الحسابات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬62‫فرعية‬ ‫مكتبة‬ ‫قرابة‬ ‫تنزيل‬ ‫تم‬50000‫عربية‬ ‫ببليوغرافية‬ ‫تسجيلة‬ ‫قرابة‬ ‫تحميل‬ ‫تم‬10000‫ببليوغرافية‬ ‫تسجيلة‬
  • 13. ‫ا‬‫المكتبة‬ ‫سم‬ ‫ا‬‫المكتبة‬ ‫سم‬ ‫ا‬‫المكتبة‬ ‫سم‬ ‫المنار‬ ‫جامعة‬ ‫الجامعة‬‫ا‬‫الدولية‬ ‫للبنانية‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫البلمند‬ ‫جامعة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫اإلصالح‬ ‫جمعية‬ ‫األوزاعي‬ ‫اإلمام‬ ‫كلية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫للدراسات‬ ‫للتكنولوج‬ ‫الجامعي‬ ‫المعهد‬‫يا‬ ‫العامة‬ ‫لبنان‬ ‫مكتبة‬ ‫اإلسالمي‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبة‬‫ة‬ ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫القدس‬ ‫روح‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫العربية‬ ‫بيروت‬ ‫جامعة‬ ‫نوتردام‬ ‫جامعة‬ ‫هايكازيان‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫جامعة‬ ‫بلبنان‬ ‫الصفدي‬ ‫مؤسسة‬(‫مكتب‬‫ة‬ ‫المنى‬) ‫األمريكية‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبة‬ ‫يوسف‬ ‫القديس‬ ‫جامعة‬ ‫الحكمة‬ ‫جامعة‬ ‫مكتبة‬
  • 14. ‫الببليوغراف‬ ‫البيانات‬ ‫ادخال‬ ‫عملية‬ ‫لتوحيد‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫الفهرس‬ ‫اعتمد‬‫للكتب‬ ‫ية‬ ‫األ‬ ‫بالكتب‬ ‫إسوة‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫علمية‬ ‫اسس‬ ‫على‬ ‫العربية‬‫جنبية‬ ‫تعتمد‬ ‫التى‬OCLC ‫الوطن‬ ‫في‬ ‫والتصنيف‬ ‫الفهرسة‬ ‫أعمال‬ ‫توحيد‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫المجهود‬ ‫تحفيز‬‫العربي‬. ‫الفهرس‬ ‫مركز‬ ‫و‬ ‫الجامعة‬ ‫بين‬ ‫المعلومات‬ ‫بتبادل‬ ‫المستمر‬ ‫التواصل‬ ‫يو‬ ‫التى‬ ‫األدخال‬ ‫عملية‬ ‫أثناء‬ ‫تقع‬ ‫التى‬ ‫اإلشكاالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫السريعة‬ ‫الخدمة‬‫اجهها‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫مكتبيوا‬
  • 15. ‫بمنش‬ ‫ومدها‬ ‫لبنان‬ ‫في‬ ‫الموحد‬ ‫العربي‬ ‫للفهرس‬ ‫كممثل‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫دور‬ ‫تفعيل‬‫الفهرس‬ ‫ورات‬ ‫باالشتراك‬ ‫اللبنانية‬ ‫المكتبات‬ ‫لفائدة‬ ‫دورية‬ ‫متخصصة‬ ‫تدريبية‬ ‫بدورات‬ ‫القيام‬‫الفهرس‬ ‫بين‬ ‫اللبنانية‬ ‫الجامعة‬ ‫و‬ ‫العربي‬ ‫األعضاء‬ ‫للمكتبات‬ ‫االستنادية‬ ‫الملفات‬ ‫إتاحة‬