Документ описывает значение аттестации для профессионального развития педагогов, акцентируя внимание на экспертной оценке их компетентности. Рассматриваются различные типы портфолио, которые служат для демонстрации достижений и мониторинга профессионального роста. Портфолио должно соответствовать установленным требованиям, включая систематичность, достоверность и эстетичность оформления.

1. Анализ
профессионального
портфеля
педагога
О.В.Румянцева
МОУ «Гимназия»,Новодвинск
2014 г.

2. Аттестация играет важную роль в
профессиональном развитии
педагогических работников.
Аттестация проводится на основе
экспертной оценки уровня
профессиональной компетентности
и результативности педаго-
гической деятельности.

3. Экспертная оценка дается
экспертной группой на основе
самооценки аттестуемого и
представленных им документов
и материалов, собранных в
индивидуальной папке –
портфолио.

5. Рефлексивный портфолио (видеоматериалы, статьи, эссе)
Проблемно-исследовательский портфолио (рефераты,
научные работы, доклады)
Папка достижений (грамоты, сертификаты, дипломы)
Тематический портфолио (создаваемый по
определенному проекту, теме, разделу)
Методический портфолио (методические материалы
(собственные или заимствованные)
Типы портфолио

6. Цель портфолио :
проанализировать и представить
значимые профессиональные
результаты, обеспечить
мониторинг профессионального
роста учителя.
Портфолио даёт :
основание для аттестации
педагогического работника

7. При оформлении портфолио
необходимо соблюдать следующие
требования:

соответствие структуры портфолио Положению,
утвержденному в данном образовательном
учреждении;

систематичность представления материалов и
регулярность самомониторинга;

достоверность и объективность
представленной информации;

8. При оформлении портфолио
необходимо соблюдать следующие
требования:

аналитичность, нацеленность автора на
повышение уровня профессионализма и достижение
более высоких результатов;

логичность изложения;

лаконичность всех письменных пояснений;

аккуратность и эстетичность оформления;

целостность, эстетическая завершённость
представленных материалов;

наглядность.

9. Анализ профессионального
портфеля учителя проводится на
основе соблюдения перечисленных
требований.
Критерии оценивания:
2 – требование выполнено;
1 – выполнено частично;
0 – не выполнено.

10. Основной смысл портфолио –
«показать все, на что ты способен».